meie maa linnud
1 klass
Ilyina E. V., õpetaja Põhikool
- Nuthatch on metsaakrobaat. Osav, julge, jookseb hetkega mööda tüve.
- Pähklipuu elab meie metsas aasta läbi. Ja tema laul on kõlav, kaugelt kuuldav.
Ta on oma metsakambris Kannab sassis rüüd Ta ravib puid Koputage – ja lihtsam .
- Metsas on ka arst - rähn. Ta koputab kange haamri ninaga tüvedele, otsides metsamardikate vastseid, ravib haigeid puid. Ta näeb kasel mäda sõlme, klammerdub käppadega tüve külge, toestab end saba ja trummidega .. Aga kirjurähnil pole häält nagu laululindudel.
To Mis on lumelinnu nimi?
- FROM külmade ilmade saabudes, esimese argliku lumepalliga lendavad põhja poolt meile talvitama härjavindid. Sõnast lumi ja linnule anti nimi - härjaviin. Negiriga - kõige ilusam talvelind. Aga tema laul on vaikne, kurbusega, justkui kriiksuksid saanijooksjad lumes.
JA kollane rind, H jässakas selg, Ta pole liiga laisk, et oksalt hüpata Ja see siristab terve päeva.
Tihane
- Tihast on lihtne ära tunda kollane rind keskel must lips ja peas must sametmütsike. Õues, aias, metsas kõlab aeg-ajalt tema naljakas ja rõõmus laul. .
Elab metsas Ta kutsub kõigile oma nime.
Kägu
- Noh, te kõik teate seda laulu muidugi. Kägu saabudes algab tõeline kuumus. Isegi kui see kogemata külmavärinat mähib, pole härmatist enam näha. Kägu hammustab teda.
Kägu on väga kasulik. Ta hävitab kahjulikud karvased röövikud, mille jaoks teised linnud on liiga sitked.
- 2 jalga
- 2 tiiba
- suled
- hoiused-
- munema
slaid 2
VARBLAS “Väike hall tükk: piiks-piiks-väga külm on! Päike, vaata varsti välja, meie varblane ootab sind!
slaid 3
HALL VARES "Kar-kar-kar!" - karjub petis, noh, tark varas, See lind armastab kõiki säravaid pisiasju! Ja ta on teile kõigile tuttav, mis ta nimi on - vares!
slaid 4
TÄHELIK "Kõik teavad seda lindu: tema palee on posti otsas, Tšervjakov tirib tibusid, aga säriseb terve päeva!"
slaid 5
SOROKA “Hommikul krakitud: Por-r-ra! Por-r-ra! Mis kell on? Mis tüli temaga on, kui harakas lõheneb.
slaid 6
TUVI Tuvi maandus sujuvalt, raputas kõik suled maha ja keerles paigas, kogudes teri.
Slaid 7
TITT "Seljalt rohekas, kõhult kollakas, Väike must müts ja salli riba."
Slaid 8
ROOK "Must vanker on nii lärmakas, rahutu, jutukas, et ta tutvustab meile vabal ajal selle piirkonna linde."
Slaid 10
KÄGU "Siin on veel üks sõbranna ja tema nimi on kägu, ta istub tagasihoidlikult oksa otsas ja karjub-ku-ku-ku-ku!"
slaid 11
Mõistatused lindude kohta Vardal - palee, palees - laulja. (Täheke, linnumaja) Onn ehitati ilma käteta, ilma kirveta. (Pesa) Pole käsi, aga ta teab, kuidas ehitada. (Lind) Tibu piiks! Teradele - hüppa, Peck, ära ole häbelik: kes see on? (Varblane) Võib murduda, võib keema minna, Ja kui tahab, võib linnuks muutuda! (muna)
slaid 12
Kõne arendamine Tšistovogovorotška: “Vares on varest igatsenud” Lastelaulud: “Neelake, pääsuke, kallis mõõkvaal, kus sa olid, millega sa tulid? - Olen olnud välismaal, kaevandanud kevadet, ma toon, ma toon kevadpunast", "Neljakümne valge küljega" Sõrmevõimlemine: "Linnud" Lind lendab rõõmsalt (kätega vehkides) Ja vaatab sõrmi (teha taskulampe) Üks, kaks, kolm, neli, viis (kõverda sõrmi) Tuleb terad nokitseda. *** Linnud lendasid sisse, vehkisid tiibadega, istusid maha, istusid maha ja lendasid edasi.
slaid 13
"Linnud" Linnud lendasid sisse (vehkides kätega nagu tiivad) Nad istusid peopesadel. Siin istub varblane (kõverda sõrmi) Siin istub ööbik, Siin istub tihane, Siin on kägulind, No siin on vares. Linnud istusid peopesal, nad laulsid oma laule. Varblane: "Tibu-sip, piiks-piiks!" Ööbik: "Fyut-fut, fut-fut" Tihane: "Tilyalyuy, tilyalyuy" Kägu: "Ku-ku, ku-ku, ku-ku" Vares: "Kar-kar, kar-kar" Nad laulsid oma laule, lendasid sisse .
Slaid 14
Kehalise kasvatuse minutid: Siin rohelise kuuse all hüppavad rõõmsalt Varesed: kar-kar-kar! (valjult) Terve päeva nad karjusid, Nad ei lasknud poistel magada: kar-kar-kar! (valjult) Ainult öösel jäid nad vait Ja nad jäid kõik koos magama (Lapsed - vaikselt: kar-kar-kar ...) 2. Vares istus kase otsas (lapsed, lendavad ümber rühma, peatuge ja kükitage, langetasid käed), pöörasid pead (pea paremale-vasakule), laulsin poistele laulu (krooksumine: kar-kar) ja lendasin tagasi (lapsed lendavad rühmas)
Asjakohasus
Meie keerulisel ajastul, mil keskkonnaprobleemid on olulised, kui mitte siis, millal probleem keskkonnaharidus noorem põlvkond on üks olulisemaid. Just eelkooliealise lapsepõlve perioodil toimub inimese isiksuse kujunemine, ökoloogilise kultuuri põhimõtete kujunemine. Seetõttu on väga oluline äratada lastes huvi eluslooduse vastu, kasvatada armastust selle vastu, õpetada kaitsma meid ümbritsevat maailma.
Hariduse ajal haridusprotsess selgus, et lastel on puudulikult arenenud teadmised oma kodumaa lindude kohta. Lapsed ajavad sageli segamini talvitumise ja rändlinnud. Samuti ei ole lastel hästi arenenud lindude eest hoolitsemise tunne. Seetõttu otsustasime ellu viia projekti "Linnud – meie maa"! See laiendab ja süvendab laste teadmisi meie piirkonna lindude kohta, aitab kujundada hoolikat suhtumist lindudesse, arusaamist, et lindude eest on vaja hoolitseda nende jaoks aasta kõige raskemal ajal. Koostöös vanematega peame tõstma lapse keskkonnateadlikkust, tekitades temas huvi suleliste sõprade abistamise vastu, ergutades seeläbi lapse tundeid. On väga oluline, et laps oskaks hinnata inimese käitumist looduses, avaldada selle probleemi kohta oma arvamust.
liikmed: keskmise rühma kasvatajad, vanemad ja lapsed.
Projekti elluviimise periood: lühiajaline (27. märtsist 31. märtsini 2017).
Projekti tüüp: kognitiivne - uurimistöö.
Sihtmärk: laiendada laste teadmisi oma kodumaa lindudest, nende eluviisist.
Ülesanded:
- selgitada ideid tuttavatest lindudest, nende elupaigatingimustest, inimese rollist lindude elus: lindude välismärgid, tunnused väline struktuur mis võimaldab teil lennata.
- arendada laste vaatlust, kognitiivset tegevust.
- tutvuda talvitavate ja rändlindudega.
- kasvatada hoolivat suhtumist sulelistesse, õpetada hoolima lähikeskkonna lindudest.
Töömeetodid: vestlused, kirjanduse valik, internet, esitlus.
Töövorm: mänguline, tunnetuslik, produktiivne, töö vanematega.
Planeeritud tulemus:
Meie piirkonna linde uurides ja linde vaadeldes, neid aidates laiendavad lapsed oma teadmisi meie väiksematest sõpradest ning kujundavad emotsionaalset suhtumist loodusmaailma. Nad õpivad rõõmustama, kurvastama, olema üllatunud loodusobjektide üle. Lindude maailmast saab iga inimese maailma lahutamatu osa.
Lapsed õpivad kohtlema ennast osana loodusest, praktilisi tegevusi looduse kaitsmiseks. Arenevad laste vaimsed võimed, mis väljenduvad võimes analüüsida, teha järeldusi.
Lapsed õpivad oma tegevust kontrollima, lindude eest hoolitsema.
Projekti "Linnud – meie maa" etapid.
1. Ettevalmistav etapp.
2. Peaetapp (praktiline).
3. Viimane etapp.
1. Ettevalmistav etapp.
peal ettevalmistav etapp, arutasime lastega projekti- ja uurimistegevusega seotud küsimusi.
Linnud, mis need on?
Mida sa lindudest tead?
Kuidas lindu ära tunda?
Kuidas jagada linde ränd- ja talvituvateks?
Milline on lindude tähtsus inimese elus?
Nendele küsimustele vastuste leidmiseks:
Määras kindlaks projekti eesmärgi ja eesmärgid,
Töötati välja töögraafik
Õppinud kognitiivset, kunstilist ja metoodilist kirjandust,
Tegime valiku mängudest keskmises eelkoolieas lastele.
- Pealava.
Lastega vaadati meie piirkonna linde kujutavaid illustratsioone, loeti ilukirjandust, nuputati mõistatusi, õpiti ütlemisi, keeleväänajaid, lapsed tõid raamatuid, muinasjutte, jagati uut infot.
Jalutuskäigul jälgisime hoolega kevadhooajal linde. Vaatlemisel saime teada, millised linnud lendavad lasteaia territooriumile.
Kõige huvitavam oli eksperiment "Mis lendab kaugemale?" (paber, kangas või linnusulg). Lapsed, kes osalesid katses mõnuga, hoolitsesid selle eest, et sulg lendaks kaugemale kui kangas ja paber.
Läbiviidud otse haridustegevus järgmistes haridusvaldkondades: kognitiivsed tegevusedümbritsevast maailmast, kõne arengust, lugemisest ilukirjandus, FEMP. Saime palju teada oma kodumaa lindudest, nende eluviisist. Lapsed õppisid joonistama ja voolima. Emotsionaalse ja lihastoonuse tõstmiseks, rõõmsa, rõõmsa meeleolu loomiseks, linnualaste teadmiste kinnistamiseks toimusid arendavad, didaktilised, liikuvad, näpumängud: “Jaga linnud ränd- ja talvitusteks”; "Lisapilt"; "Arva kirjelduse järgi"; "Varblased ja auto"; "Rebane ja kanad". Lapsed kujundasid koos vanematega albumeid lindude kohta tehtud fotode ja joonistustega. Lastega riputasime lasteaia territooriumile söötjad. Iga päev lisasime sööturisse erinevat toitu. Vaatluste tulemusena said lapsed teada, kuidas linde mitmesuguse toiduga toita, rändsõprade eest hoolitseda.
Järeldused tehti:
Linnud muutuvad soojuse tulekuga nähtavaks ja aktiivsemaks: mida eredamalt paistab päike, seda soojem, rohkem linde tänaval, seda aktiivsemad nad on;
Tuulelistel päevadel linnud ei lenda.
Söödast eelistavad tuvid ja varblased seemneid ja hirssi. Varblased ja tuvid saabuvad parvedes, harakad üksikult.
Projekti elu jooksul on linnud toidu saamisega harjunud, seega tuleks toitmist jätkata.
Meie piirkonna linde uurides ja linde vaadeldes, neid aidates laiendasid lapsed oma teadmisi meie väiksematest sõpradest, kujundasid emotsionaalset suhtumist loodusmaailma. Õpiti rõõmustama, kurvastama, üllatuma loodusobjektide üle.
Projekti "Linnud – meie maa" elluviimise skeem
Vestlused lastega: Linnud, mis need on?Talvivad ja rändlinnud. Õppige kahetsema ja hoolitsema. Probleemi lahendamine: mida teeksite, kui näeksite. "Kes meie juurde kevadel lendas?"
NOD: Tunnetus (FTsKM) "Rändlinnud", "Talvivad linnud"
Teatis: "Rändlindude kirjeldus", "Talvitavate lindude kirjeldus"
Kirjanduskeskus: Lugedes lugu K.D. Ušinski “Pääsuke”, V. Dahli muinasjutu “Vares” lugemine, Luuletused: Aleksandrova A. “Tähed”, A. Jašin “Sööda linde talvel”, V. Berestov “Linnud”, Õpisõnad: “Iga lind on uhke oma sule üle”, “Igal linnul oma kombed”, Mõistatuste ja mõistatuste õhtu “Postimees Petškin kiirustab meile külla”. Ettekannete vaatamine: "Talvelinnud".
Kunstikeskus: Rakendus, voolimine, joonistamine: “Maja kuldnokale”, “Linnud on saabunud”, “Tibud pesas”. "Õppige linde skulptuurima."
Katsetamise keskus: Mis järgmiseks lendab? Vannitatud vees - jäi kuivaks.
Mängutegevus: Didaktilised mängud: “Milline lind?”, “Jaga linnud ränd- ja talvituvateks”, “Lisapilt”, “Arva kirjeldusest”, “Koosta pilt osadest”.
Sõrmemängud: "Varblased", "Linnud", "Rõõmsat teekonda", "Tibud pesas".
Õuemängud: "Haned-luiged", "Varblased ja auto", "Rebane ja kanad", "Me ei karda kassi."
Töö vanematega: Nõuanded lapsevanematele: "Kuidas ja millest saab teha lindude söögimaja." Individuaalsed vestlused: "Kas arutate kodus lapsega nädala teemat?"
- Viimane etapp.
"Meie piirkonna linnud" esitlus, lõpuürituse "Linnufestival" läbiviimine.
Projekti tegevuste elluviimisel:
- laste teadmised lindudest on laienenud;
2. Lapsed õppisid eristama rändlinde talvituvatest.
3. Projekti “Linnud on meie sõbrad” elluviimisel arenes lastel sidus kõne.
4. Lapsed õppisid, kuidas linde õigesti toita.
5. Paljudel lastel kujunes välja hooliv suhtumine lindudesse (lapsed tuletasid iga päev jalutama minnes meelde toidu võtmist ja lindude toitmist).
6. Suurenenud kognitiivne huvi laste vastu.
Bibliograafia
- Sünnist koolini. Ligikaudne alushariduse üldhariduslik põhiprogramm / Toim. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vassiljeva. -2. trükk, parandatud ja täiendatud. -M. :MOSAIK-SÜNTEES, 2011
- Kravtšenko I. V., Dolgova T. L. Astub sisse lasteaed. Vanemad ja kooliks ettevalmistavad rühmad: Tööriistakomplekt/ G. M. Kiseleva, L. I. Ponomareva toimetamisel. - M. 6 kera, 2012
- Kislova T. R. "Teel tähestiku poole." Juhised pedagoogidele, logopeedidele, õpetajatele ja lapsevanematele 1. ja 2. osa juurde / R. N. Bunejevi, E. V. Buneeva teadusliku toimetuse all. -M. : Balass, RAO kirjastus, 2007. ( Haridussüsteem"Kool 2100". Põhjalik programm "Lasteaed 2100")
- Shvaiko G.S. Visuaalse tegevuse klassid lasteaias: keskmine rühm: Programm, märkmed: juhend koolieelse lasteasutuse õpetajatele. Institutsioonid /G. S. Švaiko. - M.: Humanitaarabi. toim. keskus VLADOS, 2006.
- Davydova O. I., Mayer A. A., Bogoslavets L. G. Projektid töös perega. Tööriistakomplekt. - M. : TC Sphere, 2012.
- Elektrooniline ressurss: http://dou138.ru/article.asp?id_text=172http://festival.1september.ru/articles/419784/ http://semeinaja-kultura.ru/publ/scenarii_k_prazdnikam/sinichkin_den/12-1 -0-103
Rakendus.
Luuletused lindudest
Varblane
Hunnik halle sulgi.
Meie rõõmsameelne varblane
Aias askeldas, keerleb,
Siin ma suplesin lombis
Ja lastele akna all
Kärbsed leivapuru jaoks.
Pullinlased
Sära istub lumel,
Punarinde linnuparv.
Armastan seda varsti
Ilusate härjapoegade peal!
Bullvint
sarlakpunane tutti koit
Maalib pulli rinda,
Nii et pakasega ja lumetormis
Ta ei külmunud lumes.
Tihane
See tahtejõuga lind
Sada korda päevas on põllul.
Linnul pole aega laisk olla
Tibu kannab tibudele toitu.
Luuletused rändlindudest
"Kraanad".
Lendab kõrgel pilvede kohal
Ja meie kohal siristavad kraanad.
Kauguses kerge varjuga tuules liuglemas,
Linnud sulavad sügiseses sinises.
Me läheme välja teele, mis pole lähedal, et nendega kaasas käia, -
Nad näevad maa avarust kaugel:
Jõgede, järvede paelad voolavad ...
“Hüvasti, linnud, head teekonda! »
Kiil tõusis kõrgele taevasse, -
Vaba tahe laial teel, -
Ja nad lendavad mitte ainult päeval, vaid ka öösel,
Ma nägin kedagi mitte unes – oma silmaga.
Maa tähevalguses pole lähedal,
Ilmus ootamatult kuukettale.
Ja vilkusid, liigutades tiibu,
Magamispõldude kohal kraanad.
Veel kraanadest .
Kraanad - kraanad
Olid maast lahti.
Tiivad tõstetud taeva poole
Nad lahkusid magusalt maalt.
kilkas minema
Kraanad - kraanad!
Neelata, neelata,
Kallis mõõkvaal,
Kus sa olid,
Millega sa tulid?
- Käinud üle mere
Sain kevade
kannan, kannan
Kevadpunane.
(Vene rahva lõbustus)
Starlings naasevad -
Meie vanad elanikud
Varblased lombi juures
Nad tiirlevad lärmakas karjas,
Kanda, kuluda majades
Linnud õlgede juures.
G. Ladonštšikov
Ränd- starlings
Ehitasime linnumaja
Rõõmsale starlingile,
Riputasime linnumaja
Otse veranda kõrval.
Kogu neljaliikmeline pere
Elab Tomi majas:
Ema, isa ja kuldnokad -
Väikesed mustad suled.
(E. Tarahhovskaja)
Martin
Pääsuke – tivit – tivit!
Lendab meie poole
Ah, see lendab meile!
Ja tema tiiva all istub kevad,
Ah, kevad on käes.
(Armeenia laul)
Mõistatused.
|
Poolel - palee, |
Lood lastele lindudest.
Starlings.
(Katkend)
Ootasime kannatamatult, millal vanad tuttavad taas meie aeda lendavad - kuldnokad, need armsad, rõõmsad, seltskondlikud linnud, esimesed rändkülalised, rõõmsad kevadekuulutajad.
Niisiis, jäime starlingid ootama. Nad parandasid vanu, talvetuultest väänatud linnumaju, riputasid uued.
Varblased kujutasid ette, et seda viisakust nende heaks tehakse, ja kohe, esimesel soojal, vallutasid linnumajad.
Lõpuks üheksateistkümnendal õhtul (oli veel hele) hüüdis keegi: "Näe - kuldnokad!"
Tõepoolest, nad istusid kõrgel papli okstel ja tundusid pärast varblasi ebatavaliselt suured ja liiga mustad ...
Kaks päeva võtsid kuldnokad justkui jõudu juurde ja riputasid kõik üles ning uurisid eelmisest aastast tuttavaid kohti. Ja siis algas varblaste väljatõstmine. Samas ma ei märganud eriti ägedaid kokkupõrkeid kuldnokkade ja varblaste vahel. Reeglina istuvad Skurtsid kahekaupa kõrgel linnumajade kohal ja vestlevad ilmselt omavahelises muretult millestki, samal ajal kui nad ise, ühe silmaga, külili, pingsalt allapoole vaatavad. Varblane on kohutav ja raske. Ei-ei, ta pistab oma terava kavala nina ümarast august välja ja tagasi. Lõpuks annab tunda nälg, kergemeelsus ja võib-olla pelglikkus. "Ma lendan minema," mõtleb ta, "hetkeks ja nüüd tagasi. Võib-olla pingutan üle. Võib-olla nad ei pane seda tähele." Ja niipea, kui tal on aega sazhenile lennata, nagu kuldnokk kiviga maas ja juba kodus.
Ja nüüd on varblase ajutise majanduse lõpp kätte jõudnud. Starlings valvavad kordamööda pesa: üks istub – teine lendab äriasjus. Varblased ei tule kunagi sellise nipi peale.
Ja nii algavadki kurvastusega varblaste vahel suured lahingud, mille käigus lendavad õhku kohevad ja suled. Ja kuldnokad istuvad kõrgel puude otsas ja lausa provotseerivad: “Kuule, sa mustpea! Sa ei saa sellest kollase rinnaga jagu igavesti ja igavesti." - "Kuidas? Mulle? Jah, mul on see nüüd käes! "Noh, noh, noh, noh..."
Ja sinna tuleb prügimägi. Kevadel aga kõik loomad ja linnud... kaklevad palju rohkem...
Starling laul.
Õhk soojenes veidi ja kuldnokad olid juba kõrgetel okstel istunud ja alustasid oma kontserti. Ma tõesti ei tea, kas starlingul on omad motiivid, aga tema laulus kuuleb piisavalt kõike võõrast. Siin on killud ööbikutrille ja oriole teravat mjäu, ja robinal magusat häält ja tihase muusikalist häält ja tihase peenikest vilet, ja nende meloodiate hulgast kostuvad äkki sellised hääled, et üksinda istudes ei saa ennast tagasi hoida ja naerda: kana kostab puu otsas, veski nuga susiseb, uks kriuksub, laste sõjaväepasun vaibub. Ja pärast seda ootamatut muusikalist kõrvalepõiget jätkab starling, nagu poleks midagi juhtunud, ilma vaheajata oma rõõmsat, armsat humoorikat laulu.
Lark.
Sokolov-Mikitov Ivan Sergejevitš
Maa paljudest häältest: linnulaul, lehestiku lehvutus puudel, rohutirtsude tursk, metsaoja kohin – kõige rõõmsam ja rõõmsam kõlab põld- ja niidulõokeste laul. Ka varakevadel, kui põldudel on lahtist lund, aga soojenemisele on juba kohati tekkinud tumedad sulalaigud, saabuvad meie varakevadised külalised ja hakkavad laulma. Kolonnis, taevasse tõustes, tiibu lehvitades, päikesevalgusest läbi torgatuna lendab lõoke aina kõrgemale taevasse, kaob säravasinises. Üllatavalt ilus, helisev lõokese laul, mis tervitab kevade saabumist. See rõõmus laul sarnaneb ärganud maa hingetõmbega.
Paljud suured heliloojad püüdsid seda rõõmsat laulu oma muusikateostes kujutada...
Ärkavas kevadmetsas on kuulda palju. Fritillaarid kriuksuvad õhukeselt, nähtamatud öökullid näägutavad öösel. Läbimatul rabal nad sõidavad kevadised ringtantsud saabuvad kraanad. Mesilased sumisevad õitsva paju kollaste kuldsete udupolsterdatud kasukate kohal. Ja jõekaldal põõsastes laulis esimene ööbik kõvasti.
Luik.
Luike oma suuruse, jõu, ilu ja majesteetliku kehahoiaku poolest on pikka aega ja õigustatult kutsutud kõigi veelindude ehk veelindude kuningaks. Valge nagu lumi, läikivate, läbipaistvate väikeste silmadega, musta nina ja mustade käppadega, pika, painduva ja kauni kaelaga, on tumesinisel siledal veepinnal roheliste pilliroo vahel rahulikult ujudes kirjeldamatult kaunis.
Välimängude kaardifail:
"Linnud pesas"
Sihtmärk. Mäng treenib mälu, tähelepanu, arendab liigutuste kiirust,
orienteerumine ruumis.
Joonistage maapinnale mõned ringid - need on pesad.
Signaali peale lendavad kõik linnud oma pesadest välja, hajuvad igas suunas,
kükitavad, nokivad toitu, lendavad uuesti käte-tiibadega vehkides.
Täiskasvanu ütleb:
Linnud lendasid, linnukesed.
Kõik lendasid, kõik lendasid – lehvitasid tiibu.
Nad istusid rajale, sõid teri.
Klu-klu-klu-klu, kuidas ma armastan teravilja.
Puhastame suled, et need oleksid puhtamad.
Niimoodi, niimoodi, et puhtam olla!
Hüppame okstel, et lastel tugevam oleks.
Hüppa-hüppa, hüppa-hüppa, hüppame mööda oksi.
Signaali peale: "Lendage koju pesadesse!" lapsed naasevad "pesadesse" -
"Konnad ja haigur" Eesmärk: arendada lastes signaali järgi tegutsemise võimet, osavust. Harjutage kõrgushüpet
Mängu kirjeldus: välja on joonistatud ruut - "soo", kus elavad "konnad". Nurkadesse lüüakse pulgad sisse või asetatakse kuubikud. Kõrgus 10 - 15 cm.Piki väljaku külgi on venitatud köis. Väljaspool "haigrupesa" väljakut. Signaali "haigur" peale läheb ta jalad üles tõstes rabasse ja astub üle köie. Konnad hüppavad rabast välja, hüppavad üle köie, tõukuvad kahe jalaga. Üle nööri astudes püüab haigur konnad kinni. Kestus 5-7 minutit
"Öökull a "Eesmärk: arendada lastel inhibeerimist, jälgimist, võimet signaali alusel liigutusi sooritada. Pane lapsed jooksma.
Mängu kirjeldus: tõmmatakse kaks sirget 80 - 100 cm kaugusele - see on "kraav". Ühe-kahe sammu kaugusel piirist paistab "kitsemaja". Kõik kitsed asuvad saidi ühel küljel. Hunt satub kraavi. Märguande “hunt kraavis” peale jooksevad kitsed vastasküljele, hüppavad üle kraavi, samal ajal kui hunt püüab kitsed kinni. Tabatud viiakse vallikraavi nurka. Kestus 6-8 minutit.
Kehalise kasvatuse minutid:
Kurg
(Selg on sirge, käed vööl. Lapsed tõstavad sujuvalt ja aeglaselt kas paremat või vasakut jalga, põlvest kõverdatud ja ka sujuvalt alla. Jälgige selga.)
- toonekurg, pikajalg-toonekurg,
Näita mulle teed koju.
(Tonekurg vastab.)
- Trampige parema jalaga
Trampige vasaku jalaga
Jälle parema jalaga
Jällegi vasak jalg.
Siis parema jalaga
Pärast - vasaku jalaga.
Lind
Siit tuleb suur lind
Siit tuleb suur lind
Sujuvad ringid üle jõe. (Tiibade lehvitamist jäljendavad käeliigutused.)
Lõpuks istub ta maha
Vee kohal asuval tüünal. (Lapsed istuvad mõneks sekundiks sügavalt kükitades.)
Luiged
Luiged lendavad
Tiivad lehvivad.
(sujuvad käeliigutused suure amplituudiga)
Kummardus üle vee
Nad raputavad pead.
(ettepoole kummardus, kummardus)
Sirged ja uhked nad teavad, kuidas kinni hoida,
Istu vaikselt vee peale
(kükid)
Sõrmemängud:
"Linnud"
See lind on ööbik
See lind on varblane
See lind on öökull
Unine pea.
See lind on vahatiib
See lind on rukkirääk.
(painutage ühte sõrme mõlemal käel)
See lind on vihane kotkas.
(vehitab kokku pandud peopesadega)
Linnud, linnud, kodu.
(leputab mõlema käega nagu tiivad)
"Martin"
Pääsuke, pääsuke, - viibinud välismaal,
Kallis mõõkvaal, mul on kevad.
Kus sa olid? kannan, kannan
Millega sa tulid? Kevadpunane.
(iga rea puhul "tervitab" pöial ühe sõrmega kaks korda, alustades nimetissõrmest, kõigepealt paremal, seejärel vasakul käel)
"Kevad"
Mine, kevad, mine, punane,
("kõnni" mõlema käe sõrmedega laual)
Kaasa võtta rukkihein
kaerahelbed,
lõhnavad õunad,
kuldsed pirnid,
Suurepärane saak meie piirkonnas.
(painutage üks sõrm väikesest sõrmest)
"Tilku, tilgu, tilgu"
Tilguti, tilguti, tilguti – tilgad helisevad.
aprill on tulemas.
(Rütmiliselt koputavad nad iga silbi puhul sõrmeotstega vastu lauda).
GCD kokkuvõte selle teema rakenduse kohta:
"Maja Starlingule"
Sihtmärk:Õpetada lapsi iseseisvalt rakendust valima, linnumaja paigutama, võttes arvesse selle kuju ja suurust.
Ülesanded.
Hariduslik:Õpetada lapsi mitmest osast koosnevas rakenduses objekte kujutama; määrata osade kuju (ristkülikukujuline, ümmargune, riba); parandada teadmisi värvide kohta; jätkake liimimise reeglitega tutvumist, pange valmis figuurid paberile. Arendage mälu, mõtlemist, käte peenmotoorikat, oskust oma töö tulemust nautida.
Hariduslik: jätkake laste reageerimisvõime harimist, äratage soovi linde igal ajal aastas aidata; kasvatada organiseeritust, distsipliini, visadust, iseseisvust. Tõsta huvi lindude vastu, hoolivat suhtumist neisse.
Arendamine: arendada värvitaju, kujutlusvõimet, tähelepanu, mõtlemist, mälu, kõnet.
Meetodid: verbaalne, visuaalne, praktiline.
Materjal: maastikuleht, paberfiguurid (ristkülik (sein), ristkülik (riiul), ring (aken), riba (katus), liim, salvrätikud.
ÕPPEKORD.
Rühma lendab lind.
"Tere lapsed! Ma tõin sulle kirja"
Kasvataja: "Tere, linnuke.
Aitäh kirja eest ”(kutsub lapsi kirja lugema)
Päikesetõus varahommikul
Siin-seal lohud
Oja jookseb nagu kosk
Starlings lendavad linnumajja
Katuste all helisevad tilgad
Karu kuusega tõusis voodisse
Päike paitab kõiki soojalt
Kes teab seda aastaaega? (Kevad.)
Koolitaja: Hästi tehtud. Jah, see aastaaeg on kevad. Ütle mulle, milliseid kevademärke sa tead, mis eristavad seda talvest, suvest ja sügisest. (laste vastused)
Jah, paljud linnud naasevad meie juurde kevadel: pääsukesed, pardid, vanker ja kuldnokad (sõnade juurde käib vastavaid linde kujutavate piltide väljapanek).
Kuule, mida sa kuulsid? (linnud laulavad)
Miks sa arvad, miks nad nii õnnelikud on? (kevad tuli).
Lahtine lumi sulab päikese käes,
Okstes mängib tuul
Helisevad linnuhääled
Niisiis, me oleme tulnud...
Jah, on linde, kes talvitasid meie juures, teised aga just saabusid. Linnud ehitavad pesasid ja kasvatavad tibusid. Aga kuldnokk ei ehita pesasid. Kus starling elab? (laste vastused)
(Esimesena saabuvad soojadest piirkondadest starlings ja maja nimetatakse linnumajaks).
Tähtis pesa ei ehita, ta lendab linnumajja. Ja kes teeb kuldnokkadele maja? (Inimene.)
LINN: „Kevad on tulnud. Linnud on soojalt maalt sisse lennanud, aga meil pole maju. Aita meid".
Kasvataja: "Kas lapsed aitavad linde?"
LAPSED: "JAH"
FÜÜSILINE MINUT "LINNUD"
Tulge, linnud, lendake Lapsed jooksevad aeglaselt üksteise järel.
Nad lendasid ja maandusid Istuge aeglaselt.
nokitud terad, Liigutage nina üles ja alla.
Mängis väljakul Nad tiirlevad paigas.
Nad jõid natuke vett Liigutage nina üles ja alla.
Pestud suled Pange käed vööle, liigutage küünarnukke.
Vaatas küljele Nad vaatavad ringi.
Ja nad istusid vaikselt toolidel.
Pilti "Täheke" uurides Õpetaja näitab ja küsib, lapsed vastavad: Toome veel kord esile linnumaja põhiosad ja mis kuju need on: maja ise - (ristkülikukujuline), katus - (kolmnurkne), auk koos mille starling nagu ukse kaudu tungib oma majja - (ümmargune) ja altpoolt augu juurest - pikk kitsas plank - ahven (Väike ristkülik).
Kasvataja: KÜSIMUSED LASTELE:
1. Millisest geomeetrilisest kujundist, mis värvi me linnumaja ehitame?
2. Millisest geomeetrilisest kujundist, mis värvi me katuse ehitame?
3. Kuidas need asuvad?
4. Millise geomeetrilise kujuga näeb välja linnumaja sissepääs ja mis värvi see on?
5.Kuhu me ahvenad torkame?
NÄITAB osade asukohta flanelgraafil. Vaata, poisid, millise geomeetrilise kujundi ma võtsin? Täpselt nii, kõigepealt võtan ristküliku ja panen selle puu keskele. Millise geomeetrilise kujundi ma nüüd võtsin? ... (Kolmnurk) ja pane see ristkülikule. Vaata, minu katus on liimitud täpselt linnumaja külge, täpselt keskele, et see alla ei kukuks. Seejärel kleebin (Circle), linnumaja sissepääsu. Mis värvi ringi ma panin? Ja viimasena torkan ahven, just sissepääsu alla, niimoodi. Kuhu ma ahvenat torkan? Just selliseks sai linnumaja, lihtsalt palee!
Nüüd minge oma kohtadele. Tehke linnumaja ilma liimita oma lehtedel. Pole vaja veel midagi liimida. Kas sa said linnumaja? Millise geomeetrilise kujundi panime esikohale? Kumb on peal?
Kaaluge näidist. Pidage meeles, millistest osadest linnumaja koosneb, mis kujuga iga osa on, mis värvi. Pakkuge kõigepealt linnumaja lauale laduma. Küsige, millise osa külge lapsed esimesena kinni jäävad. Laste poolt töö tegemine. Teel aidake nõuga neid, kes on hädas.
Koolitaja: Hästi tehtud. Nüüd on aeg kuldnokkadele maja kleepida. Näidake mulle, palun, kuidas te pintslit hoiate? Osade ettevaatlikuks liimimiseks kogub liim üsna palju.
Asu tööle. (Lapsed kleebivad pildi taustamuusika juurde)
Lapsed panevad linnumaja välja ristkülikust (linnumaja korpus), kolmnurgast (katus), ringist (sälk) ja ribast (roost).
Kuna lapsed töötavad, osutab õpetaja individuaalset abi.
Pärast taotluse lõppu.
Koolitaja: Olete teinud imelisi linnumaju. Ja teie poisid, kas te arvate, et kleepisite ilusaid maju? (Jah.) Ja miks? (Sest nad proovisid.) Poisid, vaadake ja meie juurde lendasid starlingid. Kui palju? Ma arvan, et kotkadele need majad väga meeldisid ja nad asuvad hea meelega neisse elama ja räägivad sõpradele teie majadest, kuhu nad kõik end sisse seada saavad. Linnud on väga rõõmsad ja aitäh
"Ehitasime linnumaja...
Rõõmsameelse starlingi maja.
Riputasime linnumaja
Meie veranda lähedal"
Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com
Slaidide pealdised:
Meie piirkonna linnud
Linnud on meie planeedi üks tähelepanuväärsemaid eluilminguid. Need kaunistavad loodus- ja kultuurmaastikke, täites neid helide, värvidega ja andes neile ainulaadse identiteedi.
Kas teadsite, et maailmas on umbes 100 miljardit lindu. Ja see on erinevate hinnangute kohaselt 8600–9000 linnuliiki. Neist 43%, mis on umbes 226 linnuliiki, on alates XX sajandi 70-80ndatest olnud väljasuremisohus. Paljud linnuliigid kaovad meie linnadest katastroofilise kiirusega.
Keha pikkus 46 cm, must, sinise metallilise läikega. Nokk on peenem. Suled on mustad, lillaka varjundiga. Täiskasvanud lindudel on nokapõhi paljas. Levinud mets-stepis ja kultuurmaastikul peaaegu kõikjal. Ta pesitseb puude kolooniatena. Rookery kolooniad eksisteerivad mõnikord aastakümneid. Pesitseb aprillis-mais. Nad toituvad suurtest putukatest, hiirelaadsetest närilistest, toidujäätmetest, nokivad loomade surnukehi, taimsest toidust - erinevate taimede seemnetest, köögiviljadest, puuviljadest ja marjadest. ROOK.
SUUR KILLERLEP - kaldalindude seltsi suurim esindaja.Lind toitub putukatest, vähilaadsetest, ussidest. See lind on kantud Venemaa punasesse raamatusse. Eraldi kurvitsa paarid pesitsevad suurtel kõrg- ja siirdesoode massiividel Petušinski rajoonis (Olenje rabas, Lachuginsky karjäärid).
SWORD KULIK - pesitseb niisketel madalikel ja märgaladel Islandilt kuni Kaug-Ida. Venemaa territooriumil on jahiobjekt. Mõned paarid pesitsevad Petushinsky piirkonna lamminiitudel. Neid võib täheldada Kljazma jõel lammi Glubokovski, Leonovski, Kosterevski niidulaiendustes, Petushki linna lähedal, Peksha jõel Naputnovo küla lähedal.
HALL ROHELINE PUIT - levinud Euraasia metsavööndis, pesitsusajal täheldati seda ainult Petushinsky piirkonna lõunapiiril. Asustab hõredaid, soiste männi-kasemetsades. Eelistab alasid, kus on palju kuivavaid ja mädapuid ning kände.
HALINE KESTEL - kõige levinum röövlind Kesk-Euroopa. Jahi ajal ripub kott õhus ja otsib saaki. Märgates hiirt, kukub see kiiresti alla. Täiskasvanud lind sööb päevas kuni 10 närilist. Harilik meritsill asustub Klyazma jõe orus ja meie piirkonna põhjapoolsetes jõgedes.
METSLAOK on väike pruun tumedate pikitriipudega lind. Peas on väike hari. Hääl on helisev trill, sageli laulab õhus, lendab ringi. Seda on näha kogu territooriumil, kuid kõige sagedamini kohtab seda Krutovski looduskaitsealal.
VARESED. Linnud on ca 25 cm suurused.Sulestik on must, sinise varjundiga.Elavad väikestes peredes. Toitu saavad nad kohalikust prügimäest, maantee lähedal. Inimest need linnud praktiliselt ei karda, esines isegi inimese ründamise juhtumeid (eelmisel kevadel kukkus vares pesast välja, mees korjas ta üles, varesed hakkasid inimest ründama, püüdes varest tõrjuda
TUVID – need linnud elavad kõikjal nii linnas kui külas. Sulestiku värvus on erinev. Keha suurus on umbes 30 cm, silmad oranžid, käpad punased. Tuvid söövad palju, toituvad seemnetest, puuviljadest, marjadest. Meie paikkond sageli näeme tuvisid prügi sees, kus nad prügi vahelt toitu otsivad.
Väikesed ja keskmise suurusega tiheda kehaehitusega linnud, millel on võimas koonusekujuline nokk, mis on kohandatud seemnete koorimiseks ja purustamiseks. Kerepikkus 11-18 cm, kaal kuni 40 g.Tiivad teravad, saba keskmise pikkusega, tavaliselt ümar või sirgeks lõigatud, harvem kahvliga lõigatud. Värvimine.Värvides on kombineeritud hallid, pruunikad, valged, mustad, kastani- või punased toonid.
MÕISTATUSED. Elab rabas, Ta laulab hingega. Jalad nagu kudumisvardad, Ja ta ise on väike. Ustav põldude eestkostja ja sõber, Soojade päevade esimene sõnumitooja. Terava peitliga puusepp Ehitab ühe aknaga maja. "Ma koputan puule, ma tahan ussi kätte saada!" Kar-kar-kar! - karjub petis. No tark varas! Kõik läikivad väikesed asjad See lind armastab väga! Ja ta on teile kõigile tuttav. Mis ta nimi on? Väike poiss hallis armeenia mantlis hiilib mööda õue, kogub puru, magab laudas - varastab kanepit
Kasutatud ressursid: Suuline ajakiri "Vladimir oblasti punase raamatu lehekülgedel" koostaja: Eliseeva N.V. Interneti-ressursid: http://www.youtube.com/watch?v=SoJsVMBufu4 http://www.youtube.com/watch?v=l5EiRRqINzg http://www.youtube.com/watch?v=iImQFiJtiTc http : //www.youtube.com/watch?v=myto9hxtp6w http://www.youtube.com/watch?v=od22YOGEr1s
Lühistatistika Planeedil on umbes 8,6 tuhat linnuliiki. Venemaal - 720 liiki Permi territooriumil - 278 liiki, millest 220 pesitsevad, 30 on ränd-, 28 hulkuvad. Permi territooriumil ei ole kahte liiki linde: trompetnokkad (linnud, tormilinnud, albatrossid) ja koerjalgsed (pelikanid, sõrad, fregatid, kormoranid) Mis huvitavad linnud elad Kama piirkonnas? Tutvume mõnega neist
Harilik kägu Kägumunad on oma värvi ja kuju poolest sarnased peremeeslindude munadega.Käomunad visatakse pesadesse tavaliselt pooleliolevate siduritega.Hooaja jooksul munetakse 10–25 muna Koorunud kägud näevad sageli välja nagu pesaomanike tibud; isegi hääl on reeglina sarnane omaniku tibude häälega Kõigil kägudel kooruvad tibud alasti ja pimedad
Pähklipureja (pähklipureja) Tüüpiline metsalind, hüppab osavalt mööda oksi, ripub okaspuude käbide küljes.Põhitoiduks on seedermänni, kuuse ja putukate seemned.Toidusaagi ebaõnnestumisel teevad nad massirändeid. Valmistab talveks ette sahvrid sambla, samblike, koore all ja puudeõõntes. Pähklipureja kogub toitu valmistades pähkleid kurgukotti (kuni 120 pähklit) Linnud jätavad oma sahvri kohad meelde ja kaevavad need talvel välja, tehes lumes kuni 60 cm läbikäigud.
Metsis tavaline lind suur suurus Tumehall isane rohekassinise rinnaga, laia lehvikukujulise sabaga, elevandiluu nokaga Emane on punakaspruun punase rinnaga, tume nokk Lauldes (lekil) tõstab isane pea üles, langetab oma tiivad, sirutab saba laiali nagu lehvik Võtab jahikärase objekti ära
Nukk Keskmise kasvuga lühikese jalaga punakas kahlaja, pika nokaga Paaritumisel tõusevad isased kõrgele taevasse, öeldes "tech ..- tech" ja siis, kui vajalik kõrgus on saavutatud, murravad nad tiivad kokku, ajavad laiali. nende saba nagu lehvik ja kukuvad vertikaalselt vibreerivad roolisuled, sünnib tuntud "puhumine". Nukk võib lekida ilma õhku tõusmata Asub elama soodesse, veehoidlate kallastel. Nad toituvad ussidest ja vastsetest, pistavad noka sügavale maasse ja teevad sellega rütmilisi üles-alla liigutusi. Pesa on ehitatud maapinnale
Kikk toidab pesapoegi vihmausside, ämblike ja põllumajandustaimede kahjuritega, sügisel ja talvel teraviljaseemnetest, toidujääkidest ja prügist. Pesitseb väikestes kolooniates 2-3 kuni kümnete paarideni Talveks kogunevad linnadesse suured parved, mis koos ronkade ja vanakatega jäävad siia kevadeni.
Valge öökull Kaal kuni 3 kg Pikkus: vaata Tiibade siruulatus: 1 m 16 cm -1 m 83 cm See suur öökull lendab meie juurde kl talvine periood talvituma või rändab edasi lõunasse Pesitseb polaarlaiustel, asustab erinevat tüüpi tundrasse Sulestik on valdavalt valge, emaslind erineb isasest tumedate põikitriibutuste rohkuse poolest Meie piirkonna jaoks väga haruldane liik
Valgetiivaline ristnokk Väikseim ristnokk. Linnuvaatlejate seas peetakse teda koos haruldase männiga soovitavaks saagiks, kuna Permi piirkonnas pole ta eriti levinud.Valged ristnokad eelistavad hõredaid metsi. Pesitsevad okaspuudel talve lõpust suveni Pesamaterjalina kasutatakse lisaks okstele suures osas habekakupuu samblikku - usnea Toidab pesapoegi okaspuude seemnetega
Harilik härjakann Emastel on kõhupool hall Asustab okasmetsasid Istuv ja rändlind Toitub sireliseemnetest, nõgestest või pungadest, sealhulgas viljataimedest, hammustab neid nokaga nagu traadilõikajaid Hääl vali “foo-view” ja särisev laul Mõlemad isased ja emased laulavad
Kuldkotkas Tiibade siruulatus: 1 m 80 cm kuni 2 m 40 cm Suurim kotkas. Noorlindudel on all tiibadel märgatavad heledad laigud ja hele on ka sabaalus.Saakloomad: jänesed, rebased, metsis, nurmkanad, närilised. See kuninglik lind sööb ka mõnuga raipeid.Soodsate toitumistingimuste ja inimeste häirimise korral on istuv eluviis.Pesad paigutatakse võimsamatele puudele või ligipääsmatutele kividele. Siduris on tavaliselt 2 muna, enamasti jääb ellu üks tibu Hääl - iseloomulik kotkakuts - "kyak-kyak-kyak" Kantud Venemaa punasesse raamatusse. Väga haruldane Põhja-Uuralites
Harakas Vanasõna - parvelt üks harakas ja parve kohta kümme Saba on pika astmega, lühikesed ja laiad tiivad Eelistab madalakasvulisi metsi, põõsaid, jõeorgusid, kuristikke, kuristikke, mägesid ja jalamaid, salusid ja parke Juhib istuvat eluviisi , sisse talvine aeg teeb väikseid lokaalseid rändeid.Sööb hiirelaadseid närilisi, linnumune ja tibusid, hävitab linnupesi, tõmbab maast külvatud seemneid, harakas teeb natuke kurja. Kuid see on väike, võrreldes kahjurite hävitamisest saadava kasuga. Põllumajandus ja metsad
Teder Üldnimetus - kosach Saba "lüüra" kujul Mezhnyak - tedre ja metsise hübriid. Istuv vaade. Sood, hõredad okasmetsad, metsaservad, eelistab kasemetsi.. Paaritumismängud - vanadel isastel paaritumisega "mõmisemine", noortel - tupsutamine. Voolu hääli kostab 2-3 km. Peale hoovust sulavad isased ja üksikud emased.Pesad asuvad maapinnal Vanad emased pesitsevad varem kui noored. Emaslind haub.Talvel sööb kasepungasid ja kassikuid,peidab end lume alla.Jahiobjekt
Swift Lind, kes ei maandu maapinnale, sest tal on väga lühikesed jalad, kõrkjad ei saa maapinnal kõndida ega sealt õhku tõusta. toituvad ainult putukatest. Tiivad on pikad ja kitsad, lend on kiire ja kiire
Rannatihane Nad kutsuvad teda rohutirtsuks, sest ta säutsub Esimesega päikselised päevad, kuni kevade alguseni hakkavad nad valjult laulma "qi-qi-pi" "pintu-pintu" "in-chi-vinci" Aprillis lahkub osa tihastest linnadest ja asub elama sega- ja lehtmetsadesse, servad, võsad pesapaigad ja võimalikud tühimikud Pesamaterjal on väga erinev - vill, sammal, muru, suled, samblikud, kaltsud.Ainult emaslind ehitab pesa ja haudub, mõlemad vanemad toidavad tibusid.Suvel toituvad putukatest sügise tulekuga minnakse üle segatoidule. Söö hea meelega seemneid, seapekki, liha, piimatooteid
Pääsukesed Neid linde eristab lühike ja lai nokk, väga suur suupilu, kitsad ja väga pikad tiivad. Nad joovad lennult Kaunid lendlehed, veedavad olulise osa oma elust õhus. Pesa on ehitatud savist või mullast kokku liimitud linnu süljega Enne äikest on õhk veeauruga küllastunud, putukad tormavad maapinnale ja pääsukesed liiguvad veekogudele lähemale. Seetõttu on pääsukeste käitumine pikka aega olnud ilmastikunäitaja.
Valge nurmkana Ööbimiseks ja kõige suuremate külmade kogemiseks poevad nad nagu teisedki tedred lume sisse Talvel toituvad nurmkanad peamiselt lehtpõõsaste okstest ja pungadest ning suvel lähevad nurmkanad üle toitvamale toidule: need on lehed, pungad, õied, marjad, putukad Isased nurmkanad on eeskujulikud peremehed – kevaditi valvavad nad valvsalt oma territooriumi teiste isaste pealetungi eest ning osalevad aktiivselt oma tibude kaitsmisel ja kasvatamisel.
Harilik sikk Asub Euraasia okasmetsades Eelistab peamiselt kuusemetsi Rändlind. Talvel ei lenda üldse minema, vaid rändab veidi lõuna poole.Kevadel jääb paarikaupa, ülejäänud aja parvedesse.Söötmise ajal riputatakse sageli tagurpidi lepakäbidele.jaga- Kiiev"
Mõistatused lindude kohta 1. Käed ei ole, aga ta oskab ehitada 2. Kui palju "a" kulub linnu saamiseks 3. Ta ujus tiigis, kuid jäi kuivaks 4. Seal on palee poolus, laulja palees 5. Missugused sepad on metsa sepikojas? 6. Nutab soos, aga ei tule rabast välja 7. Valged häärberid, punased toed 8. Tundub tundetu - aga häälekas 9. Taevakell helises üle põllu "Siin ma olen! ..." 10. Must kui tahm, valgem kui lumi, kõrgem kui maja, allpool muru
