การสังเกตในธรรมชาติในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง การสังเกตในฤดูใบไม้ร่วงในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง การวางแผนระยะยาวของการสังเกตในกลุ่มน้องอนุบาล

การ์ดหมายเลข 1 ฤดูร้อน

การสังเกต เราดูนกที่มาถึงไซต์ ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่านกเคลื่อนไหวอย่างไร: พวกมันเดิน, กระโดด, บิน วิธีจิกอาหาร ดื่มน้ำจากแอ่งน้ำ

P / เกม "แมวและนกกระจอก"

เป้าหมายคือการพัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็ว ปฏิกิริยา

ความคืบหน้าของเกม: เลือกไดรเวอร์ (แมว) แล้ว แมวกำลังหลับ นกกระจอก (เด็กที่เหลือ) กระโดดไปมาและกระพือปีก แมวตื่นขึ้น - นกกระจอกกระจัดกระจายไปในทิศทางต่างๆ แมวตามจับได้ เขากลายเป็นคนขับ

เกม C\R "ร้านค้า"

ทำงาน. เช็ดฝุ่นออกจากม้านั่งด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ

การ์ดหมายเลข 2 ฤดูร้อน

การสังเกต ดูพระอาทิตย์. ส่งเสริมให้เด็กๆ สังเกตว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงสดใสและสนุกสนานเพียงใด เพื่อให้เด็กรู้สึกปีติความปรารถนาที่จะแสดงทัศนคติของพวกเขาด้วยคำพูดการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง ขยายคำศัพท์ของคำคุณศัพท์ - สดใสเปล่งปลั่งร่าเริง

สังเกตเสร็จแล้ว เล่นกับแสงตะวัน (ใกล้ผนังเฉลียง) โดยใช้กระจกเงา อ่านโองการ:

พระอาทิตย์ส่องแสงให้กับสัตว์ทุกตัว

นก กระต่าย แม้แต่แมลงวัน

ดอกแดนดิไลอันในหญ้า

นกนางนวลขาวน้ำเงิน

แม้แต่แมวบนหน้าต่างและแน่นอนฉัน

C/เกมสวมบทบาท "ร้านค้า"

P / เกม "แม่ไก่และไก่"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจความคล่องแคล่วความเร็ว

ขั้นตอนของเกม: ที่ด้านหนึ่งของไซต์มี "เล้าไก่" ที่วาง "ไก่" (เด็ก) กับ "ไก่ฟักไข่" ข้างกันเป็น "นกตัวใหญ่" (หนึ่งในเด็ก) แม่ไก่ออกจากเล้า คลานอยู่ใต้เชือกแล้วออกไปหาอาหาร เธอเรียก "ไก่": "โค-โกะ-โกะ", "ไก่" คลานใต้เชือกตามที่เธอเรียกและเดินไปกับเธอบนไซต์ ("แอบดูเมล็ดพืช": ก้มลง หมอบ ฯลฯ) ตามคำพูดของผู้ใหญ่: "นกตัวใหญ่กำลังบิน!" "ไก่" หนีกลับบ้าน

ทำงาน. กวาดระเบียง

การ์ดหมายเลข 3 ฤดูร้อน

การสังเกต แล้วหญ้าของฉันเป็นไหม - ดูหญ้า เพื่อพัฒนาความคิดของเด็กว่าพืชต้องการความอบอุ่น ขยายคำศัพท์ของเด็ก (หญ้าสีเขียว) เคารพหญ้าสีเขียว ในระหว่างการสังเกต Vos-l เตือนเด็ก ๆ ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะวิ่งบนสนามหญ้าและฉีกหญ้า ใช้ข้อความนิทานพื้นบ้าน: เด็กน้อยเหยียบย่ำฉันอย่างสนุกสนาน ...

P / เกม "Zhmurki"

ดำเนินการในที่ราบและปราศจากสิ่งกีดขวาง

วัตถุประสงค์: เราพัฒนาการประสานงาน การได้ยิน จินตนาการ

คนขับถูกปิดตา เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและผลัดกันปรบมือ ใครก็ตามที่ผู้นำไปถึงก่อน เขาจะเป็นผู้นำ

เกม C\R "ร้านค้า"

การ์ดหมายเลข 4 ฤดูร้อน

การสังเกต เสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับต้นไม้ แสดงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับต้นไม้ในฤดูร้อนแทนที่จะเป็นดอกไม้ แต่ผลเบอร์รี่ก็ปรากฏขึ้น (โรวัน, เชอร์รี่นก) ให้ความสนใจกับรูปร่างที่แตกต่างกันของใบ

C/เกมสวมบทบาท “กัปตันและผู้โดยสาร” วัตถุประสงค์: เพื่อบอกว่าใครเป็นกัปตันและทำหน้าที่อะไรบนเรือ เราเลือกกัปตันและออกเดินทางไปตามแม่น้ำ

พี/เกม. "ผึ้ง"

เป้าหมาย: การพัฒนาความคล่องแคล่ว

กระบวนการของเกม: เด็ก ๆ พรรณนาถึงผึ้งวิ่งโบกปีก "ฉวัดเฉวียน" ผู้ใหญ่ปรากฏตัว - "หมี" - และพูดว่า:

หมีกำลังเดิน

น้ำผึ้งจากผึ้งจะพาไป

ผึ้งกลับบ้าน!

"ผึ้ง" บินเข้า - "รังผึ้ง" "หมี" เดินเตาะแตะไปที่นั่นด้วย "ผึ้ง". "ผึ้ง" กระพือปีกขับไล่ "หมี" "บินหนี" จากเขาวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง “หมี” จับได้

ทำงาน. รวบรวมกิ่งไม้แห้งและหินบนไซต์

การ์ดหมายเลข 5 ฤดูร้อน

การสังเกต สราฟานแดง ลายจุดสีดำ - สังเกตเต่าทอง เพื่อพัฒนาแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับแมลงในเด็ก - แมลงคลาน แมลงวัน สีแดงลายจุดสีดำ หนวดบนหัว ปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อสัตว์ขนาดเล็ก คุณสามารถชมเต่าทองบนใบไม้ บนฝ่ามือ ดูว่ามันบินได้อย่างไร เปิดปีกของมัน คุณสามารถใช้แว่นขยาย

P / เกม "หมีหมี"

ขั้นตอนของเกม: เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลม หนึ่งในนั้นอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้ใหญ่ พูดว่า:

ออกมา Mishenka เต้นรำเต้นรำ

Paw, paw, Mishenka, โบกมือ, โบกมือ

และเราจะไปรอบ ๆ Mishenka ด้วยการเต้นรำแบบกลม

มาร้องเพลงสนุกๆ กันเถอะ!

เรามาตีขนมกันเถอะ ตี!

วิลล์ มิเชนก้าจะเต้นแทนเราไหม เราเต้น!

"หมี" ที่ใจกลางวงกลมกำลังเต้นรำ เด็ก ๆ ปรบมือ

เกม C\R "ไดรเวอร์"

แรงงาน โต๊ะและม้านั่งของฉัน

การ์ดหมายเลข 6 ฤดูร้อน

ดูฝน. ที่พัฒนา นำเสนอ เกี่ยวกับ ฝน ​​ฝน อาจจะ เล็ก เงียบ แต่บางที แรงและบ่อยครั้งฝนตกจากเมฆ เติมคำศัพท์และการกระทำที่แนบมา ส่งเสริมให้สังเกตความเชื่อมโยงระหว่างสภาพอากาศกับเสื้อผ้า ช่วยแสดงความประทับใจในเกมวาดรูป

C/บทบาทสมมติ “ปลูกสวน” ให้เด็กดูวิธีทำเตียง เพาะเมล็ด จำผักที่ปลูกในสวน

P / เกม "ดวงอาทิตย์และฝน"

ทำงาน. กำจัดวัชพืชในแปลงดอกไม้

การ์ดหมายเลข 7 ฤดูร้อน

การสังเกต ดูแดนดิไลออน. เพื่อพัฒนาความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอันบานสะพรั่งในเด็ก ส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอันบานสะพรั่ง ส่งเสริมให้เด็กรู้จักดอกแดนดิไลอันและตั้งชื่อพวกมัน พัฒนาคำศัพท์ของคำคุณศัพท์ (สีเหลือง ทอง เหมือนดวงอาทิตย์) เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ เคารพต้นไม้

เด็กหญิงและเด็กชาย!

อย่าเลือกดอกแดนดิไลออน!

ระหว่างบ้านระหว่างรถยนต์ -

ร่าเริง ทุ่งหญ้า

อย่ารีบคว้าฝ่ามือของคุณ -

ดอกไม้อย่างเธอ มีชีวิต!

P / เกม “ แพะอาศัยอยู่กับยายของฉัน”

วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายในการวิ่ง เดิน คลาน

เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม ครูบอกว่า "แพะอาศัยอยู่กับย่าของฉัน เขามีขาแบบนี้ (พวกเขาเหยียดขาไปข้างหน้า) กีบเท้าอยู่ที่นี่ (โชว์หมอบ) ฯลฯ (เขา, หาง) แพะต้องการจะเดินเล่น และเขาเดินผ่านภูเขา ผ่านหุบเขา (พวกมันขึ้นสี่ขาและแยกย้ายกันไปทั่วทั้งไซต์) คุณยายเรียกแพะกลับบ้าน "ไปบ้านแพะ มิฉะนั้น หมาป่าจะกินมัน" ครูวาดภาพหมาป่าและเชิญเด็ก ๆ ให้วิ่งหนีจากเขา

ทำงาน. กวาดระเบียง

การ์ดหมายเลข 8 ฤดูร้อน

การสังเกตต้นไม้ เพื่อพัฒนาความคิดเกี่ยวกับความคิดริเริ่มของโก้เก๋ - เข็มของมันไม่ร่วงหล่น มันยังคงเป็นสีเขียว แม้ว่ามันจะเย็น ต้นคริสต์มาสก็กล้าหาญ กล้าหาญ ไม่กลัวฤดูใบไม้ร่วง เย็น. เพื่อปลุกเร้าความชื่นชมต้นคริสต์มาสที่ไม่กลัวความหนาว ปลุกความรู้สึกชื่นชมความงามของมัน อ่านกลอน:

ให้ใบไม้ปลิวบนฟ้า ลมหนาวใกล้เข้ามา

ฉันจะไม่มีวันสูญเสียเข็มสีเขียว!

แค่มองไปที่ชุดป่าของฉัน

คุณแค่มาคุยกับฉัน

ถามสิ่งที่เราจะพูดกับต้นคริสต์มาส เสนอให้เล่นซ่อนหากับของเล่นใกล้ต้นคริสต์มาส

P\เกม "ม้าหมุน"

แทบหมดแรง

ม้าหมุนกำลังหมุน

แล้วก็ แล้วก็

ทุกคนวิ่ง วิ่ง วิ่ง!

เงียบ เงียบ อย่าวิ่ง

หยุดหมุน

หนึ่งและสอง หนึ่งและสอง

ที่นี่เกมจบลงแล้ว!

ทำงาน. เรารดน้ำดอกไม้

การ์ดหมายเลข 9 ฤดูร้อน

การสังเกต เรียนรู้ที่จะแยกแยะแมลงจากสิ่งมีชีวิตอื่นต่อไป แมลงมีขนาดเล็ก อาศัยอยู่ตามหญ้า ในดิน ในเปลือกไม้ กินหญ้า ใบไม้ และน้ำหวาน

เกม C\R "ร้านค้า"

P\Game "แมวกับหนู"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:

หนูออกมาครั้งเดียว

ดูว่าเวลาเท่าไร

หนึ่งสองสามสี่,

หนูดึงตุ้มน้ำหนัก

ทันใดนั้นก็มีเสียงกริ่งที่น่ากลัว -

หนูออกไปแล้ว!

ผู้ใหญ่ปรบมือ เด็ก "หนู" วิ่งเข้าไปใน "มิงค์" และ "แมว" ไล่ตามเขา

ทำงาน. ล้างของเล่นกลางแจ้ง

การ์ดหมายเลข 10 ฤดูร้อน

การสังเกต ฝนตก ฝนตก มากขึ้น - ดูฝนฤดูใบไม้ผลิ เพื่อพัฒนาแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับฝนในเด็ก - ฝนแรง ฝนก็เทลงมา ฝนก็หยด หยด-หยด ฝนก็ผ่านไป ทุกคนชื่นชมยินดีในสายฝน หญ้า ดอกไม้ และต้นไม้ พัฒนาสังเกตต่อไป 9 หลังฝน ดินเปียก-ฝนเปียก)

ฝนตกจากด้านบน

สมุนไพรและดอกไม้ดีใจ

เมเปิ้ลที่มีความสุข, ต้นป็อปลาร์,

แผ่นดินเปียกที่มีความสุข

ถ้าเป็นไปได้ ให้มองจากหน้าต่างสำหรับคนที่เดินผ่านไปมาโดยเร็ว ซ่อนตัวจากฝนภายใต้ร่ม

พี/เกม. "กลางวันกลางคืน"

คนดูถูกเลือกโดยห้องนับ คนดูพูดว่า: "วัน ... วัน" เด็ก ๆ เดิน กระโดด วิ่ง คนดูพูดว่า: "คืน" เด็ก ๆ หยุดนิ่ง คนที่ย้ายหายไป

ทำงาน. กวาดระเบียง

การ์ดหมายเลข 11 ฤดูร้อน

การสังเกต แสดงลักษณะของสภาพอากาศที่มีลมแรงในฤดูร้อน ลมพัด - กิ่งก้านและต้นไม้สั่นไหว ใบไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบ ลมพัดแรง - กิ่งแตกและล้มลงกับพื้น เพื่อพัฒนาในการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็ก (ความสุข, แปลกใจ): ลมที่อบอุ่นและอ่อนโยนกำลังพัดมาเสนอให้ฟังว่ามันจะทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบในใบไม้อ่อน ๆ เชิญเด็ก ๆ "ค้นหา" ลม (ต้นไม้แกว่งไปแกว่งมาหญ้าแกว่งไปแกว่งมา) กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้ หลังจากสังเกตดูแล้ว แจกจ่ายสุลต่าน เครื่องเล่นแผ่นเสียงให้เด็กๆ และเชิญพวกเขาให้เล่นกับพวกเขา

P \ Game “ที่หมีในป่า”

คนขับถูกเลือกหันหลังกลับ เด็ก ๆ พูดคล้องจอง: "หมีมีเห็ดอยู่ในป่าฉันกินผลเบอร์รี่ แต่หมีไม่หลับทุกอย่างคำรามมาที่เรา" หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ ก็กระจัดกระจายและผู้นำ - หมีก็จับได้ ใครโดนจับได้คือหมี

С\Р เกม "ร้านค้า"

ทำงาน. กำจัดวัชพืชในแปลงดอกไม้

การ์ดหมายเลข 12 ฤดูร้อน

การสังเกต แสดงคุณสมบัติของน้ำ น้ำอุ่นจากแสงแดดและอุ่นขึ้น รดน้ำต้นไม้ นกดื่มน้ำจากแอ่งน้ำ เมื่อน้ำสะอาดจะใส น้ำไหลก็สามารถเทจากภาชนะหนึ่งไปยังอีกภาชนะหนึ่งได้

С\Р เกม "ร้านค้า"

P \ เกม “ห่าน-หงส์”

เลือกหมาป่าชั้นนำยืนอยู่กลางทุ่ง เด็ก ๆ ยืนเป็นเส้นเดียวห่างจากหมาป่า 5-10 ก้าวแล้วพูดคล้องจอง: "ห่านห่านกาก้าคุณอยากกินไหม? ใช่ใช่ใช่. อืม บินกลับบ้าน หมาป่าสีเทาใต้ภูเขา ลับฟัน ดื่มน้ำ ไม่ให้ทางเรา บินได้ตามใจชอบ ดูแลปีกของคุณสิ” หลังจากพูดจบ เด็ก ๆ ทุกคนก็วิ่งหนีไปอีกด้านและหมาป่าก็จับได้ จับกลายเป็นหมาป่า

ทำงาน. ล้างของเล่นกลางแจ้ง

การ์ดหมายเลข 13 ฤดูร้อน

การสังเกต แสดงว่าฝนฤดูร้อนอาจแตกต่างกัน ในฤดูร้อนจะมีฝนตกอย่างอบอุ่น หลังฝนตก รุ้งก็ปรากฏบนท้องฟ้า ต้นไม้ บ้าน และดินเปียกหลังฝนตก ฝนผ่านไปแล้วก็มีแอ่งน้ำ คุณสามารถเดินเท้าเปล่าในแอ่งน้ำอันอบอุ่นได้

P\Game “ลูกบอลหิมะกระดาษ”

สองทีมขว้างลูกบอลกระดาษใส่กันจนผู้ใหญ่พูดว่า "หยุด!" เด็กขว้างก้อนหิมะหลังคำว่า “หยุด” ออกจากทีม ทีมที่มีลูกมากที่สุดชนะ

C \ R เกม "ไดรเวอร์" แรงงาน รวบรวมแผ่นกระดาษทั้งหมด

การ์ดหมายเลข 14 ฤดูร้อน

การสังเกต แสดงคุณสมบัติของทราย ในตอนเช้าทรายถูกรดน้ำเพื่อให้มีความชื้นและอากาศในบริเวณนั้นสดชื่น ทรายแห้งแตกและทรายเปียกสามารถแกะสลักได้คุณสามารถวาดบนทรายเปียกและถ้าคุณเหยียบมันรอยจะยังคงอยู่

เกม C \ R "ไดรเวอร์"

พี\เกม. “ซันบันนี่”

เป้าหมาย: การพัฒนาความคล่องแคล่ว

ความคืบหน้าของเกม: ผู้ใหญ่ทำแสงตะวันด้วยกระจกและพูดพร้อมกัน:

กระต่ายดวงอาทิตย์

เล่นบนกำแพง

กวักมือเรียกพวกเขาด้วยนิ้วของคุณ

ปล่อยให้พวกเขาวิ่งไปหาคุณ!

จากนั้นสั่ง: "จับกระต่าย!" - เด็กวิ่งและพยายามจับ "กระต่าย"

แรงงานเราเอาดอกไม้สีซีดและใบแห้ง

การ์ดหมายเลข 15 ฤดูร้อน

การสังเกตคนสัญจรไปมาในชุดฤดูร้อนและชุดเด็ก เพื่อพัฒนาแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับเสื้อผ้าในเด็ก เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก (ชุด, sundress, เสื้อยืด, กางเกงขาสั้น, กางเกงชั้นใน, ถุงเท้า, ปานามา) พัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัสของสีของเสื้อผ้า (Kolya มีเสื้อยืดสีเหลือง Anya มี sundress สีแดง)

P \ เกม "บับเบิ้ล"

ระเบิดฟอง

ระเบิดใหญ่

อยู่แบบนี้

อย่าชน

ทำงาน. เรากวาดระเบียงเช็ดม้านั่ง

การ์ดหมายเลข 16 ฤดูร้อน

การสังเกต ดูมด. มดทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ลากไม้ ใบหญ้าและฟางเข้าไปในบ้านของพวกมัน ในจอมปลวก เหมือนในบ้านหลังใหญ่ มีห้องนอน ห้องเด็ก และทางเดินมากมาย

S\Rigra” Builders” บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของช่างก่อสร้าง แสดงวิธีการสร้างบ้านด้วยทราย หิน กิ่งไม้แห้ง ส่งเสริมให้เด็กสร้างบ้านของตนเอง

P \ เกม "บับเบิ้ล"

จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ยืนเป็นวงกลมเพื่อให้กว้างขึ้นแล้วแคบลงเพื่อสอนให้พวกเขาประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด

ระเบิดฟอง

ระเบิดใหญ่

อยู่แบบนี้

อย่าชน

ทำงาน. เรารวบรวมหินและกิ่งไม้แห้งบนไซต์

การ์ดหมายเลข 17 ฤดูร้อน

การสังเกตใบ เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตอย่างอิสระในเด็กเพื่อให้เด็ก ๆ ได้ข้อสรุป: ลมพัดใบไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบ ปลูกฝังจิตสำนึกให้สัตว์ป่า (เราไม่หักกิ่งเขียว ไม่ฉีกใบ) การสังเกตดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก เด็ก ๆ สามารถเสนอให้หาใบขนาดใหญ่และขนาดเล็กได้กลิ่นกลิ่นหอมของความสดชื่น ฯลฯ

P\Game "อย่าเจ็บ"

เด็ก ๆ สุ่มจัดสิ่งของบนสนามเด็กเล่น ตามคำสั่งพวกเขาเริ่มทำงาน แต่เพื่อไม่ให้ชนกันและไม่ทำร้ายวัตถุ เด็กที่ตีวัตถุออกจากเกม เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นคนสุดท้ายจะยังคงอยู่ เขาเป็นผู้ชนะ

เกม C\R "โรงพยาบาล"

ทำงาน. โต๊ะและม้านั่งของฉัน

การ์ดหมายเลข 18 ฤดูร้อน

ชมดอกแดนดิไลออนสีขาว เพื่อพัฒนาความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับชีวิตของดอกแดนดิไลอันในช่วงออกดอก ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะชื่นชมปุยบินหัวดอกไม้สีขาวเหมือนหิมะทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อปรากฏการณ์ที่น่าสนใจ (พัดบนดอกแดนดิไลอัน - ปุยบิน) ทำปริศนา: มีดอกไม้ - เหมือนไข่แดงและตอนนี้มันเหมือนก้อนหิมะ

พี\เกม. "แมวและนกกระจอก"

วาดวงกลมในทราย. ตรงกลางวงกลมเป็นรูปแมว เด็ก ๆ เป็นนกกระจอก พวกเขากระโดดไปรอบ ๆ วงกลม หยอกล้อ กระโดดเข้าไปในวงกลมเมื่อแมวไม่เห็น และพยายามไม่ให้มันจับ ทันทีที่แมวจับนกกระจอกได้สามตัว บทบาทของแมวก็ส่งต่อไปยังเด็กอีกคนหนึ่ง

เกม C\R” ผู้สร้าง” บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของผู้สร้าง แสดงวิธีการสร้างบ้านด้วยทราย หิน กิ่งไม้แห้ง ส่งเสริมให้เด็กสร้างบ้านของตนเอง

ทำงาน. เรากำจัดวัชพืชในสวน เราคลายด้วยคราดเล็ก

การ์ดหมายเลข 19 ฤดูร้อน

การสังเกต ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับต้นไม้ แสดงให้เห็นว่าไม้ผลัดใบแตกต่างจากต้นสนอย่างไร แสดงว่าผลเบอร์รี่ปรากฏบนต้นไม้บางชนิดแทนที่จะเป็นดอกไม้

เกม C\R "ไดรเวอร์"

P\Game “ผึ้งกับหมี”

เด็ก ๆ วิ่ง (บิน) รอบสนามเด็กเล่นกระพือ "ปีก" เจ้าบ้านพูดว่า: "ผึ้ง, ผึ้ง, บินเข้าไปในรัง, ดูแลน้ำผึ้งจากหมี!" ทันทีที่ผึ้งได้ยินคำพูดเหล่านี้พวกเขาควรรีบวิ่งหนีจากหมีและบินเข้าไปในถ้ำ รัง (วงกลม) หมีไล่ผึ้ง หลังจากที่ผึ้งบินเข้าไปในรังแล้ว พวกมันก็หันไปหาหมีและส่งเสียงโกรธใส่เขา เกมซ้ำ

ทำงาน. กวาดระเบียง ซักของเล่นกลางแจ้ง

การ์ดหมายเลข 20 ฤดูร้อน

การสังเกต เราสังเกตการทำงานของภารโรง ในตอนเช้าภารโรงรดน้ำดอกไม้เพื่อไม่ให้เหี่ยวเฉา รดทางเดินและทรายเพื่อปัดฝุ่น หลังรดน้ำตามท้องถนนหายใจสะดวก

P \ เกม "หนูกับแมว"

คำอธิบาย: เด็กนั่งบนม้านั่งหรือเก้าอี้ - นี่คือหนูในมิงค์ ในมุมตรงข้ามของห้องนั่งแมว - ครู แมวผล็อยหลับไป (หลับตา) และหนูก็กระจัดกระจายไปทั่วห้อง แต่แล้วแมวก็ตื่นขึ้นและเริ่มจับหนู หนูรีบหนีไปและซ่อนตัวอยู่ในที่ของมัน - มิงค์ จับหนูที่แมวจับได้ หลังจากที่แมวเดินผ่านห้องอีกครั้งแล้วก็ผล็อยหลับไปอีกครั้ง

ทำงาน. เรารวบรวมใบไม้และดอกไม้สำหรับสมุนไพร

บัตรหมายเลข 1 (สปริง)

การสังเกตดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าดวงอาทิตย์เริ่มปรากฏบนท้องฟ้าบ่อยขึ้น รังสีของมันส่องสว่างขึ้น ทุกสิ่งรอบตัวเป็นประกาย หิมะส่องประกายในดวงอาทิตย์ และเริ่มละลาย

พี / เกม "สุนัขขนปุย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความเปลี่ยนทิศทางอย่างรวดเร็ววิ่งพยายามไม่ให้ถูกจับ

คำอธิบาย:

สุนัขมีขนดกอยู่ที่นี่

ในอุ้งเท้าของจมูกที่ฝังไว้

เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ

ไม่หลับไม่นอน.

ไปหาเขาปลุกเขา

มาดูกันว่า "จะเกิดอะไรขึ้น"

เอสอาร์ เกมเดินทางโดยเรือ

บัตรหมายเลข 2 (สปริง)

การสังเกตแดดเริ่มร้อน แสงแดดม้านั่ง, เสื้อคลุมขนสัตว์, ลำต้นของต้นไม้ถูกทำให้ร้อน ดวงอาทิตย์กำลังทำงาน ร้อน เรียกฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา นำความอบอุ่นมาให้

พี/เกม"ลูกบอลเสียงดังร่าเริงของฉัน"

ความคืบหน้าของเกม:

ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน

คุณหนีไปไหน

แดง, เหลือง, น้ำเงิน,

อย่าไล่ล่าคุณ!

เอสอาร์ เกมเดินทางโดยเรือ

ทำงาน. รวบรวมวัสดุพกพาของเล่น

บัตรหมายเลข 3 (สปริง)

การสังเกตมองท้องฟ้า: มันเป็นแบบนี้ในฤดูหนาว? สิ่งที่เปลี่ยนแปลง? ท้องฟ้ากลายเป็นสีฟ้า เมฆแสงสีขาวปรากฏขึ้นซึ่งค่อย ๆ ลอย ช้า ๆ ชื่นชมเด็ก ๆ จากเบื้องบน ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา!

พี / เกม "นกกระจอกและแมว»

เอสอาร์ เกมเดินทางโดยเรือ

ทำงาน. รวบรวมวัสดุระยะไกล ทำความสะอาดจากหิมะ

บัตรหมายเลข 4 (สปริง)

การสังเกตลมกำลังอุ่นขึ้น (น่ารักกว่า) เปรียบเทียบกับฤดูหนาวลมหนาว เมฆเคลื่อนตัวเร็วขึ้นเมื่อลมแรงขึ้น

เกม C\R "ไดรเวอร์"

พี / เกม "จับฉัน"

คำอธิบาย : เด็กนั่งบนเก้าอี้หรือม้านั่งด้านหนึ่งของห้อง ครูเชิญพวกเขาให้ทันและวิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม เด็กวิ่งตามครูพยายามจับเขา เมื่อพวกเขาวิ่งขึ้น ครูพูดว่า: "หนีไป หนีไป ฉันจะตามให้ทัน!" เด็ก ๆ กลับไปที่ที่นั่งของพวกเขา

ทำงานทำความสะอาดเสื้อผ้าของกันและกันจากหิมะ

บัตรหมายเลข 5 (สปริง)

การสังเกตดูหยาดน้ำแข็งเติบโต ทำไมน้ำแข็งถึงเติบโต? เสนอให้ฟังหยด ในสภาพอากาศที่หนาวจัดไม่มีหยด

พี/เกม"กระต่ายสีเทาล้าง"

เป้าหมายคือการฟังข้อความและเคลื่อนไหวตามนั้น

กระต่ายสีเทาล้างก็เห็นว่ากำลังจะไปเยี่ยม

เขาล้างจมูก ล้างหาง ล้างหู เช็ดให้แห้ง

S\Rigra”ผู้สร้าง” บอกเด็กเกี่ยวกับอาชีพช่างก่อสร้าง แสดงวิธีการสร้างบ้านด้วยทราย หิน กิ่งไม้แห้ง ส่งเสริมให้เด็กสร้างบ้านของตนเอง

ทำงาน. ให้อาหารนก. รวบรวมวัสดุกลับบ้าน

บัตรหมายเลข 6 (สปริง)

การสังเกตในตอนกลางวันอากาศจะอุ่นขึ้นและมีลำธารไหลผ่านลานบ้าน ดูว่าน้ำจากที่สูงไหลลงมาอย่างไร

พี/เกม"เวสเนียงก้า"

เป้าหมายคือการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

พระอาทิตย์ พระอาทิตย์ ก้นสีทอง

เผา เผา ชัดๆ ไม่ให้ออกไป (รำวง)

มีลำธารไหลอยู่ในสวนมีเรืออีกร้อยลำบินเข้ามา (วิ่ง "บิน")

และกองหิมะละลายละลาย (หมอบ)

และดอกไม้ก็โตขึ้น (เหยียดเขย่งมือขึ้น)

เอสอาร์ เกม"คะแนน"

ทำงาน. ใช้ไม้พายสร้าง "ราง" สำหรับสตรีม

บัตรหมายเลข 8 (สปริง)

การสังเกตสร้างความสัมพันธ์ระหว่างแสงแดด ความร้อน และหิมะละลาย ดูว่าหิมะละลายที่ด้านใดของหลังคาก่อนหน้านี้ (ในที่ที่มีแดดจัดหรือในที่ร่ม)

พี / เกม "กระต่ายน้อยสีขาวนั่ง "

เป้าหมายคือสอนให้เด็กฟังข้อความและเคลื่อนไหวตามนั้น

กระต่ายขาวตัวน้อยนั่งขยับหู

แบบนี้เขาขยับหู

กระต่ายนั่งหนาวต้องอุ่นอุ้งเท้า

ตบมือตบมือคุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

กระต่ายยืนหนาว กระต่ายต้องกระโดด

Skok, hop, hop, กระต่ายต้องกระโดด

มีคนกลัวกระต่าย กระต่ายกระโดด - และวิ่งหนีไป

ทำงาน. การให้อาหารนก.

บัตรหมายเลข 9 (สปริง)

การสังเกตสังเกตว่ากรวยละลายไปรอบๆ ต้นไม้แล้ว แผ่นแรกที่ละลายได้ปรากฏขึ้นบนเนิน แสดงสถานที่ที่หิมะละลายเร็วขึ้น ทำไม

พี/เกม"รถไฟ"

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเป็นแถวและทำตามคำสั่ง

เอสอาร์ เกม"ช่างก่อสร้าง". บอกเด็กเกี่ยวกับอาชีพช่างก่อสร้าง แสดงวิธีการสร้างบ้านด้วยทราย หิน กิ่งไม้แห้ง ส่งเสริมให้เด็กสร้างบ้านของตนเอง

ทำงาน. การให้อาหารนก. คลายหิมะด้วยพลั่ว

บัตรหมายเลข 10 (สปริง)

การสังเกตในตอนกลางวันอากาศจะอุ่นขึ้น มีลำธารไหลผ่านลานบ้าน ดูลำธาร.

พี/เกม"ลำธารริมทะเลสาบ"

เอสอาร์ เกม"คนขับรถ"

ทำงาน. วัดความลึกของแอ่งน้ำด้วยไม้พายหรือไม้พายตามจุดต่างๆ

บัตรหมายเลข 11 (สปริง)

การสังเกตให้ความสนใจกับวิธีที่กองหิมะตกตะกอน กระแสน้ำที่ไหลจากใต้กองหิมะ และทุกๆ วันพวกมันจะก่อตัวเป็นแอ่งน้ำมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งถูกน้ำแข็งบางๆ ดึงมารวมกันในตอนเช้า

พี/เกม"ลำธารริมทะเลสาบ"

เป้าหมายคือสอนให้วิ่งไล่ตามกันเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ให้ยืนเป็นวงกลม

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นทีมตามสัญญาณ "สตรีม!" วิ่งไปตามสัญญาณ "ทะเลสาบ!" กลายเป็นวงกลม

เอสอาร์ เกมคะแนน

ทำงาน. ให้อาหารนก

บัตรหมายเลข 12 (สปริง)

การสังเกตทำไมแอ่งน้ำถึงแข็งในตอนเช้าและละลายในตอนบ่าย? น้ำในแอ่งน้ำเป็นอย่างไร? ทำไมคุณไม่สามารถเดินในแอ่งน้ำ? ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าท้องฟ้า เมฆ ฯลฯ สะท้อนอยู่ในแอ่งน้ำ

พี/เกม"ห่านหงส์".

เป้าหมายคือสอนนักวิ่งให้หลบ เพื่อพัฒนาทักษะการวางแนวอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม:

ห่านห่าน! - ฮ่าฮ่าฮ่า! คุณต้องการที่จะกิน? - ใช่ใช่ใช่!

ขนมปังและเนย? - ไม่! แล้วคุณล่ะ - ลูกอม!!!

- หมาป่าสีเทาใต้ภูเขาไม่ให้เรากลับบ้าน!

หนึ่ง สอง สาม - วิ่งกลับบ้าน!(ห่านวิ่ง หมาป่าตามทัน)

เอสอาร์ เกม.คะแนน.

ทำงาน. หยิบก้อนกรวด กิ่งไม้ กิ่งไม้ (คุณสามารถเริ่มว่ายน้ำในแอ่งน้ำ สังเกต: จมหรือว่ายน้ำ ว่ายน้ำหรือติดอยู่

บัตรหมายเลข 13 (สปริง)

พี / เกม "นกครั้ง! นกสองตัว!

เป้าหมายคือสอนให้เด็กทำการนับ

ความคืบหน้าของเกม

นกมีขา ตา ปีกกี่ตัว?

นก เวลา! นกสองตัว! กระโดด กระโดด กระโดด!

(เปิดขา, สอดแนมขาทั้งสองข้าง)

นก เวลา! นกสองตัว! ปรบมือ! ปรบมือ! ปรบมือ!

(ยกมือปรบมือ)

นก เวลา! นกสองตัว! ทุกคนบินหนีไป!(ปิดแล้ว

ตาวิ่ง)

เอสอาร์ เกมคะแนน

ทำงาน. ให้อาหารนก บี้ขนมปังให้พวกมัน

บัตรหมายเลข 14 (สปริง)

การสังเกตให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าหลังจากฤดูหนาวหลับใหล ต้นไม้แต่ละต้นมีชีวิตขึ้นมา ดูการไหลของน้ำนมจากต้นเบิร์ช

D/เกม"หาต้นไม้" ครูเรียกต้นไม้ เด็กๆ หามันเจอ

เป้าหมายคือการแก้ไขชื่อต้นไม้

พี/เกม“เราเป็นคนตลก”

เป้าหมายคือสอนการเดินและวิ่งอย่างหลวมๆ ในพื้นที่จำกัด พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม:

เราเป็นคนตลก ชอบวิ่งเล่น

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - เอาล่ะ พยายามตามพวกเราให้ทัน

(กับดักจับเด็ก)

เอสอาร์ เกมคะแนน

ทำงาน. ให้อาหารนก เก็บใบเก่า

บัตรหมายเลข 15 (สปริง)

การสังเกตตรวจสอบตาบนกิ่งก้าน อธิบายให้เด็กฟังว่าต้นไม้บางต้นตื่นเร็วกว่าและต้นอื่นๆ ในภายหลัง พูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของไต

พี/เกม"แมวและหนู".

เป้าหมายคือสอนให้เลียนเสียงของหนู แมว ให้วิ่งง่ายเหมือนหนู

ความคืบหน้าของเกม พวกเขาเลือกแมว ที่เหลือเป็นหนู

บนม้านั่งข้างทางแมวนอนลงและหลับใหล

(หนูวิ่งแล้วรับสารภาพ)

แมวลืมตาแล้วหนูก็ไล่ตามทุกคน เหมียว! เหมียว!

(หนูหนีไป)

เอสอาร์ เกมคะแนน

ทำงาน. ล้างพื้นใบเก่า

บัตรหมายเลข 16 (สปริง)

การสังเกตดูใบที่ปรากฏขึ้นบนต้นเบิร์ชอย่างใกล้ชิด - ย่น, เหนียว, เหมือนหีบเพลง, สีเขียวเข้ม บนต้นป็อปลาร์ - มันวาว, เหนียว, สีเขียวเข้ม สัมผัสใบไม้ ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

พี/เกม"Salochki-กู้ภัย".

เป้าหมายคือสอนให้วิ่งเร็วในทิศทางต่างๆ โดยไม่ชนกัน

ความคืบหน้าของเกม

กิ่งไม้จะไม่ตามเรา ทาร์ตจะไม่จับเรา

เราสามารถวิ่งได้เร็วและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน!

เด็กที่มีคำพูดสุดท้ายวิ่งหนีไป ใครเคยโกรธควรหยุด

เอสอาร์ เกมคะแนน

ทำงาน. ปลูกต้นไม้หรือไม้พุ่ม

บัตรหมายเลข 17 (สปริง)

การสังเกตให้ความสนใจกับแพทช์ที่ละลายแล้วหญ้าสีเขียวก็ปรากฏขึ้นที่นั่นแล้ว เสนอที่จะเอามือแตะหญ้า - มันนุ่ม

พี / เกม "ลูกแมวและลูกสุนัข»

คำอธิบาย : เด็กแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม 1 - ลูกแมว 2 - ลูกสุนัข ลูกแมวอยู่ใกล้กำแพงยิมนาสติก ส่วนลูกสุนัขอยู่อีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น อาจารย์เสนอให้วิ่งเบาเบา ตามคำพูดของครู "ลูกสุนัข" เด็กกลุ่มที่ 2 ปีนขึ้นไปบนม้านั่งพวกเขาวิ่งบนทั้งสี่หลังจากลูกแมวและเปลือกไม้ ลูกแมว, เหมียว, ปีนขึ้นไปบนกำแพงยิมนาสติก

เอสอาร์ เกมเดินทางโดยเรือ

ทำงาน. ทำความสะอาดพื้นที่ด้วยคราดหญ้าปีที่แล้ว

บัตรหมายเลข 18 (สปริง)

การสังเกตให้ความสนใจกับวิลโลว์ที่ออกดอกด้วยปุยเหมือนต่างหูเทอร์รี่ วิลโลว์บานเป็นสัญญาณที่ชัดเจน

พี/เกม"ที่หมีในป่า"

เลือก "หมี" ซึ่งนั่งอยู่ข้างๆ ที่เหลือแสร้งทำเป็นเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่แล้วใส่ลงในตะกร้าเข้าหา "หมี" ร้องเพลง (พูด): ที่หมีในป่า ...

เด็กกระจาย "หมี" จับพวกเขา คนแรกที่จับได้จะกลายเป็น "หมี"

เอสอาร์ เกม"คนขับรถ"

ทำงาน. ทำเค้กทราย.

บัตรหมายเลข 19 (สปริง)

การสังเกตแสดงให้เด็กเห็นว่าดอกแดนดิไลออนเปลี่ยนเป็นสีเหลืองสดใสบนหญ้าสีเขียวสดได้อย่างไร - ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก พิจารณาส่วนต่าง ๆ ของพืช: ลำต้น ใบ ดอก.

พี/เกม"จับนกกระจอก"

เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลม เลือก "กระจอก" และ "แมว" "กระจอก" ในวงกลม "แมว" - หลังวงกลม เธอพยายามวิ่งเข้าไปในวงกลมเพื่อจับ "นกกระจอก" ไม่อนุญาตให้เด็กเข้าพัก

เอสอาร์ เกมเดินทางโดยเรือ

ทำงาน. การรวบรวมวัสดุระยะไกล

บัตรหมายเลข 20 (สปริง)

การสังเกตดูภารโรงในที่ทำงาน เขาทำอะไรอยู่? เพื่ออะไร?

พี / เกม "แม่ไก่และลูกไก่»

คำอธิบาย : เด็กคือไก่ ครูคือแม่ไก่ ด้านหนึ่งของไซต์มีที่กั้นรั้ว - นี่คือบ้านของไก่และแม่ไก่ แม่ไก่ออกไปหาอาหาร ผ่านไปครู่หนึ่ง เธอเรียกไก่ว่า “โค-โค-โกะ” เมื่อได้ยินสัญญาณนี้ ไก่ก็วิ่งไปหาแม่ไก่และเดินไปรอบๆ โรงเรือนกับเธอ

หลังจากที่เด็กๆ ทั้งหมดวิ่งไปหาแม่ไก่และวิ่งไปรอบๆ สนามเด็กเล่น ครูก็พูดว่า: “ นกตัวใหญ่! ไก่ทุกตัววิ่งกลับบ้าน

เอสอาร์ เกม"นักบิน"

ทำงาน. ช่วยภารโรงทำความสะอาดพื้นที่

บัตรหมายเลข 21 (สปริง)

การสังเกตสังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ขณะปลูกต้นกล้าและหว่านเมล็ดในสวนและแปลงดอกไม้ ถามว่าดอกไม้มีไว้เพื่ออะไร พิจารณาเมล็ดพืชที่มีสีต่างกัน

พี/เกม"แดดและฝน"

เอสอาร์ เกม"อากาศยาน"

ทำงาน

บัตรหมายเลข 22 (สปริง)

การสังเกตเบื้องหลังหิมะที่ละลายในน้ำแข็ง แนะนำให้เด็กรู้จักคุณสมบัติของหิมะที่เปียกชื้น แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าคุณสามารถทำก้อนหิมะและปั้นหิมะเปียกได้ แสดงอาคารที่สร้างขึ้นโดยเด็กโต เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรของเด็ก ๆ ต่อกัน ทักษะความร่วมมือ. สังเกตพร้อมกับการปฏิบัติจริง: เด็ก ๆ พยายามปั้น ตรวจสอบ เรียนรู้ ทันทีหลังจากการสังเกต เด็กๆ ร่วมกับครูทำก้อนหิมะ พาย บ้านก้อนดินจากหิมะ แนะนำของเล่นทดแทนเพื่อเสริมและตกแต่งอาคารของคุณ

พี/เกม"แดดและฝน"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเดินและวิ่งหนีโดยไม่ชนกัน สอนให้เด็กทำตามสัญญาณ ความคืบหน้าของเกม ถึงสัญญาณ "ซันไชน์!" เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นที่สัญญาณ "ฝน!" ซ่อนตัวอยู่ในบ้าน

ทำงาน. ช่วยครูคลายดินเมื่อปลูกทำร่อง

บัตรหมายเลข 1 (ฤดูหนาว)

การสังเกตหิมะขาวโพลน. เพื่อพัฒนาความคิดทั่วไปของเด็ก ๆ เกี่ยวกับหิมะ (เย็น, ตกลงมาจากท้องฟ้า, จากเมฆ, เกล็ดหิมะจำนวนมากบิน, ละลายบนฝ่ามือของคุณ) เปิดใช้งานคำศัพท์ - หิมะ เกล็ดหิมะ หมุน เรียนรู้ที่จะชื่นชมความงามของหิมะในตรอกซอกซอยที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

ปุยหิมะสีขาว

หมุนไปในอากาศ

และโลกก็เงียบ

ล้มลง ไปนอนเถอะ

เชิญเด็ก ๆ บินและหมุนเหมือนเกล็ดหิมะ

พี / เกม "สองน้ำค้างแข็ง»

สองเมืองถูกทำเครื่องหมายที่ด้านตรงข้ามของไซต์ ตรงกลางของไซต์คือพี่น้อง Frost: Frost Red Nose และ Frost Blue Nose เด็ก ๆ เริ่มวิ่งจาก "เมือง" หนึ่งไปอีกเมืองหนึ่ง ฟรอสต์จับพวกเขา ใครก็ตามที่พวกเขาจับได้จะถือว่าถูกแช่แข็ง

ทำงาน. การให้อาหารนก. แขวนเครื่องให้อาหาร ให้อาหารนกทุกวัน

บัตรหมายเลข 2 (ฤดูหนาว)

การสังเกต ที่ชี้แจงชื่อนกที่กินอาหารและบินใกล้ไซต์ เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะนกด้วยคุณสมบัติสองหรือสามประการ: นกกระจอกมีขนาดเล็กและอีกามีขนาดใหญ่

พี/เกม"แมลงวันว่ายน้ำวิ่ง"

ครูเรียกเด็กว่าเป็นวัตถุของสัตว์ป่า เด็กต้องอธิบายลักษณะการเคลื่อนที่ของวัตถุนี้

เอสอาร์ เกม"อากาศยาน"

ทำงาน

บัตรหมายเลข 3 (ฤดูหนาว)

การสังเกตเบื้องหลังหิมะที่ตกลงมา เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งผิดปกติในธรรมชาติในเด็ก: หิมะที่ตกลงมา, ความขาว, อุณหภูมิ กระตุ้นความสนใจในหิมะในฐานะวัสดุที่ผิดปกติ - ร่องรอยยังคงอยู่ในหิมะ คุณสามารถวาดบนมันได้ แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าหิมะโปรยปรายด้วยคลื่นของมือ สอนพวกเขาให้ค้นหาร่องรอยของผู้คนและของพวกเขาเอง ร่องรอยของสุนัข นก ไม่จำเป็นต้องทั้งหมดในครั้งเดียว - คุณสามารถรอจนกว่าจะมีการสังเกตครั้งต่อไป เรียนรู้วิธีการใช้ซีลหิมะ เรียนรู้ที่จะสังเกตความงามในสิ่งแวดล้อม หลังจากสังเกตการณ์แล้ว เด็กๆ จะได้รับไม้และแมวน้ำที่ไม่แหลมคมสำหรับวาดภาพตัวเองบนหิมะ

เกมเอส/อาร์."ร้านขายของเล่น".

พี/เกม. "เป้าหมายหิมะ»

ทำงาน.

บัตรหมายเลข 4 (ฤดูหนาว)

การสังเกตเพื่อสร้างความปรารถนาที่จะช่วยนกใน ช่วงฤดูหนาว. ดูว่านกบินไปที่ตัวป้อนอย่างไร หากมีคนให้อาหารพวกมันด้วยเมล็ดพืชและเศษอาหาร

พี/เกม"กระต่ายกับหมาป่า"

กระต่ายโลภ, โลภ, โลภ,

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง -

หมาป่ากำลังมา?

หลังจากคำพูดสุดท้าย หมาป่าวิ่งตามกระต่าย พวกมันหนีกลับบ้าน หมาป่าที่ถูกจับพาตัวไป

ทำงาน. ทำความสะอาดม้านั่งจากหิมะด้วยพลั่ว ทำความสะอาดเครื่องป้อน เพิ่มอาหาร

บัตรหมายเลข 5 (ฤดูหนาว)

การสังเกตให้ความสนใจกับความงามของภูมิทัศน์ฤดูหนาว (รอบ ๆ ตัวเป็นสีขาว หิมะส่องประกายระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า) ทำเครื่องหมายที่ดวงอาทิตย์ (สลัว, สว่าง, ปกคลุมไปด้วยเมฆ) จำได้ว่าเมื่อวานเป็นอย่างไร

พี/เกม"ลูกบอลเสียงดังร่าเริงของฉัน"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กกระโดดสองขา ฟังข้อความอย่างระมัดระวังและวิ่งหนีเฉพาะเมื่อพูดคำสุดท้าย ความคืบหน้าของเกม:

ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน

คุณหนีไปไหน

แดง, เหลือง, น้ำเงิน,

อย่าไล่ล่าคุณ!

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด

บัตรหมายเลข 6 (ฤดูหนาว)

การสังเกตในสภาพอากาศที่มีลมแรง ให้ชมเมฆที่ลอยต่ำและเร็ว กิ่งก้านของต้นไม้ที่ไหว ให้ความสนใจกับวิธีที่ลมพัดมาจากพื้นดินและพัดหิมะไปยังที่อื่น อธิบายว่าพายุหิมะคืออะไร

พี / เกม "เป้าหมายหิมะ»

สร้างเป้าหมายจากหิมะ ให้เด็กดูวิธีทำก้อนหิมะและขว้างไปที่เป้าหมาย

เกมเอส/อาร์."ร้านขายของเล่น".

เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของแม่พิมพ์ทำของเล่นต่าง ๆ จากหิมะแจกจ่ายบทบาทของผู้ขายของผู้ซื้อ

ทำงาน. ทำความสะอาดเครื่องป้อน เพิ่มอาหาร

บัตรหมายเลข 7 (ฤดูหนาว)

การสังเกตชื่นชมเกล็ดหิมะที่ตกลงมาอย่างสงบ กองหิมะที่ส่องประกายท่ามกลางแสงแดด ตรวจสอบเกล็ดหิมะบนแขนเสื้อ ถามว่าทำไมเกล็ดหิมะในมือคุณถึงละลาย แนะนำคุณสมบัติของหิมะ: เบา, เย็น, ขาว ในสภาพอากาศที่อบอุ่นหรือละลาย หิมะจะเหนียว มันสามารถหล่อได้ ในสภาพอากาศหนาวเย็น เป็นไปไม่ได้ที่จะปั้นหิมะหลวม

เกมเอส/อาร์."ร้านขายของเล่น".

เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของแม่พิมพ์ทำของเล่นต่าง ๆ จากหิมะแจกจ่ายบทบาทของผู้ขายของผู้ซื้อ

พี/เกม. "ที่หมีในป่า ":

ที่หมีในป่า

เห็ดฉันกินผลเบอร์รี่

แล้วหมีก็นั่ง

และคำรามใส่เรา

ทำงาน.ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด เก็บหิมะด้วยพลั่ว

การ์ดหมายเลข 8 (ฤดูหนาว)

การสังเกตให้เด็กๆ รู้จักกับคุณสมบัติของน้ำที่กลายเป็นน้ำแข็ง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำแข็ง (แข็ง เปราะ เรียบ ลื่น)

พี/เกม"ฟอง"

จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ยืนเป็นวงกลมเพื่อให้กว้างขึ้นแล้วแคบลงเพื่อสอนให้พวกเขาประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด

ระเบิดฟอง

ระเบิดใหญ่

อยู่แบบนี้

อย่าชน

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด เคลียร์พื้นที่หิมะ

บัตรหมายเลข 9 (ฤดูหนาว)

การสังเกตดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่งานของภารโรง พลั่วของเขากว้างทำไม? ชวนเด็กๆ มาช่วยเคลียร์พื้นที่สนามเด็กเล่นจากหิมะ

พี / เกม "เป้าหมายหิมะ»

สร้างเป้าหมายจากหิมะ ให้เด็กดูวิธีทำก้อนหิมะและขว้างไปที่เป้าหมาย

เกมเอส/อาร์."ร้านขายของเล่น".

เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของแม่พิมพ์ทำของเล่นต่าง ๆ จากหิมะแจกจ่ายบทบาทของผู้ขายของผู้ซื้อ

ทำงาน

บัตรหมายเลข 10 (ฤดูหนาว)

การสังเกตให้ความสนใจกับยานพาหนะที่ยืนอยู่ใกล้ ๆ หรือวิ่งผ่านในบริเวณใกล้เคียง จำพาหนะอื่นๆ ที่เด็กๆ เห็นบนถนนในเมือง จำจุดมุ่งหมาย ประเภทต่างๆการขนส่งภาคพื้นดิน

พี / เกม "เป้าหมายหิมะ»

สร้างเป้าหมายจากหิมะ ให้เด็กดูวิธีทำก้อนหิมะและขว้างไปที่เป้าหมาย

เกมเอส/อาร์."ร้านขายของเล่น".

เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของแม่พิมพ์ทำของเล่นต่าง ๆ จากหิมะแจกจ่ายบทบาทของผู้ขายของผู้ซื้อ

ทำงาน. ล้างทางเท้าหรือไซต์ของไซต์จากหิมะ

บัตรหมายเลข 11 (ฤดูหนาว)

การสังเกตโปรดทราบว่าต้นไม้จะผลิใบในฤดูหนาว อธิบายว่าในวันที่อากาศหนาวจัด กิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้จะเปราะบางมาก หักง่าย ดังนั้นจึงต้องได้รับการปกป้อง ไม่หัก ไม่กระแทกลำต้น

เกมเอส/อาร์."ขนมครก".

เด็ก ๆ ทำเค้กจากหิมะ

พี/เกม."แทร็ก".

ทำงาน.ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด พลั่วหิมะไปที่ลำต้นของพุ่มไม้ในพื้นที่

บัตรหมายเลข 12 (ฤดูหนาว)

การสังเกต. ใบไหน? การสังเกตต้นไม้ พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่เกิดซ้ำเป็นประจำ - อากาศหนาว ต้นไม้กำลังหลับใหล เชื่อมโยงกับแนวคิดของฤดูกาลโดยไม่กระตุ้นให้เด็กพูดซ้ำ รวบรวมความคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของต้นไม้ - ลำต้น กิ่งก้านที่ไม่มีใบ อาจมีอยู่แล้วในหิมะ อ่านกลอน "ต้นป็อปลาร์หลับไปอย่างสง่างาม..."

พี/เกมโยนก้อนหิมะลงในตะกร้าหิมะ

เกมเอส/อาร์."ขนมครก".

เด็กๆทำเค้กหิมะ

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด "ซ่อมแซม" ของอาคารหิมะ

บัตรหมายเลข 13 (ฤดูหนาว)

การสังเกตบนหิมะที่ตกลงมา ให้เด็กๆ ได้เห็นร่องรอยของนก สุนัข แมว ถามใครอีกบ้างที่อาจทิ้งร่องรอยไว้

P/เกม เกม"สุนัขขนดก".

เกมเอส/อาร์."ขนมครก". เด็กๆทำเค้กหิมะ

ทำงาน

บัตรหมายเลข 14 (ฤดูหนาว)

การสังเกตหลังสุนัข เพื่อพัฒนาความคิดทั่วไปเกี่ยวกับสุนัขในเด็ก - เห่าโบกหาง ในการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเอาใจใส่สัตว์เลี้ยงในเด็ก - ความสนุกสนานของสุนัข, วิ่ง, เธอชอบเดินเหมือนเด็ก ๆ แก้ไขชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายสัตว์จำสิ่งที่ลูกเรียกว่า ปลูกฝังความเมตตาต่อสัตว์

พี/เกม"สุนัขขนดก".

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ เปลี่ยนทิศทางอย่างรวดเร็ว วิ่งไปรอบๆ พยายามไม่ให้คนจับจับได้

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด รวบรวมวัสดุระยะไกล ทำความสะอาดจากหิมะ

บัตรหมายเลข 15 (ฤดูหนาว)

การสังเกตใส่ใจกับเสื้อผ้าของผู้คนที่สัญจรไปมา ระบุว่าเป็นเสื้อผ้าประเภทไหน ตามฤดูกาล อบอุ่นหรือไม่ ทำไม แก้ไขชื่อส่วนต่างๆ ของเสื้อผ้า

พี/เกม"แทร็ก".

เป้าหมายคือสอนให้เด็กวิ่งโค้งตามหลังกัน ทำให้เลี้ยวยาก รักษาสมดุล ไม่รบกวนส่วนโค้งของเพื่อน และไม่ผลักไปข้างหน้าของนักวิ่ง

ความคืบหน้าของเกม: เส้นคดเคี้ยวต่างๆ ถูกวาดบนสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ วิ่งไปตามนั้น

C / R เกม "ร้านค้า"

ทำงาน

บัตรหมายเลข 16 (ฤดูหนาว)

การสังเกตด้านหลังต้นไม้ในน้ำค้างแข็ง เพื่อให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับความรู้สึกทางสุนทรียะจากความงามของธรรมชาติโดยรอบ ส่งเสริมให้เด็กค้นหาองค์ประกอบของวัตถุอย่างอิสระ เน้นพวกเขา (น้ำค้างแข็งบนพุ่มไม้ บนเถ้าภูเขา บนต้นเบิร์ช) เพื่อแสดงความสัมพันธ์ ความสม่ำเสมอของน้ำค้างแข็งและหิมะ - เย็น เหมือนก้อนหิมะ ละลายเหมือน ก้อนหิมะ เรียนรู้ที่จะสะท้อนความประทับใจเหล่านี้ด้วยคำพูด ตอนเย็น"ติดหู"ชวนลูกกลับบ้านโชว์แม่ ต้นไม้ที่สวยงาม. แม่แนะนำให้ถามลูกหรือต้อง “แปลกใจ” เมื่อเห็นน้ำค้างแข็ง

พี / เกม "หนูกับแมว»

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วิ่งอย่างง่ายดายบนนิ้วเท้า นำทางในอวกาศ เปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของนักการศึกษา

คำอธิบาย : เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่ง - นี่คือหนูในมิงค์ แมวนั่งอยู่ที่มุมตรงข้าม แมวผล็อยหลับและหนูวิ่งหนีไป แต่แล้วแมวก็ตื่นขึ้นและเริ่มจับหนู หนูรีบหนีไปและซ่อนตัวอยู่ในที่ของมัน - มิงค์ จับหนูที่แมวจับได้ หลังจากที่แมวเดินผ่านห้องอีกครั้งแล้วก็ผล็อยหลับไปอีกครั้ง

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด รวบรวมวัสดุระยะไกล ทำความสะอาดจากหิมะ

บัตรหมายเลข 17 (ฤดูหนาว)

การสังเกตสำหรับคนสัญจรไปมาในชุดฤดูหนาวและสำหรับเสื้อผ้าเด็ก เพื่อสร้างเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการพัฒนารสนิยมทางสุนทรียะในเด็ก ความอยากรู้ ความสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว จัดแสดงเสื้อผ้าฤดูหนาวที่หลากหลาย เปิดใช้งานชื่อของพวกเขาในการพูด - หมวก, เสื้อคลุมขนสัตว์, ถุงมือ, รองเท้าสักหลาด, ลักษณะเชิงคุณภาพ - ขน, อบอุ่น, ปุย สนับสนุนความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการสังเกตและบอกผู้ใหญ่เกี่ยวกับเสื้อผ้าฤดูหนาวของผู้คนที่เดินผ่านไปมาอย่างอิสระ

พี/เกม"แทร็ก".

เป้าหมายคือสอนให้เด็กวิ่งโค้งตามหลังกัน ทำให้เลี้ยวยาก รักษาสมดุล ไม่รบกวนส่วนโค้งของเพื่อน และไม่ผลักไปข้างหน้าของนักวิ่ง

ความคืบหน้าของเกม: เส้นคดเคี้ยวต่างๆ ถูกวาดบนสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ วิ่งไปตามนั้น

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด ล้างทางเท้าหรือไซต์ของไซต์จากหิมะ

บัตรหมายเลข 18 (ฤดูหนาว)

การสังเกตพิจารณาหยาดน้ำแข็งกับเด็ก พวกเขาคืออะไร หยาดจะเติบโตอย่างรวดเร็วในสภาพอากาศที่มีแสงแดดอบอุ่น ถามเด็กๆ ว่าแท่งน้ำแข็งทำมาจากอะไร มีหยาดน้ำแข็งมากขึ้นที่ด้านที่มีแดดจัดของอาคาร

พี / เกม "นกกระจอกและแมว»

จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กระโดดเบา ๆ งอเข่าหลบผู้จับวิ่งหนีอย่างรวดเร็วหาที่ของพวกเขา

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนบนม้านั่งสูง (10-12 ซม.) วางบนพื้นด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น - เหล่านี้เป็นนกกระจอกบนหลังคา แมวกำลังนอนอยู่อีกด้านหนึ่ง ครูพูดว่า: "นกกระจอกบินออกไปที่ถนน" - เด็ก ๆ กระโดดลงจากม้านั่งและกระจายไปในทิศทางต่างๆ “เหมียวเหมียว” ตื่นแล้ววิ่งไปจับนกกระจอกที่ซ่อนตัวอยู่บนหลังคา เขาเอาคนที่ถูกจับได้

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด รวบรวมวัสดุระยะไกล ทำความสะอาดจากหิมะ

บัตรหมายเลข 19 (ฤดูหนาว)

การสังเกตสัมผัสประสบการณ์เปลี่ยนน้ำให้เป็นน้ำแข็ง ตรึงน้ำในแม่พิมพ์ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก กำหนดตำแหน่งที่จะแช่แข็งได้เร็วขึ้น ทำน้ำแข็งสีจากน้ำสี

พี/เกม. "กระต่ายและหมาป่า»

คำอธิบาย : เด็กคนหนึ่งเป็นหมาป่า ที่เหลือเป็นกระต่าย พวกเขาวาดวงกลมสำหรับตัวเอง - บ้านอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ หมาป่าในหุบเขา - อีกด้านหนึ่งของไซต์

กระต่ายโลภ, โลภ, โลภ,

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง -

หมาป่ากำลังมา?

ทำงาน.ทำความสะอาดเครื่องป้อน เพิ่มอาหาร . ทำความสะอาดเสื้อผ้าของกันและกันจากหิมะ

บัตรหมายเลข 20 (ฤดูหนาว)

การสังเกตสำหรับนกที่ป้อน พัฒนาแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับนกในเด็กต่อไป - พวกมันบิน, จิก, มีปีก, หาง เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างนกกระจอก อีกา และตั้งชื่อพวกมัน เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลพวกเขาเพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางสุนทรียะ หากนกหลายสายพันธุ์บินเข้าหาตัวป้อนพร้อมกัน ให้เปรียบเทียบขนาด สี โหมดการเคลื่อนไหว ดูว่าพวกมันจิกอย่างไร เชิญเด็กๆ เทข้าวฟ่างเมล็ดทานตะวันลงในถาดป้อนอาหารด้วยตนเอง

พี / เกม "เกมเอส/อาร์."คะแนน"

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด ล้างทางเท้าหรือไซต์ของไซต์จากหิมะ

การ์ดหมายเลข 21 (ฤดูหนาว)

การสังเกตดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่น้ำค้างแข็งบนต้นไม้ บอกลักษณะที่ปรากฏ

พี / เกม "กระต่ายและหมาป่า»

คำอธิบาย : เด็กคนหนึ่งเป็นหมาป่า ที่เหลือเป็นกระต่าย พวกเขาวาดวงกลมสำหรับตัวเอง - บ้านอยู่ด้านหนึ่งของไซต์ หมาป่าในหุบเขา - อีกด้านหนึ่งของไซต์

กระต่ายโลภ, โลภ, โลภ,

สู่ทุ่งหญ้าเขียวขจี

หญ้าถูกบีบกิน

ตั้งใจฟัง -

หมาป่ากำลังมา?

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด ล้างทางเท้าหรือไซต์ของไซต์จากหิมะ

บัตรหมายเลข 22 (ฤดูหนาว)

การสังเกตดูว่ารถแทรกเตอร์กำจัดหิมะได้อย่างไร ทำไมเขาถึงกวาดหิมะออกจากถนน? ใครควบคุมมัน? รถแทรกเตอร์มีส่วนใดบ้าง

พี/เกม"แทร็ก".

เป้าหมายคือสอนให้เด็กวิ่งโค้งตามหลังกัน ทำให้เลี้ยวยาก รักษาสมดุล ไม่รบกวนส่วนโค้งของเพื่อน และไม่ผลักไปข้างหน้าของนักวิ่ง

ความคืบหน้าของเกม: เส้นคดเคี้ยวต่างๆ ถูกวาดบนสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ วิ่งไปตามนั้น

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. ทำความสะอาดตัวป้อน เติมฟีด ทำความสะอาดเสื้อผ้าของกันและกันจากหิมะ

การ์ดหมายเลข 1 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ให้ความสนใจกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่เติบโตในแปลงดอกไม้ หาว่าดอกไม้ชนิดใดที่เด็กๆ คุ้นเคย

P / เกม "โบกพวงหรีด"

เป้าหมายคือสอนเด็กให้เต้น

ครูบอกดอกไม้(ลูก)ขึ้นในที่โล่ง สายลมพัดมา ดอกไม้ก็เริ่มเล่นตลกและกระจัดกระจายไปทั่วที่โล่ง เด็กผู้หญิงคนหนึ่งมาและพูดว่า: “โบกมือ พวงหรีด! ขดพวงหรีด! เด็กควรสร้างวงกลม ร่วมกันเต้นเป็นวงและร้องเพลงอะไรก็ได้ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. เก็บเมล็ดพืช.

การ์ดหมายเลข 2 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตคนสัญจรไปมาในชุดฤดูใบไม้ร่วง เพื่อพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสังเกตความสนใจในความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกับชีวิตของผู้คน ผู้คนกำลังสวมเสื้อผ้าที่อุ่นขึ้น - แจ็คเก็ต, หมวก, จำนวนเสื้อผ้าที่เพิ่มขึ้น - ถุงมือ, ผ้าพันคอ ถามว่าทำไมเรากับคนที่เดินผ่านไปมาแต่งตัวแบบนั้น เมื่อพิจารณาการกระทำในการพูดชื่อเสื้อผ้าให้แก้ไขชื่อของสีหลัก วางแผนการสังเกตนี้อีกครั้งในสภาพอากาศที่ฝนตก ดึงความสนใจไปที่ร่ม รองเท้ากันน้ำ หมวกคลุมที่ยกขึ้น รีวิวเสื้อผ้าเด็ก. ในกลุ่ม ดำเนินการ ได้ “เราจะแต่งตัวตุ๊กตาให้เดินเล่น” โดยหยิบเสื้อผ้าที่สังเกต

P / เกม "โบกพวงหรีด"

เป้าหมายคือสอนเด็กให้เต้น สายลมพัดมา ดอกไม้ก็เริ่มเล่นตลกและกระจัดกระจายไปทั่วที่โล่ง เด็กผู้หญิงคนหนึ่งมาและพูดว่า: “โบกมือ พวงหรีด! ขดพวงหรีด! เด็กควรสร้างวงกลม ร่วมกันเต้นเป็นวงและร้องเพลงอะไรก็ได้ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

ทำงาน. เก็บเมล็ดพืช. ตั้งศาลา.

การ์ดหมายเลข 3 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต เตือนเด็กว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว โลกทั้งใบถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้ ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีเหลือง ดังนั้นฤดูใบไม้ร่วงจึงเรียกว่าสีเหลืองทอง ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ในขณะที่ใบไม้ร่วงลงสู่พื้น ชี้แจงว่าใบมีน้ำหนักเบาจึงบินช้า

P / เกม "จับดอกไม้" เป้าหมายคือการพัฒนาความสามารถในการกระโดดบนจุดให้สูงที่สุด ความคืบหน้าของเกม - เด็ก ๆ พยายามจับใบไม้ที่ห้อยอยู่บนกิ่งไม้หรือบินขึ้นไปในอากาศ

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. รวบรวมช่อดอกไม้

การ์ดหมายเลข 4 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตปรากฏการณ์ของน้ำค้างแข็งครั้งแรก พัฒนาวิธีการรับรู้ทางประสาทสัมผัสในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ธรรมชาติของพื้นผิว อุณหภูมิของน้ำแข็ง แสดงน้ำค้างแข็งบนพื้นหญ้า กำแพงอิฐ รั้วตาข่าย สร้างความตื่นตาตื่นใจให้กับความแปลกใหม่ของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เพื่อสร้างข้อสรุปเชิงตรรกะ - เพื่อเชื่อมโยงการแช่แข็งของน้ำในแอ่งน้ำกับสภาพอากาศหนาวเย็น ปล่อยให้สนุกสนาน กระโดดลงไปในแอ่งน้ำเล็กๆ ที่กลายเป็นน้ำแข็ง ฟังเสียงแตก เสียงกรอบแกรบ เสียงเรียกเข้าของน้ำแข็งที่ปลิวไสว

C/เกมสวมบทบาท "Journey on the ship"

เย็นวันหนึ่งในสวน

หัวผักกาด บีทรูท หัวไชเท้า หัวหอม

ตัดสินใจเล่นซ่อนหา

แต่ก่อนอื่นเรายืนเป็นวงกลม

(เด็กเดินเป็นวงกลมจับมือปิดตาไว้ตรงกลาง)

คำนวณทันที:

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(หยุดบิดคนขับ)

ซ่อนดีกว่าซ่อนลึก

งั้นก็ไปหา

(หมอบคนขับมอง)

ทำงาน. รวบรวมใบไม้ที่สวยงามสำหรับงานฝีมือ

การ์ดหมายเลข 5 ฤดูใบไม้ร่วง

ชมใบไม้ร่วง. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสังเกตใบไม้ร่วงในเด็กเพื่อนำเด็กไปสู่ข้อสรุปที่เป็นอิสระ - ใบไม้ร่วงเพราะมันเย็น เปิดใช้งานคำกริยาในการพูด - ตก, ตก, บินไปรอบ ๆ เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางสุนทรียะต่อความงามของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง เพื่อสร้างอารมณ์ของความเห็นอกเห็นใจที่รักใคร่สำหรับต้นไม้ที่สูญเสียใบของพวกมัน

P / เกม "คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง"

ขา ขา ไปไหนมา

เราเข้าป่าหาเห็ด

(เดินตรงจุด)

พวกคุณทำงานเป็นอย่างไรบ้าง?

เราเก็บเห็ด

(หมอบ เก็บเห็ด)

ดวงตาของคุณช่วยหรือไม่?

เรามองแล้วมอง

(มองจากใต้วงแขนเลี้ยวซ้ายขวา)

ทำงาน. คอลเลกชันของวัสดุธรรมชาติสำหรับงานฝีมือ

การ์ดหมายเลข 6 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตท้องฟ้ามีเมฆมาก ที่พัฒนา การแสดงเบื้องต้น - เมฆลอยสูง, สูง, เมฆมีขนาดใหญ่, สามารถเปลี่ยนรูปร่าง, สีได้ ส่งเสริมให้สังเกตความสัมพันธ์ที่ง่ายที่สุด - การปรากฏตัวของลมและการเคลื่อนไหวของเมฆ ปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้ พัฒนาจินตนาการ (พวกเขาติดต่อกันราวกับว่าพวกเขากำลังเล่น ชนกัน เปลี่ยนรูปร่าง กลายเป็นเหมือนใคร ฯลฯ) เสนอเกมที่มีสแครชวิ่งไปรอบ ๆ ด้วยสแครชที่นำเสนอโดย เด็กโต

C/เกมสวมบทบาท "ลูกกวาด"

พี/เกม"แทร็ก". เป้าหมายคือสอนให้เด็กวิ่งโค้งตามหลังกัน ทำให้เลี้ยวยาก รักษาสมดุล ไม่รบกวนส่วนโค้งของเพื่อน และไม่ผลักไปข้างหน้าของนักวิ่ง ความคืบหน้าของเกม: เส้นคดเคี้ยวต่างๆ ถูกวาดบนสนามเด็กเล่น เด็ก ๆ วิ่งไปตามนั้น

ทำงาน. กวาดพื้นที่แสงแดด

การ์ดหมายเลข 7 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต เชื้อเชิญให้เด็กมองดูท้องฟ้า สังเกตว่าท้องฟ้าคืออะไร (ใส สีฟ้า หรือสีเทา มืดมน) สังเกตว่าท้องฟ้ามีเมฆสีเทาหนาทึบปกคลุม ค้นหาเมฆที่มืดมนที่สุดในท้องฟ้า อธิบายว่าเมฆดังกล่าวเรียกว่าเมฆ เมฆทำอะไร? (ปิดแดด)

P / เกม "Bubble" เป้าหมายคือการสอนให้เด็กยืนเป็นวงกลมทำให้กว้างขึ้นแล้วแคบลงสอนให้พวกเขาประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด หลักสูตรของเกม - เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและพูดว่า: "พองฟอง, พองฟองใหญ่, อยู่อย่างนั้น แต่อย่าระเบิด FLUSH" เพิ่มขึ้น ทำลายวงกลมบนคำสุดท้ายและหมอบ

ทำงาน. ทำเครื่องหมายบริเวณที่แสงแดดส่องถึง

การ์ดหมายเลข 8 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ฟังเสียงใบไม้ร่วงหล่นในสายลม ดูว่าเมฆเคลื่อนตัวอย่างไรในสภาพอากาศที่มีลมแรง ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าลมเริ่มเย็นลงแล้ว

C/เกมสวมบทบาท "Journey on the ship"

P / เกม "ผึ้ง"

เป้าหมาย: การพัฒนาความคล่องแคล่ว

กระบวนการของเกม: เด็ก ๆ วาดภาพผึ้ง วิ่งไปรอบ ๆ ห้องโบกปีก "ฉวัดเฉวียน" ผู้ใหญ่ปรากฏตัว - "หมี" - และพูดว่า:

หมีกำลังเดิน

น้ำผึ้งจากผึ้งจะพาไป

ผึ้งกลับบ้าน!

"ผึ้ง" บินไปที่มุมหนึ่งของห้อง - "รัง" "หมี" เดินเตาะแตะไปที่นั่นด้วย "ผึ้ง" พูดว่า:

รังนี้เป็นบ้านของเรา

ไปให้พ้น แบกรับ จากพวกเรา!

"ผึ้ง" กระพือปีกขับไล่ "หมี" "บินหนี" จากเขาวิ่งไปรอบ ๆ ห้อง “หมี” จับได้

การ์ดหมายเลข 9 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกตไม้ดอกในแปลงดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (รายการ) เพื่อพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับพืชในเด็ก: ดอกไม้ไม่เพียงแต่สวยงามเท่านั้น แต่ยังมีชีวิต เติบโต ชื่นชมแสงแดดอีกด้วย สาธิตให้เด็ก ๆ รู้จักการพึ่งพาอาศัยของพืชด้วยความร้อนและแสง: หากคุณนำดอกไม้มารวมกันเป็นกลุ่ม มันจะอยู่ในความอบอุ่นเป็นเวลานาน เพื่อพัฒนาให้เด็กสามารถสัมผัสได้ถึงความสวยงามและแสดงทัศนคติทางสีหน้า ท่าทาง และคำพูด ทันทีหลังจากการสังเกต ดอกไม้ก็ถูกขุดขึ้นมาเพื่อปลูกเป็นกลุ่ม

P / เกม "เบ็ดตกปลา"

ทำงาน. เก็บเมล็ดดาวเรือง

การ์ดหมายเลข 10 ฤดูใบไม้ร่วง

ชมใบไม้ร่วง. พัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการตอบสนองทางอารมณ์ (ความชื่นชมยินดี) ต่อสีสัน รูปร่าง และขนาดของใบไม้ที่ร่วงหล่น ส่งเสริมให้รู้จักและตั้งชื่อใบไม้ เถ้าภูเขา (เช่น ขนนก) เบิร์ช หาต้นไม้ที่มันบินออกไป สังเกตแล้วเก็บใบเป็นช่อ - ใบใหญ่ เล็กที่สุด ใบเหลือง ใบแดง

C/เกมสวมบทบาท "เชฟ"

ทำ "อาหาร" จากทรายเปียกและเลี้ยงเพื่อน

P / เกม "จับเห็ด"

ความคืบหน้าของเกม:

ทำงาน. รวบรวมและจัดเรียงวัสดุธรรมชาติในกล่อง

การ์ดหมายเลข 11 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ให้ความสนใจกับเสื้อผ้าของผู้คน (เสื้อกันฝน, แจ็คเก็ต, รองเท้าบูท, ร่มในมือของพวกเขา) ทำไมคนแต่งตัวแบบนี้. ระบุชื่อและวัตถุประสงค์ของรายการเสื้อผ้า

P / เกม "จับเห็ด"

เป้าหมายคือการออกกำลังกายแบบหลวม ๆ ด้วยการหลบ เพื่อพัฒนาทักษะการวางแนวอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม:

ระหว่างอุ้งเท้านุ่มสปรูซหยดน้ำฝนหยดหยด

ที่ซึ่งปมแห้งไปนานจะมีตะไคร่สีเทา ตะไคร่น้ำ ตะไคร่น้ำ

ที่ใบติดอยู่กับใบ, เห็ด, เห็ด, เห็ด, เห็ดเติบโต.

นักการศึกษา: "ใครพบเพื่อนของเขา" เด็ก ๆ : "ฉันเองฉันฉัน!"

เด็ก ๆ "คนเก็บเห็ด" ยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากันจับมือกันและจับ "เห็ด" (อยู่ในวงกลม)

ทำงาน. เก็บใบลมพัด

การ์ดหมายเลข 12 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ภารโรง ถามว่าทำไมต้องมีอาชีพภารโรง เป้าหมายคือการแนะนำเด็กให้รู้จักอาชีพการทำงาน เพื่อเน้นย้ำถึงความสำคัญของงานสำหรับทุกคน

C/เกมสวมบทบาท "Wipers"

เล่นข้อ:

ภารโรงตื่นแต่เช้าตรู่

ระเบียงทำความสะอาดลาน

ภารโรงเก็บขยะ

และกวาดเส้นทาง

P / เกม "เบ็ดตกปลา"

เป้าหมายคือการเรียนรู้วิธีการกระโดดข้ามเชือก

หลักสูตรของเกม - ผู้นำที่อยู่ตรงกลางวงกลมนำเชือกเด็ก ๆ จะต้องกระโดดข้ามมัน ใครก็ตามที่ไม่มีเวลา - เป็นผู้นำ

ทำงาน. ทำไม้กวาดจากหญ้าแห้ง.

การ์ดหมายเลข 13 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ถามว่าทำไมต้องมีอาชีพภารโรงเครื่องมืออะไรที่ใช้ในงานของเขา แสดงเครื่องมือของภารโรง การดำเนินการต่างๆ และลำดับที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

P / เกม "บนทางเรียบ"

เป้าหมายคือสอนให้เดินทีละเสา ให้เคลื่อนไหวตามข้อความ

ความคืบหน้าของเกม:

บนทางเรียบ บนทางเรียบ

ขาของเรากำลังเดิน หนึ่ง - สอง หนึ่ง - สอง

("สปริง" สองขาก้าวไปข้างหน้า)

โอ้ ก้อนหิน โอ้ ก้อนหิน บู ตกลงไปในหลุม

(หมอบ)

หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง ออกจากหลุม

(เพิ่มขึ้น)

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

ทำงาน. เก็บขยะขนาดใหญ่

การ์ดหมายเลข 14 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ชี้แจงการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตที่เกิดขึ้นบนโลก ให้ความสนใจกับใบหญ้าที่ยื่นออกมาจากหญ้าประจำปี ดอกไม้ก็ร่วงโรย

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

P / Game "พวกเราเป็นคนตลก"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเดินและวิ่งหนีในพื้นที่จำกัด พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว

ความคืบหน้าของเกม;

เราเป็นคนตลก

เราชอบวิ่งเล่น

ดีพยายามที่จะติดต่อกับเรา!

หนึ่ง สอง สาม - จับ!

กับดักจับเด็ก

ทำงาน. เก็บเมล็ดพันธุ์ดอกไม้

การ์ดหมายเลข 15 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ให้ความสนใจกับการเคลือบสีขาวที่ปกคลุมพื้นผิวโลกและหญ้าทั้งหมด - นี่คือน้ำค้างแข็ง ดินละลายจากแสงแดดทำให้ดินแข็ง

P / Game "ลูกที่มีเสียงดังร่าเริงของฉัน"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กกระโดดสองขา ฟังข้อความอย่างระมัดระวังและวิ่งหนีเฉพาะเมื่อพูดคำสุดท้าย

ความคืบหน้าของเกม:

ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน

คุณหนีไปไหน

แดง, เหลือง, น้ำเงิน,

อย่าทันคุณ แรงงาน. กำจัดหญ้าแห้งด้วยคราด

การ์ดหมายเลข 16 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต เรียนรู้ที่จะแยกแยะลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ของสัตว์ ออกไปเดินเล่นจะพบกับสัตว์เลี้ยงที่เดินผ่านไปมา (แมว สุนัข) แก้ไขชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย สังเกตว่าขนหนาขึ้น ขนฤดูร้อนหายและสัตว์ถูกปกคลุมไปด้วยขนที่หนาและอุ่นกว่า

C/เกมสวมบทบาท "ไดรเวอร์"

P / เกม "หนูนำการเต้นรำแบบกลม"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหว นำทางในอวกาศ

หลักสูตรของเกม - เลือก "แมว Vaska" ชั้นนำส่วนที่เหลือคือ "หนู" “หนู” ไม่เชื่อฟัง วิ่งไปรับสารภาพ “แมว” จับ “หนู”

เงียบเมาส์อย่าส่งเสียงดังอย่าปลุกแมว Vaska!

ที่นี่แมว Vaska ตื่นขึ้นมา หยุดการเต้นของคุณ!

ที่นี่แมว Vaska ตื่นขึ้นมา การเต้นรำแบบกลมวิ่งขึ้น!

ทำงาน. กวาดระเบียง

การ์ดหมายเลข 17 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ถามหา คุณสมบัติทั่วไปและความแตกต่างระหว่างแมวกับสุนัข ค้นหาว่าเด็กกลัวสัตว์หรือไม่ เป็นไปได้ไหมที่จะใกล้ชิดกับพวกเขา ทำไม? ทำไมคุณไม่ควรแกล้งสุนัข

P / เกม "แมวและหนู".

เป้าหมายคือสอนให้เลียนเสียงของหนูให้วิ่งง่ายเหมือนหนู

หลักสูตรของเกม - เลือก "แมว" ส่วนที่เหลือของเด็ก "เมาส์"

บนม้านั่งข้างทาง

แมวนอนลงและหลับใหล

("หนู" วิ่งออกจากบ้าน วิ่งรับสารภาพ)

โคคาลืมตา

และหนูก็ไล่ตามทุกคน:

"เหมียว! เมี้ยว!” ทำงาน เก็บขยะ

บัตรหมายเลข 18 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่อีกาที่น่าระทึกใจ, นกกางเขน, นกกระจอกกระโดด บอกนกบินเข้าใกล้คนโดยหวังว่าจะได้อาหารเพิ่ม ชวนเด็กๆ ให้อาหารนก ดูนกจิกอาหาร

C/เกมสวมบทบาท "ร้านค้า"

P / เกม "รถไฟ"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กเดินและวิ่งทีละคนในกลุ่มย่อย จับมือก่อนแล้วไม่ถือ เรียนรู้ที่จะเริ่มเคลื่อนไหวและหยุดบนสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเป็นแถวและทำตามคำสั่ง แรงงาน ให้อาหารนก.

การ์ดหมายเลข 19 ฤดูใบไม้ร่วง

การสังเกต จำไว้ว่ามีฤดูหนาวและ นกอพยพ. ให้ความสนใจกับการเตรียมนกสำหรับการเดินทาง ประการแรกนกตัวเล็กบินหนีไปและยังมีนกที่แข็งแกร่งกว่าอยู่

P / เกม "เที่ยวบินของนก"

เป้าหมายคือสอนให้เด็กวิ่งหนีโดยไม่ชนกัน ให้ทำตามสัญญาณ

หลักสูตรของเกม - ลูก ๆ ของ "นก" รวมตัวกันที่ศาลา

ที่สัญญาณ "FLIGHT!" “นกกำลังบินอยู่ทั่วทุกแห่ง ที่สัญญาณ "STORM!" - บินไปที่ศาลา

ทำงาน. ให้อาหารนก.

Anastasia Garanina
การสังเกตในฤดูใบไม้ร่วงในวินาที จูเนียร์กรุ๊ป

การสังเกตในฤดูใบไม้ร่วง

การ์ด 1

การสังเกตสำหรับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

เป้า: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติเพื่อสอนให้รู้จักและกำหนดลักษณะนิสัยของต้น ฤดูใบไม้ร่วง, จดจำพวกเขาในบทกวี; เรียนรู้การกำหนดช่วงเวลาของปีโดยคุณลักษณะเฉพาะ

การ์ด 2

การสังเกตหลังแปลงดอกไม้

เป้า: แนะนำให้เด็กรู้จักชื่อดอกไม้หลาย ๆ ชนิด โชว์โครงสร้าง (ลำต้น ใบ ดอก สร้างแนวคิดว่าดอกไม้มีชีวิต เติบโต และเปลี่ยนแปลง เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อไม้ดอกสองชนิดต่อไปตามสี ขนาด ใส่ใจ ระบายสี ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ

การ์ด 3

การดูนก

เป้า: ดำเนินดำเนินการต่อ การสังเกตสำหรับนกบนเว็บไซต์ เรียนรู้ที่จะแยกแยะส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย พัฒนาและหล่อเลี้ยงทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับนก เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับนกที่บินไปหาอาหารบ่อยที่สุดสิ่งที่พวกเขาต้องได้รับอาหาร ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อนก

การ์ด 4

ดูพระอาทิตย์

เป้า: ก่อร่างความคิดเกี่ยวกับความเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติด้วยการถือกำเนิด ฤดูใบไม้ร่วง(ดวงอาทิตย์ปรากฏบนท้องฟ้าน้อยลงก็อบอุ่นน้อยลง); - พัฒนาทักษะการสื่อสาร ความสนใจ ความจำ - เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อธรรมชาติและรักษาอารมณ์ที่สนุกสนาน

การ์ด 5

ดูเมฆ

เป้า: เพื่อให้เด็กได้รู้จักกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ แสดงความหลากหลายของน้ำใน สิ่งแวดล้อมเพื่อสร้างทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อเรื่องนี้ เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับเมฆและเมฆ

บอกเด็ก ๆ ว่าเมฆประกอบด้วยหยดน้ำ เชิญเด็กแต่ละคนเลือกเมฆที่พวกเขาชอบมากที่สุดและติดตามว่าเมฆลอยไปที่ใด เคลื่อนที่เร็วหรือช้า คิดชื่อเมฆขึ้นมา

การ์ด 6

ดูแมว

เป้า: เพื่อขยายความคิดของสัตว์เลี้ยง - แมว; หล่อเลี้ยงความปรารถนาที่จะดูแลสัตว์ เพื่อรวมความคิดในลูกของลักษณะเด่นของแมว

การ์ด 7

ดูสุนัข

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักสัตว์เลี้ยง ให้ความคิดเกี่ยวกับสุนัข (ส่วนต่างๆ ของร่างกาย ชื่อ พฤติกรรม สิ่งที่กิน); หล่อเลี้ยงความปรารถนาที่จะดูแลสัตว์เลี้ยง

ดูสุนัขที่เจ้าของเดิน; อธิบายลักษณะที่ปรากฏของสัตว์และพฤติกรรมของมัน (สุนัขติดอยู่กับบุคคลมากเธอปกป้องบ้านของเขาไปล่าสัตว์กับเขา)

การ์ด 8

การรับชมสำหรับสภาพอากาศฝนตก

เป้า: เพื่อแนะนำคุณสมบัติทั่วไปที่สุดของสาย ฤดูใบไม้ร่วง - ฝนตก. ระบุชื่อและวัตถุประสงค์ของรายการเสื้อผ้า แสดงอะไร ฤดูใบไม้ร่วงฝนอาจแตกต่างกัน เมื่อฝนตกผู้คนก็เดินอยู่ใต้ร่ม เม็ดฝนหล่นทับหลังคาบ้านเรือน รถกำลังขับผ่านแอ่งน้ำ สเปรย์ฉีดไปไกลจากใต้ล้อ คุณสามารถเดินในแอ่งน้ำในรองเท้าบูทยางได้ เท้าของคุณจะไม่เปียก โปรดทราบว่าสภาพอากาศดังกล่าวมีฝนตก, เมฆมาก, ฝนตกบ่อย, เย็น, ฝนตกปรอยๆ, แอ่งน้ำก่อตัวขึ้นบนพื้นดิน

การ์ด 9

การตรวจสอบ ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

เป้า: แสดงลักษณะโครงสร้างของต้นไม้ให้เด็กดู (ลำต้น กิ่ง ใบ); เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับส่วนหลักของต้นไม้ความสูงและความหนาของต้นไม้ ปลูกฝังการเคารพต้นไม้ พัฒนาความสนใจ, ความจำ, คำพูด; - ให้ความรู้การตอบสนองทางอารมณ์ต่อความงามของธรรมชาติ

การ์ด 10

ชมพุ่มไม้

เป้า: ให้เด็กเข้าใจว่าไม้พุ่มแตกต่างจากต้นไม้อย่างไร (ไม่มีลำต้นหนาเพียงต้นเดียว แต่มีกิ่งบาง ๆ ที่งอกขึ้นจากพื้นดิน) ปลูกฝังความเคารพต่อโลกของพืช

การ์ด 11

การสังเกตการตก

เป้า: สอนลูกดูทองหลากหลายสี ฤดูใบไม้ร่วงเพื่อแนะนำแนวคิด "ใบไม้ร่วง"; พัฒนา การสังเกตเพื่อปลูกฝังความสามารถในการเพลิดเพลินกับความสวยงามและดูแลธรรมชาติ

พิจารณาใบไม้ที่โบยบินและร่วงหล่นสู่พื้น รูปร่าง ขนาด สี; อธิบายว่าทำไม ฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ ชวนเด็กๆ สะสมช่อดอกไม้หลากสีสันสวยงาม พัฒนาคำพูด ความจำ ความสนใจ ทักษะการสื่อสาร - เพื่อนำทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อธรรมชาติทำให้เกิดความสุขจากปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ

การ์ด 12

ดูนกกระจอก

เป้า: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนก เรียนรู้ที่จะแยกแยะลักษณะที่ปรากฏของนกกระจอก สังเกตว่าพวกมันเคลื่อนไหวอย่างไร (บิน เดิน กระโดด จิกอาหาร). สร้างการตอบสนองทางอารมณ์ ความปรารถนา ดูนก, ให้อาหารพวกมัน.

บอกลูกว่า ฤดูใบไม้ร่วงนกบินเข้าใกล้คนเพราะไม่มีอะไรจะกิน อธิบายให้เด็กๆ ฟังว่านกต้องได้รับการดูแล เลี้ยงด้วยเกล็ดขนมปัง ข้าวฟ่าง

การ์ด 13

ดูน้ำแข็ง

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - น้ำแข็ง; สร้างแนวคิดเกี่ยวกับสภาพน้ำในสิ่งแวดล้อม ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่เปลือกน้ำแข็งที่ปกคลุมแอ่งน้ำ ช่วยระบุคุณสมบัติของน้ำแข็ง (บาง โปร่งใส หาคำตอบว่าทำไมน้ำในแอ่งน้ำถึงแข็งตัว เรียนรู้วิธีสร้างความสัมพันธ์ที่ง่ายที่สุดในธรรมชาติ

การ์ด 14

การสังเกตหลังรถพยาบาล

เป้า: คิดถึงนะ คุณสมบัติที่โดดเด่น. ถามว่าทำไมต้องใช้ไซเรน ใครทำงานบนรถพยาบาล? เธอโทรมาเมื่อไหร่?

การ์ด 15

สอนเด็กๆ รักษาความสะอาดบ้าน

เป้า: ถามว่าต้องทำอย่างไรถึงจะสะอาด (ห้ามทิ้งขยะ ทิ้งของเล่น ฯลฯ)บอกว่าเล่นทรายแล้วต้องปัดทิ้ง

การ์ด 16

การเฝ้าระวังอากาศยาน

การ์ด 17

มาดูกันว่าคนแต่งตัวยังไงในช่วง ฝน: ใส่รองเท้ายาง เสื้อกันฝน พกร่มไปด้วย ถามช้าอะไรอันตราย เท้าเปียกในฤดูใบไม้ร่วง(ฉันเป็นหวัดได้ไหม?

การ์ด 18

ดูเสื้อผ้าของผู้คน

เป้า: ฤดูใบไม้ร่วงกำลังจะหมดไป. ผู้คนใส่เสื้อผ้ากันหนาว เสื้อผ้า: แจ็คเก็ตที่อบอุ่น เสื้อโค้ท เสื้อโค้ทขนสัตว์ ถามว่าผู้คนปกป้องมือและศีรษะจากความหนาวเย็นได้อย่างไร

เดินที่ 1 "การสังเกตสภาพอากาศ"

เป้า: เรียนรู้การกำหนดช่วงเวลาของปีโดยคุณลักษณะเฉพาะ

ความคืบหน้าของการสังเกต

เชื้อเชิญให้เด็กดูว่ามีดวงอาทิตย์หรือเมฆบนท้องฟ้าหรือไม่ ถามว่าเมฆทำอะไร (บังดวงอาทิตย์) สังเกตว่าท้องฟ้าเป็นอย่างไร (มืดครึ้ม) อากาศเป็นอย่างไร (มืดมน)

ลมพัดมา ลมก็แรง

เมฆเคลื่อนตัว เมฆดำ

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ขึ้นไปบนยอดไม้ (โยกเยก) ลมพัดต้นไม้กำลังแกว่ง ต้นไม้มีใบที่มีสีสัน

หากใบบนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง

หากนกบินไปยังแดนไกล

หากฟ้ามืดมน หากฝนเทลงมา

เวลานี้เรียกว่าฤดูใบไม้ร่วง

กิจกรรมแรงงาน

เททรายสำหรับเล่น

เป้าหมาย:

- สอนการรักษาความสะอาดและความสงบเรียบร้อยในไซต์เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ใหญ่

- เพื่อรวบรวมความรู้ที่ว่าทรายแห้งพังทลาย และหากถูกรดน้ำ มันก็จะเปียกและคุณสามารถปั้นพายสำหรับตุ๊กตาจากมันได้

เกมกลางแจ้ง

"นกกระจอกและรถ".

เป้า: สอนลูกให้วิ่งตามสัญญาณแต่อย่าชนกัน เริ่มขยับแล้วเปลี่ยนตามสัญญาณของครู หาที่ของตน

"ดูแลรายการ"

เป้า: เรียนรู้ที่จะลงมือทำและนำทางบนสัญญาณ ในอวกาศ เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่ว

งานส่วนตัว

พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว

วัสดุระยะไกล

รดน้ำกระป๋อง ลูกบาศก์ และแม่พิมพ์ให้เด็กแต่ละคนเล่นทราย ตุ๊กตา รถยนต์

เดินหมายเลข 2 "สังเกตรถบัส"

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะแยกแยะยานพาหนะในลักษณะที่ปรากฏ;

- ตั้งชื่อชิ้นส่วนหลักของรถ

- เพื่อรวบรวมทักษะพฤติกรรมในรถบัส

ความคืบหน้าของการสังเกต

บนถนนของเรา

รถยนต์รถยนต์

รถเล็ก,

รถยนต์มีขนาดใหญ่

รถบรรทุกกำลังเร่งรีบ

รถยนต์ snort,

รีบๆ รีบๆ

ราวกับมีชีวิต

รถทุกคันมี

เรื่องและความกังวล

รถกำลังจะออก

มาทำงานแต่เช้า

รถโดยสารประจำทางคือการขนส่งผู้โดยสารผู้คนถูกขนส่งบนนั้น คนขับนั่งด้านหน้าและผู้โดยสารในห้องโดยสาร ผู้โดยสารกำลังรอรถบัสที่ป้ายรถเมล์ พอขึ้นรถบัสก็เข้าไปนั่งที่ ขณะขับรถคุณไม่สามารถลุกขึ้นวิ่งไปรอบ ๆ ห้องโดยสารได้โดยใช้มือแตะประตู คุณต้องรอให้คนขับเปิดประตู

กิจกรรมแรงงาน

กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์

เป้า:เรียนรู้การใช้หัวตีอย่างถูกวิธี

เกมกลางแจ้ง

"รถยนต์", "นกกระจอกและรถ"

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎ การจราจร;

- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรถโดยสาร

วัสดุระยะไกล

พวงมาลัย ช้อน แม่พิมพ์ ของเล่น ชอล์ก รถยนต์

เดินหมายเลข 3 "การสังเกตป่าฤดูใบไม้ร่วง"

เป้าหมาย:

- ขยายความคิดของป่า

- การเรียนรู้ที่จะชื่นชมความงามของธรรมชาติพื้นเมือง

ความคืบหน้าของการสังเกต

สวัสดี ป่าไม้ ป่าทึบ เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!

คุณกำลังพูดถึงอะไรในใบไม้ในคืนที่มืดมิดและมีพายุ?

คุณกระซิบอะไรกับเราในยามรุ่งสาง ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างเหมือนสีเงิน?

ใครซุ่มอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ? สัตว์ชนิดใด? นกอะไร?

เปิดทุกอย่างอย่าปิดบัง: คุณเห็น - เราเป็นของเรา

ระหว่างทางไปป่าให้หยุดเด็กในที่ที่มองเห็นป่าได้ไกลและมองเห็นได้ชัดเจน ชื่นชมผืนป่าหลากสีสัน ดึงความสนใจของเด็กๆ สู่ความงามของภูมิทัศน์ ชี้แจงว่าสีใดที่เป็นแบบฉบับของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

กิจกรรมแรงงาน

ทำความสะอาดพื้นที่ป่าที่เด็กๆจะเล่น

เป้า: สอนรักษาความสะอาดและความสงบเรียบร้อยในป่า

เกมกลางแจ้ง

"นกในรัง".

เป้าหมาย:

"หาบ้านของคุณ"

เป้า:เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วบนสัญญาณ สอนให้นำทางในอวกาศ

วัสดุระยะไกล

ตะกร้าสำหรับกรวย, ถังสำหรับเก็บขยะ

เดินครั้งที่ 4 "ดูนกขณะให้อาหาร"

เป้าหมาย:

- เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลนก

- เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับนิสัยของนก

ความคืบหน้าของการสังเกต

ก่อนเดินควรทิ้งอาหารไว้ให้นกบนไซต์ นำเด็ก ๆ ไปหาที่ให้อาหารนก สังเกตว่านกตัวไหนบินไปที่ตัวป้อนก่อน (เร็ว ว่องไว กล้าหาญ)

เด็กชายตัวเล็ก ๆ ในเสื้อคลุมอาร์เมเนียสีเทา

เขาเดินไปรอบ ๆ ลานเก็บเศษอาหาร

ครูถามคำถามเด็กเสนอให้เดาปริศนา

นกเก็บเมล็ดพืชได้อย่างไร? (จงอยปากพวกมันมีคม นกจิกแล้วบินไปที่ใหม่)

นกร้องไห้ได้อย่างไร? พวกเขากระโดดได้อย่างไร?

เจี๊ยบเจี๊ยบกับธัญพืช - กระโดด

เป็ก - อย่าอาย! นี่คือใคร? (กระจอก.)

กิจกรรมแรงงาน

การให้อาหารนก.

เป้าหมาย:

เกมกลางแจ้ง

"นกกระจอกและแมว".

เป้าหมาย:

- วิ่งโดยไม่ชนกัน หลบคนขับ

- หนีไปอย่างรวดเร็ว หาที่ของคุณ;

- ระวังเวลานั่งอย่าดันเพื่อน

"เข้าไปในวงกลม"

เป้าหมาย:

- เพื่อพัฒนาสายตา, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความคล่องแคล่ว

วัสดุระยะไกล

เดินที่ 5 "การพิจารณาเตียงดอกไม้"

เป้าหมาย:

- สอนต่อไปเพื่อแยกแยะและตั้งชื่อไม้ดอกสองชนิดตามสีขนาดให้ความสนใจกับสีของมัน

- ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ขณะเดินเล่น พาเด็กๆ ไปที่แปลงดอกไม้ซึ่งมีดอกเดซี่และดาวเรืองเติบโต แนะนำให้เด็กรู้จักพืช พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา

ดาวเรือง (tagetes) สั้นและสูง มีเฉดสีส้มทองต่างกัน ดอกมีขนาดเล็กและใหญ่ ใบจะผ่า แตกต่างกัน มีกลิ่นฉุน เติบโตอย่างรวดเร็วบานสะพรั่งจนน้ำค้างแข็ง ดอกคาโมไมล์เป็นไม้ยืนต้นสูงสง่างามมีดอกสีขาวขนาดเล็ก มันบานเป็นเวลานานมากจนถึงปลายฤดูใบไม้ร่วง เจริญเติบโตได้ดีในบริเวณที่มีแดดจัด

กิจกรรมแรงงาน

ขุดดอกดาวเรืองแล้วย้ายลงกล่องเพื่อชมเพิ่มเติมในมุมหนึ่งของธรรมชาติ

เป้า: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลพืช

เกมกลางแจ้ง

"นกในรัง".

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน

- สอนให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

"หาบ้านของคุณ"

เป้า: เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วกับสัญญาณ นำทางในอวกาศ

วัสดุระยะไกล

ช้อน ของเล่นชิ้นเล็ก ห่วงกีฬา แม่พิมพ์ พลั่ว กล่องดอกไม้

เดินที่ 6 "ดูเมฆ"

เป้าหมาย:

- ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่างๆ

- แสดงความหลากหลายของสภาพน้ำในสิ่งแวดล้อม

- เพื่อสร้างทัศนคติที่สร้างสรรค์ในการทำงาน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ฉันเห็นตัวเองในวันนี้:

ช้างกำลังเดินอยู่บนท้องฟ้า!

หมึกสีม่วง,

ไม่ใช่ในป่าฝน

และที่นี่เหนือดินแดนของเรา

ช้างเหินเวหาอยู่บนท้องฟ้า

ในสีน้ำเงินเขาว่ายน้ำที่สำคัญ

แม้แต่บังแดด

เชื้อเชิญให้เด็กดูเมฆ บอกพวกเขาว่าเมฆประกอบด้วยหยดน้ำ เชิญเด็กแต่ละคนเลือกเมฆที่พวกเขาชอบมากที่สุดและติดตามว่าเมฆลอยไปที่ใด เคลื่อนที่เร็วหรือช้า ให้เด็กแต่ละคนตั้งชื่อให้เมฆของตน

กิจกรรมแรงงาน

การรวบรวมใบไม้ร่วงและเศษซากอื่น ๆ บนไซต์

เป้า:สอนรักษาความเรียบร้อยในพื้นที่ โรงเรียนอนุบาล.

เกมกลางแจ้ง

"แดดและฝน"

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน

- สอนพวกเขาให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

"จากการชนเพื่อชน"

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะตีกลับสองขาต่อไป

- กระโดดจากของสูง, ร่อนลงอย่างนุ่มนวล, งอเข่า;

วัสดุระยะไกล

Scoops, แม่พิมพ์กล่องทราย, รถยนต์, ก้อนเกม, ชอล์ก, ถุงมือ

เลนที่ 7 "ดูนก"

เป้าหมาย:

- ดูนกต่อไปบนเว็บไซต์

- เรียนรู้ที่จะแยกแยะส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

- พัฒนาและหล่อเลี้ยงทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก

ความคืบหน้าของการสังเกต

ในฤดูใบไม้ร่วง คุณมักจะเห็นว่านกกระจอกนั่งและร้องเจี๊ยก ๆ บนสายโทรเลขหรือพุ่มไม้อย่างไร ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ว่านกกำลังจะเย็น เชิญเด็กให้อาหารนกด้วยเกล็ดขนมปังและดูนกจิกอาหาร

“กระจอกสิครับรออะไรอยู่”

คุณไม่จิกเศษขนมปัง

- ฉันสังเกตเห็นเศษขนมปังเมื่อนานมาแล้ว

ใช่ ฉันกลัวแมวโกรธ

ร่วมกับเด็ก ๆ พิจารณารูปลักษณ์ของนก (ร่างกายมีขนดก มีปีก บิน กระโดด จิก)

กิจกรรมแรงงาน

การให้อาหารนก.

เป้าหมาย:

- ส่งเสริมให้พวกเขาทำงานเบื้องต้นอย่างอิสระ (ให้อาหารนกทำความสะอาดไซต์)

- เพิ่มความปรารถนาที่จะดูแลสัตว์

เกมกลางแจ้ง

"นกกระจอกและแมว".

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอเข่า

- วิ่งโดยไม่ชนกัน, หลบคนขับ, วิ่งหนีอย่างรวดเร็ว, หาที่ของคุณ;

- สอนให้ระวังเวลาไปสถานที่ไม่ผลักเพื่อน

"เข้าไปในวงกลม"

เป้าหมาย:

- ปรับปรุงความสามารถในการกระทำกับวัตถุต่าง ๆ

- พัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุไปในทิศทางที่แน่นอนด้วยมือทั้งสอง

- เพื่อพัฒนาสายตา, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, ความคล่องแคล่ว

วัสดุระยะไกล

อาหารนก, ตุ๊กตาแต่งตัวตามสภาพอากาศ, หน้ากากสัญลักษณ์, ดินสอ, ช้อนตัก, รถยนต์

เดินที่ 8 "สังเกตทางด่วน"

เป้าหมาย:

- ทำความคุ้นเคยกับถนน - ทางหลวง

- เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับกฎจราจร

ความคืบหน้าของการสังเกต

ไปที่ถนนและสังเกตการจราจร อธิบายว่าโรงเรียนอนุบาลตั้งอยู่ข้างถนน นี่คือทางหลวง

ถนนกว้างเหมือนแม่น้ำ

มีกระแสรถที่นี่

ถามว่ารถอะไรวิ่งบนทางหลวง? ให้เด็กตั้งชื่อรถที่คุ้นเคย ให้ความสนใจกับข้อเท็จจริงที่ว่ารถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมากเคลื่อนตัวไปตามทางหลวงและไม่มีใครมาขวางทางกัน เนื่องจากผู้ขับขี่ปฏิบัติตามกฎจราจร

กิจกรรมแรงงาน

กวาดใบไม้แห้งในที่ใดที่หนึ่ง

เป้า:เรียนรู้วิธีการใช้คราดอย่างถูกต้อง เติมถังตามการวัดที่แน่นอน

เกมกลางแจ้ง

"นกกระจอกและรถ".

เป้า: เสริมความรู้กฎจราจร

"วิ่งตามทัน"

เป้า: เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของคุณกับการกระทำของสหายของคุณ

วัสดุระยะไกล

พวงมาลัย, หน้ากากตราสัญลักษณ์, ช้อน, แม่พิมพ์, ของเล่น, ชอล์ก, รถยนต์

เดินหมายเลข 9 "ดูฝน"

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ธรรมชาติ - ฝน

ความคืบหน้าของการสังเกต

ในสภาพอากาศที่ฝนตก ให้เด็กๆ ดูจากหน้าต่างขณะที่เม็ดฝนตกลงสู่พื้น ก่อนหน้านี้ครูหยิบภาชนะสำหรับเก็บน้ำฝน หยดกระทบกระจก ฟังเสียงฝนกับเด็ก ๆ (มีฝนร่าเริง แต่มีเศร้า) กำหนดชนิดของฝน

ฉันรู้ฝนมากแค่ไหน? —

นับเร็ว.

ฝนตกมีลม

ฝนเห็ด

ฝนกับรุ้งโค้ง.

ฝนตกกับแดด

ฝนตกมีลูกเห็บตก

ฝนตกปรอยๆใบไม้แดง.

กิจกรรมแรงงาน

รดน้ำต้นไม้น้ำฝนเป็นกลุ่ม

เป้า:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลพืชในร่ม

เกมกลางแจ้ง

"แดดและฝน"

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน

- สอนให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

"จิ้งจอกในเล้าไก่"

เป้าหมาย:

- ออกกำลังกายในการวิ่ง, ความสามารถในการทำตามสัญญาณของครู, กระโดดจากม้านั่ง;

- สอนกระโดด 2 ขา เดินหน้า 2-3 เมตร

- พัฒนาทักษะการกระโดด

วัสดุระยะไกล

สำหรับเกมในห้องโถง: ลูกบาศก์ ม้านั่ง ถังเก็บน้ำ

เดินหมายเลข 10 "ดูสุนัข"

เป้าหมาย:

- ให้ความคิดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง - สุนัข, รูปลักษณ์, พฤติกรรม;

- สร้างความรักต่อสัตว์

ความคืบหน้าของการสังเกต

ดูสุนัขถูกเจ้าของเดิน อธิบายลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์ (สุนัขติดคนมาก เฝ้าบ้าน ไปล่าสัตว์กับเขา)

เป็นมิตรกับเจ้าของ

บ้านได้รับการปกป้อง

อาศัยอยู่ใต้ระเบียง

หางแหวน.

ระหว่างเดิน ให้ถามเด็กที่มีสุนัขดูแล

กิจกรรมแรงงาน

เก็บหญ้าให้สัตว์มุมธรรมชาติ

เป้า:ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะดูแลสัตว์ให้อาหารพวกมันอย่างเหมาะสม

เกมกลางแจ้ง

"สุนัขขนดก".

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะย้ายตามข้อความเปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว

- วิ่งไปรอบๆ พยายามไม่ให้คนขับจับได้

“ธงเป็นของใคร”

เป้าหมาย:

- ออกกำลังกายกระโดดไปข้างหน้า ปีนห่วง

- เพื่อปลูกฝังความชำนาญความเด็ดเดี่ยว วัสดุระยะไกล

ตุ๊กตาแต่งตัวตามสภาพอากาศ, หน้ากากสัญลักษณ์, ดินสอ, ซีล, ช้อน, รถยนต์

เดินหมายเลข 11 "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทางเท้า - ทางเท้า"

เป้าหมาย:

- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน

- ให้ความรู้ความสนใจและทักษะการปฐมนิเทศในอวกาศ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ชวนเด็กๆ เดินเล่นรอบโรงเรียนอนุบาล อธิบายให้พวกเขาฟังว่าต่อจากนี้ไปพวกเขาจะกลายเป็นคนเดินเท้าและต้องปฏิบัติตามกฎของถนนอย่างเคร่งครัด: เดินไปตามทางเท้าเท่านั้น (ทางเท้า) อย่ารีบร้อนใส่ใจจับมือกันแน่นไม่ตะโกนฟังอย่างระมัดระวัง ครู.

ระวังออกไปที่นั่นเด็ก ๆ !

โปรดจำกฎเหล่านี้ไว้!

จำกฎเหล่านี้ไว้เสมอ

เพื่อไม่ให้ปัญหานั้นเกิดขึ้นกับคุณ

กิจกรรมแรงงาน

เชื้อเชิญให้เด็กๆ คราดใบไม้แห้งไปยังสถานที่หนึ่ง เติมถังและนำไปใส่ในภาชนะ

เป้า: เรียนรู้วิธีการใช้คราดอย่างถูกต้อง เติมถังให้ครบตามขนาดที่กำหนด

เกมกลางแจ้ง

"นกกระจอกและรถ".

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร, การปฐมนิเทศในอวกาศ

"วิ่งตามทัน"

เป้า:เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของสหายของพวกเขา

วัสดุระยะไกล

ตุ๊กตาแต่งตัวตามสภาพอากาศ หน้ากากตราสัญลักษณ์ คราด ถัง

เดิน №12 สังเกตใบไม้ร่วง

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะระบุสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง

- พัฒนาทักษะการสังเกต

- เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเพลิดเพลินกับความสวยงามดูแลธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสังเกต

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ใบไม้ที่ร่วงหล่น ถามว่าต้นไม้ทุกต้นมีใบเหมือนกันหรือไม่ ให้เด็กดู เปรียบเทียบตามสี รูปร่าง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าใบของต้นไม้แต่ละต้นมีสีต่างกัน

ใบไม้ร่วงหล่น

ในสวนของเรา - ใบไม้ร่วง

ใบเหลืองแดง

พวกมันขดตัวในสายลม พวกมันบิน

เมื่อพิจารณาจากใบไม้ที่เด็กๆ เก็บและเลือกใบที่สวยงามที่สุด ให้ถามว่าทำไมเด็กถึงชอบ ระหว่างเดิน ทำหมวก กระโปรงสำหรับตุ๊กตา มาลัยใบไม้ พับเป็นกิ่ง เล่นเกม: เด็ก ๆ มีแผ่นพับอยู่ในมือ ครูอ่านข้อความ และเด็ก ๆ ก็เคลื่อนไหวตามนั้น

เราคือใบไม้ เราคือใบไม้ เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยถือกระดาษไว้ในมือ

เราคือใบไม้ร่วง

เรานั่งบนกิ่งไม้

ลมพัด - พวกเขาบิน พวกเขาวิ่งไปตามเส้นทาง

เราบินเราบิน พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ โบกใบไม้

เหนื่อยกันทั้งใบ

ลมหยุดพัด

ทุกคนนั่งเป็นวงกลม พวกเขาหมอบลงถือใบไม้ไว้เหนือหัว

จู่ๆลมก็พัดมาอีกครั้ง พวกเขาวิ่งไปตามเส้นทาง

และพัดใบออกจากกิ่ง

ใบไม้ปลิวว่อนไปหมด โยนใบขึ้น

และพวกเขานั่งเงียบ ๆ บนพื้น

กิจกรรมแรงงาน

คอลเลกชันของใบไม้ที่มีสีสัน

เป้า:เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาทำงานเบื้องต้นอย่างอิสระ

เกมกลางแจ้ง

"นกในรัง".

เป้าหมาย:

- เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน

- สอนให้ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

"หาบ้านของคุณ"

เป้า:เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วกับสัญญาณนำทางในอวกาศ

วัสดุระยะไกล

ช้อน, ของเล่นชิ้นเล็ก, ห่วงกีฬา, ดินสอ, แม่พิมพ์

คูเตโปวา สเวตลานา
ไฟล์การ์ดการสังเกตการเดินในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

ไฟล์การ์ด

การสังเกตการเดินในกลุ่มรุ่นน้องที่ 2

ชนิดของกิจกรรม: องค์ความรู้-วิจัย.

ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

1. "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"

เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการกำหนดช่วงเวลาของปีตามคุณลักษณะเฉพาะเพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ใบไม้ร่วง เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับความงามของธรรมชาติพื้นเมืองและความสามารถในการชื่นชม

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูเทใบไม้หลากสีจากตะกร้าให้เด็กๆ ชื่นชม ครูอ่านบทกวี Pock:

ใบไม้ร่วง, ใบไม้ร่วง,

ใบไม้กำลังหมุนบิน!

สีสัน, แกะสลัก,

วาดเหมือนแปรง...

ฤดูใบไม้ร่วงให้สี

ใบไม้หมุนวนเป็นการเต้นรำ

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ต้นไม้ที่เติบโตบนไซต์แก้ไขชื่อ ต้นไม้: เบิร์ช, ต้นป็อป, เถ้าภูเขา ถามว่าต้นไม้ทุกต้นมีใบเหมือนกันหรือไม่ เด็กๆ ตรวจสอบใบ เปรียบเทียบขนาด รูปร่าง และสี ตรวจสอบให้แน่ใจว่าใบของต้นไม้ต่าง ๆ มีสีต่างกัน

ใบไม้ร่วง! ใบไม้ร่วง!

สวนสาธารณะและสวนทั้งหมดเกลื่อน!

พรมหลากสี

กระจายออกไปใต้ฝ่าเท้าของคุณ!

ฉันจะจับใบไม้ในมือของฉัน

ของขวัญให้แม่ที่รักของฉัน!

ใบไม้ร่วง

สง่างามที่สุด!

(แอล. อเลนิโควา)

ครูเสนอให้ชื่นชมว่าใบไม้บินไปอย่างไรให้ความสนใจกับรูปร่างสีที่ใบไม้ร่วงหล่นอีกครั้ง

ใบไม้สีเหลืองกำลังเต้นรำ

จากกิ่งก้านที่ร่วงหล่น

เทพนิยายนี้เป็นสีทอง

เรียกว่า "ใบไม้ร่วง".

2. “ตะวันฉายยิ้มอย่างร่าเริง”

เป้า: เพื่อสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับดวงอาทิตย์เป็นร่างสวรรค์ที่ส่องสว่างทุกสิ่งรอบ ๆ และอบอุ่นพืช สัตว์ ดิน น้ำ พัฒนาความสนใจทางปัญญา การสังเกต, ให้ความสนใจอย่างต่อเนื่อง. เรียนรู้ที่จะเพลิดเพลินไปกับวันที่อากาศแจ่มใสแสงแดดอันอบอุ่น

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ในวันที่แดดออก ชวนเด็กๆ เข้ามาดู หน้าต่าง:

พระอาทิตย์มองออกไปนอกหน้าต่าง

ส่องเข้ามาในห้องของเรา

พวกเราปรบมือ

มีความสุขมากกับดวงอาทิตย์

ชวนลูกๆ เดิน. ออกไปที่ไซต์เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสภาพอากาศที่ดี ถามว่าทำไมข้างนอกร้อน? (พระอาทิตย์กำลังส่องแสง.)แดดอะไร? (ใหญ่ กลม ร้อน อุ่นทั้งแผ่นดิน)พระอาทิตย์สามารถซ่อนตัวได้ที่ไหน? (สำหรับคลาวด์)ดวงอาทิตย์มีอะไร? (เรย์มันส่งมันลงไปที่พื้นเพื่อให้ทุกคนอบอุ่น)

พระอาทิตย์ออกมาจากหลังก้อนเมฆ

เธอยื่นลำแสงให้คัทย่า

คัทย่าสัมผัสมือของเธอ:

นี่ไง ซันไชน์!

วงกลมเล็กๆ อบอุ่น...

แล้วคุณอยู่ที่ไหนเพื่อนของฉัน

(ม. ฟาเบียนสกี้)

ครูเชื้อเชิญให้เด็กๆ เหยียดฝ่ามือออกไปรับแสงแดด สัมผัสแสงแดด เพื่อให้รู้สึกว่าแสงแดดสัมผัสและอุ่นมืออย่างไร ด้วยความช่วยเหลือของกระจกบานเล็ก แสดงว่าดวงอาทิตย์ส่งรังสีให้เด็กๆ เล่นด้วย

กระต่ายดวงอาทิตย์

เล่นบนกำแพง

กวักมือเรียกพวกเขาด้วยนิ้วของคุณ -

ปล่อยให้พวกเขาวิ่งไปหาคุณ!

3. "ฝน ฝน เทความสนุกจากฟากฟ้ามากขึ้น"

เป้า: เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ฝน แสดงว่าฝนในฤดูใบไม้ร่วงเย็น เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างง่าย (ท้องฟ้ามีเมฆปกคลุม มืดครึ้ม ฝนโปรยปรายในฤดูใบไม้ร่วงเริ่มโปรยปราย). สร้างทัศนคติที่ดีต่อฝน

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูอ่านบทกวี "สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง"

ฤดูใบไม้ร่วงเดินไปใกล้ที่ไหนสักแห่ง

ยามเช้าที่ทุ่งนา

หมอกขาวโปรยปราย

แล้วรอไม่รอ -

ฝนตกปรอยๆ

ม่านถูกปกคลุมด้วยสีน้ำเงิน,

ดังนั้นฤดูใบไม้ร่วงจึงมาถึง

(ต. โชรีจีนา)

อ่านกลอนแล้วครูตั้งคำถาม เด็ก: ฝนตกยังไง? ฝนไม่ร้อน แต่หนาว ทำไม? (ข้างนอกเริ่มหนาวแล้ว)ฝนตก คนแต่งตัวยังไง? (ผู้คนไม่กลัวเขา พวกเขาไปอยู่ใต้ร่ม)หลังฝนตกชี้แจงรายการไหนเปียก? (หลังคา ม้านั่ง ทางเดิน ใบไม้ บนต้นไม้ หญ้า)ถ้าฝนตกหนัก มองจากหน้าต่าง. อะไรอยู่หลังหน้าต่าง? (ฝน.)เราฟังว่าเขาเคาะหลังคาและหน้าต่างอย่างไร ฝนจะตก เศร้า หรือ สนุกอย่างไร? เสียงดังหรือเงียบ?

ใครทุบหลังคาทั้งคืน

ใช่มันเคาะ

และพึมพำและร้องเพลง

กล่อม? (ฝน)

4. “ลม ลม คุณมีพลัง คุณขับฝูงเมฆ…”

เป้า: ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ธรรมชาติต่อไปโดยเฉพาะเรื่องลม เรียนรู้ที่จะระบุสิ่งที่ ลม: อุ่นหรือเย็น แรงหรืออ่อน กำหนดทิศทางลม ส่งเสริมการพัฒนา การสังเกต, ความอยากรู้.

โครงสร้าง เดิน:

อาจารย์ on เดินรวมถึงการบันทึกเสียงพร้อมเสียงลม เขาถามสิ่งที่พวกเขาได้ยิน ข้อเสนอเพื่อตรวจสอบว่าขณะนี้มีลมบน ถนน:

ดูเด็ก ๆ ที่ต้นไม้ที่ยอดของพวกเขา ทำไมพวกเขาถึงแกว่ง? ลมพัดมาจากไหน? มาฟังเสียงใบไม้ปลิวไปตามสายลม ริบบิ้นกระดาษ มาดูกันว่าสแครชหมุนอย่างไร ทำไมริบบิ้นจึงเกิดสนิม? เชื้อเชิญให้เด็กๆ โยนใบไม้และดูว่าพวกมันหมุนและบินได้ไกลแค่ไหน

เขาคำรามทำให้นกกลัว

เขาส่งเสียงพึมพำในท่ออย่างเศร้า

มันจะสงบลงซ่อน

ที่จะรีบเร่งออกไป

น้ำหกในแม่น้ำ

ขับคลื่นข้ามทะเล

แผ่นจะยกขึ้นที่ระเบียง

มันคืออะไร?. (ลม)ใครไม่รู้?

ด้วยความช่วยเหลือของสุลต่านและสแครชให้พิจารณาความแรงของลมกับเด็ก ๆ ทิศทางของมัน ถามว่าลมพัดไปทางไหน หลบลมที่ไหน

5. "เมฆลอยไม่หยุด"

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดในเด็กเกี่ยวกับเมฆและเมฆ พิจารณาลักษณะของเมฆบนท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วง ค้นหาว่าพวกมันมีลักษณะอย่างไร สีอะไร พวกมันเคลื่อนที่อย่างไรบนท้องฟ้า ส่งเสริมการพัฒนา การสังเกต,จินตนาการ.

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูอ่านบทกวี กรีชาตยุก:

เหนื่อยจนหมดแรง

ฉันไม่เข้าใจทุกอย่าง

และเมฆเหล่านี้ปรากฏขึ้นที่ไหนอีก?

แต่เมื่อคดีช่วยได้:

เราไปกินเห็ดกัน

มีเมฆที่ป่าประตูเมือง

คืบคลานออกมาจากท่อ

ดึงความสนใจของเด็กๆ ขึ้นไปบนฟ้า ท้องฟ้าอะไร? อะไรเคลื่อนไหวบนท้องฟ้า? (เมฆสีเทาดำเคลื่อนผ่าน เรียกว่าเมฆ)อะไรบังแดด? (เมฆบังดวงอาทิตย์แล้วมองไม่เห็น)พวกมันลอยต่ำเหนือพื้นดิน อะไรสามารถมาจากเมฆ? (ฝนตกและหิมะตก)

ใครปลูกเมฆบนท้องฟ้า -

ผมหยิกน้อยขนาดนั้น?

เติบโตอย่างกะหล่ำดอก...

แต่เมื่อวานท้องฟ้าว่างเปล่า

(ม. ลูกาชคินา)

โลกโซเชียล.

1. “ช่างเป็นปาฏิหาริย์ - บ้านหลังยาว! มีผู้โดยสารจำนวนมากในนั้น”

เป้า: เพื่อสอนให้แยกแยะระหว่างการขนส่งในลักษณะที่ปรากฏ - รถโดยสารประจำทาง รูปร่าง แนวความคิด: "หยุด", "การจราจร", "ผู้โดยสาร", "คนขับ", "ถนน", "ทางเท้า". เตือนถึงความสำคัญของสัญญาณไฟจราจรในการจราจร แนะนำ ป้ายถนน, หมายถึง การหยุดรถสาธารณะ, การข้ามถนน, การเคลื่อนตัวของเด็กไปตามถนน. เพื่อสร้างทักษะและรากฐานของวัฒนธรรมพฤติกรรมบนรถโดยสาร

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูอ่านบทกวี ไทย:

รถบรรทุกวิ่งบนถนนของเรา

รถยนต์รถยนต์ รถยนต์ snort,

รถเล็กวิ่งเร็ว

รถยนต์มีขนาดใหญ่ ราวกับมีชีวิต

รถทุกคันมี

เรื่องและความกังวล

รถกำลังจะออก

มาทำงานแต่เช้า

ผู้ดูแล: - พ่อแม่ไปทำงานยังไง? คุณรู้จักรถประเภทไหน? (สินค้า, ผู้โดยสาร, รถเข็น, รถประจำทาง)ให้ความสนใจกับรถบัส

กล่องบนล้อ,

ขับรถหน่อย - หยุด

(รสบัส)

บ้านกำลังเดินไปตามถนน

จะพาทุกคนไปทำงาน

ไม่ใช่ขาไก่บาง

และรองเท้าบูทยาง

(รสบัส)

ใครอยู่บนรถเมล์? คุณเคยเป็นผู้โดยสารรถประจำทางหรือไม่? ใครขับรถบัส? คุณสามารถขึ้นรถบัสได้ที่ไหน คุณควรประพฤติตัวอย่างไรบนรถบัส? รถโดยสารประจำทางคือการขนส่งผู้โดยสารผู้คนถูกขนส่งบนนั้น คนขับนั่งด้านหน้าและผู้โดยสารในห้องโดยสาร ผู้โดยสารกำลังรอรถบัสที่ป้ายรถเมล์ เมื่อรถมาถึง บางคนจะลงจากรถ ในขณะที่คนอื่นๆ เข้าไปในร้านเสริมสวยและนั่งลง ขณะขับรถ คุณไม่สามารถลุกขึ้นและวิ่งไปรอบ ๆ ห้องโดยสาร สัมผัสประตูด้วยมือของคุณ มองออกไปนอกหน้าต่าง คุณต้องรอจนกว่าคนขับจะหยุดรถและเปิดประตู

2. “ และถนนก็วิ่งไม่สิ้นสุดรถต่าง ๆ มาบรรจบกันระหว่างทาง ... ”

เป้า: เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับถนน-ทางหลวง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งเพื่อแนะนำกฎจราจร สร้างทัศนคติที่ดีต่อ หลากหลายชนิดแรงงาน.

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

วันนี้เราจะเข้าไปใกล้ทางด่วนและ มาสังเกตกันหลังการจราจร

อธิบายว่าโรงเรียนอนุบาลตั้งอยู่ข้างถนน นี่คือทางหลวง

ถนนกว้างเหมือนแม่น้ำ

มีกระแสรถที่นี่

อะไรเคลื่อนไปตามถนน? รถอะไรวิ่งบนทางหลวง? (เด็กบอกชื่อรถที่คุ้นเคย สี และขนาด)

ถ้ามีคนป่วย

หมอต้องทำให้ได้

รถขับเร็ว

Aibolit อยู่ในนั้น - เขาจะรักษา

(รถพยาบาล)

รถสีแดงกำลังรีบ

การปิดไฟหน้า

เพื่อการบริการเพื่ออันตราย

รีบดับไฟ!

(รถดับเพลิง)

ให้ความสนใจกับข้อเท็จจริงที่ว่ารถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมากเคลื่อนตัวไปตามทางหลวงและไม่มีใครมาขวางทางกัน เนื่องจากผู้ขับขี่ปฏิบัติตามกฎจราจร ไม่มีสิ่งรบกวนบนท้องถนน คุณข้ามถนนกับใคร (กับพ่อแม่ต้องไปจับมือกับผู้ใหญ่เท่านั้น)คุณต้องระวังบนท้องถนน มีสัญญาณไฟจราจรบนถนน คุณสามารถข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจรใดได้บ้าง คุณไม่สามารถไปที่แสงใด? (บนไฟแดง - ไม่อนุญาตให้ไป แต่บนไฟเขียว - อนุญาต)สามารถข้ามถนนได้ในสถานที่ที่กำหนดเท่านั้น - ทางม้าลาย

3. "ตุ๊กตา Masha บน มาหาเราเดินเล่น»

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับช่วงเวลาของปี เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าเมื่อเริ่มมีอากาศหนาวผู้คนจะสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่น ส่งเสริมการพัฒนา การสังเกต, ความอยากรู้.

ที่จุดเริ่มต้น เดินครูอ่าน บทกวี:

โรงเรียนอนุบาลไปเดินเล่น -

ไปเดินเล่นที่จัตุรัสเด็ก

ไปเดินเล่นที่สวนเด็ก

ไปเดินเล่นในป่าเด็ก!

สำรองท้องฟ้าไว้มากมาย

ลมแรงเหลือเฟือ

มีแดดสำรองมาก -

เรามีเวลาสำหรับเด็ก!

(ม. ยาเซนอฟ)

ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ว่าร่วมกับทุกคนใน ตุ๊กตามาช่าออกมาเดินเล่น. แต่มาช่าไม่ได้แต่งตัว สภาพอากาศ: มาในชุดเดรสสีอ่อนและรองเท้าแตะ ทำไม Masha ถึงสั่น? (เพราะเธอเย็นชา)ทำไมเธอถึงเย็นชา (ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ข้างนอกเริ่มหนาวแล้ว)จะช่วย Masha ได้อย่างไร? ส่งเธอกลับไปโรงเรียนอนุบาล? หรืออาจจะแต่งตัว Masha เพื่อที่เธอจะไม่หยุดเล่นกับเรา? ครูขอให้เด็กหลับตาเพื่อให้เกิดปาฏิหาริย์และพูดว่า สะกด:

เครื่องห่อขนม

คารามบะ-มารัมบา!

ฤดูใบไม้ร่วงช่วยฤดูใบไม้ร่วง

แต่งตัว Masha ของเรา!

ปรากฏ “กระเป๋าวิเศษ”. ผู้ดูแล: - ดูสิฤดูใบไม้ร่วงส่งอะไรมาให้เราในกระเป๋า! (เสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา)เสนอให้แต่งตัว Masha เพื่อที่เธอจะไม่หยุด เด็กแต่งตัวตุ๊กตาสังเกต รองลงมา: อะไร - ก่อน อะไร - แล้ว เมื่อเด็กๆ แต่งตุ๊กตา เธอขอบคุณพวกเขาและชวนพวกเขาไปเล่น เด็กเห็นด้วย แต่ก่อนอื่นพวกเขาบอก Masha ว่าฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว อากาศไหนดีที่สุดสำหรับการเดิน? ทำไม พวกเขาเตือนคุณว่าควรสวมเสื้อผ้าอะไรในฤดูใบไม้ร่วง ทำไม

4. "เราเดินกันเป็นฝูง ทางเท้านำไปสู่บ้าน"

เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนน เพื่อทำความคุ้นเคยกับส่วนหนึ่งของถนน-ทางเท้า เพื่อปลูกฝังความสนใจและทักษะการปฐมนิเทศในอวกาศ

ครูชวนลูกๆ เดินรอบโรงเรียนอนุบาล เขาอธิบายกับพวกเขาว่าต่อจากนี้ไปพวกเขาจะกลายเป็นคนเดินเท้าและต้องปฏิบัติตามกฎของถนนอย่างเคร่งครัดซึ่งไม่ได้มีไว้สำหรับผู้ขับขี่และคนเดินเท้าที่ข้ามถนนเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้คนที่เดินไปตามทาง ผิวทาง: เคลื่อนไปตามทางเท้าเท่านั้นซึ่งเรียกว่าทางเท้า อย่ารีบเร่งและไม่ล้าหลัง ตั้งสติ จับมือกันให้แน่น อย่าดัน อย่าวิ่ง อย่าตะโกน ฟังครูอย่างระมัดระวัง

ระวังออกไปที่นั่นเด็ก ๆ !

โปรดจำกฎเหล่านี้ไว้!

จำกฎเหล่านี้ไว้เสมอ

เพื่อไม่ให้ปัญหานั้นเกิดขึ้นกับคุณ

ทำไมจึงต้องปฏิบัติตามกฎ? คุณควรประพฤติตัวอย่างไรบนทางเท้า? อะไรจะนำไปสู่การไม่ปฏิบัติตามกฎจราจร?

โลกของพืช

1. "ไม้เรียว"

เป้า: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับต้นเบิร์ชในเด็กให้ตรวจสอบเสนอให้สัมผัสลำต้น พัฒนา การสังเกต, ค้นหาและวิจัยกิจกรรม เพื่อสร้างความรักต่อธรรมชาติของแผ่นดินแม่ให้ดูแลมัน

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูเชิญเด็ก ๆ มาที่ต้นเบิร์ช พิจารณาไม้เรียวชื่อและ แสดง: ลำต้น กิ่ง ใบ (รูปทรง สี). กำลังอ่าน บทกวี:

นี่คือต้นเบิร์ชบนทางลาด

ฝูงแกะยืนอยู่ริมแม่น้ำ

แวววาวด้วยเปียยาว

ไฟใบเหลือง.

(น. เนเควา)

จากนั้นครูก็พูดถึงสาเหตุที่ต้นเบิร์ชเรียกว่าไม้ผลัดใบ อีกครั้ง ให้มองอย่างระมัดระวังและพิจารณาว่ามีสีเหลืองมากกว่านี้และที่ใดมีใบสีเขียวอยู่ที่ด้านบนหรือด้านล่างของต้นไม้

2. “พุ่มไม้เติบโตไปพร้อมกับเรา มันถูกใจเรามาก”

เป้า: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับส่วนหลักของไม้พุ่มว่าพืชเป็นสิ่งมีชีวิตที่บอบบางและอ่อนแอมาก ปลูกฝังความเคารพต่อโลกของพืช เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาในโลกของพืช

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชที่อยู่ในไซต์ (ต้นไม้ หญ้า ดอกไม้)นำเด็ก ๆ ไปที่พุ่มไม้ อะไรเนี่ย? (บุช.)กำลังอ่าน บทกวี:

พวกเขาลูบไล้ลมหายใจและทำให้ตาเบิกบาน

พุ่มไม้เตี้ย

และพวกเขาถือช่อดอกไม้เพื่อแสดง

เด็กถือของเล่นอย่างไร?

ดูพุ่มไม้อย่างใกล้ชิด ที่เขามี? (กิ่งก้านใบ)ให้เด็กชี้ไปที่ลำต้นของพุ่มไม้ ไม้พุ่มดูเหมือนต้นไม้หรือไม่? (ต่ำพุ่มไม้ไม่มีลำต้นและกิ่งก้านทั้งหมดงอกออกมาจากรากจากพื้นดิน) ให้เด็กดูเถ้าภูเขาที่สวยงาม ต้นไม้ต้นนี้คืออะไร? เสนอให้ลองโรวันเบอร์รี่

โรวันให้เบอร์รี่สีแดงแก่ฉัน

ฉันคิดว่ามันหวาน

และเธอก็เหมือนผู้หญิงเลว

Tolley เป็นผลไม้เล็ก ๆ ที่ไม่สุก

มีเพียงขี้เถ้าภูเขาเจ้าเล่ห์เท่านั้นที่อยากจะเล่นตลก

3. "บัตเตอร์คัพ - ดอกไม้"

เป้า: เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อพืชแต่ละชนิด (ดาวเรือง). ปรับแต่งพวกเขา โครงสร้าง: ก้านดอก. สังเกตว่าดอกไม้เติบโตในแปลงดอกไม้ผู้คนดูแลพวกเขา เรียนรู้ที่จะชื่นชมความงามของดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ปลูกฝังความรักให้กับธรรมชาติ

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

บน เดินพาเด็กๆ ไปที่เตียงดอกไม้ ให้ความสนใจกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง แนะนำเด็กให้รู้จักกับพืช - ดอกดาวเรือง พิจารณาดอกไม้. ดอกไม้มีอะไร? (ดอก ใบ ก้าน)ก้านเป็นสีอะไร? ใบไม้? ดอกไม้? (ลำต้นและใบเป็นสีเขียว ดอกมีขนาดเล็ก และสีส้มขนาดใหญ่)อาจารย์พูดถึง ปลูก:

ดาวเรืองมีขนาดสั้นและสูงในเฉดสีส้มทองต่างๆ ดอกมีขนาดเล็กและใหญ่ แตกต่างกัน มีกลิ่นแรง พวกเขาเติบโตอย่างรวดเร็วบานจนน้ำค้างแข็งรักแสงแดดมาก

ในสวนอันเงียบสงบที่ใบไม้ร่วงหล่น

หยดสุดท้ายของสีที่สว่างที่สุด

ความหนาวเย็นในยามค่ำคืนแทบไม่ได้สัมผัสพวกเขา

ดอกดาวเรืองเป็นเพียงเศษเสี้ยวของฤดูร้อนที่ล่วงไป

ชุดเหลือง ส้ม แดง

จะจากไปและจางหายไปในฤดูหนาวที่หนาวเหน็บ ... แต่ดอกไม้เหล่านี้สว่างไสวเพียงไร

แม้ว่าช่วงเย็นจะหนาวและหนาวจัด!

พวกเขามีพลังมากแค่ไหน! อย่ากลัวที่จะจากไป

ขึ้นเครื่อง บานสะพรั่ง ไม่ระอุ

จุดจบที่สวยงามของการเดินทางบนโลกของพวกเขา!

แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างฉันรู้สึกสงสารพวกเขาจริงๆ (ม. ชูชโควา)

4. "ต้นไม้ทุกต้นส่องประกายในชุดหลากสี"

เป้า: เพื่อสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโครงสร้างของต้นไม้ ทำความคุ้นเคยกับสัญญาณและลักษณะของต้นฤดูใบไม้ร่วง ปลูกฝังความรักให้กับธรรมชาติของแผ่นดินแม่

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูพาเด็กๆ ไปที่ต้นไม้ เด็ก ๆ อะไรอยู่ข้างหน้าเรา? (ต้นไม้.)ต้นไม้มีอะไร? ต้นไม้ ชนิดไหน: สูงหรือต่ำ? เกิดอะไรขึ้นกับใบไม้? (ต้นไม้มีลำต้นเป็นของแข็งมีกิ่งก้านและใบบนลำต้นเป็นจำนวนมาก กิ่งก้านบางสามารถแตกได้ ต้นไม้สูง หากต้องการดูยอดต้องยกศีรษะขึ้น . ต้นไม้สูงและหญ้าต่ำ) ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้เปลี่ยนสีและร่วงหล่น เสนอให้วิ่งบนใบไม้ที่ร่วงหล่นจากต้นไม้

เหรียญเหลืองตกจากกิ่งไม้ ...

มีสมบัติอยู่ใต้ฝ่าเท้าของคุณ!

ฤดูใบไม้ร่วงนี้เป็นสีทอง

ให้ใบโดยไม่นับ

ให้ใบสีทอง

ถึงคุณและเรา

และทุกคนในแถว

(I. Pivovarova)

เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ คุณครูขอเสนอ "เล่นนิ้ว":

ลมพัดผ่านป่า

ลมนับใบไม้:

(เคลื่อนไหวอย่างราบรื่นเหมือนคลื่นด้วยฝ่ามือ)

นี่โอ๊ค

นี่เมเปิ้ล

นี่คือโรวัน - แกะสลัก

ที่นี่จากต้นเบิร์ช - ทอง

(งอนิ้วเดียวทั้งสองมือ)

นี่คือใบสุดท้ายจากแอสเพน

ลมพัดไปตามทาง

(เด็ก ๆ หมอบลงวางมือบนใบไม้ที่ร่วงหล่นอย่างสงบ)

อาจารย์เสนอให้หาต้นไม้ด้วยการฟัง บทกวี:

คุณจะพบเธอในป่าเสมอ -

ไปเดินเล่นแล้วเจอกัน

มันมีหนามเหมือนเม่น

ในฤดูหนาวในชุดฤดูร้อน

นำเด็ก ๆ ไปที่ต้นไม้ ให้ความสนใจกับคุณลักษณะเฉพาะ (แทนที่จะเป็นใบไม้ เข็มจะเป็นสีเขียวเสมอ กิ่งก้านยาวที่ด้านล่าง สั้นที่ด้านบน) เสนอให้เดินไปรอบ ๆ อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลและเปรียบเทียบต้นสนกับต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงอื่น ๆ

แรงงานผู้ใหญ่

1. “ในตอนเช้า ภารโรงทำความสะอาดสนามหญ้าและถนน”

เป้า: เพื่อปลูกฝังความเคารพในการทำงานของผู้คน เรียนรู้ที่จะช่วยเหลือผู้อื่น เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่องานประเภทต่างๆ

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูดึงความสนใจเด็กให้ทำงาน ภารโรง:

ให้สวยได้รอบตัว

ภารโรงกำลังกวาดลาน

ไม่มีแชมพูและสบู่

ขจัดสิ่งสกปรกและขยะ

เมื่อลูกอยากนอน

เมื่อเราหลับสนิท

ภารโรงทำงานหนัก

ดำเนินการในตอนเช้า

เขาไม่พอใจ ซ้ำ,

สอนเด็กน้อย:

“มันสกปรกที่พวกเขาทำความสะอาด

มันสะอาดตรงที่พวกมันไม่ทิ้งขยะ”

ภารโรงทำอะไร? ดูวิธีที่ภารโรงพยายาม กวาดเส้นทางเพื่อให้คุณมีที่เล่น ชี้แจงว่าภารโรงทำงานได้ดี ใช้ไม้กวาดและพลั่วอย่างช่ำชอง พาเด็กไปหาภารโรงที่จะบอกคุณว่าคุณไม่สามารถทำลายต้นไม้ทิ้งขยะลงบนพื้นได้เว็บไซต์จะต้องสะอาด บอกเด็กว่าพวกเขาต้องขอบคุณภารโรงสำหรับงานของเขา ไม่ใช่แค่ด้วยคำพูดเท่านั้น แต่ด้วยการกระทำด้วย เชิญเด็ก ๆ ช่วยเขาเก็บขยะบนไซต์ กวาดด้วยไม้กวาดบนระเบียง

2. "งานของคนขับมันยากมาก"

เป้า: เพื่อสร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับการทำงานของคนขับรถ เพิ่มความสนใจและเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่องานประเภทต่างๆ

เสียงดังสนั่นไปตามถนน

ยางตลก,

รีบไปบนถนน

รถยนต์ รถยนต์...

และที่ด้านหลัง - สำคัญ

สินค้าด่วน:

ซีเมนต์และเหล็ก

ลูกเกดและแตงโม

พนักงานขับรถ

ยากและซับซ้อน

แต่สำหรับคนทั่วไปเป็นอย่างไร

จำเป็นทุกที่

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รถบรรทุกอาหารที่นำอาหารมาที่โรงเรียนอนุบาล การขนส่งประเภทใดมาที่โรงเรียนอนุบาล? (รถ.)เสนอที่จะเข้ามาใกล้เธอเพื่อพิจารณาเธอ รถมีอะไรบ้าง? (ห้องโดยสาร, ล้อ, พวงมาลัย, ตัวถัง)คนขับถืออะไรในรถ? (สินค้า.)คนขับขับรถอย่างไร? (คนขับสตาร์ทเครื่องยนต์ หมุนพวงมาลัย เหยียบคันเร่ง และรถขับ) คนขับควรเป็นอย่างไรเมื่ออยู่บนถนน? (เอาใจใส่.)เราแนะนำอะไรให้คนขับบ้าง?

ดูสิ คนขับ ขับรถ

อย่าหาวอย่าหลับ

ซ้าย ขวา และขวา

ติดตามการจราจร!

สิ่งที่เราปรารถนาให้เขา (การเดินทางที่มีความสุขและปลอดภัย เพื่อนนักเดินทางที่ดีและเห็นอกเห็นใจ ผู้โดยสาร มีความรับผิดชอบ เพื่อนคนขับที่มีวินัยบนท้องถนน

สัตว์โลก.

1. “นกน้อยบินมาหาเรา…”

เป้า: แนะนำนกที่บินมา พล็อต: นกกระจอก, titmice เรียนรู้ที่จะรู้จักส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ส่งเสริมการพัฒนา การสังเกต. เลี้ยงรักนกและดูแลนก

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าในฤดูใบไม้ร่วงคุณมักจะเห็นนกกระจอกนั่งและร้องเจี๊ยก ๆ บนสายโทรเลขหรือบนพุ่มไม้ บอกว่านกเตรียมรับลมหนาว เชิญชวนเด็กๆ ให้อาหารนกโดยเทเศษขนมปังลงไป ชี้แจงว่านกขี้อายดังนั้นอย่าเคลื่อนไหวอย่างกะทันหันถัดจากพวกมัน ในกระบวนการ ข้อสังเกตนกจิกอาหารยังไงครูอ่าน บทกวี:

สแปร์โรว์สิ รออะไร

คุณไม่จิกเศษขนมปัง

สังเกตเศษเมื่อนานมาแล้ว

ใช่ ฉันกลัวแมวโกรธ

จากนั้นให้พิจารณารูปลักษณ์ของนกร่วมกับเด็กๆ (ร่างกายเต็มไปด้วยขนปุยมีปีก - พวกมันบิน; กระโดดบนอุ้งเท้าของมัน; จิกด้วยปากของมัน; มีเพลงของตัวเอง - "ชิก-ชิริก").

2. "มด"

เป้า: แนะนำมด เพื่อสร้างความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิต ที่อยู่อาศัย และประโยชน์ในธรรมชาติ ส่งเสริมการพัฒนา การสังเกต. ปลูกฝังความรักให้กับธรรมชาติ

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูคิดว่า ปริศนา:

เล็ก, ห่างไกล,

ชอบทำงาน

วุ่นวายทั้งวัน

(มด)

ให้ความสนใจกับมดที่คลานอยู่บนพื้น พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำ ว่าพวกเขาเคลื่อนไหวอย่างไร นาฬิกาสำหรับพฤติกรรมและการสื่อสารระหว่างกัน ติดตาม: มดคลานที่ไหน พวกเขากำลังแบกอะไรอยู่? วางไว้บนถนนขนมปังน้ำตาลแยม พวกเขาจะกินอะไร พวกเขาจะกินเร็วหรือไม่?

ในรูปลักษณ์เล็ก ๆ น้อย ๆ

แต่ทุกสิ่งที่เป็นไปได้ถูกลากเข้าไปในบ้าน

พวกของเราเป็นมด

ทั้งชีวิตของพวกเขาเชื่อมโยงกับงาน

3. "Hello Kitty."

เป้า: เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับ ลักษณะเฉพาะสัตว์เลี้ยงเป็นแมว ปลูกฝังความรักต่อสัตว์ความปรารถนาที่จะดูแลพวกมัน

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

ครูให้เด็กดูแมวและคิดว่า ปริศนา:

อุ้งเท้าอ่อน,

และในอุ้งเท้า - รอยขีดข่วน

มันคือใคร? (แมว.)แมวมีอะไร? (หู หนวด หาง)ทำไมแมวถึงต้องการหู? (แมวได้ยินดีมาก)ดึงความสนใจของเด็กๆ มาที่หู แมว: พวกเขาตื่นตัวแค่ไหนเมื่อเราเข้าใกล้ - เธอรับเสียงกรอบแกรบ แมวมีตาโตที่มองเห็นได้ดีในที่มืด (พวกเขากำลังไฟไหม้). แมวมีแผ่นรองนุ่มบนอุ้งเท้า กรงเล็บซ่อนอยู่ในหมอนเหล่านี้ ด้วยความช่วยเหลือแมวสามารถปีนรั้วต้นไม้ได้

หูแหลมหมอนบนอุ้งเท้า

หนวดเหมือนขนแปรงโค้งกลับ

นอนกลางวันนอนอาบแดด

เขาท่องในเวลากลางคืนและไปล่าสัตว์

กินนม ร้องเพลง.

เข้าห้องเงียบๆ

บ่นร้องเพลง

แมวเป็นสัตว์เลี้ยง อาศัยอยู่กับคน คุกเข่าและคราง ผู้ชายรักเธอ ดูแลเธอ คุยกับเธอ เลี้ยงเธอด้วยน้ำนม

4. “เพื่อนเราเป็นหมา”

เป้า: ขยายความคิดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง แนะนำสุนัข รูปร่าง, พฤติกรรม. ปลูกฝังความรักต่อสัตว์

โครงสร้าง ข้อสังเกต:

อาจารย์ขอฟัง เรื่องราว:

ใกล้บ้านเป็นบ้านหลังเล็ก-คูหา ที่สัตว์อาศัยอยู่ สัตว์ตัวนี้คำรามอย่างขู่เข็ญเห่าเสียงดังมีฟันแหลมคมกระดูกแทะ สัตว์ตัวนี้คือใคร?

บ่นปราสาทที่มีชีวิต

นอนข้ามประตู

สองเหรียญบนหน้าอก

อย่าเข้าบ้านเลยดีกว่า!

(หมา.)

พวกเขาพิจารณาสุนัขร่วมกับครูสอนพิเศษ สุนัขมีอะไร? (หาง หู ฟัน)เธอกรีดร้องอย่างไร? มันกินอะไร? ใครดูแลเธอ สุนัขเป็นสัตว์เลี้ยง รักเจ้าของ ดูแลบ้าน แหลมเตือนมีคนแปลกหน้ามา สุขใจเมื่อเจ้าของมา เจ้าของยังรักสุนัข ดูแลมัน สร้างบ้านให้มัน ให้อาหารมันในตอนเช้าและตอนเย็น

บอกฉันทีว่าทำไมเพื่อนของฉัน

นอนไม่หนุนหมอน

กินโดยไม่ต้องใช้มือ

ในฤดูหนาวเขาเดินโดยไม่สวมรองเท้า

และถ้าเขามีความสุขเขาจะกระดิกหางหรือไม่?