Незважаючи на кризу, на світовому ринку праці, як і раніше, спостерігається розрив у зарплатах у випускників МВА і тих, хто не має такого ступеня. Рекрутери борються між собою за молоді таланти із бізнес-шкіл. Нунзіо Кваквареллі (Nunzio Quacquarelli), редактор і topmba.com розповідає про останні дані на цю тему.
В еру фінансової нестабільності та інтенсивної глобальної конкуренції ступінь МВА стає безпечним острівцем для молодих професіоналів, які прагнуть кар'єрного зростання. Вперше за всю історію континентальні європейські бізнес-школи повідомили про вищі заробітні плати випускників, ніж їхні колеги зі США та Великобританії, тоді як США, як і раніше, залишилися лідерами за рівнем бонусів та премій.
Середня зарплата випускників МВА в консалтингу становить $101 137, її перевищують лише зарплати у сфері телекомунікацій та високих технологій, які становлять $106 142. Для порівняння середня зарплата кандидата, який має чотирирічний стаж роботи, але не отримав ступінь МВА, становить $66 271, що пропрацював чотири роки у сфері телекомунікацій, - $74 378.
У країнах, що розвиваються, зарплати випускників МВА коливаються від $32 000 до $160 000. Малоймовірно, що ці зарплати зменшуватимуться, беручи до уваги прогнозований попит на менеджерів у найближчі роки.
Зарплати випускників МВА у сфері медіа та розваг знаходяться на третьому місці та становлять $97 295 у порівнянні з $63 745 - зарплатами кандидатів із чотирма роками досвіду в даній індустрії. Зарплати людей зі ступенем магістра або PhD також завжди нижчі, ніж випускників МВА.
У середньому випускник бізнес-школи, який починає працювати в банку, отримує $89 169. У порівнянні, його колега без ступеня МВА, який має чотири роки досвіду в банківській справі, в середньому отримує $80 236. За відповідями респондентів цього року, зарплати випускників МВА у банківській секторі досягали позначки $140 000 і досить низької позначки $25 000 на деяких ринках, що розвиваються.
KPMG, лідер на світовому ринку з надання аудиторських, податкових та консалтингових послугУ Європі традиційно віддає перевагу простим бухгалтерам, ніж кандидатам зі ступенем MBA. Лорд Майкл Хастінгс, Global Head of Diversity у KPMG International, каже, що ситуація змінюється. KPMG постійно працює з клієнтами у всьому світі, які не тільки просять поради, зіткнувшись із податковими проблемами. Їх цікавить, як вони могли б функціонувати та найкраще розвивати свій бізнес у тих країнах, де виникають складні ситуації. Ступінь МВА відкриває ширші перспективи, ніж стандартна фінансова освіта.
Зарплати випускників МВА в залежності від регіону
Слабкий долар і очевидне зростання компенсацій у країнах Західної Європи призвели до того, що зарплати у західноєвропейських випускників МВА становлять у середньому $99 156, порівняно з $91 283 у випускників Північної Америки(Докладніше - в ).
Зарплати в інших регіонах, зважаючи на все, теж підтягуються до цього рівня. Зарплати в Азії та Тихому океані зросли на понад 10% у 2008 р. і досягли в середньому $83 380 (Австралія, Японія, Сінгапур, Корея, Таївань, не включаючи дані з Китаю, Індії та Тайланду).
Зарплати в Латинській Америці також зростають досить швидко, досягнувши в 2008 р. в середньому $70 456. У всіх регіонах міжнародні корпорації пропонують випускникам МВА вищі зарплати, ніж місцеві компанії.
Усередині країн зарплати випускників МВА на 20% вищі у столицях та фінансових центрах, ніж у невеликих містах. У Великій Британії спостерігалася найвища зарплата в $111,000 у 2007 р. багато в чому завдяки лондонським рекрутерам. Невідомо, чи залишиться картина такою ж наступного року.
Порівнюючи зарплати в різних регіонах, випускники МВА програм також повинні брати до уваги і витрати на проживання – реальне співвідношення витрат та компенсацій в окремій країні та компанії.
Щороку ОЕСР (Організація економічного співробітництва та розвитку) видає дослідження, що порівнює купівельну спроможність у різних країнах. Згідно з даними дослідження, купівельна спроможність у Мехіко на 24% вища, ніж у США. Незважаючи на те, що зарплати випускників бізнес-шкіл у Латинській Америці на 23% нижчі, ніж у Північній, випускники, які живуть у Мехіко, зможуть дозволити собі більше, ніж їхні колеги, які живуть у США. Навпаки, купівельна спроможність у Японії на 36% нижча, ніж у США, проте вищі ціни призведуть до нижчого рівня життя, якщо тут платитимуть такі самі зарплати, що й інших країнах.
* Дослідження The QS TopMBA.com Salary & Recruitment Trends Report видається у серпні кожного року. Його узагальнені результати доступні на TopMBA.com для зареєстрованих кандидатів на виставку QS World MBA Tour та інші форуми та заходи QS.
Нещодавно компанія topmba.com, відома організацієюсвітових турне World MBA Tour, випуском довідників з МВА: The MBA Career Guide та дослідженнями ринку МВА, провела чергове опитування найбільших роботодавців світу International Recruiters Survey 2003. Мета цього масштабного дослідження – виявити останні тенденції на ринку бізнес-освіти та працевлаштування випускників МВА. Про деякі з них читайте нижче.
Тенденції
В опитуванні взяло участь 4000 роботодавців – міжнародні корпорації та компанії, які не обмежують пошук висококласних професіоналів межами своєї країни. Глобалізація бізнес-освіти та диплома МВА – одна з головних тенденцій, виявлених дослідженням.
МВА (магістри бізнес-адміністрування) стають затребуваними справді у глобальному масштабі, неважливо, перебуває роботодавець у Бомбеї чи Буенос-Айресі, Бостоні чи Брюсселі. І це розширює можливості випускників бізнес-шкіл, робить їх мобільнішими.
Наприклад, останнім часом кількість робочих місць для МВА в Нью-Йорку зменшилася, натомість у Пекіні спостерігається справжній бум цих фахівців. Намітилося зростання і у Східній Європі, Австралії та Індії, країнах, які донедавна були мало зацікавлені у МВА.
Випускники менш відомих шкіл починають потихеньку конкурувати з елітою. У них не такі високі вимогидо зарплати, а знань часто стільки ж. Багато компаній, які особливо не входять до числа міжнародних гігантів, віддають перевагу випускникам місцевих сильних шкіл тим, у кого диплом школи зі світовим ім'ям.
Згідно з дослідженням, цього року ситуація з прийомом на роботу випускників МВА покращала порівняно з попереднім роком. Це стосується двох сфер: виробництва та консалтингу. Виробничі компанії, що особливо активно розвивають міжнародну мережу філій (наприклад, Siemens, DaimlerChrysler, BASF), навіть створюють спеціальні програми із залучення найкращих МВА. Інший швидкозростаючий ринок – IT та телекомунікаційні компанії. У фінансовому секторі значних змін немає. Однак, за прогнозами рекрутерів, наступного року очікується зростання у всіх
областях. Зарплати МВА цього року збільшилися на 2%, загалом за останні сім років вони піднялися на 16,5%. Зростання зарплат прогнозується й надалі, особливо у Північній Америці та Азії.
Будуючи прогнози на майбутній рік щодо долі МВА, експерти сповнені оптимізму. "Рекрутери повертаються в кампуси і планують взяти на роботу в 2004 році набагато більше випускників МВА, ніж останніми роками", - каже Елісон Едмондс із Манчестерської бізнес-школи. Її слова підтверджує Мелісса Карлсон з американської Tuck School of Business: "Ми очікуємо на 100-відсоткове працевлаштування випускників майбутнього року".
Едріан Баррет із міжнародної служби працевлаштування випускників МВА додає: "Все більше невеликих компаній беруть на роботу МВА. Спрацьовує ланцюгова реакція: спочатку в таку компанію влаштовується один МВА, і отримавши право наймати нових співробітників, він приваблює собі подібних".
Прийнято вважати, що на володаря диплому МВА чекає кар'єра управлінця вищої ланки, до сфери відповідальності якої входить стратегічний менеджментта розвиток компанії. Проте статистика показує, більшість займається консалтингом і маркетингом. Найменш популярна сфера застосування диплома МВА останнім часом - електронна комерція.
Чим займаються випускники МВА
Консалтинг – 18%
Маркетинг – 14%
Стратегічне планування – 12%
Консалтинг у галузі фінансів - 10%
Продаж та розвиток - 10%
Фінанси – 9%
Загальний менеджмент – 8%
Операційний менеджмент – 6%
IT/технології - 5%
Логістика/закупівлі – 5%
E-комерція – 3%
Десятка провідних консалтингових компаній з найму МВА у 2003 році
Accenture
AT Kearney/EDS
Boston Consulting Group
Booz Allen
Bain & Company
Deloitte Consulting
IBM Consulting
McKinsey & Co
Mercer Management Consulting
Roland Berger
Десятка провідних банків та фінансових компанійза наймом МВА у 2003 році
ABN Amro
American Express
Barclays Capital
Citigroup
Deutsche Bank
GE Capital
Goldman Sachs
JP Morgan Chase
Merrill Lynch
Morgan Stanley
Десятка провідних виробничих компаній за наймом МВА у 2003 році
Eli Lilly
Форд
General Electric
General Motors
GlaxoSmithKline
Johnson & Johnson
L"Oreal
Pfizer
Procter & Camble
Unilever
Десятка провідних компаній у сфері високих технологій за наймом МВА у 2003 році
AOL Time Warner
AT&T
Bertelsmann
British Telecom
IBM
Lucent
Microsoft
Philips
Siemens
Vodafone
Чого хочуть роботодавці
Дослідження показує, що більше половини роботодавців (53%) шукає кандидатів із досвідом роботи від одного до чотирьох років, 38% зацікавлено у фахівцях із досвідом від 4 до 8 років. На думку рекрутерів, саме такі МВА мають оптимальне поєднання молодості, енергії, професіоналізму та розумних амбіцій. Ті, у кого професійний досвід перевищує 8 років, розраховують уже на набагато більшу зарплату, вищу позицію та ексклюзивнішу роботу. Але таких кандидатів, а відповідно і роботодавців, небагато (9%), так само, як і абсолютних новачків без досвіду (5%).
Говорячи про професійні навички, роботодавці ставлять на перше місце вміння керувати людьми, стратегічно мислити і лідерські якості. Це, на їхню думку, набагато важливіше за академічні, фінансові та IT-знання. Серед інших важливих складових успішного кандидата та майбутнього управлінця - підприємництво, знання міжнародного ринкута наявність міжнародних зв'язків, здатність мислити та працювати у глобальному масштабі.
Чого хочуть МВА
Як відомо, ступінь МВА отримують не лише заради кар'єри, а й задля високого прибутку. Сплеск інтернет-бізнесу 1999 року (так званий dot.com boom) підніс зарплати МВА до захмарних висот. Однак обвал цього ринку вже наступного року і рецесія економіки, що почалася в 2001 році, охолодили запал роботодавців, і середній рівень зарплат впав. І лише цього року знову спостерігається невелике піднесення, яке, за прогнозами, продовжиться і в майбутньому, причому вже до кінця 2004 досягне докризової позначки. (Див. графік 2). Щоправда, зростання зарплат МВА намітилося тільки в США та Азії.
в Європі поки що все залишилося, як і раніше. В очікуванні чергового підйому експерти радять не втрачати часу і погоджуватися на роботу, яка, можливо, і не відповідає очікуванням із зарплати, але може сприяти розвитку професійних навичок, знань та зв'язків. Хоча, незважаючи на нестійкість економіки, гра коштує свічок: адже, за статистикою, диплом МВА забезпечує його власнику збільшення доходу на 50-100% порівняно з тим, що він мав раніше.
Середня зарплата МВА у США та Європі ($)
1996 - 65106
1997 - 66678
1998 - 66563
1999 - 73807
2000 - 78372
2001 - 81680
2002 - 74367
2003 - 75846
Найвищі зарплати - у фінансовому секторі, тут же й найбільші бонуси та компенсації, внаслідок чого середній загальнорічний дохід МВА, що працюють у цій галузі, перевалює за $100 тис. Друге місце фінансової привабливості на сьогоднішній день займає консалтинг. Однак якщо враховувати бонуси, то йому майже не поступається високотехнологічним бізнесом (IT, телекомунікації, телефонія).
Загальний рівень доходів за секторами ($)
Виробництво: з/п 69392, бонус 13642
Високі технології: з/п 69281, бонус 20656
Консалтинг: з/п 73964, бонус 16143
Фінанси: з/п 81144, бонус 26107
Компанії, що працюють у США та Західної Європи, пропонують приблизно однакову зарплатню випускникам МВА Дещо поступаються і міжнародні корпорації та інвестиційні банки, розташовані в Азії (щоправда, головним чином, у великих фінансових центрах - Гонконгу, Токіо, Шанхаї). Нижчі доходи у МВА в Латинській Америці та Східній Європі. Це зумовлено низкою причин: нестабільною економікою, меншою інвестиційною привабливістю, нестійкою валютою, а також нижчою вартістю життя. Останнє, до речі, має велике значення при виборі
е місця роботи. Адже, безумовно, реальний дохід набагато важливіший за номінальний. А цифри кажуть, що, наприклад, у Мексиці вартість життя на 24% нижча, ніж у Штатах. Отже, зазначена різниця у зарплаті в 33% не має великого значення, тому що рівень життя мексиканця та американця з МВА приблизно однаковий. У той же час, скажімо, Японія на 36% дорожча за США, при цьому японський МВА отримує в середньому на 10% менше, так що його рівень життя суттєво нижчий. Якщо вірити цифрам, найкраще почувається володар диплому МВА, який живе і працює у Східній Європі. на
Наприклад, вартість життя в Угорщині на 55% нижча, ніж у США, а зарплата найменше на 44%. Подібних цифр по Росії немає у дослідженні. Але якщо врахувати, що Москва - одне з найдорожчих міст світу, то навряд чи вийшла б така ж оптимістична картина, як з Угорщиною.
Середня зарплатня МВА по регіонах ($)
США - 76953
Західна Європа - 75929
Азія - 70182
Латинська Америка - 51070
Східна Європа - 49667
Патрік МакДональд
Газета Financial Times провела опитування серед роботодавців про навички та вміння, які вони хочуть бачити у випускників МВА. У ролі респондентів виступило 48 компаній, розподілених за 12 галузями економіки. фінансова діяльність, рітейл, електронна торгівлята інші). Компанії локалізовані по всьому світу: в пул дослідження потрапили представники США, Європи, Бразилії, Китаю, Нігерії та інших країн.
Суть опитування – оцінка навичок та умінь здобувачів із дипломом МВА. Всього представлено 29 таких навичок (soft і hard skills), і компаніям необхідно вибрати найбільш і відсутність важливих з них. Опитування проводилось анонімно.
Найбільш важливі навички
- Вміння працювати з різними людьми(«проголосувало» 76% респондентів).
- Ефективний тайм-менеджмент (72%).
- Розуміння впливу цифрових технологійта інновацій на бізнес.
Найбільш значущі для респондентів навички – це soft skills («м'які навички»), тоді як «твердим навичкам», базовим предметним знанням, було відведено другорядну роль. При цьому компанії заявили, що знайти випускника, який здатний керувати своїм часом, досить складно.
Відсутність hard skills у першій п'ятірці, на думку респондентів, пов'язана зі специфікою діяльності конкретних компаній. У вузькоспрямованих галузях (наприклад, нафта та газ, цивільне будівництво, транспорт та енергетика) наявність диплома МВА не є вирішальним фактором на користь вибору працівника на керівну посаду. Роботодавці не впевнені, що школи бізнесу дають актуальні для галузі знання та навчають правильним навичкам.
Найменш важливі навички
- Навички у сфері маркетингу.
- Навички у галузі статистики.
- Корпоративна відповідальність та менеджмент навколишнього середовища.
- Програмування.
- Вузькоспеціалізовані фінансові знання та вміння.
Ще одна причина віднесення «твердих навичок» до менш важливих – невпевненість роботодавців у тому, що тематичні дослідження програм МВА підійдуть їхнім компаніям. На думку респондентів, більшість кейсів, що вивчаються в бізнес-школах, засновано на прикладах великих американських корпорацій. Отримані знання складно застосувати до дрібних компаній із власними традиціями та регіональними особливостями.
Найбільш складні навички для рекрутингу
- Використання соціальних медіа збільшення прибутку.
- Тренерські чи коучингові навички, вміння навчати інших.
- Фінансове прогнозування.
- Робота із великими даними (Big data).
- Навички будівництва бренду та написання історій про бренд.
Складнощі починаються тоді, коли на управлінську посаду шукають кандидата з технічними навичками та досвідом. Наприклад, менеджер продуктів у ІТ компанії має бути і хорошим управлінцемі знати методологію аналізу Big data. Тому тут важливим є не лише диплом МВА, а й кваліфікація в галузі.
Найбільш прості навички для рекрутингу
- Навички у сфері маркетингу.
- Проектний менеджмент.
- Комунікативні навички. Нетворкінг.
- Вміння вирішувати комплексні проблеми.
- Вміння працювати з різними людьми.
Знайти випускника МВА з практичними навичками за напрямом маркетинг або проектний менеджмент простіше, оскільки ці предмети найчастіше викладаються школам бізнесу.
За матеріалами дослідження ft.com
Написала та переклала Інна Колдун
У 2017 році, в рамках підготовки чергового, восьмого за рахунком, « Народного рейтингунайкращих бізнес-шкіл МВА на російському ринку,портал «МВА в Москві та Росії» (сайт) провів опитування випускників програм МВА та Executive MBA 2013-2015 років. випуску.
За сумою середньоарифметичних оцінок випускників програм MBAта EMBA визначалися оцінки наступних параметрів:
- збільшення доходу
- кар'єрний ріст
- рівень встановлених ділових зв'язків
- особистий та професійний розвиток
Кожен параметр випускники оцінювали від 1 (безглуздо) до 5 (відмінно). Слід наголосити, що все ці оцінки виражають ступінь задоволеності випускників результатами навчанняі не завжди пов'язані безпосередньо з конкретними цифрами доходу, який випускники отримують через два роки після закінчення бізнес-шкіл.
Головною особливістю результатів опитування є більш стримані оцінки практично за всіма показниками. Цьому може бути кілька пояснень від зниження якості підготовки до впливу загальноекономічної ситуації. Очевидно, у 2014-2015 роках. сильно зросли вимоги роботодавців до знань та вмінь менеджерів, тоді як зростання зарплат було обмежене. Тому слухачі, у свою чергу, висувають вищі вимоги до навчання і хотіли б бачити більш ефективну віддачу.
Судячи з оцінок, можна припустити, що багато бізнес-школ не змогли швидко перебудуватися і продовжують навчати в колишньому, «докризовому» режимі. Тільки оцінки особистого та професійного розвиткуяк і високі, тут бізнес-школи видають стабільно високий результат.
На основі анкетування випускників МВА 2013-2015 років випуску було оновлено портрет МВА, що навчаються, на російських школах бізнесу. Як і раніше, більшість становлять чоловіки, хоча їхня частка знизилася з 74% до 68%. Відповідно, частка слухачок МВА зросла на 6%.
Як видно, найбільші вікові сегменти становлять понад три чверті (76%).
Більшість випускників МВА вирішило здобувати бізнес-освіту, працюючи на позиціях менеджерів середньої (42%) та вищої ланки (28%). Третину, що залишилася, складали лінійні менеджери (19%) і власники бізнесу (11%).
Після навчання на МВАчастка менеджерів середньої ланки скоротилася на 17%, частка лінійних менеджерів – на 15%. У цей час кількість менеджерів вищої ланки зросла на 20% , а кількість власників бізнесу збільшилося вдвічі (22%).
Кар'єрні траєкторії всередині кожної категорії менеджерів показують загальну тенденціюна неухильне підвищення служби після завершення навчання на МВА.
У міжнародних рейтингах бізнес-шкіл зазвичай використовуються реальні цифри заробітної плати, які повідомляють випускники МВА Вітчизняна ментальність не передбачає відвертості такого роду, тому в Народному рейтингу випускник вказує лише відсоток збільшення свого доходу та оцінює задоволеність його зростанням за п'ятибальною шкалою. Іншими словами, випускник оцінює ступінь відповідності фактичного результату зарплатним очікуванням на час вступу.
У переважній більшості випадків кар'єрне зростання супроводжувалося збільшенням доходу. Середній зростання доходу за всіма посадовими категоріямислухачів МВА через 2 роки після закінчення бізнес-шкіл у Москві склав 47% , в Санкт-Петербурзі - 58% , у регіонах - 34% .
| БІЗНЕС ШКОЛА | ЗРІСТ ДОХОДУ % |
| МОСКВА | |
| Міжнародні програмиМВА&EMBA Кingston/ РАНХіГС |
71 |
| Інститут бізнесу та ділового адміністрування РАНХіГС |
64 |
| Московська міжнародна вища школа бізнесу МІРБІС | 63 |
| вища школа корпоративного управлінняРАНХіГС | 56 |
| Інститут податкового менеджменту та економіки нерухомості НДУ «Вища школа економіки» (ВШЕ) |
55 |
| Вища школа бізнес-інформатики НДУ ВШЕ | |
| Банківський інститут НДУ ВШЕ | 54 |
| Школа бізнесу та міжнародних компетенцій МДІМВ |
53 |
| Школа IT-менеджменту РАНХіГС | 52 |
| Бізнес-школа МФЮА | 49 |
| Міжнародна школабізнесу Фінансового Університету за Уряду РФ | |
| Вища школа фінансів та менеджменту РАНХіГС | 48 |
| Міжнародний інститут менеджменту ЛІНК | |
| Інститут державної службита управління РАНХіГС | 47 |
| Вища школа бізнесу ГУУ | 45 |
| Бізнес-школа «Синергія» | 43 |
| Вища школа управління проектами НДУ ВШЕ | 43 |
| Бізнес-школа школа ВАВТ | 41 |
| Академія PwC | 39 |
| Плеханівська школа бізнесу Integral РЕУ |
37 |
| Moscow Business School | 36 |
| Економічний факультет МДУ ім. М.В.Ломоносова |
31 |
| САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
|
|
| Бізнес ШколаБізнес-школа ІМІСП |
67 |
| Вища школа менеджменту Санкт-Петербурзького державного університету |
66 |
| Вища економічна школа СПбГЕУ | 53 |
| Бізнес-школа AMI | 50 |
| Програма МВА Балтійського державного технічного університету "Воєнмех" (Санкт-Петербург) |
48 |
| РЕГІОНИ
|
|
| Вища школа бізнесу Казанського федерального університету (Казань) | 51 |
| Вища школа бізнесу Новосибірського державного університету економіки та управління | 39 |
| Бізнес-школа EMAS (Москва- Нижній Новгород) | 34 |
| Байкальська міжнародна бізнес-школа Іркутського державного університету (Іркутськ) | 24 |
| МВА-центр (Бізнес-школа) Уральського федерального університету (Єкатеринбург) | 23 |
У шорт-лист учасників VIII Народного рейтингу із 43 бізнес-шкіл за кількістю представлених анкет змогли пройти лише тридцять. Як і в попередніх рейтингах, для компенсації похибок одне рейтингове місце присвоювалося школам, підсумкові суми балів яких відрізнялися між собою менш ніж на 0,03.
Учасники VIII Народного рейтингу бізнес-шкіл сукупно становлять не менше 95% ринку російських програмМВА. Показники з кожної школи бізнесу представлені
.
Джерело даних
З лютого по травень 2017 р. на порталі «MBA у Москві та Росії» було проведено онлайн-анкетування випускників бізнес-шкіл, які отримали диплом MBA у період з 2013 по 2015 роки. В опитуванні взяли участь 980 випускників 43 російських бізнес-шкіл із дев'яти регіонів: Москва. Санкт-Петербург, Нижній Новгород, Казань, Уфа, Єкатеринбург, Пермь, Новосибірськ, Іркутськ.
Бізнес-школи, випускники яких взяли участь в анкетуванні на порталі «MBA у Москві та Росії»
1. Байкальська міжнародна бізнес-школа Іркутського державного університету (Іркутськ)
1. Академія PwC
2. Балтійський державний технічний університет"Воєнмех" (Санкт-Петербург)
3. Банківський інститут НДУ «Вища школа економіки» (Москва)
4. Бізнес-школа Всеросійської академії зовнішньої торгівлі(Москва)
5. Бізнес-школа AMI (Санкт-Петербург)
6. Бізнес-школа ІМІСП (Санкт-Петербург)
7. Бізнес-школа МФЮА (Москва)
8. Бізнес-школа EMAS (Нижній Новгород – Москва)
9. Бізнес-школа Уральського федерального університету (Єкатеринбург)
10. Вища школа бізнес-інформатики НДУ ВШЕ (Москва)
11. Вища школа бізнесу Державного університету управління (Москва)
12. Вища школа бізнесу Казанського федерального університету (Казань)
13. Вища школа бізнесу Новосибірського державного університету економіки та управління (Новосибірськ)
14. Вища школа корпоративного управління Російської академії народного господарства та державної служби за Президента РФ (Москва)
15. Вища школа управління Санкт-Петербурзького державного університету (Санкт-Петербург)
16. Вища школа управління проектами НДУ ВШЕ (Москва)
17. Вища школа фінансів та менеджменту РАНХіГС (Москва)
18. Вища економічна школа Санкт-Петербурзького державного економічного університету(Санкт-Петербург)
19. Інститут бізнесу та ділового адміністрування РАНХіГС (Москва)
20. Інститут державної служби та управління РАНХіГС (Москва)
21. Інститут комунікаційного менеджменту НДУ ВШЕ (Москва)
22. Інститут світової економіки та бізнесу Російського університету дружби народів (Москва)
23. Інститут податкового менеджменту та економіки нерухомості НДУ ВШЕ (Москва)
24. Каспійська Відкрита школабізнесу «АстраханЛІНК» (Астрахань)
25. Міжнародна школа бізнесу Фінансового університету за Уряду РФ
26. Міжнародний інститут менеджменту ЛІНК (Москва)
27. Міжнародні програми МВА та ЕМВА РАНХіГС з Kingston University (Москва)
28. Міжнародний центрпідготовки кадрів у галузі логістики НДУ ВШЕ (Москва)
29. Московський державний будівельний університет (Москва)
30. Московська школа управління «Сколково» (Москва)
31. Московська міжнародна вища школа бізнесу МІРБІС (Москва)
32. Плеханівська школа бізнесу "Intregral" Російського економічного університету ім. Г.В.Плеханова
33. Стокгольмська школа економіки Росії (Санкт-Петербург-Москва)
34. Урало-Сибірський інститут бізнесу (Єкатеринбург)
35. Факультет фінансів та банківської справи РАНХіГС (Москва)
36. Школа бізнесу та міжнародних компетенцій Московського державного інституту міжнародних відносин(Університету) МЗС Росії (Москва)
37. Школа бізнесу Лінкама (Перм)
38. Школа бізнесу "Синергія" (Москва)
39. Школа IT-менеджменту РАНХіГС (Москва)
40. Економічний факультет Московського державного університету (Москва)
41. First_Business_School (Уфа)
42. City Business School (Москва)
43. Moscow Business School (Москва)
Сергій, випускник IMD Business School і, за сумісництвом, студент MBA Consult, дав інтерв'ю про те, як вступав та навчався у бізнес-школі своєї мрії.
– Уявіть, будь ласка, і розкажіть, яка у вас освіта, і чим ви займалися до вступу до бізнес-школи?
- Сергій. За першою освітою я інженер-енергетик. До вступу до бізнес-школи я працював консультантом у компанії великої четвірки та начальником відділу МСФЗ у великій виробничій компанії.
Щоб бути готовим до більшої ролі у фінансовому секторі, мені хотілося розширити свій кругозір, поспілкуватися з людьми з різних країн, отримати глобальне бачення різних функцій, не лише фінансів. Для мене МВА - це історія меншою мірою про гроші, більшою мірою про знання та кругозір. Ну, і навіть хотілося попрацювати за кордоном після програми. На той час я вже 7 років пропрацював у Росії, хотілося після MBA отримати європейський досвід. До того ж я хотів працювати не у філії, а в headquarters. Після МВА я планував продовжувати працювати в галузі, не хотів йти в консалтинг, я також не хотів змінювати свою функцію, хотів далі розвиватися у фінансах. Я вибирав між кількома відомими європейськими бізнес школами, їздив особисто дивився LBS, Oxford, INSEAD, IMD. Також ходив до MBA Consult на зустрічі з випускниками багатьох шкіл, ходив на виставки бізнес-шкіл у Москві.
- Тобто. 4 школи розглядали, чи виходить?
- Я в результаті подавав документи тільки в дві школи: в INSEAD і в IMD, вони мені здалися більш підходящими, щоб продовжити кар'єру в індустрії, і дізнатися більше про інші функції.
– А відвідування кампусу якось зіграло у виборі?
– Так, після відвідин кампусу інших шкіл я зрозумів, що це не моє.
– Чому ж таки вибрали IMD?
– Я подавав до INSEAD та IMD, прийняли мене в обидві школи. Далі у мене був довгостроковий планзалишатися в Європі, бажано в Швейцарії, тому що тут багато headquarters глобальних компаній. Плюс Швейцарія знаходиться в центрі Європи, що дає можливість зручно подорожувати. Крім того, IMD дуже фокусується на індустрії, в консалтинг йдуть лише 15% класу, що помітно нижче ніж в інших топових школах. До того ж хотілося бути в такому невеликому ком'юніті з 90 студентів, які знають один одного дійсно особисто і завжди будуть готові допомогти. Всі отримують однаковий доступ до всього, що може дати школа. Індивідуальний підхід: особисто знають викладачі, MBA-office, career office. Підхід до навчання та пошуку роботи стає набагато більш таргетований у такій школі.
– Як відбувався процес вступу?
– У мене досить тривалий час проходив процес підготовки до GMAT. Я проходив курси тут, у MBA Consult. Потім довго готувався сам. Проблема була з «вербалкою», з математикою все було гаразд. У результаті я з першого разу здав на 670. За TOEFL у мене було 109 балів, і для мене він був незрівнянно простіше.
– З цими балами ви й подавалися?
– Так, подавався із цими результатами.
– Ось ви вчинили. Який був перший тиждень у бізнес-школі?
– Ми мали новий program director. Було зрозуміло, що програма дуже відрізнятиметься від попередніх років, що він багато реформуватиме, що повертається вище навантаження. Він вважав, що навантаження поменшало в останні роки. Звичайно, був шок від того, скільки від нас хочуть, але я очікував навіть найгіршого. Т. е. для мене з моїм big4 experience це не було таким великим шоком, як для тих, хто прийшов з industry. Далі йшло наростання навантаження. Січень – було ще нормально, а от десь із кінця лютого – на початку березня мені вже було тяжко. Хоча комусь було важко з першого тижня, комусь на другому місяці, комусь на третьому, тим, хто прийшов з management consulting, було важко може кілька разів на рік. Набір навантаження триває до перших іспитів, що наприкінці квітня. Потім короткий семестр у травні-червні та в липні іспити. Там теж досить високе навантаження, але вже трохи менше від того, що було у квітні.
Влітку проходить discovery expedition. Студенти групами по 30 осіб вирушають у невелику подорож і зустрічаються з бізнес-лідерами різних країнах. У моєму випадку це був Сінгапур та Куала-Лумпур. З огляду на те, що я не був раніше в Азії, це був дуже цікавий досвід. У 2015 році студенти їздили до Японії та Китаю, Сінгапуру і Абу-Дабі, до Каліфорнії та Мексики. Для школи це, звичайно, непросто, тому що потрібно організувати три поїздки, три програми. Раніше всі 90 студентів їздили в одне місце і це була подорож до країни, що розвивалася. Щоб студенти переглянули, як живуть у бідній країні, кілька разів поспіль це була Південна Африка. Щодо бізнесу від цього було не так багато сенсу. Так, люди дивилися, як працює шевець у Південній Африці, але набагато цікавіше з'їздити до Сінгапуру або Каліфорнії. Отже, я підтримую таку зміну в програмі.
Після discovery expedition починаються консалтингові проекти. У ході цих проектів група студентів формує стратегію компанії, вивчає нові ринки, дає рекомендації щодо розвитку бізнесу, щодо концентрації на певних продуктах. Дуже цікава практика, яка багато дала. Особливо для тих, хто не хотів далі йти до McKinsey чи BCG, але хотів би отримати консалтинговий досвід. Групу займається професором і постійно мотивує і направляє студентів, ґрунтуючись на своєму консалтинговому досвіді, адже більшість викладачів ведуть консалтингові проекти.
Клієнти, як правило, залишаються дуже задоволеними, роблять оффери студентам, які беруть участь у проекті, а також залишають стипендії для студентів у стипендіальному фонді. До речі, студенти з emerging markets, які вступають до класу-2017, поділять між собою спеціальну стипендію в 200,000 франків.
– Що можете сказати про інфраструктуру школи?
– Кампус чудовий, підтримується в ідеальному стані. Навколо чудова природа, шикарне місто з веселою та активною нічним життям(за Швейцарськими мірками). Кожна study group завжди має свою зручну велику кімнату, в якій студенти проводять більшу частину часу. Студентам надається допуск до спортзалу, куди ходять викладачі та персонал школи. Поруч знаходиться озеро, до якого 10 хвилин пішки. Навколо велодоріжки, якими цього року катався Джон Керрі. І студенти його бачили у перерві його переговорів із Іраном. Ресторан в IMD однозначно найкращий серед бізнес-шкіл світу. Всі книги, обіди на весь рік, discovery expedition вже входять у вартість програми, нічого додатково не потрібно оплачувати.
- Виходить, що було багато вільного часу?
- Зовсім ні. Насправді, в IMD з гордістю кажуть, що у них у однорічному курсі MBA стільки ж аудиторних годин, скільки у Гарварді у дворічному курсі. В IMD завжди було дуже велике навантаження, особливо порівняно зі школами США. Фактично у студентів 7-денна робочий тижденьвесь рік.
– Кар'єрний офіс організує презентації компаній, які відбуваються у серпні, вересні, жовтні. З вересня вже розпочинаються перші on-campus інтерв'ю. Бувають різні формати. Трапляється, що компанія приходить, організовує презентацію, а зацікавлені студенти її відвідують. Дуже часто приходить випускник, що влаштувався в цю компанію, і розповідає, як у нього справи. Далі пропонується заповнити анкету онлайн. І потім проводять наступний тур – інтерв'ю. Більшість компаній приїжджають інтерв'ювати на кампус, що дуже зручно. Усі найбільші європейські та американські компанії зі своїми пропозиціями приходять до IMD. Наприклад, у Siemens CEO program завжди є кілька студентів від IMD. Samsung Global Strategy Group завжди приймає студентів із IMD. У BCG у Лондоні зараз працює 4 людини з мого класу, хоча коли BCG приходили інтрев'юювати, то говорили, що до Лондона вони точно не беруть, а в підсумку взяли чотирьох. Немає якихось помітних обмежень щодо національності. Так, багато компаній не хочуть робити work permit для росіян, але набагато більше за тих, у кого це не викликає проблем. У 2014 році в класі було 5 студентів з Росії та 1 українець, у 2015 році було 3 росіянки. З цих 9 осіб 6 зараз працюють у Швейцарії та Ліхтенштейні.
– Якщо за курсом судити про наших хлопців, як вони взагалі? Чи достатньо сильні?
– Так, у наших досить добрий рівень, та й взагалі клас дуже сильний. 90 осіб у IMD – це дійсно індивідуально відібрані люди. В IMD процес відбору потенційних кандидатів двоступінчастий: спочатку потрібно підготувати application package, до якого входять есе та три рекомендації. Половина потенційних кандидатів відсівається на стадії цього пакету. Але якщо application зацікавив школу, то потенційного студента покличуть на assessment day в Лозанну. Студенти повинні показати свої навички у презентації, у роботі над кейсами, у груповій дискусії, пройти one-to-one інтерв'ю з admissions. Школа шукає людей, які відповідають її культурі та має можливість обирати найкращих, адже клас – лише 90 осіб.
- Під час інтерв'ю ви в команді показуєте свої навички?
– Так. Один кейс надсилається заздалегідь. Студенти мають близько двох тижнів, щоб з ним ознайомитися. Це кейс кандидати будуть розбирати в групі, сперечатися один з одним про те, яку стратегію вибрати компанії, що описується в кейсі.
Крім того, вже в ході assessment day кандидати отримують другий кейс, який вони бачать вперше. По ньому вони готують невелику презентацію та показують іншим кандидатам та admissions, захищають свою точку зору.
– А як це було для вас? Це, мабуть, стресовий день: ви потрапили в атмосферу, коли потрібно викластися на 110%.
– Безперечно, це стресовий момент. Але у мене в суботу було весілля, а наступної п'ятниці я проходив інтерв'ю. Я був в гарному настроїі все пройшло якнайкраще. Assessment day в IMD був приємною пригодою під час весільного місяця, який добре закінчився, адже вже через тиждень мені повідомили, що я прийнятий.
– Але в будь-якому випадку Ви активно готувалися до цієї співбесіди.
- Так, безумовно. Має сенс зустрітися з випускником IMD, щоб дізнатися про формат співбесіди. Так, змінюються кейси, але формат не змінюється. Має сенс обговорити культуру школи, щоби розуміти, кого школа шукає. Які якості слід продемонструвати, а які притримати на цьому інтерв'ю.
- Які поради можете дати вступникам? На що треба звернути увагу?
– Вони, безумовно, дивляться більше на людину, аніж на посаду в попередній компанії чи її розмір та популярність. Лідерський потенціал та бізнес стиль мають велике значення. Те, як людина спілкується зі своїми колегами в ході assessment day, наскільки шанобливо він ставиться до інших. Це не та школа, яка вітає ходіння по головах чи твердий стиль. Тут стиль співробітництва та спільне вирішення проблем. Будь-який тиск, який росіяни могли б показати на інтерв'ю, у цій школі не буде сприйнято добре, треба бути м'якшим. Думаю, має сенс попрактикуватися в презентаціях, в оповіданні своєї кар'єрної історії, опрацювати логічну відповідь на запитання: why do you need MBA? Why now? Why IMD?
- Який відсоток людей, які не пройшли assessment day?
- Близько 50%
- Які у вас стосунки з одногрупниками?
- Дуже хороші, адже клас маленький і ти дізнаєшся багатьох досить добре за рік, працюючи у різних групах. Наприклад, мені потрібно зараз курирувати наш бізнес у Таїланді. Мені не зрозуміли деякі культурні моменти ведення бізнесу в Таїланді. Я зателефонував до свого тайського однокласника, і він мені допоміг краще зрозуміти, як працювати з нашим менеджментом у цій країні.
І взагалі протягом року ми активно допомагали один одному, не лише у підготовці кейсів та проектів. Ділилися своїми зв'язками в компаніях, ділилися досвідом роботи в них, розумінням різних індустрій, проводили один з одним тестові інтерв'ю. Це, мабуть, найцінніше придбання протягом року. Безумовно, заняття дуже потрібні, важливі та гарні. Є блискучі викладачі. Але досвід, здобутий від однокласників має велике значення. Чим хороший IMD, то це тим, що середній вікта середній work experience на МВА програмі найвищий у Європі та світі – це 31 рік та 7 років відповідно. І це був ще один із факторів, який схилив мій вибір на користь IMD. Я волію вчитися з досвідченішими колегами. Наприклад, якщо говорити про фінанси, то у нас у класі було три фінансові директори, тобто вони прийшли вчитися з цієї позиції, хоча всім трьом було трохи за 30.
– Ви, загалом, задоволені IMD також на всі 110%?
Розкажіть, будь ласка, докладніше про професорів.
– У IMD дуже сильні професори, мені особливо сподобалися викладачі Entrepreneurship та Finance. Entrepreneurship веде Benoit Leleux. Він ставав професором entrepreneurship тоді, коли entrepreneurship ще не було наукою, що вивчається в бізнес-школі. Він почав цим займатися близько 20 років тому у єдиній школі США, яка тоді фокусувалася на підприємництві. Він сам брав участь у становленні багатьох підприємців як інвестор. Він розповідає про всі стадії зростання startup"у, про venture capital, private equity. У нього приголомшливі кейси, які неодноразово вигравали конкурси. Він дуже цікаво веде заняття, відвідування кожної лекції - це захоплюючі 4 години, виносиш дуже багато. Він проходить весь цикл від створення компанії де-небудь у гаражі до перетворення на невелику корпорацію. Він інвестував у багато бізнесів своїх студентів.
Інший класний професор Nuno Fernandes, він веде finance. У Нуно дуже цікаві та непрості кейси, навіть якщо вже маєш чималий досвід у фінансах. Він співпрацює з найбільшими нафтовими компаніями світу, щороку він запрошує фінансового директора Shell виступити перед студентами.
Також щороку до IMD приїжджає виступити CEO Nestle. Приїжджають різні спікери, яких запрошують професори, зокрема, у нас був глава Novartis Pharmaceuticals. В IMD щорічно проводиться CEO roundtable. Перед нами виступали CEO численних компаній, наприклад, CEO Kone, який розповів як ця фінська ліфтобудівна компанія, будучи дрібним регіональним гравцем за відносно невеликий період часу стала одним із глобальних лідерів у цьому бізнесі.
IMD – це школа, яка фокусується на executive education. І більшість IMD alumni – це якраз випускники невеликих програм, які йдуть від 1-2 тижнів до місяця, так звані open programs. На цих програмах навчаються топ-менеджери найбільших корпорацій світу, члени рад директорів, і є можливість зустрітися з ними просто на кампусі під час курсу. Деякі компанії, які приходять повчити своїх співробітників, бажають поспілкуватися зі студентами та потенційно запропонувати роботу. Випускники школи IMD дуже віддані своїй Alma Mater. Успішний випускник IMD через те, що студентів на програмі набагато менше, може поспілкуватися з тими 3-5 студентами, які до нього звертаються за рік, на відміну від шкіл, у яких великі класи і він/вона отримує десятки листів від студентів поточного року. .
Зараз у IMD є програма mentorship. Вона допомагає звернутися до випускників, які закінчили школу 10-15 років тому, тому випускники допомагають нинішнім студентам визначитися з їх кар'єрним розвитком.
IMD примітна тим, що може проводити такі курси, які важко зробити у великій школі. Наприклад, є курс Crisis Management, який проводить кілька колишніх британських журналістів із ВПС. Вони показують протягом трьох днів, як реагувати на кризової ситуаціїна медіа, як не втратити свою репутацію та зберегти управління в компанії. Це безцінний досвід, після якого буде простіше, коли настане кризова ситуація.
У програму входить проведення захоплюючих симуляцій розвитку компанії, коли групи змагаються одна з одною в умовах ринку, що змінюється. Проходять Integrative Exercises, протягом яких протягом 2-3 днів студенти працюють над якоюсь проблемою у групі. Більшість кейсів вирішуються протягом 4-годинного класу, а Integrative Exercises – це великі кейси, з різними аспектами, і студенти працюють над цим проектом безперервно протягом 2-3 днів. Наприклад, частина студентів – це команди, які продають компанію. Інша частина – це ті, хто купують. Вони спочатку повинні зробити valuation, а потім провести один з одним переговори і закрити угоду.
Крім того, IMD щороку проводить конкурс стартапів у Швейцарії. І відбирає 15 стартапів, яким студенти допомагають піднятися на ноги, консультуючи їх протягом 4 місяців. Що цікаво, через 15 років після того, як Benoit Leleux почав проводити цей конкурс, виявилося, що з 10 найбільших стартапів Швейцарії останніх років 6 – це ті, кому допомогли студенти IMD.
І потрібно розуміти, що через IMD проходять всього 15 стартапів на рік. І цей курс йде паралельно із найжорсткішою частиною програми. Але той внесок, який роблять студенти в старт цієї компанії, дуже істотно впливає на її майбутнє.
- Глобально плани не змінилися - хочеться стати фінансовим директоромі я сподіваюся, що моя компанія знайде шляхи для мого розвитку в цьому напрямі. Я дуже задоволений своїм місцем роботи.
– З погляду сім'ї, чи є якісь переваги парам? Студенти часто цікавляться.
– Так, це дуже цікавий момент. Є лише дві країни, де партнер МВА студента отримує робочу візу– це Швейцарія та Англія. Не треба недооцінювати цей момент. Якщо у студента його чоловік чи дружина також є професіоналами і хотіли б продовжити свою кар'єру, йому не потрібно робити work permit, досить просто знайти роботу. У разі моєї дружини вона змогла знайти роботу ще до нашого від'їзду до Швейцарії. І щойно були готові всі документи, вона могла розпочинати роботу. Таке можливе лише в Англії та Швейцарії. Це потрібно враховувати: ви втрачаєте свій дохід, платите за навчання та проживання в цих країнах, і можливість зберегти хоча б одну зарплату – це дуже гарна підмога.
Для тих партнерів, хто має дітей, школа найняла спеціального координатора, яка займається лише ними, організує для них заходи, допомагає вирішити побутові проблеми. Партнери часто можуть відвідувати якісь заходи IMD, що проводяться для МВА. Це не лише якісь вечірки, а й networking event'и.
- Житло ви шукали самі?
– Житло школа допомагає знайти, адже у Швейцарії це непросто, особливо у Лозанні. Студент обирає одну з доступних квартир, вносить депозит, заселяється та зобов'язується звільнити наприкінці року для наступного класу. Школа організує цей процес за допомогою агенції. У школи є жорсткий критерій, де можуть бути квартири від агентства - в пішій доступності, в 10-15 хв від школи. Це дуже зручно.
