Теми проектів із дисципліни екологія. Екологічний проект Тема: «Ми з природою дружимо, сміття нам не потрібне! Проектні роботи з екології у школі

Свідомі виробники та продавці різних товарів все більше прагнуть зробити так, щоб їх товари не завдавали ніякої шкоди планеті. Приклади напрямків, де можливі нульові відходи.

Словами "стійкий і "стійкість" у західному бізнес-середовищі сьогодні прийнято замінювати "екологічний" та "екологічність". Навіщо це потрібно і які види бізнесу прагнуть назвати себе стійкими?

Психологічний салон "1000 ідей"

Психологічний салон "1000 ідей" - своя справа, яка змінює життя. Унікальний формат, 25 готових програм, під ключ. Інвестиції 80000 руб.

Якщо власник будь-якого простору хоче з позитивного боку зарекомендувати себе в середовищі "сучасних та просунутих", треба починати з велосипедів. Як зробити бізнес на кшталт "вело-френдлі"?

Бізнес-тренд "Корисна одноразовість": 6 незвичайних одноразових речей

Одноразові речі - це необов'язково пластикові стаканчики або поліетиленові пакети. Одноразові предмети можуть бути біорозкладними, а створювати такі речі вважається трендом серед виробників.

Бердвотчінг - популярне захоплення, що приваблює все більше любителів спостерігати і фотографувати птахів. У перспективі цей напрямок може стати прибутковим напрямком бізнесу у сфері екотуризму.

Експерти вважають, що до 2050 року кількість пластику в океанах перевищить кількість риб. Через загрози світу катастроф стрімко зростає роль екологічних проектів і стартапів.

Інвестиції від 152 000 руб.

White&Smile™ Інноваційний тренд в індустрії краси на території Європи, Росії та СНД: система косметичного експрес освітлення зубів – дохід від 100 тис. руб.

Бізнес-ідея №6044

Сервіс Doctella дозволяє медичним установамшвидко створювати свої мобільні додаткиза допомогою готових шаблонів, підібраних спеціально для охорони здоров'я.

Бізнес-ідея №6043

У китайському місті Гуйян працює чайний магазин, на роботу в якому працевлаштовують лише глухих співробітників. Проблем зі слухом немає лише один касир.

Стартап Crowbar із Голландії знайшов оригінальний спосіб збирання недопалків. Обов'язки вирішили покласти на ворон, які викидають в автомати в обмін на їжу.

Дизайнерський колектив Supercyclers подає приклад того, як потрібно діяти за часів стрімкого розширення сміттєвих островів у світовому океані: переробляти пластмасу на стильну...

Ми надаємо все необхідне для повноцінного старту за короткий термін з мінімальними інвестиціями.

Бізнес-ідея №5988

Local Bee Hive - штучно створені бджолині вулики, створені для процвітання бджіл у міських умовах, які припадуть до душі бджолярам-аматорам, які не мають можливості обзаводитися пасіками.

Креативники з Y&R Russia створили пляшки вина з коміксом, який ілюструє наслідки безвідповідального вживання алкоголю. Креативники...

У багатьох куточках планети почали активно з'являтися пральні для безпритульних. Тепер досвід австралійських та американських волонтерів вирішили повторити і у Санкт-Петербурзі. ...

Індійська компанія EnviGreen розробила пакети з біорозкладного пластику. Творці запевняють, що матеріал на 100% органічний і навіть якщо з'їсти пакет, він повністю перетравиться, не причин...

Інвестиції від 239 000 руб.

Торгові автомати Мангустин – перше вендінг обладнання, розроблене спеціально для продажу іграшок. У своїй франшизі ми поєднали два успішні напрямки - вендінг та продаж дитячих іграшок.

Дизайнер Девід Давод розробив проект дрона-трансформера Linnaeus, який дозволяє стежити за станом рослин та дерев із землі та з повітря. Дизайнер Девід Так...

Влада китайського Шеньчженя планує перетворити старе міське шосе на мультимодальну транспортну систему, призначену для пересування транспортних засобівмайбутнього.

Дизайнер Ши Дянь Чан та Сін Сіенг Лін придумали мобільну огорожу для дорожніх робітників, що дозволяє зменшувати шум від роботи відбійного молотка, переправляючи звукові хвилі нагору.

Бізнес-ідея №5868

У Гельсінкі працює ресторан, де їжу готують із продуктів із майже минулим терміном придатності. Продукти, що майже зникли, до закладу безкоштовно доставляють фінські продуктові мережі.

Інвестиції від 515 000 руб.

Заробляйте щомісяця до 148 000 рублів. Інтерактивний вендінговий макет залізниціз функцією видачі подарунків. Цікава альтернатива типовим вендінговим рішенням.

Муніципальне автономне дошкільне освітня установа

дитячий садок комбінованого виду № 62

Проект, присвячений року екології в Росії

"Без екології, друзі, нам прожити ніяк не можна".

Розробили:

педагоги МАДОУ

Д/С КВ №62

Наро-Фомінськ 2017р.

1. Пояснювальна записка:

1.1. Актуальність

1.2. Ідея проекту

1.3. Новизна інноваційного проекту.

1.4. Тип проекту.

1.5. Строки реалізації проекту.

1.6. Адресація проекту. Учасники проекту.

1. Цілепологія

2.1. Мета проекту.

2.3. Завдання проекту.

4.Стратегія реалізації проектної ідеї:

4.1. Організаційно – підготовчий етап.

1. 2. Основний етап (діяльний – реалізація проекту).

4.3. Третій етап – заключний.

5.Оцінка результатів проектної діяльності (передбачувана) 6.Висновок.

1. Перспектива подальшого розвитку ідеї та тематики проекту.
2. Звіт про реалізацію проекту

11. Список літератури та інтернет сайтів.

1. Додаток.

1. Пояснювальна записка

В даний час через погіршення стану навколишнього середовища виникла необхідність у підвищенні екологічної грамотності кожної людини незалежно від її віку та професії. У зв'язку з цим у країні активно створюється безперервна системаекологічної освіти населення Всім необхідно розуміти, як людина пов'язана з природою і як залежить від неї, які в природі існують закономірності і чому людство не має права їх ігнорувати.

Екологічний стан нашої планети і тенденція до його погіршення вимагають від людей, що нині живуть, розуміння ситуації, що склалася і свідомого до неї ставлення. Саме стан екології відбиває той рівень культури, носієм якого є суспільство. Тому без змін у культурі природокористування людей не можна розраховувати на позитивні зміни в екології. Саме культура здатна привести у відповідність діяльність людини із законами життя.

• Актуальність

Змінити ситуацію можна лише за допомогою екологічної освіти, починаючи з дошкільного віку. Набуття екологічної культури, екологічної свідомості, екологічного мислення - це єдиний для людства вихід із ситуації.

Неподалік той день, коли майбутнє опиниться в руках наших дітей: від того, які цінності вони сповідуватимуть від нас і від тих основ, які ми закладемо у свідомість дітей, залежить їх власне життята майбутнє Планети.

Ось чому так важливо сьогодні допомогти дітям освоїти нову систему цінностей взаємовідносин з природою:

Усвідомлення дитиною себе, як частини природи;

Виховання поважного ставлення до всіх без винятку видів поза

залежності від наших симпатій та антипатій;

Формування емоційно-позитивного ставлення до навколишнього світу, вміння бачити його красу та неповторність;

Розуміння того, що в природі все взаємопов'язане, порушення одного із зв'язків веде за собою інші зміни, відбувається «ланцюгова реакція», і не можна знищувати те, що не можемо створити;

Засвоєння азів екологічної безпеки (разом з батьками) та початкових відомостей про раціональне використання природних ресурсівна прикладах використання води, енергії в побуті (разом з батьками); - формування навичок екологічно грамотного та безпечної поведінкив повсякденному житті.

Дошкільне дитинство - найсприятливіший період для формування екологічної культури, початковий етапформування особистості людини

Саме в цей час формуються екологічні уявлення про об'єкти та явища природи, які є основою систематичних знань про природному середовищіта дбайливому до неї відношенні. Але ці уявлення не формуються на порожньому місці. Потрібні живі гарні прикладиперед очима дітей. Кожне слово дорослого, кожен жест, не кажучи вже про вчинки, можуть бути для дитини прикладом для наслідування.

• Ідея проекту.

2017 рік оголошено роком захисту екології в Росії, у зв'язку з цим у нашому дитячому садку було розроблено довгостроковий проект, присвячений цій даті, для реалізації проектної діяльності педагогами було підібрано методичний матеріал та створено різноманітне еколого - розвиваюче середовище, що є носієм екологічної культури, що забезпечує безпосередній контакт дитини з об'єктами природи та «живе» спілкування з нею.

• Новизна.

Новизна проекту полягає в тому, що він націлений на роботу як педагогів, дітей та їхніх батьків за екологічного виховання, через реалізацію проектної діяльності (тематичні міні - проекти), вибудуваної згідно з датами Міжнародного екологічного календаря. Цей проектінтегрований у розроблений річний план заходів, присвячених році Екології в Росії (2017р.). Новизна екологічного проекту полягає у використанні інформаційних комп'ютерних технологій, що забезпечують ефективність виховного процесу, особистісну включеністю дітей та батьків у подійне життя Використовуючи нові, цікаві для нового покоління технології, можна забезпечити цю включеність, що дає безперечні позитивні результати.

• Тип проекту

- пізнавально – дослідницький, практико – орієнтовний, довгостроковий.

1.5. Терміни реалізації проекту.

По часу:довгостроковий

Терміни реалізації:січень – грудень 2017 рік.

1.6. Адресація проекту.

Проект адресований на спільну роботу педагогів МАДОУ ДС КВ №62 з дітьми та їхніми батьками з екологічного виховання, як серед дітей, так і їхніх батьків із січня до грудня 2017 року.

Учасники проекту:педагоги, діти, батьки Муніципального автономного дошкільного навчального закладу дитячий садок комбінованого виду № 62

1. Цілепокладання.

2.1. Ціль:

- формування екологічної культури, екологічної свідомості, екологічного мислення в дошкільному віці, Як початковий етап формування особистості людини.

2.2.Завдання проекту.

- освітні: формувати знання про екосистемну організацію природи Землі в межах проживання людини, засвоєння азів екологічної безпеки та первісних відомостей про раціональне використання природних ресурсів, пізнавальні вміння дітей при оволодінні дослідницькими методами пізнання природи;

- розвиваючі:розвивати усвідомлення дитиною себе як частини природи, розуміння того, що в природі все взаємопов'язане, порушення одного зі зв'язків веде за собою інші зміни, відбувається «ланцюгова реакція», що не можна знищити те, що не можливо створити;

- Виховні:виховувати у дітей почуття причетності до всього живого, гуманне ставлення до навколишнього середовища та прагнення піклуватися про збереження природи через практичну природоохоронну діяльність, емоційно - позитивного ставлення до навколишнього світу, вміння бачити його красу та неповторність.

1. Очікувані результати проекту.
2. У дітей сформуються:

Екологічні знання; екологічна культура;

Свідомість важливості природоохоронних заходів;

Навички правильної поведінки у природному середовищі;

Почуття милосердя та гуманного ставлення до об'єктів природи;

Естетичне ставлення до навколишньої дійсності, бажання відображати враження, отримані у процесі спілкування з природою у художньо – творчій діяльності.

У батьків:

Розширяться знання з екологічного виховання дітей;

Підвищиться інтерес до спільної діяльностііз захисту природи;

Гармонізуються дитячо-педагогічні відносини;

Підвищиться рівень екологічної культури особистості.

У педагогів:

Підвищення професіоналізму;

Впровадження нових методів та технологій у роботі з дітьми та батьками з екологічного виховання.

4.Стратегія реалізації проектної ідеї.

1 етап.Організаційно-підготовчий.

2 етап.Основний. Реалізація проекту.

3 етап. Узагальнюючий

4.1. Організаційно- підготовчий етап.

1. Постановка проблеми. Визначення теми, цілей, завдань, зміст проекту, прогнозування результату.
2. Опитування дітей з метою виявлення екологічних знань, проблеми.
3. Анкетування батьків.
4. Консультування, обговорення з батьками проекту, виявлення можливостей, коштів, необхідних реалізації проекту. Підбір матеріалу, форм та методів роботи з батьками.
5. Складання плану реалізації проекту.
6. Визначення змісту діяльності всіх учасників проекту.
7. Пошук різних засобів досягнення цілей;
8. Підбір та вивчення методичного матеріалу, методичної літератури
9. Створення дидактичного та методичного матеріалу

1. 2. Основний етап (діяльний - реалізація проекту ) .

Проведення комплексу заходів на тему проекту і включає:

1. Роботу із дітьми.
2. Роботу із батьками.

1. Робота з дітьми:

• безпосередньо – освітня діяльність;
• освітня діяльність, що здійснюється під час режимних моментів;
• спільна діяльність вихователя та дітей з урахуванням інтеграції;
• самостійна діяльність дітей.

Пізнавальна - мовна діяльність із реалізації завдань проекту.

• Тематичні НОД екологічної спрямованості.
• Пізнавально – дослідницька діяльність.
• Читання художньої літературиз проектної тематики.
• Розгляд ілюстрацій екологічного змісту, презентацій, відеофільмів;
• Спостереження за об'єктами живої та неживої природи
• Евристичні, пізнавальні, ситуативні розмови.
• Створення власних проблемних ситуацій за допомогою екологічних моделей.
• Твір екологічних казок. і, вікторина, "Що, де, коли"

Соціально – комунікативна діяльність з реалізації завдань проекту:

Ігрова діяльністьекологічного змісту:

Сюжетно-рольові ігри;

Дидактичні ігри;

Розвиваючі ігри; Екологічні інтелектуальні ігри – театралізовані ігри. .інтелектуальні ігри: КВК, вікторина, «Що, де, коли» Екологічні інтелектуальні ігри: КВК, вікторина, «Що, Трудова діяльністьвекологічному центрі та в природі:

- хід за рослинами та посадками у групі;

Створення городу та квітника, посадка, догляд за рослинами;

Підтримання чистоти та порядку на ділянці та території дитячого садка(трудовий та екологічний десант)

Художньо – естетична діяльність з реалізації завдань проекту.

Продуктивна діяльність:

• малювання;
• ліплення;
• аплікація;
• прикладна діяльність;
• конструктивно – модельна діяльність.

Музично - дозвілля, екологічні свята.

Фізкультурно – оздоровча діяльність з реалізації завдань проекту:

Спортивні, рухливі ігри;

- спортивні дозвілля, свята екологічного утримання

Організація та проведення з дітьми із залученням дорослих:

природоохоронні акції на тему:

- «Гостинна годівниця» (виготовлення годівниць, підживлення птахів)

- «Город цілий рік»

- «Квітник на підвіконні»

- «Збережи проліск»

- «Чий дім кращий» (виготовлення шпаківень)

– «Земля наш будинок – нехай чисто буде в ньому» (місячник з благоустрою території дитячого садка).

- «Подаруємо книжці друге життя – збережемо дерево»

- «Посади дерево і збережи його»

- «Врятуємо ялинку».

Виставок творчих робітна тему:

- «Збережемо проліск»

- «Природа та творчість»

- «Заходь у зелений будинок, дива побачиш у ньому!» (Фото - роботи)

- «Квітучий травень» (Фото – роботи)

- «Фарби осені» (Фото – роботи)

1. Робота з батьками:

Проведення консультацій на тему: «Взаємодія ДНЗ та сім'ї з екологічної освіти дошкільнят у процесі ознайомлення з природою рідного краю»,

семінару для батьків на тему: «Екологічна культура та збереження здоров'я дитини в сучасних умовах»;

Анкетування;

Оформлення інформаційного куточка. Поради батькам на тему: «Навчіть дітей любити та берегти природу!»;

Оформлення папок-пересування, проведення розмов екологічного змісту;

- інформування батьків через створення природоохоронних пам'яток, газет;

Участь у виставці виробів «Природа та творчість», у фотовиставках на тему: «Заходь у зелений будинок, дива побачиш у ньому!» «Квітучий травень»; «Фарби осені»;

- залучення до участі у природоохоронних акціях;

Проведення свят, розваг;

- залучення батьків до активної реалізації проектної діяльності у групах.

Перспективний план щодо впровадженняпроектної діяльності (тематичні міні - проекти), вибудуваної згідно з датамиМіж-рідного екологічного календаря та присвячений року екології в Росії.

КАЛЕНДАР	Виддіяльності	групи
СІЧЕНЬ
	Проект – «Червона книга» – старший вік.
Лютий
	Проект - «Що ми знаємо про дельфінів?» - середній, старший вік
БЕРЕЗЕНЬ
	Проект - «Про котів, кошенят і кішок - мешканців віконець» - мол. вік Проект – «Сімейство котячих» – ст. вік
	Проект – «Бережіть ліс» – старший вік. Проект - «Дерева та чагарники навесні» - середній вік
	Проект – «Вода – це життя!» (Ст.) Проект – «Блакитна крапелька» (мл.)	Гр.№1
КВІТЕНЬ
	Проект – «Пернаті друзі» – старший вік.	Гр.
	Проект - «Ми всі відповідаємо за нашу планету» - середній вік
	Проект – «Нехай завжди буде сонце» – молодший вік.
	Проект – «Природні явища»
червень
	Проект – «Бережіть свою планету з теплим ім'ям Земля» – старший вік. Проект – «Екологія душі» – молодший вік.
	Проект – «Хто такі кити?»
ЛИПНЯ
	Проект – «Риби живуть не лише в акваріумі» – молодший вік.
СЕРПЕНЬ
	Проект – «Чим нас дивують коні»
ВЕРЕСЕНЬ
	Проект – «Дерева наші зелені друзі» середній вік. Проект - «Соснова шишечка»
	Проект - « Підводний світморів»-старший вік.
ЖОВТЕНЬ
	Проект - «Сусіди планетою» Проект - «Вони просять захисту» - середній вік	Гр.№7 Гр.№2
ЛИСТОПАД
	Проект - «Диво в пір'ї»
	Проект «Друге життя пляшки»
ГРУДЕНЬ
	Проект «Дивний світ каміння» - середній, старший вік
	Проект – «Подорож сніговика» – середній вік

4.3. Третій етап – заключний.

Презентація проекту.

Підсумкові заходи щодо міні-проектів у групах.

Посвячення дошкільнят у юних захисників природи із врученням почесного значка.

Створення виставки методичного та творчого матеріалу.

Оформлення інформаційно – довідкових матеріалів (буклетів, папок, ширм – пересувань) з екологічного виховання дошкільнят.

5.Оцінка результатів проектної діяльності (передбачувана).

Діти:

- освоїли нову систему цінностей щодо взаємин з природою;

Сформувалося свідомість важливості природоохоронних заходів;

Підвищилося відповідальне ставлення до суспільно значимих завдань;

У дітей виявився розвиток ініціативи, активності, самостійності в екологічній діяльності.

Батьки:

Батьки готові та здатні активно взаємодіяти з педагогами ДНЗ з питань екологічного виховання дітей;
- беруть активну, живу участь у житті групи;
- виявляють особисту зацікавленість у реалізації проектної діяльності, висловлюють рекомендації, ідеї щодо забезпечення ефективності екологічного виховання дітей;
- виявляють живий інтерес до результатів досягнень дитини в освоєнні екологічних знань, екологічної культури;
- усвідомлюють особливості організації психолого - освітнього процесута її вплив на розвиток компетенцій дитини, її особистісних якостей

Педагоги:

Особистісне та професійне зростання; самореалізація.

Набули додаткового досвіду спільної діяльності з батьками та дітьми.

6.Висновок.

Під час реалізації проекту, отримані різноманітні знання з екології, підвищилася значущість екологічного та природоохоронного виховання дітей, відбулося підвищення рівня особистісної свідомості як у дітей, так і у дорослих. Проект сприяв формуванню емоційно-позитивного ставлення до навколишнього світу, вміння бачити його красу та неповторність, розвитку естетичних почуттів у дошкільнят, їхніх батьків, педагогів. Діти мають початкові знання та розуміння того, що в природі все взаємопов'язане, порушення одного із зв'язків веде за собою інші зміни, відбувається «ланцюгова реакція», у них (разом з батьками) сформовано поняття екологічної безпеки та первісних відомостей про раціональне використання природних ресурсів. У хлопців з'явилися навички екологічно грамотної та безпечної поведінки у повсякденному житті. Батьки і педагоги переконалися в тому, наскільки актуальною є тема екологічної освіти дітей, як частини морально-патріотичного виховання підростаючого покоління по відношенню до Батьківщини, її природних багатств.

Проект зацікавив дітей та дорослих, згуртував педагогів, батьків та дітей у справі виховання майбутніх громадян країни загалом.

1. Перспектива подальшого розвитку ідеї та тематики проекту.
2. Звіт про реалізацію проекту(письмовий, усний, відкритий захід, відеофільм, презентація та ін.

11. Список літератури:

1. Воронкевич О.А. Ласкаво просимо до екології!: робочий зошит для дітей 5 - 6 років Старша група; о 2 год - О.А. Воронкевич – СПб: Дитинство – прес, 2002
2. Комплексні заняття за програмою «Від народження до школи» за ред. Н.Є. Веракси, М.А. Васильєвої, Т.С. Комарової, підготовча група - Волгоград: Вчитель, 2012
3. Сценарії занять з екологічного виховання від 4 – 7 років. Л.Г. Обухова, А.В. Кочеріна, А.В. Обухова - Москва 2008
4. Матеріали інтернет-сайтів.

Екологічна освіта та виховання – надзвичайно актуальна проблемасучасності. Адже недбале і навіть жорстоке ставлення до природи завжди починається з нестачі екологічної освіти та виховання. Пізнавальні, дослідні та творчі проектиПредставлені в цьому розділі покликані заповнити ці прогалини, навчити любити і розуміти природу, сформувати у дітей основи екологічної культури.

Тематика проектів різноманітна: від вивчення яскравих представників флори та фауни до самостійного вирощування рослин та планомірного спостереження за їх зростанням. Виховуємо у дітей добрі почуття, допитливість, естетичне сприйняття, пов'язані з красою природи; вміння реалізувати свої враження у трудовій діяльності.

Екологічні проекти – комплексний підхід до виховання культурних в екологічному відношенні людей.

Міститься у розділах:
Включає розділи:
За групами:

Показано публікації 1-10 із 3316 .
Усі розділи | Проекти з екології

Шановні колеги, пропоную до вашої уваги узагальнення досвіду роботи на тему «Формування основ екологічноїкультури молодших школярів через проектну діяльність » Ця роботавиконано в рамках муніципального конкурсу «Методичний семінар». 1.Сучасне світове...

Екологічний проект «Птахи – наші друзі!»Розробили вихователі старшої групи «Кораблик»Атамова Ф.М. Парчук І.В. 2020 рік Паспорт проекту Тип проекту : короткостроковий, творчо-пізнавальний. Терміни проведення: 13.01. 2020 – 16.01.2020 Учасники проекту : вихователі, діти...

Проекти з екології - Проект з екології «Наша планета»

Публікація «Проект з екології «Наша...»Вид проекту: груповий, пізнавально – інформаційний. Учасники проекту: діти, освітяни, батьки. Освітні галузі: пізнавальна, мовна, соціально-комунікативна, художньо – естетична. Цільова група: 6-7 років. Масштаб проекту: довгостроковий...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Вид проекту: пізнавально-дослідницький Мета проекту: формування екологічної культури у дітей та створення умов для пізнавального розвитку через проектно-дослідницьку діяльність. Завдання проекту: - формувати у дітей знання про зростання та потреб рослин;

Короткостроковий проект з екології «Ми – захисники природи» у другій групі раннього вікуМуніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду № 17 села Воронцовка муніципальної освітиЄйський район Короткостроковий проект(1 тиждень) з екології у 2 групі раннього віку на тему: «Ми – захисники природи» Підготував:...

Проект з екології «Ми захисники природи» у підготовчій групіАктуальність проекту. Все добре в людях – з дитинства! Як витоки добра пробудити? Доторкнутися до природи всім серцем: Здивуватись, дізнатися, полюбити! Ми хочемо, щоб земля розцвіла, І росли, як квіти, малюки, Щоб їм екологія стала Не наукою, а частиною душі! Тема проекту «Ми...

Проекти з екології - Проектна робота «Казки з екології»

З З Д І Р Ж А Н І Є Вступ 3 Паспорт проекту 6 Очікувані результати 7 Етапи реалізації проекту 8 План реалізації проекту 9 Висновок 13 Рекомендована література 14 Додаток 15 ВСТУП Завдання раннього формування екологічної вихованості та культури поведінки до природи, до...

МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД

ПОЧАЛЬНА ШКОЛА № 13

міського округу Залізничний Московської області

__________________________________________________________________

вул. Нова, д. 34 8-495-527-55-37

ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ

«ЗБЕРЕЖЕМО ПРИРОДУ РАЗОМ»

Номінація "Глобальна екологія"

Ганіна Наталія

учні 4 класу

МБОУ НШ №13

Керівник проекту:

Анісімова Валентина Олексіївна

(соціальний педагог)

м. Залізничний

2013 р.

ЗМІСТ

Вступ.

Лісові масиви.

Тваринний світ.

Повітряний простір.

Вода.

Грунт.

Висновок.

Список використаної літератури.

Вступ

Актуальність проблеми

Все частіше і частіше ми чуємо та вимовляємо слово «екологія». Наука складна, важлива та потрібна. Наука є актуальною. Екологія – це наука про взаємозв'язки у природі, про ставлення людини до довкілля. Багатства Землі вичерпуються швидше, ніж відновлюються.

Природні багатства, які були у нас недавно вдосталь, виснажуються. Природа не може безмежно заліковувати свої рани. Цілком можливо, що за останні тижні з лиця Землі зникла ще одна ссавець, ще один птах або ще одна рослина. Давайте пам'ятатимемо, що кожна тварина чи рослина неповторна.

Мета проекту:

Привернення уваги оточуючих до екологічної проблеми;

Розширення кругозору в системі екологічних знань та уявлень (інтелектуальний розвиток);

Розвиток естетичних почуттів (уміння бачити та відчути красу природи, захопитися нею, бажання зберегти її);

Завдання проекту:

Навчитися вести спостереження за об'єктами живої та неживої природи.

Розвивати вміння робити висновки, встановлюючи причинно-наслідкові зв'язки між об'єктами природи.

Виховувати навички екологічно безпечної поведінки у природі;

Виховувати почуття співпереживання і бажання допомогти об'єктам природи, що потребують: рослинам, комахам, тваринам, птахам, людині.

Етапи реалізації

Підготовчий етап

Постановка мети та завдань, визначення напрямків, об'єктів та методів.

Дослідницький етап

Пошук відповідей на поставлені питання у різний спосіб.

Узагальнюючий

Узагальнення результатів роботи в різній формі, їх аналіз, закріплення отриманих знань, формулювання висновків і, по можливості, складання рекомендацій.

Результат проекту

Під екологічною культурою розуміють цілісну систему, що включає низку елементів:
- Систему екологічних знань;
- культуру почуттів (співчуття, співпереживання, почуття патріотизму);

Культуру екологічно освіченої поведінки.

В результаті роботи над проектом ми припускаємо:

підвищення природоохоронної та культурної свідомості;

набуття умінь ставити та вирішувати проблеми, передбачати ситуації, робити обґрунтовані висновки про стан навколишнього середовища;

внесення посильного вкладу кожною людиною на охорону навколишнього середовища.

Лісові масиви

Росія є однією з провідних країн світу за запасами лісу. Площа лісового фонду у Російської Федераціїперевищує 1180 млн гектарів.

А чи знаєте ви?

Ліси відіграють важливу роль у справі очищення води. Справа в тому, що коренева система дерев формує такі умови ґрунту, які очищають підземні води, роблячи їх справді чистими та природними. Дбати про дерева – значить дбати про воду для наших нащадків. А одна з цілей «Джерельців Росії» - саме прояв турботи про майбутні покоління росіян.

Роль лісів у природному комплексі та господарської діяльностіважко переоцінити. Протягом останніх 20-25 років стан лісових ресурсів безперервно погіршується, а ситуація з лісовикористанням загострюється. Представники влади все роблять для того, щоб зберегти та примножити ліси регіону. Але злісні порушники гублять дерева.

Кожен з нас може зробити свій внесок у збереження дерев.

Так, у жовтні, у нашій школі проходив конкурс «Збережемо природу разом!», учні, педагоги та батьки садили дерева. Цікаво та корисно.

Тваринний світ

Роль тварин у біосфері та житті людини надзвичайно велика.

Саме собою розмаїтість видів тварин корисно для людини. Вони є джерелами харчування, технічної та лікарської сировини, зберігачами генетичного фонду для поліпшення порід домашніх тварин.

З року в рік вчені фіксують скорочення чисельності та вимирання тварин з наступних причин:

Порушення довкілля;

Надмірне добування, промисел у заборонених зонах;

Пряме знищення для захисту продукції;

Випадкове (ненавмисне) знищення;

Забруднення середовища.

Охорона тварин - це, перш за все охорона їх місць проживання.

Мій заклик: не розоряйте гнізда птахів, не забруднюйте природу, ставтеся до неї дбайливо!

Вода

Вода є постійним, нерозлучним супутником людини протягом усього життя. Вона цінніша за нафту, газ, вугілля, залізо, оскільки вода незамінна. Вона грає вирішальну роль життя людини.

«Вода! У тебе немає ні смаку, ні кольору, ні запаху, тебе неможливо описати, тобою насолоджуються, не вірячи, що ти є. Не можна сказати, що ти потрібна для життя, ти сама життя. Ти сповнюєш нас радістю, яку не пояснити нашими почуттями, з тобою повертаються до нас сили, з якими ми вже попрощалися. Ти найбільше багатство на світі!».

(Антуан де Сент-Екзюпері).

Ми ж, люди, не сприймаємо цієї цінності: води річок, озер, морів та океанів щодня забруднюються. Несумлінні підприємства скидають свої відходи у воду. Необхідно суворо контролювати їхню роботу в галузі охорони навколишнього середовища!

Багато років тому Кук (мореплавець) знайшов в океані грудки мазуту, найбільші були з картопля! А як же мешканці водойм? Їм теж чимало дістається!

Кожен з нас може зробити свій внесок у охорону навколишнього середовища – не кидайте сміття! Особливо біля водоймища!

Грунт

Ви знаєте, що в Московській області є низка корисних копалин. На першому місці серед них за запасами та використанням стоїть торф, зустрічаються і різні глини, чимало в Підмосков'ї покладів вапнякових порід, є буре вугілля, Залізна руда.

Отже, бачимо, що хоч і дуже багата земля Московська корисними копалинами і рудами, але є її надрах матеріал і будівництва і для промислів, і навіть прикраси. Треба тільки дбайливо ставитись до природи.

Грунт руйнується через неправильне видобування корисних копалин, застосування добрив, забруднення води та повітря.

Охорона грунтів – найгостріша глобальна проблема сьогодення.

Повітряний простір

Наша планета огорнута суцільним товстим шаром атмосфери, що складається із суміші газів, водяної пари, крапель вологи, кристаликів льоду. Товщина атмосфери становить приблизно 20 тисяч кілометрів.

Атмосфера – це одяг для нашої планети. Вона захищає Землю від перегрівання та охолодження, охороняє все живе.

90% забруднювачів атмосфери відбувається через спалювання палива на електростанціях, заводах (викиди диму) та у двигунах автомобілів.

Забруднення повітря шкідливо впливає на живі організми.

Намагаючись вирішити цю проблему, люди встановлюють фільтри на заводах, винаходять автомобілі, що працюють на газі, висаджують дерева.

Кожен з нас може зробити свій внесок, наприклад, посадивши дерево. Листя дерев очищає повітря.

Висновок

Планета Земля – це спільний будинок всім людей. Тільки дбайливе господарювання та розумне використання її багатств може забезпечити благополуччя та безпеку людей!

«ЗБЕРЕЖЕМО ПРИРОДУ РАЗОМ!».

Список використаної літератури

Для учнів

Велика енциклопедія тваринного світу М.: ЗАТ "РОСМЕН-ПРЕС", 2007.


Я пізнаю світ: Дитяча енциклопедія: Рослини./Упоряд. Л.А. Багрова - М.: ТКО "АСТ", 1995.


Я пізнаю світ: Дитяча енциклопедія: Тварини./Упоряд. П.Р. Ляхов-М.: ТКО "АСТ", 1999

Орієнтовні теми екологічних проектів. Дослідження дії фітонцидів на шкідників культурних рослин (агроекологія). Вивчення просторово-часової неоднорідності розподілу зоопланктону озера Мале (гідроекологія). Імуннотоксичний ефект продуктів розпаду хімічних сполук у поверхневих водах району Леонідівки (хімічна зкологія). Вивчення впливу антропогенного навантаження на видовий склад біоіндикаторів заплавного лугу р.Яя (екологія рослин). Екологічні проблеми та громадська реакція на них в умовах соціального та економічної кризи(Соціальна екологія).

Слайд 6 із презентації «Екологічні проекти»до уроків екології на тему «Навчання»

Розміри: 720 х 540 пікселів, формат: jpg. Щоб безкоштовно скачати слайд для використання на уроці екології, клацніть правою кнопкою мишки на зображенні та натисніть «Зберегти зображення як...». Завантажити всю презентацію «Екологічний проект.ppt» можна у zip-архіві розміром 50 КБ.

Завантажити презентацію

Навчання

"Теорія екології" - Soft Science Незріла наука Образ: газон. Кафедра загальної екології Біологічного факультету МДУ. Введення у загальну екологію. Конкуренція marsupial lion. Екологія: Вступна лекція. Synedra ulna. Щільність популяції. (2) Z є статечна (алометрична) функція маси тіла W. ? = ?? = e-?. М. 2005, с. 6).

"Використання індикаторів" - SOE Індикатори. 1. Використання індикаторів у державних доповідях за станом довкілля Туркменістану.

«Проекти з екології» – Премія Мінприроди Росії «Кращий екологічний проект року». Виставка "Росія заповідна". Офіційний прийом Мінприроди Росії. Проекти 2009. Фонд «Екологія та Світ». Співробітництво. "Росія заповідна". «Найкращий екологічний проект року – 2009». "Зелена стріла". Подібний захід у Росії проводиться вперше.

«Екологічна конференція» - Співвідношення організацій - переможців. По організації: 2 майданчики відкриття та закриття 8 секцій 4 дозвільні майданчики Анімаційна програма. За секціями: Аналіз розподілу тематики. 2 місце. Конференція 43 загальноутвор. учр. 8 ОУ Московської обл. 7 УДВ 5 навчальних об'єднань 149 педагогів 19 – гості заходу.

«Забруднення Челябінської атмосфери» – Площа ВУРСу у Челябінській області близько 23 тис. кв. км. Річка Ай. Особливо великі ареали забруднення (11-13 тис. кв. км) навколо Челябінська та Магнітогорська. Річка Сак-Елга. Радіоактивне забруднення. Міаський інструментальний завод. Виконала: учениця 11 "А" класу МОУ "гімназія № 19" Кункель Юлія. Забруднення вод.

«Підручники з екології» - Прикладна екологія. Ю.В.Трофименко. – М.: Видавничий центр «Академія», 2006. – 400 с, с. кол. мул. Екологія: Транспортна споруда та довкілля. Екологія популяцій та угруповань. Для студентів вищих навчальних закладів. Екологія. Може бути використаний фахівцями, які проводять екологічні дослідження.