Vallaeelarveline eelkool haridusasutus
"Lasteaed nr 75" Jänes "
Kokkulepitud:
Juhataja asetäitja UV ja MR jaoks
"Lasteaed nr 75" Jänes "
V.A.Poluektova
"__"_____________2018
NOD "Elukutsete riigis"
Rühm: "seen"
Kuupäev ja koht: veebruar
Toimumiskoht: rühm: "seene"
Juhtiv koolitaja: Gorban E.O.
Osalejad: "Seene" rühma õpilased ja lapsevanemad
Norilsk. 2018. aasta
Programmi sisu:
Aidata luua mängukeskkonda, luua suhtlust teatud rollide valinute vahel.
Kujundada lastes oskust mängida oma plaani järgi, stimuleerida laste loomingulist tegevust mängus.
Mängus sõbralike suhete kujundamine, humanismi, aktiivsuse, vastutustunde, sõbralikkuse tunnetamine.
Kinnitada varem omandatud teadmisi arsti, müüja, juuksuri, ehitaja tööst.
Eeltöö:
Vestlused ametitest illustratsioonide abil, piltide vaatamine.
Lugemine ilukirjandus: Majakovski “Kes olla?”, Mihhalkov “Mis sul on?”, D. Rodari “Mille järgi lõhnab käsitöö?”
Töö vanematega:
Lapsevanemad abistasid mängualade "Kauplus", "Haigla", "Juuksur", "Perekond", "Noor ehitaja" kujundamisel
Mängu ligikaudne käik:
Lapsed sisenevad rühma, seisavad õpetaja ümber.
Koolitaja:
Sina, kõik kasvavad aastaid
Tuleb seitseteist.
Kus ma siis töötama peaksin?
mida teha?
Lapsed, räägime teiega, milliseid ameteid te teate (lapsed helistavad). Aga selleks, et töötada arstina, juuksurina, müüjana, tuleb kõigepealt suureks saada, kool lõpetada, eriala saada. Aga kui kaua oodata. Ja nii ma tahan praegu saada täiskasvanuks ja töötada. Tõde?
Ja lähme teekonnale maagilisse linna. Seda nimetatakse "Meistrite linnaks". Kõik lapsed saavad sinna jõudes kohe täiskasvanuks ja saavad endale elukutse valida. Kas sa tahad sinna minna?
Ja me läheme sinna selle bussiga. (Rühmas on toolid kolmekesi reas). Teie olete reisijad ja mina juht.
Kachu, ma lendan täiskiirusel.
Mina olen juht ja mootor ise!
Vajutan pedaali
ja auto kihutab kaugusesse.
Ja nii, lähme! (kõlab laul "Merry Travelers")
Kõik on saabunud! Tule välja, palun. Siin on meie maagiline linn "Meistrite linn". Vaatate üksteisele otsa. Kõik on suureks kasvanud. See töötaks, eks? Ja kus saate töötada, ma näitan teile nüüd.
Siin on meie juuksur
Siin on helge ja huvitav.
Peeglid, parfüümid ja tugitoolid, suur saal,
Aga see on isegi selge
Parem kui teie võre.
"Skoor"
Ja nüüd oleme poes -
Kõik välja pandud tooted:
Tee, maiustused, vorst -
Silmad tõusevad üles.
Tule ostma
Anna raha kassasse.
Vaata, siin on meil "haigla"
Alati tähelepanelik, armastusega
Meie arst ravib teid.
Kui tervis paraneb
Ta on kõige õnnelikum!
Ja siin on meil ehitusplats.
Kogu piirkond tunneb ehitajat,
Ta on suurepärane meister
Oma meeskonnaga ta
Ehitab telliskivimaja.
Maja teiste majade hulgas
Ja kõhnem ja pikem.
Nad räägivad pilvedeni
Maja saab katuse.
Ja siin me elame
Nukud, jänesed, karud,
ootab nende tulekut
Beebi emad.
Nüüd näete, kui palju huvitavat meie linnas on. Saate töötada kus iganes soovite.
Mängu käigus aitab kasvataja luua mängukeskkonda, luua suhteid teatud rollide valinute vahel; aitab mängus realiseerida lastele varem saadud muljeid.
Koolitaja: Meie alevikus on kätte jõudnud õhtu, tööpäev on läbi, haigla suletakse, pood suletakse, ehitusplatsil tööd lõpetatakse. Kõik istuvad bussi ja lähevad tagasi Lasteaed.
Ja kui teile see linn meeldis, läheme teie ja mina sinna iga päev.
Olga Kovaleva
"Elukutsed". GCD kokkuvõte haridusvaldkonnas "Tunnetus" (FTsKM) keskmises rühmas
Teema: "Elukutsed".
Haridusvaldkondade integreerimine: suhtlemine, sotsialiseerimine, kunstiline loovus(skulptuur).
Eesmärk: jätkata ideede kujundamist elukutsete kohta.
Ülesanded:
1. Laiendage laste teadmisi elukutsete kohta. Edendada suhtlemisoskuse arengut, õppida mõistatusi mõistatama, grammatiliselt õiget kõnet moodustama.
2. arendada kognitiivset huvi, vaatlust, tähelepanu, mälu, mõtlemist, käte peenmotoorikat, Loomingulised oskused lapsed.
3. Kasvatada töökust, austust teiste inimeste töö vastu, heatahtlikkust. Õppige hoolikalt kuulama õpetajat ja teiste laste vastuseid, ärge katkestage.
Eeltöö: temaatilised ekskursioonid lasteaias (õe, koka tööga tutvumine); illustratsioonide vaatamine; lugemine õhuke. kirjandus: "Jõehobu, kes kartis vaktsineerimist", "Lapsed ametitest"; Süžee - rollimängud: "Maitsva õhtusöögi valmistamine", "Haigla", "Perekond", didaktilised mängud: "Kellele, mida tööks vaja", loterii "Elukutsed".
Materjalid ja seadmed: majad; esemed, elukutsete jaoks vajalik arst, õpetaja, juuksur, kokk; värviline soolatainas.
Kursuse edenemine.
Saali astuvad lapsed koos õpetajaga.
Koolitaja: Poisid, täna tahtsin teid kutsuda tegema põnevat ja informatiivset teekonda imelisse linna - elukutsete linna.
Elukutsed on erinevad
Ja need kõik on väga olulised:
Kokk, puusepp ja autojuht,
Õpetaja, maalikunstnik, paigaldaja ...
Kõik ametid on olulised
Ja meie linn vajab kõiki!
Noh, kas olete valmis? Noh, meie teekond algab!
(muusika mängib)
üks, kaks, kolm, pööra ümber
Leia end ametite linnast
Siin me oleme seal! Vaata, kui ilus siin on! Poisid, aga midagi on selles linnas valesti. Kuri nõid käis siin ja võlus meie linna elanikke ja nüüd ei saa nad oma majadest välja. Aitame neid kõik koos.
Siin on esimene maja. Kuulake ja vastake, kes siin elavad:
Hea mütsiga onu
kulp käes,
Ta teeb õhtusöögiks süüa
puder, kapsasupp ja vinegrett.
Laste vastused.
Hästi tehtud poisid! (aknad avanevad maagilise muusika helidele).
See on õige, see on kokk. Ja mida teeb kokk? Mida ta vajab töötamiseks? Kus on tema töökoht?
Laste vastused.
Hästi tehtud poisid! Olete ülesande täitnud ja meid ootab ees edasine teekond. Kuulake järgmist mõistatust:
See nõid, see kunstnik,
Mitte pintslid ja värv, vaid kamm ja käärid,
Tal on salapärane jõud
Kes puudutab, see saab ilusaks!
Laste vastused.
Olete ilmselt veidi väsinud, teeme natuke sooja!
Kehaline kasvatus.
Kes meie korteris elab?
Üks, kaks, kolm, neli (plaksutage käsi)
Kes meie korteris elab? (Me kõnnime paigal.)
Üks, kaks, kolm, neli, viis (hüppab kohale.)
Isa, ema, vend, õde (plaksutage käsi.)
Murka kass, kaks kassipoega, (keerake kaldub vasakule ja paremale.)
Minu kriket, kuldnokk ja mina – (keerake vasakule ja paremale.)
See on kogu mu perekond (plaksutage käsi.)
Poisid, meie teekond jätkub. Aitame oma järgmist külaelanikku:
armastan loodust, austa eakaid.
Laste vastused.
See on õige, poisid, see on õpetaja. Millega õpetaja tegeleb? Kus ta töötab? Milline peaks olema õpetaja?
Poisid, lähme edasi järgmisesse majja.
Kes istub patsiendi voodi kõrval?
Ja ta ütleb kõigile, kuidas ravida,
Kes on haige - ta pakub tilkade võtmist
Kõik, kes on terved, saavad jalutada.
Laste vastused.
See on arst. Kus arst töötab? Milliseid esemeid vajab arst oma tööks? Kas arsti elukutse on oluline? Vastused.
Poisid, kui head kaaslased te olete! Aitasite meie elanikke, neil on väga hea meel, et nad vabastasite! Kuid see pole veel kõik. Kui nõid nad ära võlus, segas ta kõik tööks vajalikud esemed. Mõelgem välja, kes mida vajab ja mis on üleliigne.
Didaktiline mäng "Kellele mida vaja on".
Kasvataja: Poisid, nüüd olete oma ema abilised ja kui suureks kasvate, saate suureks, saate eriala ja töötate ise. Iga elukutse on omamoodi oluline. Tuletagem meelde, milliseid vanasõnu töö kohta teame. Ma ütlen algusest ja teie jätkate.
"Äri enne naudingut"
"Ilma raskusteta - ärge tõmmake kala tiigist välja"
"Osavad käed - ei tunne igavust",
"Põhjuse aeg - lõbus tund."
Noh, kuna on aeg lõbutsemiseks, siis mängime. Vaata, mis mul siin karbis on. Kes kannab mütsi? Mängime kokkasid. pane mütsid pähe ja lähene lauale. Kuid kõigepealt valmistame oma sõrmed ette.
Sõrmede võimlemine.
Keedame kompotti,
Siin on vaja palju puuvilju:
Hakime õunad
Lõikame ploomi
Pigista sidrunimahl
Pange kanalisatsioon ja liiva.
Teeme süüa, keedame kompotti
Kohtleme ausaid inimesi.
Koogivorm.
Siin meie teekond lõppes. Kus me oleme olnud? Milliste ametitega kohtusite? keda nad mängisid? Mis on teile kõige rohkem meelde jäänud?
Poisid, me võitsime teiega kurja nõia ja temast sai hea. vaata, mis ta sulle andis (kook). ja võtame oma koogi kaasa ja mängime proffi
Olga Feofanova
GCD lühikokkuvõte keskmises rühmas "Elukutsed"
Hariduse integreerimine piirkondades:
"Kognitiivne areng", "Sotsiaal-kommunikatiivne areng" "Kõne arendamine".
Programmi ülesanded:
Hariduslik: jätkake lastele vaadete tutvustamist elukutsed, näita väärtust töötegevus Inimese elus; selgitada, üldistada ja laiendada laste teadmisi tunnuste kohta juuksuri elukutsed, kokk, arst, müüja. Tutvustage uut elukutse - ehitaja.
Hariduslik: edendada sidusa kõne, mõtlemise, mälu, uudishimu, vaatluse arengut.
Hariduslik: luua tingimused lugupidava ja lahke suhtumise kujundamiseks erinevate inimeste suhtes elukutsed; aidata kaasa töövõime arengule Grupp; arvestama partneri arvamust; enda arvamust kaitsma, oma süütust tõestama.
sõnavara töö: aktiveerige ja rikastage laste sõnavara tunni teemal nimisõnade, omadussõnade, tegusõnadega
Materjalid ja seadmed: illustratsioonid piltidega elukutsed; miimika tabelid; postkast; arsti, juuksuri, koka, müüja töövahendite asendusesemed. Atribuudid ja tööriistad ehitaja: kellu, kiiver, pintsel, spaatel, tellis.
Aja organiseerimine:
Kellegi poolt lihtsalt ja targalt leiutatud
Öelge kohtumisel tere:
Tere hommikust!
Tere hommikust! - päike ja linnud.
Tere hommikust! - naeratavad näod
Las kõik muutuvad lahkeks, usaldavaks
Ja Tere hommikust kestab õhtuni
Poisid, täna tulid meie tundi külalised, soovime neile tere hommikust.
Õpetaja kutsub lapsi toolidele istuma
hooldaja: Lapsed! Täna hommikul toimetas postiljon meile rühmapakk. Kellelt see teie arvates pärit on? Laste vastused (vaatab kasti) Vaatame, mis sellel on kirjutatud:
Kus: sisse rühm number 3
Kus: alates "Linnad elukutsed»
hooldaja: Mis linn see on? Kas ta on sulle tuttav? Mis sa arvad, kes selles linnas elab?
Lapsed: Laste vastused
hooldaja: "Linn elukutsed» - see on vapustav linn, me ei leia seda kaardilt, mis on elukutsed ja milliseid sa tead?
Lapsed: Vastused lapsed: elukutse on töö, mu ema on juuksur, isa autojuht hooldaja: Elukutse on töö millele pühendab oma elu. Ameteid on palju. Elukutse peaks pakkuma rõõmu inimesele endale ja teda ümbritsevatele. Kas soovite näha, mis kasti sees on?
Lapsed: Jah
hooldaja: Kas avame?
Lapsed: Jah
Õpetaja avab kasti
hooldaja: Vaadake, lapsed, kastis on erinevaid esemeid, las ma näitan neid teile ja te helistate, kellele need esemed kuuluda võivad, nii saame teada, kes selles maagilises linnas elab. Õpetaja võtab karbist välja asendusesemed ja demonstreerib neid lastele.
Õpetaja Mis on selle eseme nimi?
Lapsed: Need on käärid
hooldaja: Milles elukutsed vajavad neid? Mis on selle inimese nimi, kes meie juukseid kääridega lõikab?
Lapsed: Juuksur
hooldaja: See on õige, see elukutse kutsus juuksuri.
Õpetaja võtab ükshaaval välja ülejäänud esemed, seas mis on pann kokale, kaal müüjale, süstal arstile ja kellu ehitajale.
hooldaja: Poisid, mis asi see on? Kuidas seda nimetatakse? Mis nad teha saavad? Milline ta välja näeb? (Näidake, mis see üksus on sarnased: kühvel, liivakulbid, spaatel)
Lapsed: laste vastused
hooldaja: Poisid, mis kell elukutsed kas seda eset on kasutatud? Soovitan minna muuseumisse "Linnad elukutsed» ja proovige välja selgitada, mis tüüpi tööriist see on ja kes sellega töötab. Kas sa tahad minuga kaasa tulla?
Lapsed: Jah
Kehalise kasvatuse minut (Lähme muuseumisse)
Kõrgemad jalad! Peatu, üks, kaks! (Kõnnib paigal.)
Tõstke oma õlad kõrgemale
Ja siis jätame need maha. (Tõstke ja langetage õlad.)
Pange käed rinna ette
Ja me teeme jõnksu. (Käed rinna ees, käed tõmblevad.)
Peate hüppama kümme korda
Lähme kõrgemale, lähme koos! (Hüppab paigale.)
Tõstame põlved üles
Teeme sammu kohapeal. (Kõnnib paigal.)
Südamest venitasime (Rüüpamine – käed üles ja külgedele.)
Ja nad leidsid end muuseumist.
hooldaja: Poisid, siin muuseumis saate teada, kuidas maja ehitatakse? Kas olete huvitatud?
Lapsed: Jah
hooldaja: Poisid, mida te arvate, kust ehitus algab?
Lapsed: vastused
hooldaja: Ehitus algab ehitusprojektiga, inimene joonistab kõigepealt, milline lasteaed tuleb. Kui hoone on projekteeritud ja ehituskoht valitud, saabub ekskavaator, selle masinaga töötavat inimest nimetatakse ekskavaatoriks. Ekskavaatori tohutu kopaga riisutakse välja liiv ja savi, moodustatakse vundamendi süvend (see on suur auk). Siis betoonitöölised (töölised valmistavad betooni) kaevu asemele pannakse tugev vundament, mille järel müürsepad püstitavad seinad, pannes tellised ühtlastes ridades.
Poisid, kas märkasite midagi? Mis on müürsepa kätes? Milline ta välja näeb?
Lapsed: vastused
hooldaja: Täpselt nii, pillil, mille me kaasa tõime. Seda nimetatakse meistriks.
hooldaja: Kellu on mördi pealekandmiseks mõeldud käepidemega metalllabida kujul müürseppade tööriist, tänu millele kinnitatakse tellised kokku ja saadakse tugev sein. Poisid, mida te arvate, kuidas tõstavad töötajad telliseid, mörti, tööriistu kõrgusele?
Lapsed: Kraana
hooldaja: Täpselt nii, ehituskraana tõstab kõrgele telliseid, mörti, tööriista ja seda, kes ehituskraanal töötab ja seda juhib, nimetatakse kraanaoperaatoriks.
Ehitusel käib töö hommikust õhtuni täies hoos. Suured kallurautod toovad kas tellist, betooni või liiva. Hoonet on ju vaja varustada gaasi, vee ja elektriga. Kui hoone on väljast valmis, kaetakse katus, maalrid valgendavad laed ja värvivad seinad pintslite ja rullidega. Kui palju rõõmu toob väikesed uusasukad helge hubane rühmad kus kõik on täiesti uus ja tehtud armastusega.
hooldaja: Poisid, kui palju ehitust erialad, mida oleme õppinud. Milline neist teile kõige rohkem meeldis?
Lapsed: vastused
hooldaja: Poisid, kujutame ette, et oleme ehitajad, kuid selleks peame hankima tööriista (jagame lapsed meeskondadesse) mäng "Koguge pilt"(pilt "Meister OK", "pintsel", "rull")
hooldaja: Suurepärane, kas kõik õnnestus?
Lapsed: Jah
hooldaja: Paljud elukutsed, igaühel neist on oma pillid, aga meie linnamuuseumis elukutsed riiulitel olevad tööriistad on valesti virnastatud. Vajad abi liigse eemaldamiseks.
Didaktiline mäng "Neljas lisa"
Seadmed ja materjalid: miimikalauad, molbert
Mängu edenemine: Õpetaja näitab lastele mälestustabelit kujutatud objektidega (pott, föön, kulp, pann) ja pakub valida lisaeseme. Lapsed räägivad välja oletus: föön on üleliigne, sest juuksur kasutab seda ja kokk kõike muud. Õpetaja demonstreerib teist mnemotabelit, et kinnistada teadmisi uue kohta elukutse - ehitaja(kiiver, spaatel, termomeeter, telliskivi). Lapsed määravad ka lisaobjekti – termomeetri, mida kasutab arst.
hooldaja: Kõik tööriistad leidsid muuseumis koha, on aeg linnaga hüvasti jätta elukutsed ja naasta rühma.
Fizminutka (sama)
…. Ja me oleme sees rühm leidis end
(istuge toolidel)
Õppetunni kokkuvõte:
hooldaja: Poisid, kus me täna käisime? Mis tööriista nad õppisid, millist inimest ta kuulub erialale? Kas teil oli raske arvata, et see tööriist kuulub ehitajale? Milliseid ehitustööriistu veel mäletate?
Lapsed: laste vastused
hooldaja: Me mäletasime teiega palju erinevaid elukutsed. Ja kelleks sa suurena saada tahad?
Lapsed: Laste vastused
hooldaja: Nimeta üks sõna: arst, müüja, kokk, juuksur, ehitaja - see on ...
Lapsed: elukutsed
hooldaja: Kas teil oli huvitav linnas ringi reisida elukutsed?
Lapsed: Laste vastused
hooldaja: Hästi tehtud, tegite head tööd, aitäh
hooldaja: Poisid, olen teile ette valmistanud mänge, värvimislehti joonistamiseks, illustreeritud albumeid vaatamiseks ja ka konstruktor oma unistuste kodu rajamiseks, tahad mängida?
Lapsed: Jah
Lapsed hakkavad mängima konstruktor
Meelelahutuse kokkuvõte visuaalsest tegevusest lasteaia keskmises rühmas "Teekond elukutsete maailma"
Eesmärgid:
Laiendada ja selgitada laste ettekujutusi erinevate elukutsete inimeste tööst.
Harjutage lapsi tegevuste nimede järgi elukutse nime määramisel.
Kinnitada teadmisi geomeetriliste kujundite, köögiviljade ja puuviljade kohta.
Harjutage lastel geomeetriliste kujundite joonistamise oskust.
Tugevdada värviliste pliiatsite ja värvidega joonistamise oskust ning värvida üle piirjoonest kaugemale minemata.
Arendada uudishimu, üld- ja peenmotoorikat.
Kasvatada lugupidamist töötavate inimeste, nende tegevuse ja tulemuste vastu.
Sõnastik: juuksur, ehitaja, autojuht, müüja, maalikunstnik, kokk, arst.
Varustus:
Kutsealade illustratsioonid (juuksur, ehitaja, autojuht, müüja, maalikunstnik, kokk, arst).
Mõistatused elukutsete kohta (juuksur, ehitaja, autojuht, müüja, maalikunstnik, kokk, arst).
Rütmilise muusikaga magnetofon.
Paberilehed joonistega:
kamm ilma hammasteta;
maja;
kaks erineva pikkusega riiulit;
ruutudeks jagatud ristkülik;
pottide ja purkide nikerdatud kontuurid;
puuduvate osadega autod (rattad, kere, kabiin).
Värvilised pliiatsid, värvid, veepurgid, pintslid, salvrätikud.
Võimlemiskepid ja tüürid igale lapsele.
Mütsid - juhi müts, piikideta müts,
Meelelahutuse edenemine:
Poisid, täna läheme reisile. Reis on erakordne. Läheme ametite maailma.
Teel ootavad meid lõbusad mõistatused, huvitavaid ülesandeid ja mängud.
Ja nii, mine! Hakkame sõitma. Igaüks teist saab autojuhiks (lapsed võtavad rooli ja imiteerivad muusika saatel autode liikumist).
ESIMESE PEATUS. Peate lahendama mõistatuse ja täitma ülesande.
Juuksur
See nõid
see kunstnik,
Mitte pintslid ja värvid
Kamm ja käärid.
Tal on salapärane jõud:
Kes puudutab
ta saab ilus olema.
Mida teeb juuksur? Milliseid tööriistu ta tööks kasutab?
Värvidega joonistamine "Joonista kammile hambad."
Lapsed joonistavad joonistatud toorikule "kammhambaid" - sama pikkusega vertikaalseid jooni.
TEINE PEATUS. Jälle - mõistatused ja uus ülesanne.
Ehitajad
Ta paneb tellised ritta,
Lastele aia rajamine
Pole kaevur ega autojuht,
Ehitame maja. (ehitaja)
Millega ehitajad tegelevad? Mida peavad ehitajad töötama? Millised masinad neid aitavad?
Joonistus pliiatsitega "Kellatorn".
Lapsi kutsutakse üles joonistama õpetaja eeskuju järgi kellatorni.
Nüüd peame lennukiga lendama. Muutute lenduriteks, käivitate oma lennukite mootorid, lendate (lapsed imiteerivad muusika saatel lennuki lendu).
KOLMAS PEATUS. Olge ettevaatlik - mõistatus on raske.
Maalikunstnik
Ta pole kunstnik, vaid maalib,
Lõhnab järjekindlalt.
Piltide järgi pole ta meister,
Ta on seinte meister.
Mida teeb maalikunstnik? Mida vajab maalri tööks?
Pliiatsidega joonistamine "Maalime maja katust ja ust"
Lapsed värvivad värvipliiatsitega lehele joonistatud maja katuse ja ukse.
NELJAS PEATUS. Ma arvan, et lahendate selle mõistatuse väga kiiresti.
Kõnnib valge mütsiga,
Kokk käes.
Ta valmistab meile õhtusöögi:
Puder, kapsasupp ja vinegrett.
Millega kokk teeb? Mida vajab kokk töötamiseks?
Pliiatsidega joonistamine “Supp või kompott? »
Lastele pakutakse nikerdatud poti (supi jaoks) või purgi (kompoti jaoks) piirjooni. Nad peavad joonistama neile sobivad puu- või köögiviljad.
Nüüd liigume hobuse seljas. Muutume ratturiteks (lapsed “hüppavad” muusika saatel hobustel - võimlemiskepid).
VIIES PEATUS. Uus mõistatus ja ülesanne.
Müügimees
Kõik välja pandud tooted:
Köögiviljad, pähklid, puuviljad.
Tomat ja kurk
soovitab. (müüja)
Mida müüja teeb? Mida saab müüja müüa?
Värvidega joonistamine "Pane pallid riiulitele"
Sporditarvete poodi toodi uued pallid. Need tuleb virnastada. Värvige pallid riiulitele. Ülemisel riiulil on kolm punast ja alumisel riiulil neli sinist palli.
Ees ootab jõgi ja me peame sellest üle ujuma. Me muutume ujujateks (lapsed "ujuvad" muusika saatel).
KUUES PEATUS. Meie ees on veel üks ülesanne.
Arst
Kes määrab vitamiine?
Kes ravib stenokardiat?
Vaktsineerimisel te ei nuta -
Ta teab, kuidas teda ravida. (arst)
Mida arst teeb? Mida vajab arst töötamiseks?
Joonistamine pliiatsitega "Vitamiinid"
Lapsi kutsutakse joonistama ja värvima ringidesse – "vitamiinid" ruudukujulistesse kambritesse.
Nüüd jätkame oma teekonda rongiga. Istume rongile ja juht (üks lastest kannab juhimütsi) viib meid esimesse peatusesse (lapsed imiteerivad muusika saatel rongi liikumist).
SEITSMES PEATUS (viimane) .
Autojuht (autojuht)
Liikluseeskirjad
Ta teab kahtlemata.
Koheselt käivitab ta mootori,
Autoga kiirustamine (juht)
Mida autojuht teeb? Mida ta vajab töötamiseks? Mida peaks juht teadma?
Värvidega joonistamine "Lõpeta auto puuduvad osad"
Lastele antakse autode kontuurpildid koos lõpetamata osadega. Mõnel autol pole rattaid, teistel kere ja kolmandatel kabiini. Iga laps peab määrama, mida tema autol ei ole, ja joonistama.
Hästi tehtud! Meie teekond läbi ametite maailma on lõppenud. Sa arvasid ära kõik mõistatused, olid kokad, autojuhid ja ehitajad, piloodid ja arstid. Ja nüüd soovitan teil mängida mängu "Räägi sõna".
Didaktiline mäng "Ütle mulle sõna"
Ta õpetab meid koolis. õpetaja.
Ehitab hooneid. ehitaja.
Autos veab lasti ... juht.
Rong sõidab. autojuht.
Adrad põllul. traktorist
Valmistab mööblit. tisler.
Värvib meile seinad. maalikunstnik.
Masinas koob kangaid. kuduja.
Ravib haigustest. arst.
Ta kirjutab värvidega. maalikunstnik.
Ta õmbleb saapaid. kingsepp.
Teenib merel. meremees.
Püüame kala. kalamees.
Hoidis majas valgust. paigaldaja.
Töötab kaevanduses. kaevandaja.
Kaubandus on kiire ... müüja.
Ta laulab meile laule. laulja.
Kes tunneb kõiki. HÄSTI TEHTUD!
Lasteaia keskmise rühma kognitiivse arengu GCD kokkuvõte "Kõik elukutsed on vajalikud - kõik elukutsed on olulised"
Sihtmärk: Kinnitada laste teadmisi elukutsete kohta.Ülesanded:
- laiendada kognitiivset huvi elukutsete vastu, aktiveerida sõnavara;
- arendada loogilist mõtlemist;
- harjutada lapsi tegevuste nimetuste järgi elukutse nime määramisel;
- parandada partnerluse stiili;
- arendada laste suhtlemisoskusi;
- rikastada laste suhteid ühise loometegevuse kogemusega;
- kasvatada lugupidamist erinevate elukutsete täiskasvanute töö vastu. Org. Hetk
Vaadake, kui palju külalisi on täna meie juurde tulnud, ütleme neile tere.
Poisid, täna räägime ametite maailmast ja tuletame meelde, mis ametid on. Ja kes mäletab, mis on elukutse?
(laste vastused)
Elukutse See on töö, millele inimene pühendab kogu oma elu. See peaks pakkuma rõõmu nii inimesele kui ka teistele. Inimesed töötavad nii, nagu neile meeldib, tehke seda, mida nad kõige paremini oskavad.
Öelge palun, kes teid täna lasteaeda tõi?
(emad ja isad)
Ja kuhu nad läksid?
(Töötama)
Kui paljud teist teavad, kes on teie vanemad?
(Vastused)
Polina, kus su isa töötab ja kuidas ta tehases töötab.
Arseniy ütle meile, kus su ema töötab? Millega ta tegeleb, mis on tema elukutse?
Ulyana, kus su ema töötab? Mis on tema elukutse? Kas sa tead, mida ta seal teeb?
Ja Maryana ja Vanya emad on ka müüjad. Räägi meile selle ameti kohta luuletus.
Ameteid on palju erinevaid
Tähtis, vajalik ja ilus.
Müüja, räägi sõpradele
Raisatud tähelepanu.
Tuled poodi
Müüjaid on ainult üks.
Kõik ütleb teile, mida osta,
Kui palju maksta
Võtke üles, otsige, proovige,
Kaaluge, mähkige, mõõtke,
Tõsta tuju
Kutsu teid uuesti külla.
See on ilmne – hästi tehtud!
Enamik parim müüja!
Matvey, mis on su ema töö, mis on tema elukutse.
Palun rääkige meile üks luuletus oma ema ametist
Kõikide arstid parem käsi,
Arsti assistent raviks
Tema töö pole kerge
Aga tema oskused on suurepärased!
Ta on meditsiinis haruldane praktik,
Nii linnades kui külades
Tööl alati ja nädalavahetustel
Unustades väsimuse ja hirmu...
Tasya, ütle mulle, mis on minu elukutse nimi?
Maxim räägib meile luuletuse õpetaja elukutsest.
Ema läheb tööle.
Ja isal on palju tegemist.
Nii et keegi peab
Ja hoolitses meie eest!
Kes söödab putru lusikast,
Kes loeb meile muinasjuttu,
Kes paneb meile saapad jalga,
Kes teab luuletusi ja laule?
Kes lepib, kes ütleb
Kes on tüdruksõber ja sõber
Kes meile trikke näitab?
Noh, muidugi, õpetaja!
Ja täna tahan teile tutvustada väga oluline elukutse- päästja.
Päästja- eriline elukutse! Päästjad toovad rusude alt välja elusaid inimesi, maavärinas hävinud majasid. Oma eluga riskides viivad nad üleujutuste ajal ohvrid välja. Päästjate abi poole pöördume igapäevastes olukordades, kui looduskatastroofe ei ole. Nii et me lahkusime majast, uks läks pauguga kinni ja võtmed unustati. Kuidas koju saada? Emme helistas kohe päästeteenistusse ja päästjad tulid ja avasid meile uksed. On palju näiteid, kui päästjad aitasid inimesi, aidates nad hädast välja.
Päästjatel on moodsaim tehnika. Nende käsutuses on uusimad tehnilised vahendid, mida päästjad suudavad pakkuda
hädaabi (kiire, kiirabi) ohvritele.
Millised omadused peaksid olema sellise elukutse valinud inimesel, ma arvan, et arvasite ära. Loomulikult on selleks julgus, jõud, hea sportlik ja füüsiline vorm, oskus olukorda hetkega hinnata ja teha ainuõige otsus, tulihingeline soov hädas inimesi aidata. Üldiselt on vetelpäästja tõeliste meeste elukutse!
Poisid on väsinud, mängime teiega natuke.
Kehaline kasvatus:
Kõik seisavad ringis.
Ja mängu kutsutakse õigesti, mitte õigesti.
Ma räägin sulle inimeste elukutseid ja mida nad teevad ning sa plaksutad käsi või trampid jalgu
Kui ma räägin õigesti, plaksutate käsi;
Kui see pole õige, trampige jalgu. Tehing.
Juht tõmbab.
Õpetaja õpetab lapsi.
Kunstnik kastab lilli.
Arst ravib lapsi.
Majahoidja pühib õue.
Kokk teeb pilte.
Juuksur teeb süüa.
Poisid, kas teile meeldib mõistatusi lahendada? Tõin teieni pilte, millel on kujutatud erinevaid ameteid, koostan mõistatusi ja te arvate, mis ametiga on tegu.
1.Pime öö, selge päev
Ta võitleb tulega.
Kiivris, nagu kuulsusrikas sõdalane,
Kiirustasin tulele ... (tuletõrjuja)
2. Ta on hommikul meie köögis
Keeda suppi, kompotti ja putru (keeda).
3. Kui teie kõrv valutab,
Kui teie kurk on kuiv.
Ära muretse ja ära nuta
Lõppude lõpuks aitab ... (arst) teid.
4. Meister teeb soengu
Föön, hari ja kamm,
Suurepärased lokid kõverduvad,
Vahusta tukk pintsliga,
Kõik, mis tema käes on, põleb
Ta muutub välimus(juuksur).
5. Tal on kaubamäed -
Kurgid ja tomatid.
Suvikõrvits, kapsas, mesi
Ta müüb kõike inimestele (müüjale).
6. Töötame meeskonnana,
Veame liiva, betooni.
Peame koostööd tegema
Ehitama uus maja(ehitajad).
7. Kõik teed on mulle tuttavad,
Tunnen end kokpitis koduselt.
Vilgutan valgusfoori
Ta teab, et ma olen...
Vastus: Autojuht
8. Tal on tõsine välimus,
Ta hoiab korda.
Selge päev, öö
Hoiab meie rahu. (Politseinik)
Igaühel teist on pilt elukutsega. Soovitan teil pilte täiendada esemetega, mis on kasulikud iga teie ameti jaoks.
Palun tulge laudadesse.
Palun kääri käised üles.
Öelge, mis teie laudadel on. (Laste vastus) (Liim, leht, pildikomplekt)
Peate valima õiged pildid ja kleepima need kutsetega lehele.
Hästi tehtud poisid, te kõik tegite suurepärast tööd.
Ütle mulle, miks tuletõrjeauto. Ja pann kokale. Miks on juuksuril kammi vaja?
Hästi tehtud, tule minu juurde.
Millest me täna rääkisime?
- Millest uus elukutse kas me täna kohtusime?
(laste vastused)
- Ja lõpetuseks tahaksin lugeda luuletust:
Ehitaja ehita meile maja
Ja me elame selles koos.
Ülikond, vaba päev
Rätsep õmbleb meile oskuslikult.
Raamatukoguhoidja annab meile raamatuid,
Leiba küpsetab pagarikojas pagar,
Õpetaja õpetab kõike
Õpetage lugemist ja kirjutamist.
Postiljon toimetab kirja
Ja kokk keedab meile puljongi.
Ma arvan, et sa saad suureks
Ja leiad midagi oma maitse järgi!
