11. novembril toimus Puškini Instituudis gümnasistide ja kõrgkoolide õpilaste viimane linnavõistlus "Sõna on kuld".
Kõnelejate konkurss "Sõna on kuld!" toimub Moskva linna haridusosakonna toel suuremahulise projekti "Kirjanduslik kõikvõimalik" raames. Instituut korraldab igal aastal konkurssi, mis annab noortele talentidele mitu võimalust end väljendada.
"See osutus huvitavaks ja säravaks võistluseks, nagu ka eelmisel kahel aastal," Ta räägib Arina Žukova, projekti kuraator, Puškini Instituudi vene kirjanduse ja kultuuridevahelise kommunikatsiooni osakonna juhataja.– Tahaksin märkida, et see on tõsine test. Kõigil pole potentsiaali sellisel üritusel osaleda. Kõlarid on tükikaup” .
märkis Arina Gennadievna huvitav omadus tänavusele konkursile laekunud tööd:"Pidime kõnesid oma kompositsiooni salmides korraldajate pakutud teemal."
Juhtis žüriid ja pidas konkursi finaali Professor, Venemaa retoorikaühingu esimees Vladimir Annuškin. Žüriisse kuulusid Puškini Instituudi õppejõud Olga Gorbich, Jekaterina Budnik, Aleksandr Mamontov, Irina Leshutina, võistluste koordinaator Jelena Minaeva.
Viimases etapis oli mõningaid uuendusi: lisaks õppetöö sektsioonile kuulus žüriisse ka üliõpilaste sektsioon, mille liikmeteks oli filoloogiateaduskond. Tatiana Sirbu, Victoria Sitenko ja Alina Filimonova.
Traditsiooni kohaselt pöördus Vladimir Ivanovitš enne finalistide esinemist kohalviibijate poole lahkumissõnaga, milles meenutas ürituse tähtsust, puudutas reglemendi ja võistlusreegleid ning andis ka mitmeid praktilisi nõuandeid algajad kõlarid:Täna tahaksime kuulda teie lahkeid mõtteid, tunda (ja need kõik on meie konkursi kriteeriumid!) teie emotsioone, sest sõnaoskuse alustalaks on kirg.
Tuletame meelde, et konkursi esimeses kirjavahetuse etapis said osaleda kõik: selleks oli vaja konkursile saata lühike videoklipp enda esinemisega valimata teemal. Täiskohaga finaalis osalema valis žürii 22 inimest koolidest nr 718, nr 117, nr 171 (54), nr 283, nr 897, nr 1828 "Saburovo", "Vorobyovy Gory" ", Venemaa välisministeeriumi kolledž.
Osalejad pidasid kolmeminutilise kõne, misjärel tuli vastata küsimustele, mida said esitada nii žürii liikmed kui ka publik. Kõne ettevalmistamise teemad said noortele retoorikatele teatavaks alles finaali eelõhtul: “Julgus on vastupanu hirmule, mitte selle puudumine” (Mark Twain), “Vaikus on imeline lill”, “Vaikimine pole alati kuldne” ( Jaapani vanasõnad), “Sealne elu on igavene lootus. Niipea kui lootus sureb, pole inimesel siin maa peal enam midagi teha” jt.
Projekti kuraator Arina Žukova Selgitas selle valiku põhjuseid:„Kuulutame oma konkursi ühiskondlikult olulistel teemadel esinejate konkursiks. Need on moraalse iseloomu, loovuse, kõne, kõneoskuste, oskusega leida inimestega ühine keel, mis on nii olulised probleemid. kaasaegne ühiskond; enesemääramise küsimused, elutee valik, laste ja vanemate omavahelised suhted.
Osalejate seas olid seekord populaarseimad julguse ja lootusega seotud teemad. Finalistid põhjendasid oma seisukohta näidetega Kunstiteosed, ajalugu, isiklik kogemus.
Võistluse tulemuste järgi pälvis I kohaGeorgi Bakanov . Tulevane võitja jäi žüriiliikmetele kohe meelde sellega, et ta otsustas laval esineda ilma mikrofonita. Oma kõnes rääkis George lootuse rollist inimese ja kogu ühiskonna elus: “Mis on siis lootus? Sellele pole teaduslikku seletust. Ma usun, et Jumal on andnud meile lootuse, et me võitleme ja võitleme, et me kõigepealt õpiksime tegema midagi võimalikku, siis lubatavat ja siis võimatut, nii et me ärkame hommikul ja teame, et tänane päev on parem kui eile, ja homme on parem kui täna" .
Kell George Bakanov juba Sergei Yesenini ja Vladimir Majakovski luuletuste ettekandmise kogemus on olemas, kuid ta pole veel esinenud kõnevõistlustel. Georgi rääkis, et töötab noortekojas, jagas oma mõtteid esineja isiksusest, kvaliteetsest kõnest, rääkis muljetest konkursist:
«Mulle pakkus osaleda oratooriumi konkursil vene keele õpetaja. Siis kirjutasin kõne, tegin video.
Teate, kõnelejaid on kahte tüüpi: need, kes võtavad teksti, ja need, kes võtavad hinge ja emotsioone.
Muidugi võib tekst olla ilus ja hea, kui rääkida instituudis näiteks õppejõuna. Kui räägite tavainimeste ees ja teie teema on lootus, peaksite rääkima mitte ainult lootusest, vaid ka sellest, kuidas te end tunnete. Oratoorium ei ole ju keele kunst, see on südamekunst.
Mis puudutab minu konkurente, siis nad on kõik väga lahked ja tublid poisid. Keegi muidugi kartis, häbenes, aga peamine pole võit, peamine on osavõtt.
Tahan öelda, et kui nad oleksid minu tuttavad, siis ma viiksin osa neist Noortekojasse, kus ma praegu töötan.
Kokkuvõtteks tahaksin üle korrata, et võitja ei ole see, kes kirjutas hea tekst, ja see, kes hingega jutustas, õigesti esitletud.
Kui ma oma tekstiga rääkisin, mainisin Martin Lutherit. Tal on kuulsaim kahesõnaline kõne "Ma unistan" jne. Ja ta ütleb seda kaheksa rida ja see on oratooriumi tipp, nii et peamine on inimesteni jõuda. .
Välja anti II kohtUljana Morozova, mis valis teemaks "Anna parim, mis on sinus, ja parim, mis on maailmas, tuleb sulle tagasi." Oma kõnes rääkis tüdruk armastuse erinevatest ilmingutest, tõestas edukalt, et see on meie elus üks põhilisi tundeid: "Kui küsida, mis on armastus, vastab igaüks erinevalt: kellelgi on rõõm, kellelgi kurbus, kellelgi valu. Kuid hoolimata hinnangute ja vanuse erinevusest tunnistavad kõik armastust millekski eriliseks. Ema hakkab meile armastust õpetama. Ta õpetab meid muinasjuttude abil armastama. Kõigi emade ja beebide lemmikmuinasjutt G.Kh. Andersen" Lumekuninganna". Imetlesime vaprat Gerdat, kes lahkus oma soojast hubasest majast ja läks Kaile otsima. Olles andnud kogu oma südame usu, sai ta maailmast lahkuse, abivalmiduse ja armastuse Kai vastu. Andke parim. Kas mitte seda ei õpeta meile sünnist saati vanemad ja muinasjutud? Kas olete märganud, et suurema või väiksema poole valimisel annavad vanemad teile alati rohkem, sest nad armastavad teid.
3. koht Valentina Šatylovitš vaikusele pühendatud südamliku kõnega. Valentina kasutas oma esituses muusikalist saadet (kompositsioon "Kuu vaikus") ja luges ka oma kompositsiooni luuletust "Ring". Tüdruk on veendunud, et vaikimine võib inimesele olla nii kasulik kui ka kahjulik. "Välismaailm võib olla külm, mõnikord sundides inimest endasse tõmbuma, veelgi enam endasse sukelduma. Kuid selline keelekümblus on hävitavam kui tervendamine. Agressiivsus keskkond võimeline langetama puid, korjama lilli, õõnestama inimese enesekindlust, tema suhtlemissoovi. Rääkimisega kiirustades on oht jääda valesti mõistetud ja kuulmata. Fraas tuleb noolena teritada, et see tabada otse sihtmärki, vestluskaaslase südamesse.
Konkursi žürii märkis osalejad ära lisanominatsioonides.
"Rahvavaliku auhind" : Georgi Bakanov (“Elu on igavene lootus. Niipea kui see sureb, pole inimesel siin maa peal enam midagi teha”), Dmitri Loktev, Valentina Šatõlovitš (“Vaikus on imeline lill. Vaikus pole alati kuldne”).
"Oskusliku suhtlemise eest publikuga" : Ekaterina Babenko (“Ilus ei ole see, mis pimestab ja joovastab ... Ilus on see, mis tõstab inimvaimu elu”)
"Mõtete kõnekaks väljendamiseks" : Eleonora Damirova ("Ilma kaastunde ja halastuseta on maailmas võimatu elada")
"Mõtte ja kõne elavdamiseks" : Anastasia Zhaliy ("Julgus on vastupanu hirmule, mitte selle puudumine")
"Kõneenergia jaoks" : Anastasia Kemova ("Elu on igavene lootus. Niipea kui see sureb, pole inimesel siin maa peal enam midagi teha")
"Kõne kunstilisuse eest" : Andrei Petrov ("Julgus on vastupanu hirmule, mitte selle puudumine")
Võistluse tulemused võttis kokku professor Annuškin:«Mulle tundub, et meie osalejate soorituse tase on oluliselt tõusnud. Võib-olla on see tingitud asjaolust, et nad on paremini ette valmistatud, kuid lisaks sellele nägime, et paljudel meestel on suurepärane loogika. Paljud neist on originaalsed, plaanivad juba oma elutee, ja nad tunnevad suurt ja tugevat sisemist tuuma, mis võimaldab neil oma seisukohta kaitsta, ja me näeme, kui inspireerivalt ja sütitavalt seda tehakse. Samuti näeme, millist vastukaja nad auditooriumis leiavad.
Oma muljeid jagasid konkursil osalejad, õpetajad ja lapsevanemad.
Anastasia Snytko : «Üritus meeldis mulle väga. Selliseid võistlusi tuleks teha, see arendab isiksust.»
Andrei Petrov:“Võistluse korraldus ise on suurepärasel tasemel. olid väga hästi valitud huvitavaid teemasid, oli näha, et kõik osalejad olid ette valmistunud, teksti piilusid vähesed.
Mis puutub teemavalikusse, siis nad on kõik muidugi huvitavad ja tüdrukul oli raske valida, sest nad on kõik head, kõik on väärt.
Alla Babenko (Ekaterina ema) : «Mulle meeldivad need võistlused väga, sest laps oskab ennast näidata, oskab oma seisukohta väljendada, seda oma kõnes kajastada, põhjendatud vastuse anda. Arvan, et selliseid kohtumisi peaks olema palju rohkem. Peame lapsi sellesse protsessi võimalikult palju kaasama.
Kokkuvõtteks õnnitlesid konkursi korraldajad veel kord võitjaid, laureaate ja kõiki konkursi finaliste, kutsusid osalema järgmisel hooajal ning andsid teada võimalikest uuendustest konkursi läbiviimise korras.
Edu peamine tingimus kaasaegne inimene on tema seltskondlikkus – oskus publikuga asjatundlikult suhelda.
"Oratooriumi" mõiste hõlmab oskust rääkida kaunilt ja veenvalt, see koosneb:
kirjaoskaja kõne (kirjakeele normidele vastav rikkalik sõnavara);
Teabe omamine mis tahes küsimuses;
Oskus hoida publiku huvi.
Lae alla:
Eelvaade:
Valla eelarveline õppeasutus
küla 1. keskkool. Kaa - Khem.
SEISUKOHT
kõnelejate konkursist Kyzyl kozhuuni Kaa-Khemi küla MBOU keskkool nr 1
Kaasaegse inimese edu peamine tingimus on tema seltskondlikkus - oskus publikuga asjatundlikult suhelda.
"Oratooriumi" mõiste hõlmab oskust rääkida kaunilt ja veenvalt, see koosneb:
kirjaoskaja kõne (kirjakeele normidele vastav rikkalik sõnavara);
Teabe omamine mis tahes küsimuses;
Oskus hoida publiku huvi.
- VÕISTLUSE EESMÄRGID JA EESMÄRGID.
- Eneseharimise ja eneseesitluse oskuse arendamine, suulise ja kirjaliku kõne täiustamine.
- Õpilaste ettevalmistamine analüütiliseks, uurimistööks, avalikuks esinemiseks.
- Õpilaste spetsiaalsete suhtlemisoskuste kujundamine.
- Tervisliku eluviisi kujundamine õpilaste seas.
- Üldkultuurilise taseme tõstmine.
- Tingimuste loomine andekate laste paljastamiseks.
- VÕISTLEJAD
Konkursil osalevad Kyzyl kozhuuni Kaa-Khemi küla MBOU 1. keskkooli 5.-11. klassi poisid.
- VÕISTLUSE KORD.
1. Konkurss toimub kord aastas (5.-11. klass septembri lõpus). Ühest klassist ei saa konkursile vastu võtta rohkem kui 3 poissi.
2. Konkursil osalemise aluseks on avaldus, mis tuleb täita 2 päeva enne võistluse algust. (3. lisa)
3. Võistlejatel palutakse esitada publikule suuline ettekanne. Võistlus toimub 4 etapis:
1. Eneseesitlus
2. Igast spordialast
3. Spordi mõju elukutsele.
4. Avalik esinemine püstitatud teemal (Lisa 2)
4. 1 päev enne võistlust on vajalik esitada korralduskomiteele kirjalikud ettekanded deklareeritud teemal.
5. Suulise ettekande kestus ei ületa 3 minutit.
- VÕISTLUSE KORRALDUSKOMITEE JA Žürii
1. Võistluse peamiseks juhtorganiks on korralduskomitee.
2. Korralduskomitee korraldab võistluse, koostab kõik vajalikud võistlusdokumendid, jälgib Võistluse ettevalmistamist, kehtestab korra ja registreerib võistlustööd.
3. Võistluse võitjad määrab žürii, mille moodustab korralduskomitee.
4. Žürii hindab Võistlusel osalejate esitusi korralduskomitee poolt määratud kriteeriumide alusel.
- VÕISTLUSE TULEMUSTE KOKKUVÕTE JA AUTAMINE
1. Otsuse konkursi võitjate kohta teeb žürii.
2. Konkursil osalejate hinnangud viiepallisüsteemis sisestab iga žürii liige eri- ja lõplikus vormis.
3. Oratoorsete oskuste hindamise kriteeriumid on järgmised:
Kõnereeglite täitmine (iga lisaminuti eest arvestatakse maha 1 punkt);
Käitumise viis poodiumil (lõdvus, žestikuleerimine, oskus tekstist "eralduda");
Kõnetehnika (diktsioon, intonatsioon, helitugevus, tempo);
Kõnekultuur (verbaalsete konstruktsioonide õigsus, sõnade rõhk, leksikaalne rikkus, kõnestiili ühtsus);
Nähtavuse kasutamine (esitlus, maalid, joonised, fotod, küljendused jne, esitluse kasutamisel peab olema pealkirjaslaid ja järgima esitluse koostamise reegleid. Lisa 1)
Iga üksuse eest võib kõneleja saada kuni 3 punkti (3 - suurepärane, 2 - hea, väikesed vead, 1 - rahuldav)
Lisapunktid:
Kõne kujundlikkus (fraasi ilu, tiivulised väljendid, võrdlused, epiteedid, aforismid, huumor jne) -1 punkt
Materjali esituse originaalsus. – 1 punkt
Välimus - 1 punkt
4. Konkursi võitjad selgitatakse välja kogutud punktide summa alusel.
5. Konkursi võitjaid ja auhinnasaajaid autasustatakse diplomite ja tänudega.
Lisa 1
- Esitluse ja sõnumi nimislaidi kujundamine
- Esitluse koostamise põhireeglid:
- esteetiline värv (mitte rohkem kui 3 värvi) ja teabekujundus, kergesti mõistetav;
- minimaalne tekst;
- teksti visuaalne lisamine diagrammide, diagrammide, jooniste, fotode kujul;
- efektide ja animatsioonide kasutamise otstarbekus.
2. lisa
Näidisteemad
esinemiste eest avaliku esinemise konkursil,
1. Maailma juhib Sõna. "Sõna on suur valitseja, sest..."
2. Mis on keel, selline on elu.
3. Miks ei saa halva keelega head elu ehitada?
4. Kas raamatul (ilukirjandusel) on tulevikku?
5. Tervislik eluviis on ....
7. Milline peaks olema tulevikukool?
8. Millest sa oled kirglik, tänapäeva mees?
9. Milline muusika noortele meeldib? "Ütle mulle, mida sa sööd?"
10. Kuidas kasvatada head inimest?
11.Arvuti: kas see tapab otsesuhtluse võime?
13. Kas on võimalik kaasaegne maailm ehitada õiglane maailm?
15. Kas põlvkondade konfliktist on võimalik üle saada?
16. Kaasaegne televisioon – hea või kuri? Kas teler õpetab sind mõtlema?
17. Mis on kultuur?
20. Sõnastage oma suhtumine väitesse "Sport on poliitikast väljas".
23. Iga inimene on ainulaadne.
24. Hea kaaslasega ja pikk tee lühem.
25. Tea, kuidas teha imesid.
26. Tähendamissõna, mis õpetas mulle palju.
27. Õnn peaks olema kõrge.
28. Sa tead, et oled Inimene!
29. Naeratuse hind.
30. Mida tähendab väärikalt elada.
31. Hoolitse inimese hea nime eest.
32. Mulle ei meeldi….
33. Minu elu põhimõtted.
34. Üksi oma südametunnistusega.
35 Mina ja mu vari.
36. Minu elupuu.
37. Sammud edu poole.
38. Kuidas ennast armastada.
39. Nooruse moraalsed käsud.
40. Elu kuldsed reeglid.
41. Sõnum endale.
42. Mida on vaja kaasa võtta, eluteekonnale asudes.
44. Isiksuse jõud. Mis ta on.
45. Vastutame nende eest, keda oleme taltsutanud.
47. Kool minu elus.
48. Õpetaja minu elus.
49. Inimese tõeline rikkus ei seisne sõnades, vaid mõistuses, vaimsetes väärtustes.
50. Armastus on kogu elu allikas.
51. Kas on võimalik elada ilma usuta? Mida peaks uskuma?
53. Hea ja tõde peaksid olema lähedal.
54. Millest sõltub sinu tulevik?
55. Kus on elu, seal on lootust.
56. Ela sajand – õpi sajand.
57. Kus pole valu, pole ka elu.
3. lisa
Taotlus konkursil osalemiseks
oratoorium
"Täna on moes tervislikku eluviisi juhtida"
Ettevalmistused ürituseks algasid üsna jaanuari alguses, kui õpetajad palusid kõigil valida teema ja kirjutada õpperühmasisese konkursi jaoks lühiessee. Ja selliste minivõistluste tulemuste järgi valiti igast klassist välja kaks inimest, kelle hulgas olin mina. Mullu oli mul ka õnn osaleda ja koguni nooremate õpilaste seas auväärne kolmas koht. Samal aastal pidin kohtuma vanemate rühmade "titaanidega", kes on juba aastaid jaapani keelt õppinud.
Võistlus ise on õpilaste lühikeste etteastete sari. Nooremad rühmad - poolteist kuni kolm minutit ja vanemad rühmad - kaks ja pool kuni neli. Teema on vaba, nii et igaüks valib endale meelepärase. Paljud räägivad oma riigist, esmatutvusest Jaapani kultuuriga, hobidest või tudengielu raskustest ja rõõmudest. Range žürii hindab võistlejate iga sõna, žesti ja pilku.
 |
 |
 |
Sel aastal algas võistlus koolidirektor Iwai-sensei piduliku lahkumissõnaga. Seejärel asusid õppetooli õpilased juunioride rühmad. Siin paistsid Nepali tüübid silma nii osalejate arvu kui ka teemade mitmekesisuse poolest. Umbes tund hiljem astus lahingusse "raskekahurvägi". Lood Nepali pühadest ja Arubaitost on läbi. Ja tormas tegelikud probleemid kaasaegsus, ajakasutus, inimaju võimekus ja isegi alkohoolsete jookide joomise probleemid Jaapani ja Korea kultuurikeskkonnas. Nagu mu õpetajad märkisid, paistsid vene õpilased silma kõige pakilisemate sotsiaalsete probleemide puudutamisega.
Mitu nädalat kõvasti tööd tehes, õpetajate abiga, aitasid Arubaito kolleegid ja klassikaaslased mul esikoha võita. Suur aitäh, et usute minu jõusse ja toetusesse. Muide, viimasel kahel aastal on võistlust peetud kaks korda: hommikul võistlevad esimese vahetuse õpilased ja pärastlõunal teise vahetuse õpilased. Seetõttu kahekordistus minu võidurõõm, kui sain teada, et õhtuse vahetuse õpilastest võitis Dimitri-san. Eelmisel aastal saavutas vanemate rühmade seas esikoha Sergey-san, juunioride seas Venemaad esindav Jennet-san.
 |
Loodan väga, et meie võitudest on saanud hea traditsiooni algus. Ja järgmisel aastal ronivad poodiumile ka venekeelsed õpilased.
Klass: 2
- Kinnitada õpilaste teadmisi vene vanasõnadest ja kõnekäändudest;
- arendada silmaringi, kõnet, loogilist mõtlemist, oskust vanasõnu ja ütlusi teemade kaupa rühmitada;
- kasvatada üksteisesse lugupidavat suhtumist, kollektivismitunnet, sisendada rahvatraditsioonidel põhinevat ilumeelt.
Varustus: esitlus, vanasõnadega ümbrikud, mõistatused.
Sündmuse edenemine
Külaliste tervitamine. (Esitlus.slaid 1):
Tere kallid külalised.
Külaline lävel - õnn majas.
Olete oodatud meie onni.
Külalisi oli kõigist linnadest.
Mis on rikas ja õnnelik.
saatejuht (Slaid 2):
Vanasõnad pole asjatud, nad ütlevad,
Sa ei saa ilma nendeta elada!
Nad on suurepärased abilised.
Ja tõelised sõbrad elus.
Mõnikord juhendavad nad meid
Targad annavad nõu
Mõnikord nad õpetavad
Ja päästa meid probleemidest.
Vanasõna ei purune kunagi
Lõppude lõpuks, temaga ja leina ja vaevaga.
Ja meie kõne on punane vanasõnast:
Pidagem neid meeles, sõbrad.
Kas vanasõna elab veel tänapäeval, kahekümne esimesel sajandil? Kas see teeb ikka meeldivat teravat sõna? Otsustasime oma konkursi pühendada nendele küsimustele vastamisele.
Ülesannete täitmisel ei näita te mitte ainult oma teadmisi vanasõnade ja ütluste kohta, vaid näitate üles ka leidlikkust ja leidlikkust.
Noh, ta võttis puksiiri kätte – ärge öelge, et see pole kopsakas!
Ilmuvad folklooriansambli liikmed. Tantsides mängivad nad erinevaid pille. Nad laulavad laulu "Oh, sa varikatus, mu varikatus".
Ah, sa varikatus, mu varikatus,
Minu uus varikatus
Varikatus uus vaher,
Trellitud.
Meile tulid külla folklooriansambli poisid. Kus on Petruška?
Või on seitsmel lapsehoidjal laps ilma silmata?
1. Ta jääb alati hiljaks!
Kõik. Seitse ära oota ühte!
Ilmub Petruška.
Petersell (solvunud). Arvate, et olete otsmikul seitse laiust.
Kõik (vihaselt). Jah, sa teed meile seitsmendat vett tarretises!
saatejuht (püüab kõiki lepitada). Ja kus te hoiate rada-rada?
Kõik. Seitse miili tarretise lörtsi eest!
Juhtiv. Kas mõõtsite seitse korda enne ühe lõikamist?
Petersell. Kas sa võtad mind endaga kaasa?
Kõik. Ja teil on nädalas seitse reedet!
Nad vehivad Petruška poole kätega ja lahkuvad lavalt ilma temata.
Petruška (pöördudes publiku poole). Mis assamblee siin on, mis farss?
Juhtiv. Vene vanasõnade ja vanasõnade laat.
Petersell. Ah, Petrushka vaimukuse laat – hästi tehtud. Kus on head poisid? Kus on tüdrukud?
Meeskonnaliikmed kummardavad üksteise ja seejärel publiku ees. Seejärel tutvustage ennast (Slaid 3).
Balalaika:
Oleme Balalaika meeskond,
Balalaika kolm keelt.
Vene vanasõnad
Me armastame väga.
Svirelka:
Hei poisid, minge välja
Puhu flöödile.
Ütlused, laulud
Õppige koos meiega.
Juhtiv. Algavad rasked probleemid. Alustame siis oma võistlusega. Palume võistkondadel meeles pidada ja kordamööda nimetada vanasõnu ja ütlusi sõprusest. Iga vanasõna eest saate punkti.
(Võistluste võõrustaja selgitab ja Petruška teeb iga võistluse tulemused kokku.)
I konkurss "Vanasõnade oksjon" . (4. slaid)
Vastuse valikud:
Sõprus on suur jõud.
Sa ei õpi oma sõpra ilma probleemideta tundma.
Sõbra vesi on parem kui vaenlase mesi.
Sõpruse eest makstakse sõprusega.
Väike sõprus on parem kui suur võitlus.
Raha eest sõpra osta ei saa.
Kiidelge oma sõpradega, kuid ärge jätke endale sabas.
Puud toetavad juured, aga inimest toetavad sõbrad.
Riided on head uued ja sõber on vana.
Sõprus pole tugev mitte meelituse, vaid tõe ja au kaudu.
Vana sõber on parem kui kaks uut.
Mees ilma sõbrata on nagu maa ilma veeta.
Elu on raske ilma sõbrata.
Tundis sõpra rõõmus, ära lahku kurbuses.
Ära kaota oma vana sõpra uue sõbra pärast.
Sõpradeta mees on nagu tiibadeta pistrik.
Petersell: Hästi tehtud poisid! Alustamine on pool võitu. Väike tegu on parem kui suur jõudeolemine. Hankige oma esimesed punktid. Ja täna on meil punktidena bagelid.
Moderaator: Ja nüüd järgmine võistlus. "Leia paar" (Slaid 5). Osalejate ülesanne on ühendada vanasõnade kadunud pooled. Siin pole peamine mitte kiirus, vaid ülesande õigsus.
Petersell: Pea meeles, kiirusta, sa ajad inimesi naerma.
Vanasõnade pooled esimesele meeskonnale.
1. Maa maalib päike – ja inimese töö.
2. Fordi mittetundmine – ära mine vette.
3. Kui mängid raamatuga, saad mõistuse juurde.
4. Sõna pole varblane: lenda välja - sa ei saa seda kinni.
Vanasõnade pooled teisele meeskonnale.
1. Ärge võtke oma äri - kuid ärge olge laisk oma asjadega.
2. Osavad käed- ei tea igavust.
3. Kogu pere on koos ja hing on paigas.
4. Mõistus ilma raamatuta on nagu lind ilma tiibadeta.
Sel ajal, kui meeskonnad koos publikuga mängu ette valmistavad (6. slaid).
Rohkem tegusid, vähem sõnu! Ja korraldame publikule konkursi. Milliste inimese omaduste kohta räägivad järgmised vanasõnad?
- Ta andis pastaka, aga pani jala püsti. (Kahe näoga.)
- Sõi väsinult. Magas ja sai märjaks. (Lask inimene.)
- Keel ilma luudeta: mis tahab, see pomiseb. (Jututooja.)
Võistluse lõpus seisavad osalejad paarikaupa, moodustades pooled vanasõnadest ja lugedes need ette. Iga õige paari jaoks annab Petrushka bagelid (Slaid 7).
Saatejuht: Ja nüüd võistlus, kus peate ühendama vanasõnad ühise teemaga. (8. slaid)
Petersell: istuge reas ja rääkige sõbralikult. Mõõtke seitse korda ja lõigake üks.
Balalaika meeskonna jaoks
Õppige head – kurja ei tule pähe.
Ärge kiidelge hõbedaga, vaid heaga.
Tee head ja oota head.
Elu on antud heade tegude eest.
Töö toidab inimest, aga laiskus rikub.
Kus nad töötavad, seal on tihe, laiskmajas aga tühi.
Äri enne naudingut.
Mis on meister, selline on töö.
"Svirelka" meeskonnale.
Lind rõõmustab kevade üle ja beebi rõõmustab oma ema üle.
Pole armsamat sõpra kui ema.
Kui päike on soe, kui emal on hea.
Ema süda soojendab paremini kui päike.
Õpetamise kohta:
Lind on sulgedest punane ja mees õppimisega.
Õpetuse juur on kibe, kuid selle vili on magus.
Õppimine on parem kui rikkus.
Õpetage teisi ja saate aru.
Sel ajal kui meeskonnad valmistuvad, peetakse publikuga võistlust. Vaadates katkendit koomiksist “Üks, kaks, nad võtsid”, Suteeva (9. slaid).
Pärast vaatamist peaksid vaatajad nimetama vanasõna, mis sobib. (Ära oma sada rubla, aga oma sada sõpra. Sõbrad on hädas teada. Varsti aitas, kaks korda aitas.)
III võistluse tulemuste kokkuvõtmine (Slaid 10).
Petersell: Hästi tehtud. Toetage üksteist, võitke.
Parem väike edu kui suur ebaõnnestumine.
Saatejuht: vene keeles rahvakunst palju laule, mis vastavad vanasõnadele. Ja nüüd on meil Muusikaline võistlus (Slaid 11). Võistkonnad esitavad vene rahvalaule, mille põhiideed väljendab vanasõna.
Petersell: On aega tööd teha, on aega lõbutseda.
“Balalaika” laulab laulu “Skok-jump” (vanasõna laulu “Lõbus ei ole äritegevuse takistus”).
Petersell: Hästi tehtud poisid! Töö armastab lõbu.
“Svirelka” laulab laulu “Kas sa oled kodus, ristiisa, varblane” (Lasal Fedorkal on alati vabandusi).
Petersell: Kes oskab lõbutseda, see tööd ei karda.
Saatejuht: Vene vanasõnu saab illustreerida. Järgmisel võistlusel vali pildi jaoks vanasõna (Slaid 12).
1. Abivajajad sõbrad on teada (Slaid 13).
2. Kala ei saa tiigist ilma raskusteta välja võtta (Slaid 14).
3. Kas sulle meeldib sõita, armastad kelkusid kanda (15. slaid)
4. Igav päev õhtuni, kui midagi teha pole (Slaid 16).
5. Onn pole nurkadega punane, vaid pirukatega (Slaid 17).
6. Kui tahad kalachit süüa, ära lama pliidil (Slaid 18).
Moderaator: Järgmine võistlus. Nimeta vanasõnad, kus esinevad loomade nimed.
1. Karda hunte, ära mine metsa (Slaid 19).
2. Ära aja hobust piitsaga, vaid aja hobust kaeraga (Slaid 20).
3. Kala otsib, kus ta on sügavamal ja kus inimene on parem. (Slaid 21).
4. Üks pääsuke ei tee kevadet (Slaid 22).
5. Pange siga laua äärde – tema ja tema jalad lauale (Slaid 23).
6. Valgejänes on tubli ja jahimees julge (Slaid 24).
7. Mitte iga koer ei hammu, kes haugub. (Slaid 25).
8. Kass teab, kelle liha ta sõi (Slaid 26).
Saatejuht: Järgmine võistlus on “Krüptotegijad” Lahendage rebus. Võistkonnad valmistasid üksteisele eelnevalt puslesid (Slaid 27).
Rebuse meeskond "Balalaechka" - "Õppimine on viis oskusteni."
“Svirelka” meeskonna Rebus - “Aeg äriks ja tund lõbutsemiseks”.
Sel ajal, kui meeskonnad mõistatust lahendavad, peetakse publikuga võistlust.
Valige loetavate teoste jaoks vanasõna (Slaid 28-37).
1. “Kukk ja oaseemne” – “Vajajad sõbrad on teada”.
2. "Hirmul on suured silmad" - "Arglik ja vari on hirmutavad."
3. “Rebane ja teder” – “Keele peal on mesi, aga vaimus on jää”.
4. "Rebane ja kraana" – "Kui see ümber tuleb, siis see reageerib."
5. "Puder kirvest" - "Hinnang on kallim kui rikkus."
6. I. Krylov “Dragonfly and Ant” - “Aeg asjaajamiseks, aga tund naljaks”.
7. L. Tolstoi "Vana vanaisa ja lapselapsed" - "Kes austab vanemaid, see ei sure kunagi."
8. L. Tolstoi "Filipok" - "Kõik teadja jookseb mööda rada, tuttuus lebab ahju peal."
9. V. Dragunsky "Lapsepõlve sõber" - "Vana sõber on parem kui kaks uut"
Mõistatuste kontrollimine (Slaid 38-39).
Bagelite loendamine ja võitjameeskonna väljaselgitamine.
Petersell: Ükskõik kui palju trossi keerdu, aga lõpp tuleb. Ja mis on lõpp ilma tantsuta.
Poiste tantsu "Chebotukha" etendus.
Petersell: Kõik on hästi, kui see lõpeb hästi. Iga äri on kuulus oma lõpu poolest. Lõpp on kroon!
Juhtiv. Töö lõpetatud – kõndige julgelt! (Slaid 40).
"Kuidas teie sõna reageerib"
Võistluse eesmärgid.
1. Aidake kaasa vaimse, moraalse, humanistliku isiksuse kasvatamisele.
2. Luua tingimused õpilaste vene keele huvi arendamiseks.
3. Arendada õpilaste loome- ja uurimisoskusi.
4. Õpetada lapsi oma kõnega publikut köitma, järgides kirjandusliku kõne norme.
Sündmuse edenemine.
Saatejuht 1 . Tere päevast kallid sõbrad!
Külalised, vanemad, õpetajad!
Meil on väga hea meel teid näha
Selles toas, sellel päeval ja tunnil!
Plii 2 . Oleme erinevad tüdrukud ja erinevad poisid
Kuid me sündisime kõik samal ajal.
Nüüd õpime koos, loeme üksi raamatuid
Tore, et me kõik täna siin oleme.
Saatejuht 1 . Minu sõbrad! Avame uuesti
Pühad väravad valgustusajastu templis
Ja nagu venitaksid hinge käed
Jumalike andide tundmisele.
Plii 2 . Oh, kui palju imelisi avastusi meil on
Valmistab ette valgustusvaimu
Ja kogemus, raskete vigade poeg
Ja geenius, paradokside sõber ...
Fanfaarihelid.
Žürii esitlus .
Õpetaja: Noorte kohta on palju rääkida
Nad ütlevad, et ta on patte täis,
Ja minu ees nad ainult põlevad,
Minu õpilaste silmad põlevad.
Vaatan neid ja leian
Soov saatusega silmitsi seista
Jookse läbi elu nagu noaga
Jah, et nuga väga tuim ei oleks!
Nad on romantikud ja küünikud. Mis siis?
Lõppude lõpuks pole ümbritsev maailm vähem küüniline.
Ja kuigi mõnikord ajab see mind värisema,
Palun ärge kohe kohut mõistke!
Kõige vastu ükskõiksuse sildi all
Kahjuks on nii palju varjatud.
Ja au ja austus mõistuse vastu.
Ja halastust ei unusta nad.
Ära usalda kedagi ja mitte midagi
Kuid nad usuvad ainult endasse. Jah, nii põnev!
Ja nad arvavad, et tõde ise
Sabast püütakse kinni mitte täna - homme.
Natuke luuletajaid ja natuke demagooge,
Ärimehed, filosoofid, unistajad, valetajad...
No siin nad on. Jumalad ei loonud neid
Me lõime sellise nooruse.
Täna korraldame esimest korda oma noorte seas sõnaosavusvõistluse mitmes kategoorias:
"Emamaa"
"Surematu sõna kingitus"
"Kutsuma"
"Maine õnn"
Püüame sõnadega rõõmustada endale ja teistele, püüame üksteist mõista ja ehk õpime üksteiselt midagi.
Kandideerimine "Emamaa".
Kandideerimine "Vene keele puhtus".
Õpetaja: Meie keeles on peidus suur saladus ja arusaamatu jõud. Seda märkasid iidsed filosoofid. See on dialoog, mis leidis aset Vana-Kreeka targa ja fabulist Aisopose ning tema meistri Xanthuse vahel.
xanth : Tooge maailma parim asi.
Aisop : Ma tõin sulle keele, mu isand.
xanth : Miks keel?
Aisop : Kuna keel võimaldab väljendada kõige peenemaid mõtteid,
inimhinge üllamaid impulsse.
xanth : Siis tooge mulle halvim asi, mis olemas on.
Aisop : Jälle keel. Kuna selle abiga saate solvata, alandada,
inimesele haiget teha on valus.
xanth : Jah, kivi löök ei tee nii haiget kui sõna.
Aisop : Sõna on nagu kivi: kui ta käsi selle viskab, siis sa seda tagasi ei pööra.
xanth : Palju rääkimine ja palju ütlemine ei ole sama asi.
Oskus sõnaga hinge köita on sõnaosavus!
Kandideerimine "Kutsuma".
Õpetaja:
Kogu maakera on teie jalge all.
ma elan. ma hingan. Ma laulan.
Aga alati minu mälus
Hukkus lahingus.
Las ma ei nimeta kõiki nimesid
Veresugulasi pole
Eks ma sellepärast elan
Millesse nad surid?
Mida ma neile võlgnen – ma tean
Ja mitte ainult salm,
Minu elu saab olema seda väärt
Nende sõduri surm.
Õpetaja:
Inimese elu saab tõeliselt täielikuks siis, kui ta armastab ja teda armastatakse.
Õnnelik, tal on tõelised sõbrad.
Kandideerimine "Maine õnn"
Saatejuht 1 . Võistlus on läbi, aga ainult selles saalis.
Ja meie elus igavesti ta läheb!
Ja iga päev kohtame kangelasi,
Ja iga päev ootab neid ees mõni vägitegu.
Plii 2 . Nad on meie juures juba tunnustust leidnud,
Me tahame olla nagu nemad!
Nende eeskujulikuks eeskujuks
Täna me täname neid!
