DODATNO OBRAZOVANJE DJECE
“REGIONALNA STANICA MLADIH TEHNIČARA”
SCENARIJ
blagdanski događaj
“POPUT MLADIM TEHNIČARIMA”
Chvalun Irina Ivanovna
učitelj dopunskog obrazovanja
v. Staromarevka
2011
Cilj: 1. Utvrđivanje interesa i hobija učenika.
Produbljivanje kreativnih interesa.
Širenje horizonata.
Razvoj fantazije i logičkog mišljenja.
Stvaranje ugodne mikroklime u dječjoj sobi
udruge.
Oblik: praznik – posveta.Informacije za razmišljanje:
Uhvatite svaki trenutak! Što možete učiniti, a što mislite - počnite!
I. Goethe.
Pripremna faza: djeca - gledatelji i roditelji učenikaprimati pozive za posjet "čarobnoj zemlji tehničkog stvaralaštva"U organizaciji i održavanju praznika sudjeluju svi učitelji dječjih kreativnih udruga. Svaki nastavnik odabire pitanja za natjecateljske zadatke, prema predmetu postaje. Svi sudionici podijeljeni su u 3 tima(prema dobnoj razini).
Stanice su:
1. "Horizonti tehnologije" - zadaci i iskustva u vezi s tehničkim
kreativnost,
2. "Suputnik znatiželjnih" - zadaci za logičko razmišljanje, i
sposobnost razmišljanja.
"Grad majstora" - pitanja vezana uz primijenjenu umjetnost,
"Uspjeh" - aktivnosti za razvoj dječje mašte,
komunikacijske vještine.
5. "Crtanje" - zadaci i pitanja posvećeni crtanju, slikanju,
i likovne umjetnosti.
Za odmor se bira slobodna soba. Stanice se nalaze udvorana okolo. Pločice s imenima moraju biti pripremljene unaprijedpostaje, medalje za požrtvovnost učenika (prilog scenariju 2)
Likovi: Vodeći. Robot je zanatlija. Samodelkin. Ovladati; majstorski. Vilašvalja. Akvarel.
Dekor: na zidu je pričvršćen plakat "Zemlja tehničkog stvaralaštva".. Dvorana može biti ukrašena kuglicama, vijencima,rukotvorine učenika različitih dječjih udruga. glazbeniPjesma "Mala zemlja" može poslužiti kao pozadina praznika.
Rekviziti za natjecanja: boje, kistovi, flomasteri, olovke, nalivpera (za 3 tima),baloni 3 kom, komadi vunene tkanine dimenzija 15x15 - 3 kom,listovi tankog papira veličine 20x15 - 3 kom., papir za crtanje, atributido postaja (amblema).
PROCES ODMORA
( Glazba zvuči. Vođa izlazi.)
Uvodna riječ izlagača:
Dečki, danas idemo na uzbudljivo putovanje u čarobnu "Zemlju tehničke kreativnosti". Na selu žive posebni ljudiljudi, a danas ćemo učiti o njima i njihovim hobijima. Biti ćemo testirani:da biste ih prevladali, trebat će vam znanje i domišljatost, prijateljstvo i snalažljivost, brzina i točnost u izvršavanju zadataka. Za početak, predlažem da smislite imena za svoje timove.
Situacija u igri:
Ekipe odlaze na putovanje. Imat će testove (natjecanja, praktični zadaci, zabava).
POSTAJA "HORIZONTI TEHNOLOGIJE"
Sudionici se sastaju"Robot - zanatlija":
- Dragi moji, ja sam Robot - zanatlija, vaši prethodnici su me stvorili -dečki poput tebe. Pozivam vas da se upoznatefascinantan svijet inženjerskog dizajna i simulacija. Zaovo moraš odgovoriti na moja pitanja i sudjelovati u eksperimentima.
Zadaci:
1. Koji alat pomaže u dobrom radu?
A) kliještaB)pinceta.
2. Kako se zove uređaj za paljenje radne smjese u cilindru?
ALI)svijeća;
B) upaljač.
3. Kako se zove točka oko koje se okreće poluga?
A) prekretnica
B)uporište.
Robot - majstor: Dečki, a sada ćemo provesti zanimljiv eksperiment, učiji proces ćemo upoznati s električnim nabojima. Za ovo jaPozivam 3 voljna sudionika iz različitih timova.
Rekviziti za iskustvo: Na zidu vise 3 napuhana balonasudioniku se daje komad vunene tkanine.
Iskustvo: Naelektrizirano tijelo poput magneta privlači lagane predmete.Istrljajte vunenom krpom balon, a elektroni će prijeći na njegavuna. Tako ni lopta ni tkanina više neće biti neutralne.Tkivo će postati pozitivno nabijeno, a lopta negativno. Jersuprotni naboji se privlače, vunena tkanina i lopta će se zalijepitijedno drugom. Sada trljajte istom vunenom krpom dvabalone i objesite ih jedan do drugog. Pogledajte što se događa: loptice se odbijajujedni druge jer su obje negativno nabijene.
Zadaci:
4.
Oni su potrebni kako bi se smanjila brzina kretanja, potpuno zaustavila
auto ili ga držati u stanju mirovanja?
ALI)kočnice; B) gume.
5. Kako se zove avion s jednim parom krila?
A) dvokrilacB)monoplan.
6. Konstrukcija zrakoplova?
A) trup avionaB) šasija.
Robot - majstor:
Bravo dečki, odlično obavljate sve moje zadatke. I na kraju, čeka vas još jedno iskustvo. Znat ćete zašto struji zrakpodići avion. Pitat ću 3 sudionika iz različitihnaredbe.Rekviziti za iskustvo: 3 lista tankog papira.
Iskustvo: Uzmite komad papira, prinesite ga ustima i puhnite duž njega.iznad. Vidjet ćete da traka vašeg izdisaja ne skreće prema dolje, već,naprotiv, diže se. To je zato što zrak struji unutragornja strana trake vrši manji pritisak na nju nego zrak ispod nje. Podiže papir poput jurećeg zrakapodići avion.
Praktičan robot:
Pa, uvjerio sam se da ste stvarno zainteresirani za tehnikukreativnost i poziva vas da ga dublje upoznate. Vidimo se kasnijesusreti u našim kreativnim udrugama (svaki tim dobiva atributpostaje (dodatak scenariju 1).
POSTAJA "SATELIT CURIOSISA"
Upoznaj dečke"Mudri gospodar".
Ovladati; majstorski: Pozdrav drage dame i gospodo. Dopustite mi da se predstavim.Ja sam Gospodar, da, da, isti onaj Majstor koji zna sve i o svemu, i imamima zadataka i za tebe. (Majstor čita zadatke, dečki odgovaraju na pitanja).
1. Zašto globus ima "bijeli šešir"?
( Dakle, označava polarnu regiju Zemlje - Arktik, i to je sveprekriven ledom).
Zašto se Crno more zove crno, jer je voda u njemu plava? (zimi kada
pušu hladni vjetrovi, more postaje surovo, strašno, opasno i stogaNazvali su ga Crni.
Navedi najvišu travu. (Bambus.)
Koju stranu horizonta možete pronaći pomoću sjene u podne? (Sjeverno.)
Navedite najčešću tvar pronađenu na Zemlji u tri
stanja (voda.)
6. Kojoj životinji svaki dan rastu zubi? (Kod dabra.)
Ovladati; majstorski: Bravo momci! Dostojanstveno ste položili moj test ipokazao dobro znanje. Moja stanica također ima svoj atribut (emisijeamblem sa znakom i rukama timovima). A sada se opraštam od tebe.Sretan put!
POSTAJA "GRAD MAJSTORA"
Upoznaj dečke"Vila - švalja".
Vila: Moji dragi prijatelji! Želim vam dobrodošlicu u "Grad majstora", kojipoznat po svojim talentiranim, prijateljskim stanovnicima. Svi me ovdje zovu "Vila - šivačica", tako da će svi moji zadaci biti posvećeni dekorativnom- primijenjena umjetnost, (čita zadaće).1. Kojem prirodnom materijalu po porijeklu pripada drvo?
A) povrće
B) mineralna.
2. Zakon perspektive: Što je predmet dalje od slikarevih očiju, to je višečini se...?
A) više
B)manje.
3. Razmjernost, podudarnost u mjestu nečega - je:
A) ukras;
B)simetrija.
4. Origami je umjetnost slaganja figurica...?
A) od papira
B) od vinove loze.
5. Lagana skica za sliku, napravljena jednostavnom olovkom, je:
A) slika
B) skica.
6. Kako se zove površina na kojoj se nalaze svi elementiskladbe?
A) faktura
B) pozadina.
7. Ikebana je:
A) umijeće pletenja pruća;
B) drevno - japansko umijeće izrade buketa od suhog cvijeća.
8. Slamke su:
A) stabljika žitarica;
B) stabljika trske.
9. Od kojeg materijala se izrađuju reljefni proizvodi?
A) izrađena od metala
B) drvo.
Vila: A sada, za vaše izvrsno znanje, dopustite mi da vam u ime svih stanovnika grada majstora dam prigodne ambleme (predaje timovima).
POSTAJA "U M E Y K A"
Sudionici se sastaju"Veseli patuljak"
Patuljak: Dečki, posjećujući me morate pokazati svoj intelekt, plastičnost tijela, erudiciju, pamćenje, marljivost i marljivost,(zadaci za čitanje).
1 . Pokušajte prikazati insekte na balu u "Flies - Sokotuhi" i zaplešitepod poznatom, gorljivom "Kamarinskaya" na način na koji su oni to mogli učiniti ...
A) žohari
B) leptiri;
B) skakavci.
2. Pokušajte smisliti nešto novo, predivno ime za mjesec dana...
A) Rujan
B) siječnja;
B) Ožujak
3. Pokušajte sastaviti i ispričati bajku koja sada ima ovo ime:
A) "Srebrni šešir";
B) „Bremensko kopito;
C) "Crveni medvjedi".
4. Pokušajte samo rukama prikazati:
A) radost
B) strah;B) tuga
Patuljak: Pa razveselili ste me prijatelji! I za ovo vam dajem ambleme.(predaje timovima).
STANICA "CRTANJE"(Ekipa pozdravlja"Akvarel").
Akvarel: Prijatelji, želite li uzeti olovke, kistove iboje? Pa samo naprijed! Živi u mom prekrasnom dvorcusvijetlu dugu i dok crtate bit ćete "zaraženi" njenim radosnim raspoloženjem. Predlažem da smislim i nacrtam amblemposvećena 20. godišnjici "RSUT"Uzmite olovke, flomastere, počnite.
( Sudionici crtaju amblem)
Na kraju natjecanja, voditelj izlazi do ekipa.
Voditelj: Dakle, posljednje vaše suđenje u "Državi
tehničko stvaralaštvo. Najbolji od vaših amblema postat će
simbol Stanice mladih tehničara tijekom svečanih slavljaposvećena njezinu 20. rođendanu. Pa, sad počnimosvečani trenutak našeg praznika.
Sve vas rado pozdravljamo u našoj zemlji i želimo
ponosno nosi od sada počasni naziv „mladi
tehničari." Budite svrhoviti i kreativni!
Pokažite interes za znatiželju u odabranom slučaju!
Završite što ste započeli! I tada ćete moći postići isti uspjeh kao naše zvijezde!
( Domaćin svim sudionicima blagdana daruje medalje s
simboli "RSUT".)
Vodeći: A vas, dragi gosti i gledatelji, pozivamo da posjetite naše kreativne radionice, koje vode prekrasni učitelji, i postanete punopravni stanovnici naše bajkovitezemljama. Vidimo se uskoro!
( Zvuči glazba, gosti napuštaju dvoranu prvi, a nakon njihsudionici).
Općinski državna organizacija dodatno obrazovanje Dječja umjetnička škola Dyurtyulin
Blagdanski scenarij
"Uvod u mlade umjetnike"
Petrova T.M.
Profesor dječje likovne kulture
Djurtjuli - 2016
U dvorani svira lagana glazba
Domaćin (Tatyana Mefodievna):
I u 12, i u 7, i u 5
Sva djeca vole crtati.
I svi hrabro crtaju
Sve što ga zanima.
Cvijeće, automobili, bajke, plesovi.
Nacrtajmo sve! Bilo bi boja
Da, komad papira na stolu
I mir u obitelji i na zemlji!
Dobro veče, draga djeco, dragi roditelji, profesori umjetničke škole. Drago nam je što vas sve danas možemo pozdraviti na našem prazniku: "Uvođenje prvašića u mlade umjetnike"!
(Upada Blot (Liliya Masgutovna), koju drže Olovka i Kist).
Klyaksa (Liliya Masgutovna): Bok cure, bok dečki! Moje ime je Claxa! a ti Zbog čega ste se ovdje okupili? Odmor?! Sviđa mi se, idemo plesati!
Domaćin (Tatyana Mefodievna):
Blot, ali oni ne plešu na ovaj praznik!
Kljaksa (Lilija Masgutovna): Što to rade?
Domaćin (Tatyana Mefodievna):
Provjerite znanje djece na terenu likovne umjetnosti!
Kljaksa (Lilija Masgutovna): Kakva dosada! Želite li vam dati neke korisne savjete?
Jesi li stvarno želio razgovarati u razredu?
Povučeš ruku uvis, a kad učiteljica pita
Brzo, brzo, recite što god želite!
Dat će ti dvojku, zvat će mamu u školu,
Ali tada ćeš puno pričati, reći sve što si htio!
Ako ste odjednom iz lutke, pa, odgrizli ste komad
I učiteljica te uhvatila kako radiš ovu važnu stvar
Pogledaj ga u oči ne trepćući, pa odgovori:
- Samo sam jako gladan! On će sigurno razumjeti
On je također čovjek!
Sjedio si sasvim tiho, slušao, slušao, ali umoran,
Treba se i zabaviti, čak je i dobro!
Onda uzmeš žvaku, slobodno je baci na susjeda,
A ona će i vama lansirati nešto zauzvrat!
I zabava će početi ovdje, vrijeme će brzo proletjeti!
Voditelj (Tatyana Methodievna): Je li ovo korisni savjeti? Dečki, savjetujem vam da učinite suprotno, inače nećete izbjeći nevolje!
Kljaksa (Lilija Masgutovna): Pa, onda sam otišla, ne zanima me!
Voditeljica (Tatyana Methodievna): To nije istina, dečki su jako zainteresirani za učenje, već znaju i mogu puno, zar ne? Znaš, kićanka i olovka?
Brush: Za to vrijeme ste se upoznali i puno naučili! Prvo tromjesečje je završilo brzo, a vjerujemo da su pred nama najtvrdoglaviji, najizdržljiviji, najstremljiviji i najstrpljiviji, najinteligentniji i najtalentiraniji.
Olovka: Sada možemo reći da ste tijekom ovog razdoblja već prošli teške testove i sada ćemo provjeriti koliko ste spremni zvati se umjetnicima.
Klyaksa, ako hoćeš, oni će pokazati svoje znanje i tebi i svima ostalima?! Želite li da nacrtaju vaš portret?
Natjecanje "Blotografija".
Stavili su 4 štafelaja s fiksnim listovima formata A2 koji prikazuju mrlje različitih oblika. Svaki tim dobiva markere, a dečki crtaju mrlju uz glazbu. Što se dogodi, kažu.
Olovka: Evo nekoliko prekrasnih i različitih portreta naše Klyaksochke ispalo je! Klaxa, sviđa li ti se?
Kljaksa (Lilija Masgutovna): Da, jako! I mogu njima ukrasiti svoju kuću! Što još možete nacrtati?
Olovka: Moj prvi pra-pra-pra-pra-pradjed crtao je bizarne slike. Pitam se bi li dečki mogli?
Kist: Dragi naši "Olovka" i "Mrlja", naši dečki vole crtati i nikada ne uzimaju olovku iz dosade. I oni će vam to sada dokazati, crtati slike bez upotrebe vas - naše omiljene olovke, ili boje, ili mene. Za ovo natjecanje potrebno je 5 sudionika iz svake ekipe. Morate razmišljati kako igrati, postaviti sliku koju sada dobijete. Kad budeš spreman, pokazat ćeš, a svi moramo pogoditi o kakvom se radu radi.
Olovka: Dok se članovi tima pripremaju, ostali se ne dosađuju - rješavaju zagonetke.
Domaćin (Tatyana Mefodievna):
1) Vitak je, stabilan je
Vjerovali ili ne vjerovali
Ima tablet
o cemu ja pricam (o štafelaju)
Kljaksa (Lilija Masgutovna)
2) I na tabletu je pričvršćen
Nevjerojatno bijelo i čisto
Svi znamo i znamo
Samo bijeli papir (list)
Četka
3) Crtanje na listu će započeti
I voditi te naprijed
Naš neumorni suputnik
Nezamjenjiv (olovka)
Olovka
4) Slika bi bila ispunjena bojom
Ali što će nam u tome pomoći
Samo zbog prijateljstva, bez osobnog interesa?
I ovo će nam pomoći (četke)
Domaćin (Tatyana Mefodievna):
5) Crna vrba-
drvena košulja,
Gdje će nos voditi
Stavlja bilješku tamo .. (olovka)
Kljaksa (Lilija Masgutovna)
6) Ako joj daš posao -
Olovka radila uzalud (gumica)
Četka
7) Raznobojne sestre
Bilo nam je dosadno bez vode.
Ujak je dugačak i mršav
Vodu nosi s bradom
I sestre s njim
Nacrtaj kuću i dim.. (kist i boje)
Olovka
8) Višebojna vrata
Netko je gradio na livadi
Ali nije lako proći.
Ta vrata su visoka
Majstor je pokušao
Uzeo je boju za kapiju
Ne jedan, ne dva, ne tri
Čak sedam, gledate.
Kako se zovu ova vrata?
Mogu li ih nacrtati? ...... duga)
Domaćin (Tatyana Mefodievna):
9) Početak je pjev ptica,
Kraj je na dnu bare,
Cjelina u muzeju
Pronađite bez poteškoća (Slika).
Četka: Bravo, dečki, svi znaju, pogodili su sve zagonetke!
Olovka: Dobro si odgovorio! A zagonetke nisu bile jednostavne, ali su ih ipak uspjeli.
Klyaksa (Liliya Masgutovna): A sada ćemo vidjeti demonstraciju uprizorenih slika naših sudionika. Ekipe se izmjenjuju u prikazivanju, a svi moramo pogoditi o kakvom se radu radi.
(Kada publika pogodi sliku, prikazuje reprodukciju slike kako bi svatko mogao usporediti insceniranu sliku sa stvarnom.)
Voditelj (Tatyana Methodievna): Zadatak "Crtanje". A sada ćemo crtati s vama. Ja ću čitati stihove, a vi pažljivo slušajte i nacrtajte što je u stihovima rečeno.
Crtam kuću u dvorištu. A onda... Oblaci na plavom nebu! A onda... Neka pada kiša! Neka jače lije na krov. kišne linije Crtež je postao tamno plav. Gdje je ograda samo voda!Poplava! nevolje!
Da vidimo što smo napravili i koja je ekipa pobijedila.
Klyaksa (Liliya Masgutovna): Zadatak "Restauracija slika". Restauratori izvode vrlo složen i važan posao- daju drugi život starim, oštećenim slikama, često ih strpljivo restaurirajući u komadićima, odnosno restaurirajući. Sada ćete se okušati u ulozi restauratora: obnovite sliku iz zasebnih fragmenata.
Voditeljica (Tatyana Methodievna): Zadatak "Kostimi". Sada je vrijeme da provjerite domaću zadaću. Morate predstaviti kostim umjetnika publici. Molimo vas da kao modeli prošetate dvoranom uz glazbu. Za najbolji kostim dodjeljuje se nagrada.
Domaćin (Tatyana Methodievna): Kakav sjajan momak! Završeni svi zadaci! Svi smo se uvjerili da dečki zaslužuju biti mladi umjetnici. I naš odmor se nastavlja! Dečki, na ovom prekrasnom odmoru došla vam je čestitati ravnateljica umjetničke škole Sitdikova Guzel Rinatovna.
Klyaksa (Liliya Masgutovna): Budući maturanti 4. razreda, vaši stariji drugovi, također su došli na naš odmor. Imaju riječ.
Pozdrav od srednjoškolaca
Pozdrav novi val
Pozdrav mladom plemenu
Veterani bojnog polja
Želimo poželjeti u potpunosti
Neograničeno strpljenje i pažnja
U svojim kreativnim naporima učenja!
Želimo vam da ne budete lijeni,
Radite, učite
I stići do mature
svečani dan takav.
I dok je sve naprijed
Misli, radosti, brige,
Na kreativnom je putu
Sunce
Čelašova Svetlana Leonidovna, učitelj - organizator, učitelj dodatnog obrazovanja MBU DO SYUT br. 2, Taganrog, pripremio je zanimljiv scenarij.
Scenarij "Uvođenje učenika u MLADE TEHNIKE"
Mjesto- gledalište.
Trajanje- 45 minuta.
Stvoren za učitelji – organizatori, učitelji dopunskog obrazovanja.
Za studente 1 godine.
Ciljevi: stvaranje uvjeta za tjelesni, intelektualni i emocionalni razvoj djece.
Zadaci:
Razvoj osobnosti svakog djeteta kroz samoostvarenje u uvjetima igre, natjecateljskih situacija;
Razvoj kognitivnih interesa;
Razvoj moralnih, duhovnih kvaliteta;
Razvoj inicijative i kreativnosti djece;
Formiranje vještina komuniciranja, izražavanja svog gledišta;
Njegujte osjećaj prijateljstva i druženja.
Oprema i materijali:
- glazbena oprema,
- kostimi: Zyuzyuki, Djed Mraz;
- set alata,
- set alata za rezanje papira,
- listovi papira A3,
- Slike,
- medalje s natpisom "Mladi tehničar".
1. Pisanje scenarija, oglasi.
2. Priprema djece – glumaca.
3. Priprema i uređenje zbornice.
Likovi:
- Zyuzyuk,
- djed mraz
NAPREDAK DOGAĐAJA:
Glazba zvuči.
Vodeći: Pozdrav dragi momci! Danas smo se ovdje okupili na svečanom događaju - "Uvođenje u mlade TEHNIKE". Zovem se Svetlana Leonidovna i današnji praznik ćemo provesti zajedno.
Prijatelji moji, započinjete svoje dugo i zanimljivo putovanje stepenicama znanja i vještina u svijet kreativnosti.
Ove godine obilježava se 40 godina od otvaranja kolodvora. Zamislite koliko je djevojčica i dječaka ovdje naučilo modelirati, dizajnirati, piliti, raditi s raznim materijalima. Neke već poznajemo, a neke ćemo danas upoznati prvi put. Sada, na moju zapovijed, svatko od vas treba naglas izgovoriti svoje ime. Spreman? Svi zajedno u zboru! Jedan dva tri! (I još glasnije?). Dobro napravljeno! Jako lijepo.
(Kucanje na vrata)
Vodeći: A tko nam je došao?
Zyuzyuk: Oh, oh, oh, oh! Gdje sam dospjela?
Vodeći: Bok, stranče!
Zyuzyuk: Lijepo se provedite i vi!
Vodeći: Tko si ti, naš neočekivani gost?
Zyuzyuk: Ja sam Zyuzyuka, putnik. Zamislite, napisao sam pismo Djedu Mrazu, tražio cool putovanje i što!? Kamo me to odvelo?
Vodeći: Zyuzyuka je putnik, sada će vam momci reći o našoj stanici mladih tehničara.
Čitatelj #1:
Postoji divna kuća na svijetu,
On vam je svima poznat.
Sa svih strana hrle k njemu
Tamo vlada kreativnost.
Čitatelj #2:
Tamo djeca poštuju rad.
I zovu se majstori?
Neka stanica bude mala,
Ali ona je tehnička kreativnost!
Vodeći: Zyuzyuka, znaš, došao si do Stanice mladih tehničara br. 2, ovdje dečki uče izrađivati razne rukotvorine, a danas imamo praznik "Uvođenje u mlade tehničare".
Naši učenici već su naučili koristiti razne alate, sprave i počeli s njima raditi. Upoznali smo se s konceptima kao što su predložak i sweep. I svaki od njih već je poznavao radost rada i kreativnosti, kada je prvi put od nepretencioznih materijala vlastitim rukama napravio prekrasan i korisna stvar. Dakle, već je bio u ulozi Mladog tehničara. Nositi titulu „Mladi tehničar“ je vrlo časna stvar.
Zyuzyuka je putnik: Mladi tehničari! ha ha ha! Nešto su naučili! Ne vjerujem! Ali shvatio sam zašto mi je Djed Mraz dao ovu čudnu kovertu za put! Ovo su misije za vas!
Vodeći: Pismo Djeda Božićnjaka:
“Kasnim! Titulu Mladog tehničara dobivaju samo oni koji uspješno polože sve kolokvije.
Vodeći: Siguran sam da će se naši dečki nositi sa svim zadacima i dokazati želju za novim znanjima i vještinama.
Zyuzyuk: Da vidimo!
Vodeći: Zyuzyuka, provjerimo dečke zajedno! Prvo ćemo se podijeliti u dvije ekipe.
Ljudi, odgovorite na moje pitanje. Znate li rješavati zagonetke (odgovor). Pa, onda ćemo sada održati natjecanje s vama, rješavat ćemo zagonetke. Zagonetke nisu lake, o radu, poznavanju alata i vrsta opreme. A vi, ako znate, možete nastaviti.
Dakle, zagonetke:
Skromna sijeda punđa,
duga tanka žica
pa na kutiji
- dva ili tri gumba.
U zoološkom vrtu je zeko
za računalom
tamo je…. (miš)
Za pričvršćivanje dva lista,
nemoj ga žaliti
treba sipati na list
ljepljiva dopisnica.... (ljepilo)
Drveni vrat, željezni kljun, kuc, kuc, kuc! (čekić).
Jednooka starica veze šare. (igla)
Proba sve na zub: i bor, i javor, i hrast. (pila)
Kod konja, kod grbavca
drvene strane.
Ima strugotine ispod kopita
bijeli trči. (avion)
Vodeći: Bilo je to zagrijavanje.
Prvo natjecanje. Prikupite alat (3 sata po timu).
Drugo natjecanje. Pogodi alate.
Prikupite slike (2-2 od svake). Pitanja
Tko s kojim alatom radi (po 2 sata)
Držite se na sanjkama.
Vodeći: Bravo momci! Obavili su dobar posao, ali evo nešto što je djed mraz odgodio. Možda se izgubio? Pozovimo ga, Djed Mraz će čuti i pronaći put!
Djed Mraz:Čujem, čujem!
Pozdrav djeco,
Djevojčice i dječaci!
Žurio sam k tebi na praznik,
Jeste li dobili zadatke?
Vodeći: Da, omotnicu nam je dao Zyuzyuka, putnik. Naši su učenici odlično odradili sve zadatke. I pogodili su sve vaše zagonetke, prikupili sve što vam je potrebno, odgovorili na vaša pitanja. Djede Mraze, vrijeme je da krenemo u proceduru inicijacije u mlade tehnike!
Djed Mraz: Drago mi je zbog vas ljudi. Hvala, Zyuzyuka - putnik, pomogao mi je.
Zyuzyuk: A tebi, Djed Božićnjak, hvala. Stvarno sam uživao u svom putovanju!
Vodeći: Za inicijaciju u mlade tehnike svatko od vas treba izreći svečanu zakletvu – obećanje. I pozivam vas na pozornicu!
Vodeći: Ljudi, kunemo se riječju, zajedno ćemo je izgovoriti, ja ću početi, a vi ponavljajte za mnom:
(Voditelj zajedno s učenicima izgovara zakletvu, nakon čega se predaju amblemi)
Budite dostojni titule mladog tehničara!
Kunemo se!
Redovito pohađajte sate udruge!
Kunemo se!
Naučite razmišljati, stvarati, izmišljati!
Kunemo se!
Poštujte učitelje koji nam prenose znanja i vještine!
Kunemo se!
Poštujte sve članove kruga!
Kunemo se!
Postanite pravi majstor svog zanata!
Kunemo se!
Preuzmi i učini Stanicu još ljepšom!
„Uvođenje u mlade glazbenike“. Scenarij praznika u glazbenoj školi
Goleščihina Marina Aleksandrovna Učitelj bajana, MBOU DOD "Dječja glazbena škola Taseevskaya"
Opis Posla: Učenje glazbe oduvijek se cijenilo u društvu, a onaj tko posjeduje bilo koji instrument uvijek zaslužuje posebnu pažnju. Mladi stanovnici okruga Taseevsky imaju sretnu priliku studirati glazbu u dječjoj glazbenoj školi. Maturanti svake godine napuštaju školu. Svi oni postaju zaljubljenici i poznavatelji glazbe, a zamjenjuju ih prvašići koji se tek trebaju upoznati s čarobni svijet glazba, muzika. U Dječjoj glazbenoj školi Taseevskaya već je postala dobra tradicija da se na kraju prvog tromjesečja školske godine održi praznik „Posveta mladim glazbenicima” za djecu koja su nedavno prešla prag škole. Za prvašiće je ovaj praznik od velike važnosti, pa učitelji i srednjoškolci nastoje ovaj praznik učiniti zanimljivim, svijetlim i nezaboravnim. Predstavljam vam scenarij blagdana "Posveta mladim glazbenicima". U ovom scenariju sve je organski povezano: dobro promišljena kazališna radnja uz sudjelovanje crtanih likova Cheburashka, krokodil Gena, starica Shapoklyak; koncertni brojevi nastavnika i učenika glazbena škola; zadaci za učenike prvog razreda na razigran način.
Svrha: Ovaj scenarij može biti koristan za nastavnike glazbenih škola i umjetničkih škola, učitelje-organizatore.
Materijal je namijenjen mlađoj djeci. školske dobi.
Cilj: Formiranje estetskog ukusa kod glazbenika početnika; stvaranje povoljni uvjeti da se djeca međusobno upoznaju.
Zadaci:
Obrazovni:
Aktivirajte kognitivnu aktivnost
Razviti sposobnost odgovaranja na pitanja;
Obogatiti duhovni svijet djece kroz glazbene igrokaze.
U razvoju:
Razviti kod djece kognitivni interes za glazbu;
Razviti logično razmišljanje, erudiciju;
Razviti maštu, sposobnost razmišljanja, razmišljanja.
Obrazovni:
Njegovati ljubav prema glazbi kao umjetnosti koja ima najveću moć emocionalnog djelovanja na čovjeka;
Gajiti ljubav prema glazbenoj školi, prema profesorima.
Potrebna oprema za izvođenje:
Glazbeni centar ili bilo koji uređaj dizajniran za reprodukciju glazbe;
mikrofoni,
Glazbeni instrumenti: harmonika, harmonika, klavir, sintesajzer.
Projektor, multimedijsko platno, laptop.
Neće biti potrebni kostimi Cheburashke, starice Shapoklyak, kostim krokodila Gene, jer će Gena biti iza pozornice.
Pripremni radovi:
1. Izrada video filma za otvaranje praznika: Okvir iz crtića o krokodilu Geni i Čeburaški - Gena svira harmoniku, ali glazba nije iz crtića, već overdub - Rimsky-Korsakov "Bumbarov let" " u izvedbi dueta "Bayan-Mix".
2. Stvorite vlastite zagonetke o glazbenim instrumentima, zagonetke, šarade ili ih upotrijebite iz različiti izvori književnost. U ovom scenariju, zagonetke i glazbene zagonetke preuzete su s interneta.
3. Izrada medalja "Mladi glazbenik"
Rabljene knjige:
Pri razvoju scenarija praznika korištene su autorske pjesme:
1. Naša škola nije laka,
2. Pjesme - nastupi harmonikaša, pijanista,
3. Prisega glazbenika.
4. Zagonetke i zagonetke preuzete su s interneta
Dekor: Dvorana je svečano okićena balonima, papirnatim novčanicama, cvijećem. (dvorana može biti ukrašena u bilo kojem stilu prema nahođenju organizatora praznika)
Blagdanski scenarij
Na ekranu je video kadar iz crtića o krokodilu Geni i Čeburaški - Gena svira harmoniku.
Ulazi tužna Čeburaška.
Čeburaška:Šteta što Gene nema, otišao je u Moskvu na nekakvo natjecanje. I jako mi nedostaje.
Distribuira se telefonski poziv. Krokodil Gena zove iz Moskve (glas u kadru): Pozdrav Cheburashka!
Čeburaška: Bok Gena! kako si tamo
Krokodil Gena: Izvrsno. Osvojio Grand Prix međunarodno natjecanje harmonikaši. Nije ni čudo što sam nekoć studirao u glazbenoj školi. Sada sam pozvan da odem u inozemstvo. Nastupit ću na pozornici s poznatim glazbenicima Hvorostovskim, Spivakovom. Možeš li zamisliti?
Čeburaška: Također želim vidjeti svijet. Također želim naučiti igrati neke glazbeni instrument i biti slavan.
Krokodil Gena: Cheburashka, odmah idi u dječju glazbenu školu Taseev. Siguran sam da ćete tamo sigurno naučiti svirati i pjevati.
Čeburaška: Kako je mogu pronaći?
Krokodil Gena: A ti pitaj bilo kojeg prolaznika, reći će ti za ovu divnu školu i pokazati ti put. Dok je Cheburashka, vrijeme je za probe i pripreme za put. Sretno!
Telefonski poziv završava
Čeburaška: (hoda cestom, susreće prolaznike učenike glazbene škole) Zdravo! Jeste li možda iz glazbene škole?
djeca: Da, mi smo učenici ove divne škole.
Čeburaška: Molim te, pričaj mi o njoj!
1 učenik:
Naša škola je teška
Takav mjuzikl.
U njemu sviraju i pjevaju,
Živite u skladu s glazbom.
2 student:
Osam mudrih učitelja,
I direktor na čelu,
Djeca uče svaki dan
Glazba i ljepota.
3 učenik:
Nije lako naučiti
Pjesme za pjevanje ili sviranje
Potrebno je puno truda
Postati glazbenik.
4 učenik:
Za djevojčice i dječake
"Muzika" - drugi dom,
Tamo nas vole, mali bitange,
Ovdje živimo svi zajedno.
5 učenik:
probe, koncerti,
Potpore, opet natječaji.
Uvijek uspijemo
Sve možemo kombinirati.
Čeburaška: Oh, kako zanimljivo. I ja želim ići u glazbenu školu! Recite mi, molim vas, kako doći do glazbene škole? (dečki pokazuju put, Cheburashka ide s njima iza pozornice.)
Na platnu se projicira fotografija glazbene škole. Na pozornici se pojavljuje ravnatelj škole. Razmišlja o nečemu, tužan i uzdiše. Ulazi Cheburashka.
Čeburaška: Zdravo. Postoji li ovdje dječja glazbena škola? Mogu li razgovarati s direktorom?
Direktor: Ja sam redatelj. A tko si ti?
Čeburaška: Ja sam Čeburaška. Želim ići u glazbenu školu.
Direktor: Mnogi žele, ali, nažalost, to je nemoguće.
Čeburaška: Zašto?
Direktor: Zato što je netko provalio u školu i ukrao ključeve. Sada ni mi ni djeca ne možemo u školu.
Čeburaška: Moramo odmah kontaktirati policiju kako bi pronašli krivca.
Direktor: Kontaktirani. Rekli su da traže. Koliko dugo, ne znamo!
Čeburaška:Što učiniti? Uostalom, sigurno ne želim samo ja naučiti svirati i pjevati?
Direktor: Da, prvašića je 21 više, a 27 učenika sanja o nastavku školovanja.
Čeburaška: Gdje tražiti onoga tko je ukrao ključeve?
Direktor: ne znam Našao sam ovo blizu škole. ( prikazuje predmet starice Shapoklyak - torbu sa štakorom Lariskom)
Čeburaška: Dakle, ovo je Starica Shapoklyak! Vratila se na svoje staro. I gdje ga sada tražiti? (osuđeno) Dakle, nikad neću naučiti svirati instrument i postati slavan? (Plač)
Odjednom se Shapoklyak pojavljuje iz gledališta, hoda, pjeva i pleše
Starica Shapoklyak: Ovdje sam! Što se naljutilo? Biste li htjeli učiti glazbu bez mene? Ne, samo za mnom! Ovdje ću prvo postati poznat i popularan, a onda ću ti vratiti ključeve. I meni osobno je potrebna škola da razvijem svoje talente.
Čeburaška: Kako ćeš sam učiti? Trebamo učitelje!
Starica Shapoklyak: smije se. Kome trebaju učitelji? Meni? Sam sam svoj učitelj. Ako hoću, svirat ću ovaj instrument ovdje (prilazi klaviru, zvekne), ali ako hoću, pjevat ću kao pravi pjevač (pjeva pjesmu, ali ne pravilno).
Starica Shapoklyak: Zar danas nije moj dan ili su svi alati pokvareni? Točno! Slomljen. smijući se
Čeburaška: Shapoklyak, neka ti dečki pokažu kako se svira i pjeva.
Starica Shapoklyak: haha Znaju li kako?
Čeburaška: Dečki, dokažimo Starici Shapoklyak da možemo pjevati i svirati na instrumentima!
Odgovori iz publike
Starica Shapoklyak: Dobro, slažem se! Ali prvo pogodite moje zagonetke!
Zagonetke, zagonetke pomoću bilješki projiciraju se na ekran. Starica Shapoklyak pravi zagonetke. Dečki pogađaju.
Starica Shapoklyak: Pročitajte priču koristeći naslove bilješki.
Starica Shapoklyak: A kakvi su glazbeni instrumenti šifrirani u zagonetkama?
Čeburaška: Pa, što su sve vaše zagonetke pogodile? A sada poslušajte kako sviraju naši momci bajanisti i harmonikaši.
Naši harmonikaši i bajanisti su veliki umjetnici!
Instrumenti se sviraju ovako
Pa srce mi poskoči!
Uopće ne lažem
Iskreno vam kažem, direktno!
Sada pogledajte sami
Kad uživate igrajući ih!
Glazbeni brojevi učenika nacionalnog odjela
Čeburaška:
Djeca vole svirati klavir.
Jedva dodirnuti tipke - i cijela duša pjeva.
I zvuci sreće pljušte, tako radosno, tako revno.
Sve okolo cvjeta, raduje se i pjeva!
Glazbeni brojevi učenika klavirskog odjela
Starica Shapoklyak: Neki od vas su dosadni. Izašli su, poklonili se, svirali, poklonili se. Eh, dosadno. Razumijem da si dosadan.
Čeburaška: Shapoklyak, dečki su vrlo marljivi. Uostalom, da biste naučili svirati glazbeni instrument, morate puno vježbati.
Starica Shapoklyak: Kako god, dosadnjakovići! I volim se zabavljati! Voliš li? Onda svi na moju pozornicu!
Starica Shapoklyak vodi plesnu vježbu. Zvuči fonogram "Brazilski karneval" u izvedbi Tomskog ansambla narodnih instrumenata "Surprise", voditelja Zolotareva L.G. (glazba se može koristiti bilo koja prema nahođenju učitelja). Momci ponavljaju pokrete Starice Shapoklyak.
Čeburaška: Evo dobrih momaka! I nisu nimalo dosadni, pogledajte kako se znaju zabaviti!
Starica Shapoklyak: Da da. Ali sto posto sam siguran da ne znaju dječje pjesmice.
Čeburaška: I opet niste u pravu! Dečki ne samo da znaju pjesme, nego znaju i pjevati.
Šešir starice: Pa, sada ćemo to provjeriti. Održanog glazbeno natjecanje poznavanje dječjih pjesama. Sve pjesme izvode se uživo.
Popis pjesama za natjecanje:
1. Plavi vagon,
2. Pjesma o skakavcu,
3. Od osmijeha,
4. Chunga-Changa,
5. Zabavno je zajedno šetati otvorenim prostorima,
6. Dvije smiješne guske,
7. Antoška,
8. Pjesma Cheburashka,
9. Da nije bilo zime,
10. Krilata ljuljačka.
Čeburaška: O da ljudi, o da ljudi! A naši dečki znaju lijepo pjevati. Evo, slušaj.
Glazbeni brojevi učenika zborskog odjela
Čeburaška: I svu tu djecu podučavaju talentirani učitelji koji rade u dječjoj glazbenoj školi. Sad si uvjeren, Shapoklyak, da je bez učitelja nemoguće naučiti svirati i pjevati?
Starica Shapoklyak: Pa, da, da, da. Dat ću ti ključeve škole, ali pod jednim uvjetom da me odvedeš da učim. Stvarno želim zablistati na pozornici.
Čeburaška: Ljudi, hoćemo li?
Odgovori
Čeburaška: A sada molimo dečke koji su ove godine prešli prag glazbene škole da izađu na pozornicu za svečanu prisegu mladog glazbenika i dodjelu medalja.
Dečki izlaze na pozornicu.
1 učenik:
Svečano prisežemo
Učit ćemo za pet!
Bez dobrog razloga,
Nemojmo izostati iz škole!
2 student:
Naučite sve intervale
I savladat ćemo sve načine.
U pet ćemo svirati ljestvice,
Iako ih baš i ne volimo!
3 učenik:
I skakanje na solfeggiu
Obećavamo da ćemo se vratiti.
I ne zaboravljajući na bilješke, knjige,
Zadatke ćemo izvršiti!
4 učenik:
Proučavat ćemo Bacha, Mozarta,
Naučimo ih razlikovati.
Nemojmo mučiti učitelje.
Kunemo se da ih nećemo uzrujati.
5 učenik:
Obećavamo uz promjenu
Ponašamo se dostojanstveno.
Ne trči, ne vrišti, ne skači,
Nećemo se miješati u druge!
6 učenik:
Svečano prisežemo
Ne zaboravite dnevnike.
I voljeni roditelji
Pokažite svaki dan!
7 učenik:
Danas smo posvećeni
Glazbenici su klasa!
Kunemo se, obećajemo
Nećemo vas iznevjeriti!
8 učenik:
Ovo je titula glazbenika.
S ponosom ćemo ga nositi!
I domaći glazbenik
Voljet ćemo te najviše!
Dodjela medalja i poklona.
Scenarij inicijacije članova školske grupe "SOKOL" u Mlade prijatelje policije.
2. kat 13-00 sati
Voditelji: Alina Kuznetsova i Sergey Porygin
1. Fanfare
2. Uvodni govor izlagača.
1B: Pozor, učenici i učitelji, danas ćemo svjedočiti inicijaciji
učenika naše škole u odred Mladi prijatelji policije.
2B: Mladi prijatelj policije je dužan
1. Dobro poznavati i pridržavati se pravila pravne kulture, razgovarati s
školarci uz razgovore o prevenciji prijestupa i kriminala;
1B: 2. Potražnja djece osnovnoškolske dobi i njihovih vršnjaka
provedba pravila pravne kulture;
2B : 3. Cijenimo čast Mladih prijatelja policije, povjerenje vlasti
unutarnjih poslova i njihovih drugova.
1B: 4. Budite primjer svima.
2B: A sada dajemo riječ školskom odredu UDP „Sokol“.
Rad Odreda mladih prijatelja policije (YUDP) "SOKOL"
ZaitsevaDasha
Mi ne služimo u policiji.
S policijom smo samo prijatelji.
Znaj da ako se nešto dogodi,
Možemo vam pomoći!
Svrha: formiranje ponašanja koje se pridržava zakona kod učenika, povećanje učinkovitosti rada povjerenika školske policije.
Zadaci
Podizanje obrazovne razine djece i njihovo sudjelovanje u provođenju zakona
Pravno zastupanje
Organiziranje i provođenje racija za otkrivanje nemotiviranih izostanaka s posla
Organizacija izdavanja tematskog zidnog tiska u školi
Sudjelovanje na tematskim izložbama, natjecanjima i vojnim sportskim igrama
Provođenje masovnog objašnjavanja stanovništva o prevenciji kaznenih djela, zločina i zanemarivanja djece
Zbirka povijesne građe o redarstvenoj službi
Organizacija susreta sa zaslužnim radnicima i veteranima Ministarstva unutarnjih poslova
Pružanje patronažne pomoći veteranima Ministarstva unutarnjih poslova.
Prezentacija UDP odreda (Ksenia Novozhilova, Angelina Vishnyakova, Christina Kartashova, Nastya Tyrtyshnaya, Arina Krassy, Sergey Noskov, Nikita Gorbunov, Victoria Koinova, Zhenya Smolkova, Vika Smolkova, Dasha Zaitseva)
Bilo je to u rujnu
Akademska godina je pred vratima.
Djeca su se okupila na saboru
Raspravite o ovim pitanjima.
A problemi nisu jednostavni -
Povrede discipline.
- A danas smo imali 9 ljudi u razredu. a ti
- A danas su se momci potukli iza ugla.
Wakha je ostao s modricom, a Aska s krumpirastim nosom.
Još uvijek nije jasno što je uzrok sukoba.
I imamo školskog inspektora koji je uhvatio dva pušača,
Pokupio cigarete. a ti
- A na pauzi je stariji tražio novac,
Prvo nismo dali dok nam nije zaprijetio.
Dovoljno! Umoran od života.
Moramo se baciti na posao
Da prekine kaos.
Možda bismo trebali stvoriti odred,
Da pomogne školi?
Dovedimo stvari u red
Da bude bez napada.
Ne možemo gubiti vrijeme
Idemo, prijatelji!
Napravili smo odred, koji se zove Sokol.
Svaki član odreda drži list s natpisom od jednog slova (S, O, K, O, L)
C- podebljano
O - odgovara
K - kreativan
Oh - hrabro
L - najbolji
A zajedno smo jaki!
Da, imamo veliku odgovornost.
Stvarno trebamo pomoći školi.
To bi trebalo biti tako da se svi u školi osjećaju ugodno.
- I treba se razvijati i prerasti u nešto novo.
- Moramo pomoći jedni drugima.
Saint-Exupery je rekao: “Svi smo mi u isto vrijeme, nošeni istim planetom, mi smo tim istog odreda Sokola”
Refren: naš moto:
ZAKON JE MOĆ
POREDAK JE SILA
I NAŠ CILJ
ZA ČAST POBJEDU!
Rano ujutro, odred se okuplja na provjeru
- Za cijeli dan dobijemo haljinu od inspektora.
- Vrlo strogo i aktivno izvršavamo sve dužnosti,
- A kad se umorimo, skupimo se, zajedno ćemo koju pjesmu zapjevati.
Himna odreda Sokola - na motiv pjesme "Gradom ide vojnik"
1 stih
Glazba se čuje na školskom raskrižju
Policajci pjevaju, moji prijatelji pjevaju
Lekcije će završiti i pozvat ću sve
A najglasnije ću pjevati pjesmu
"Sokole pjevaj, sokole pjevaj"
Refren:
Kad moji prijatelji pjevaju na svim tvorničkim ulicama,
stih 2
U školama i vrtićima ljudi slušaju
Koliko mudrosti u riječima
Pjeva naš sokol
Idemo jureći korak u susret prijateljima,
Ali nek drhti bježalica i svaki šupak, svaki šupak
Zbor
Kad moji prijatelji pjevaju po svim tvorničkim ulicama
Svjetleće zvijezde pale svjetla
A naše sutra se bliži i sigurno će se ostvariti
Gajena želja da služim u policiji.
1B: 4. Riječ ima ravnateljica škole Pyatibratova L.A. (čita naredbu o prijemu u odred)
5. Uručenje certifikata
6. Zakletva
V.V.Ljašenko : E, sad dečki, recimo zakletva Mladih prijatelja policije.
Zakletva: (Ponavljanje) Kunemo se da ćemo učiti približno;
Budite hrabri i pošteni, budite domoljubi svoje Domovine;
Održavajte javni red u
područje škole, u slučaju kršenja, odmah obavijestiti ravnatelja;
Poznavati i poštovati pravila ponašanja u školi;
Spriječiti nezakonite radnje svojih drugova;
Pružite pomoć i pomoć agencijama za provođenje zakona.
Kunemo se! Kunemo se! Kunemo se!
2B: 7. Završna riječ
Da u našoj školi vlada zdrava klima
Za manje glavobolje
Stvorili smo odred, pomoćnika učiteljima
On studentima jamči mir!
1B : Čestitamo još jednom mladim prijateljima policajcima pljeskom. Hvala svima! Vidimo se uskoro!
