інструктора-методиста
відділу фізкультурно-спортивної та культурно-масової роботи
· Закони Російської Федерації, постанови та рішення та інші нормативні правові акти Уряду Російської Федерації та органів управління освітою, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;
· Правила ведення документації з фізкультурно-спортивної та культурно-масової роботи.
· Статут Університету, правила внутрішнього трудового розпорядку, колективний договір та інші локальні нормативні документиУніверситет.
· Основні технологічні процесита прийоми роботи з профілю спеціальності.
2.9.Забезпечує дотримання правил експлуатації спортивного обладнання, спорядження та інвентарю; охорони праці та техніки безпеки та своєчасно проводить відповідні інструктажі;
2.10. Забезпечує відповідність спортивного обладнання, спорядження та інвентарю вимогам безпеки, встановленим у нормативній документації на них, та їх використання відповідно до правил, викладених в експлуатаційній документації підприємства-виробника.
2.11. Забезпечує відповідність використовуваних методик та режиму занять потребам та фізичним можливостям, що займаються.
2.12. Відповідає за безпеку життя, здоров'я та майна тих, хто займається.
2.13. Дотримується Статуту Університету, правил внутрішнього трудового розпорядку, індивідуальний планроботи, зобов'язання, прийняті у трудовому договорі.
2.14. Контролює дотримання працівників, правил з охорони праці та техніки безпеки та протипожежної безпеки під час проведення навчальних занять, виконання лабораторних робіт та практичних занять.
2.15. Інструктор-методист несе відповідальність за дотримання вимог:
Профілактики та попередження травматизму.
3. Права
Інструктор-методист має право:
3.1. Брати участь у нарадах з організаційних питань.
3.3. Брати участь в обговоренні питань, що стосуються виконуваних ним посадових обов'язків.
3.4. Вимагати від керівництва Університету сприяння у виконанні посадових обов'язків та реалізації прав.
3.5. Безкоштовно користуватись послугами бібліотеки, обчислювальних центрів, інформаційних фондів навчальних та наукових підрозділів Університету.
3.6. Вимагати від адміністрації Університету сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків.
3.7. Оскаржити накази та розпорядження Університету в установленому законодавством порядку.
4. Відповідальність
Інструктор – методист несе відповідальність:
4.1. За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, трудовим договором – у межах, визначених чинним трудовим законодавством Російської Федерації.
4.2. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності, - у межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.
4.3. За заподіяння матеріальних збитків- У межах, визначених чинним трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.
Посадова інструкція
Інструктор зі спорту
Посадові інструкції з урахуванням профстандартів 2016-2017
Зразок посадової інструкції інструктора зі спорту
Зразок посадової інструкції складено з урахуванням профстандарту Інструктор-методист
1. Загальні положення
1.1. Інструктор зі спорту належить до категорії спеціалістів.
1.2. На посаду інструктора зі спорту приймається особа, яка має середню професійну освітуу галузі фізичної культури та спорту або середня професійна освіта та додаткова професійна освіта у галузі фізкультури та спорту, долікарської допомоги.
1.3. До роботи, зазначеної у п. 1.2 цієї інструкції, допускається особа:
1) не має заборони на зайняття педагогічною діяльністю відповідно до законодавства Російської Федерації;
2) минуле обов'язковий попередній (при вступі на роботу) та періодичні медичні огляди(Обстеження), а також позачергові медичні огляди (обстеження) у порядку, встановленому законодавством Російської Федерації;
1.4. Інструктор зі спорту повинен знати:
1) основи теорії та практики фізичного вихованнядітей;
2) основи педагогіки та психології дошкільного виховання дітей;
3) основи спортивної медицини та спортивної гігієни;
4) методики фізичного виховання, навчання плаванню та спортивним іграм;
5) порядок проведення лікарського контролю та способи надання долікарської медичної допомоги;
6) основи теорії та практики фізичного виховання дітей;
7) основи спортивно-масової роботи;
8) методики проведення спортивно-оздоровчих заходів;
9) основи організації здорового способу життя;
10) теоретичні основиорганізації масового спорту;
11) порядок проведення лікарського контролю та способи надання долікарської медичної допомоги;
12) правила експлуатації спортивних споруд, обладнання та спортивної техніки;
13) основи організації діяльності спортивних секцій, гуртків;
14) методи збору та первинної обробки інформації;
15) методи консультування;
16) основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштоюта браузерами;
17) правила внутрішнього трудового розпорядку;
18) вимоги охорони праці та правила пожежної безпеки;
19) ……… (інші вимоги до необхідних знань)
1.5. Інструктор зі спорту має вміти:
1) мати навички планування заняття з фізичного виховання, тренувального заняття з урахуванням віку, підготовленості, індивідуальних та психофізичних особливостей групи;
2) користуватися спортивним інструментом;
3) надавати першу долікарську допомогу;
4) мати навички складання розкладу занять з фізичного виховання, тренувальних занять;
5) проводити самостійно заняття з фізичного виховання, тренувальні заняття, у тому числі навчати у рамках затверджених програм та методик фізичного виховання навичкам та техніці виконання вправ;
6) контролювати рухову активність, фізичний стан учнів, які займаються;
7) роз'яснити у доступній формі правила техніки безпеки під час виконання вправ;
8) своєчасно виявляти загрози та ступеня небезпеки зовнішніх та внутрішніх факторів;
9) розробляти програму спортивно-оздоровчого заходу;
10) користуватися інформаційно-комунікаційними технологіями та засобами зв'язку;
11) користуватися контрольно-вимірювальними приладами;
12) вивчати та систематизувати інформацію з питань здорового способу життя, організації масового спортивного руху, покращення фізичної підготовленості населення;
13) здійснювати комунікації з населенням, батьками (законними представниками) неповнолітніх учнів, іншими заінтересованими особами;
14) роз'яснювати у доступній формі правила техніки безпеки під час виконання вправ;
15) оперативно реагувати на позаштатні ситуації та застосовувати правильні алгоритми дій для усунення чи зниження небезпеки останніх;
16) вести звітну документацію за затвердженою формою;
17) ……… (інші навички та вміння)
1.6. Інструктор зі спорту у своїй діяльності керується:
1) ……… (найменування установчого документа)
2) Положенням про ……… (найменування структурного підрозділу)
3) справжньою посадовою інструкцією;
4) ……… (найменування локальних нормативних актів, що регламентують трудові функції за посадою)
1.7. Інструктор зі спорту підпорядковується безпосередньо ……… (найменування посади керівника)
1.8. ……… (інші загальні положення)
2. Трудові функції
2.1. Організація та проведення занять з фізичного виховання, надання практичної та методичної допомоги з питань фізичної підготовки:
1) планування, організація та проведення занять з фізичного виховання, тренувальних занять за затвердженими програмами;
2) проведення спортивно-оздоровчої роботи;
3) залучення населення різних вікових груп у заняття фізичною культурою та спортом;
4) консультування з питань покращення фізичної підготовленості населення різних вікових груп.
2.2. ……… (інші функції)
3. Посадові обов'язки
3.1. Інструктор зі спорту виконує такі обов'язки:
3.1.1. У рамках трудової функції, зазначеної у пп. 1 п. 2.1 цієї посадової інструкції:
1) визначає завдання та зміст занять з фізичного виховання, тренувального заняття з урахуванням віку, підготовленості, індивідуальних та психофізичних особливостей групи;
2) здійснює розробку плану проведення заняття з фізичного виховання, тренувального заняття за затвердженими програмами та методиками фізичного виховання з урахуванням вікового складу групи;
3) складає розклад проведення занять з фізичного виховання, тренувального заняття за затвердженими програмами та методиками фізичного виховання з урахуванням вікового складу групи;
4) проводить заняття з фізичного виховання, тренувальне заняття згідно з розробленим планом за затвердженими програмами та методиками фізичного виховання з урахуванням вікового складу групи;
5) навчає володіють навичками та технікою виконання вправ, формуванню морально-вольових якостей;
6) здійснює контроль рухової діяльностіучнів, які займаються;
7) регулює фізичне навантаження учнів, які займаються;
9) спільно з медичними працівникамиконтролює фізичний стан учнів, які займаються;
10) забезпечує безпеку тих, хто займається при проведенні фізичних та спортивних занять.
3.1.2. У рамках трудової функції, зазначеної у пп. 2 п. 2.1 цієї посадової інструкції:
1) складає програми спортивно-оздоровчих заходів;
2) повідомляє населення про майбутній спортивно-оздоровчий захід, інформує про проведення спортивно-оздоровчих заходів учасників та інших зацікавлених осіб;
3) залучає населення до виконання фізичних вправ у процесі проведення спортивно-оздоровчого заходу;
4) здійснює суддівство спортивно-оздоровчих змагань, що проводяться у рамках спортивно-оздоровчого заходу;
5) складає протокол про проведення спортивно-оздоровчого заходу.
3.1.3. У рамках трудової функції, зазначеної у пп. 3 п. 2.1 цієї посадової інструкції:
1) проводить роз'яснювальну роботу про необхідність здорового способу життя, про важливість фізичної підготовки до систематичних занять серед населення різних вікових груп за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, а також в освітніх організаціях;
2) вивчає передовий досвід організації масового спортивного руху;
3) проводить роз'яснювальну роботу серед населення різних вікових груп за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, а також в освітніх організаціях з метою профілактики травматизму під час занять фізичними вправами;
4) проводить за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, а також в освітніх організаціях роз'яснювальну роботу щодо необхідності використання засобів фізичної культури та спорту для оптимізації рухового режиму трудящих та громадян похилого віку з метою стимулювання активного довголіття;
5) здійснює організацію виконання населенням норм всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, соціальній та освітніх організаціях.
3.1.4. У рамках трудової функції, зазначеної у пп. 4 п. 2.1 цієї посадової інструкції:
1) вивчає та узагальнює передовий досвід у галузі покращення фізичної підготовленості різних вікових груп населення;
2) здійснює ознайомлення батьків (законних представників) неповнолітніх учнів, співробітників освітніх організаційта населення з передовим досвідом у галузі покращення фізичної підготовленості населення за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, а також в освітніх організаціях;
3) проводить консультації зі співробітниками освітніх організацій та населенням з питань створення спортивних секцій, гуртків за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, а також в освітніх організаціях;
4) надає методичну допомогу в організації діяльності спортивних секцій, гуртків за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, а також в освітніх організаціях;
5) проводить консультації для всіх заінтересованих осіб з питань забезпечення безпеки під час занять фізичними вправами за місцем роботи, місцем проживання та місцем відпочинку, а також в освітніх організаціях.
3.1.5. У рамках виконання своїх трудових функційвиконує доручення свого безпосереднього керівника.
3.1.6. ……… (інші обов'язки)
3.2. ……… (інші положення про посадові обов'язки)
4. Права
Інструктор зі спорту має право:
4.1. Брати участь в обговоренні проектів рішень, у нарадах щодо їх підготовки та виконання.
4.2. Запитувати у безпосереднього керівника роз'яснення та уточнення за даними дорученнями, виданими завданням.
4.3. Запитувати за дорученням безпосереднього керівника та отримувати від інших працівників організації необхідну інформацію, документи, необхідні для виконання доручення.
4.4. Ознайомлюватися з проектами рішень керівництва, що стосуються виконуваної ним функції, з документами, що визначають його права та обов'язки з посади, критерії оцінки якості виконання своїх трудових функцій.
4.5. Вносити на розгляд свого безпосереднього керівника пропозиції щодо організації праці у межах своїх трудових функцій.
4.6. Брати участь в обговоренні питань, що стосуються виконуваних посадових обов'язків.
4.7. ……… (інші права)
5. Відповідальність
5.1. Інструктор зі спорту притягується до відповідальності:
За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, - у порядку, встановленому чинним трудовим законодавствомРосійської Федерації;
За правопорушення та злочини, скоєні у процесі своєї діяльності, - у порядку, встановленому чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством Російської Федерації;
За заподіяння шкоди організації - у порядку, встановленому чинним трудовим законодавством України.
5.2. ……… (інші положення про відповідальність)
6. Заключні положення
6.1. Ця посадова інструкція розроблена на основі Професійного стандарту"Інструктор-методист", затвердженого Наказом Міністерства праці та соціального захистуРосійської Федерації від 08.09.2014 N 630н, з урахуванням ……… (реквізити локальних нормативних актів організації)
6.2. Ознайомлення працівника із цією посадовою інструкцією здійснюється при прийомі на роботу (до підписання трудового договору). Факт ознайомлення працівника з цією посадовою інструкцією підтверджується ……… (розписом у листі ознайомлення, що є невід'ємною частиною цієї інструкції (у журналі ознайомлення з посадовими інструкціями); в примірнику посадової інструкції, що зберігається у роботодавця; іншим способом)
6.3. ……… (інші заключні положення)
I. Загальні положення
1.1. Методист належить до категорії спеціалістів.
1.2. На посаду методиста призначається особа, яка має вищу
професійна освіта та стаж педагогічної роботине менше
Років чи стаж роботи на посаді методиста
(інструктора-методиста) не менше ___________ років або
Кваліфікаційну категорію.
(II, I, вищу)
1.3. Призначення на посаду методиста (інструктора-методиста) та
звільнення від неї провадиться наказом керівника установи
подання __________________________________________________________.
1.4. Методист повинен знати:
- Конституцію Російської Федерації
- Закони РФ, постанови та рішення Уряду РФ та регіональних
органів управління освітою з питань освіти
- Конвенцію про права дитини
- принципи дидактики
- основи педагогіки та вікової психології
— загальні та приватні технології викладання
- методики володіння та принципи методичного забезпечення навчального
предмета чи напрямки діяльності
- Систему організації освітнього процесув установі
- принципи та порядок розробки навчально-програмної документації,
навчальних планів зі спеціальностей, освітніх програм, типових
переліків навчального обладнання та іншої навчально-методичної документації
- методику виявлення, узагальнення та поширення ефективних форм і
методів педагогічної роботи в установах
— принципи організації та зміст роботи методичних об'єднань
педагогічних працівниківустанов
- основи роботи з видавництвами
- принципи систематизації методичних та інформаційних матеріалів
— основні вимоги до аудіовізуальних та інтерактивних засобів
навчання, організації їх прокату
- основи трудового законодавства, правила та норми охорони праці,
техніки безпеки та протипожежного захисту
- основи долікарської медичної допомоги.
1.5. Методист підпорядковується безпосередньо
________________________________________________________________________.
(керівнику установи, іншій посадовій особі)
1.6. Під час відсутності методиста (відпустка, хвороба та ін.) його
обов'язки виконує особа, призначена наказом керівника установи.
Ця особа набуває відповідних прав і несе відповідальність за
якісне та своєчасне виконання покладених на нього обов'язків.
1.7. ______________________________________________________________.
ІІ. Посадові обов'язки
Методист:
2.1. Організує методичну роботу в освітній установі,
фільмотеки, методичні, навчально-методичні кабінети.
2.2. Аналізує стан навчально-методичної
(навчально-тренувальної) та виховної роботи в установі та
розробляє пропозиції щодо підвищення її ефективності.
2.3. В установах додаткової освітибере участь у
комплектування навчальних груп, гуртків та об'єднань учнів.
2.4. Надає допомогу педагогічним працівникам у визначенні
2.5. Бере участь у розробці методичних та інформаційних
матеріалів, діагностики, прогнозування та планування підготовки,
перепідготовки та підвищення кваліфікації керівників та фахівців
установи.
2.6. Складає навчальні, навчально-тематичні плани та програми з
дисциплін та навчальних курсів.
2.7. Організує розробку, рецензування та підготовку до
затвердження навчально-методичної документації, посібників (навчальних дисциплін,
типових переліків обладнання, дидактичних матеріалів тощо).
2.8. Аналізує та узагальнює результати експериментальної роботи
установи.
2.9. Узагальнює та вживає заходів щодо поширення найбільш
результативного досвіду керівників та спеціалістів установи.
2.10. Організує та розробляє необхідну документаціюпо
проведення конкурсів, виставок, олімпіад, зльотів, змагань тощо.
2.11. Надає консультативну та практичну допомогу педагогічним
працівникам закладу освіти за відповідними напрямами
діяльності.
2.12. Бере участь в організації підвищення кваліфікації та
перепідготовки працівників за відповідними напрямами.
2.13. Організує роботу з науково-методичного забезпечення
2.14. Бере участь у розробці перспективних планіввидання підручників,
навчальних посібників, методичних матеріалів, доборі їхніх авторів
відповідних посібників.
2.17. Інформує навчально-методичні кабінети та освітні
установи про видавні підручники, навчальні посібники, відеоматеріали,
аудіовізуальних та інших засобах навчання та аналізує потребу в
них установ.
2.18. Сприймає та ретранслює інформацію за передовими
технологіям навчання та виховання вітчизняного та світового досвіду.
2.19. Організує обслуговування абонентів фільмотеки та вивчення
2.20. _____________________________________________________________.
Методист має право:
3.1. Знайомитись з проектами рішень керівництва підприємства,
що стосуються його діяльності.
3.2. З питань, що перебувають у його компетенції, вносити на
розгляд керівництва установи пропозиції щодо покращення діяльності
установи та вдосконалення методів роботи зауваження щодо діяльності
працівників установи пропонувати варіанти усунення наявних у
діяльності закладу недоліків.
структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи,
необхідні виконання своїх посадових обов'язків.
3.4. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних
підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це
передбачено положеннями про структурних підрозділах, якщо ні - з
дозволу керівництва).
3.5. Вимагати від керівництва установи сприяння
виконанні своїх посадових обов'язків та прав.
3.6. ______________________________________________________________.
IV. Відповідальність
Методист відповідає:
4.1. За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових осіб
обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією,
межах, визначених трудовим законодавством України.
4.2. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї
діяльності — у межах, визначених адміністративним, кримінальним та
цивільним законодавством Російської Федерації.
4.3. За заподіяння матеріальних збитків — у межах, визначених
трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.
4.4. ______________________________________________________________.
стверджую
[організаційно-правова форма, [підпис, П. І. О., посада
Найменування організації, керівника чи іншого посадового
Підприємства] особи, уповноваженої затверджувати
Посадову інструкцію]
[число місяць рік]
М. П.
Посадова інструкція
інструктора-методиста з фізичної культури
[найменування організації, установи тощо]
Ця посадова інструкція розроблена та затверджена на підставі трудового договору з інструктором-методистом з фізичної культури та відповідно до положень Трудового кодексуРосійської Федерації та інших нормативно-правових актів, що регулюють трудові правовідносини.
1. Загальні положення
1.1. Інструктор-методист з фізичної культури належить до категорії спеціалістів та безпосередньо підпорядковується [найменування посади безпосереднього керівника].
1.2. На посаду інструктора-методиста з фізичної культури приймається особа, яка має вищу професійну освіту в галузі фізкультури та спорту, без пред'явлення вимог до стажу роботи, або вищу професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" та додаткову підготовкуу сфері фізкультури та спорту, без пред'явлення вимог до стажу роботи.
1.3. Інструктор-методист з фізичної культури приймається та звільняється з роботи наказом [посада керівника організації].
1.4. Інструктор-методист з фізичної культури повинен знати:
Пріоритетні напрямки розвитку освітньої системиРосійської Федерації;
Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;
Конвенцію про права дитини;
принципи дидактики;
Основи педагогіки та вікової психології;
Загальні та приватні технології викладання; методики оволодіння та принципи методичного забезпечення навчального предмета чи напрямки діяльності;
Систему організації освітнього процесу у освітньому закладі спортивної спрямованості;
Методику виявлення, узагальнення та поширення ефективних форм та методів педагогічної роботи в галузі фізкультури та спорту;
Принципи організації та зміст роботи методичних об'єднань фахівців у галузі фізкультури та спорту;
Основи роботи з видавництвами;
Принципи систематизації методичних та інформаційних матеріалів;
Основні вимоги до аудіовізуальних та інтерактивних засобів навчання, організації їх прокату;
Основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;
Основи трудового законодавства;
Правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої установи;
Правила з охорони праці та пожежної безпеки.
2. Посадові обов'язки
Інструктор-методист з фізичної культури:
2.1. Організує методичне забезпеченнята координацію роботи освітніх установ (відділень освітніх установ) спортивної спрямованості щодо відбору дітей до груп для фізкультурно-спортивних занять, проведення їх спортивної орієнтації.
2.2. Організовує та координує навчально-тренувальний та виховний процес, визначає його зміст, забезпечує роботу з проведення навчально-тренувальних занять.
2.3. Організовує роботу щодо підвищення кваліфікації тренерів-викладачів, проведення відкритих уроків.
2.4. Здійснює контроль за комплектуванням навчальних груп (секцій), змістом та результатами навчально-тренувального та виховного процесів, за кількісним та якісним складом секцій (груп).
2.5. Веде статистичний облік результатів роботи освітньої установи (відділення освітньої установи) спортивної спрямованості на етапах спортивної підготовки, а також багаторічний облік, аналіз та узагальнення результатів, змісту та досвіду роботи тренерів-викладачів освітньої установи (відділення освітньої установи) спортивної спрямованості.
2.6. Спільно з медичною службою здійснює контроль за правильною організацією медичного контролю за учнями, вихованцями.
2.7. Організовує та розробляє необхідну документацію щодо проведення змагань.
2.8. Надає консультативну та практичну допомогу педагогічним працівникам освітніх закладів за відповідними напрямками діяльності.
2.9. Бере участь у організації підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних працівників за напрямами фізкультурно-спортивної підготовки.
2.10. Організовує роботу з науково-методичного забезпечення змісту освіти.
2.11. Бере участь у розробці перспективних планів видання навчальних посібників, методичних матеріалів.
2.12. Бере участь у діяльності педагогічної та інших порад освітньої установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи.
2.13. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час навчально-тренувального та виховного процесів.
2.14. Здійснює зв'язок із батьками чи особами, які їх замінюють.
2.15. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.
2.16. При виконанні обов'язків старшого інструктора-методиста поряд з виконанням обов'язків за посадою інструктора-методиста координує роботу інструкторів-методистів освітньої установи спортивної спрямованості, проводить семінари тренерів-викладачів та інструкторів-методистів, здійснює керівництво підлеглими йому виконавцями або самостійною ділянкою роботи, роботою методичних в галузі фізкультури та спорту.
3. Права
Інструктор-методист з фізичної культури має право:
3.1. На всі передбачені законодавством соціальні гарантії.
3.2. Знайомитись з проектами рішень керівництва установи щодо його діяльності.
3.3. Вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо вдосконалення роботи, пов'язаної з обов'язками, передбаченими цією інструкцією.
3.4. У межах своєї компетенції повідомляти безпосередньому керівнику про всі виявлені в процесі діяльності недоліки та вносити пропозиції щодо їх усунення.
3.5. Отримувати від структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання його посадових обов'язків.
3.6. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів установи до вирішення покладених на неї завдань (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівника установи).
СТВЕРДЖУЮ:
[Найменування посади]
_______________________________
_______________________________
[Найменування організації]
_______________________________
_______________________/[П.І.Б.]/
«______» _______________ 20___ р.
ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ
Інструктора-методиста
1. Загальні положення
1.1. Дана посадова інструкція визначає та регламентує повноваження, функціональні та посадові обов'язки, права та відповідальність інструктора-методиста [Найменування організації у родовому відмінку] (далі - Освітня установа).
1.2. Інструктор-методист призначається на посаду та звільняється з посади у встановленому чинним трудовим законодавством порядку наказом керівника Освітньої установи.
1.3. Інструктор-методист належить до категорії фахівців і має у підпорядкуванні [найменування посад підлеглих у давальному відмінку].
1.4. Інструктор-методист підпорядковується безпосередньо [найменування посади безпосереднього керівника в давальному відмінку] Освітньої установи.
1.5. На посаду інструктора-методиста призначається особа, яка має вищу професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту за напрямом підготовки «Освіта та педагогіка» та додаткову професійну освіту в галузі фізкультури та спорту без пред'явлення вимог до стажу роботи .
1.6. Інструктор-методист відповідає за:
- ефективне виконання доручається йому роботи;
- дотримання вимог виконавчої, трудової та технологічної дисципліни;
- збереження що знаходяться у нього на зберіганні (відомих) йому документів (відомостей), що містять (складають) комерційну таємницюОсвітньої установи.
1.7. Інструктор-методист повинен знати:
- пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
- закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну, оздоровчу діяльність;
- Конвенцію про права дитини;
- принципи дидактики;
- основи педагогіки та вікової психології;
- загальні та приватні технології викладання;
- методики оволодіння та принципи методичного забезпечення навчального предмета чи напрямки діяльності;
- систему організації освітнього процесу у освітньому закладі спортивної спрямованості;
- методику виявлення, узагальнення та поширення ефективних форм та методів педагогічної роботи в галузі фізкультури та спорту;
- принципи організації та зміст роботи методичних об'єднань фахівців у галузі фізкультури та спорту;
- основи роботи з видавництвами;
- принципи систематизації методичних та інформаційних матеріалів;
- основні вимоги до аудіовізуальних та інтерактивних засобів навчання, організації їх прокату;
- утримання фонду навчальних посібників;
- основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;
- основи трудового законодавства;
- правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;
- правила з охорони праці та пожежної безпеки.
1.8. Інструктор-методист у своїй діяльності керується:
- локальними актами та організаційно-розпорядчими документами Освітньої установи;
- правилами внутрішнього трудового розпорядку;
- правилами охорони праці та техніки безпеки, забезпечення санітарії та протипожежного захисту;
- вказівками, наказами, рішеннями та дорученнями безпосереднього керівника;
- справжньою посадовою інструкцією.
1.9. У період тимчасової відсутності інструктора-методиста його обов'язки покладаються на [найменування посади заступника].
2. Посадові обов'язки
Інструктор-методист повинен здійснювати такі трудові функції:
2.1. Організовує методичне забезпечення та координацію роботи освітніх закладів (відділень освітніх закладів) спортивної спрямованості щодо відбору дітей до груп для фізкультурно-спортивних занять, проведення їхньої спортивної орієнтації.
2.2. Організовує та координує навчально-тренувальний та виховний процес, визначає його зміст, забезпечує роботу з проведення навчально-тренувальних занять.
2.3. Організовує роботу щодо підвищення кваліфікації тренерів-викладачів, проведення відкритих уроків.
2.4. Здійснює контроль за комплектуванням навчальних груп (секцій), змістом та результатами навчально-тренувального та виховного процесів, за кількісним та якісним складом секцій (груп).
2.5. Веде статистичний облік результатів роботи освітньої установи (відділення освітньої установи) спортивної спрямованості на етапах спортивної підготовки, а також багаторічний облік, аналіз та узагальнення результатів, змісту та досвіду роботи тренерів-викладачів освітньої установи (відділення освітньої установи) спортивної спрямованості.
2.6. Спільно із медичною службою здійснює контроль за правильною організацією медичного контролю за учнями, вихованцями.
2.7. Організовує та розробляє необхідну документацію щодо проведення змагань.
2.8. Надає консультативну та практичну допомогу педагогічним працівникам освітніх закладів за відповідними напрямками діяльності.
2.9. Бере участь у організації підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних працівників за напрямами фізкультурно-спортивної підготовки.
2.10. Організовує роботу з науково-методичного забезпечення змісту освіти.
2.11. Бере участь у розробці перспективних планів видання навчальних посібників, методичних матеріалів.
2.12. Бере участь у діяльності педагогічної та інших порад освітньої установи, а також у діяльності методичних об'єднань та інших форм методичної роботи.
2.13. Забезпечує охорону життя та здоров'я учнів, вихованців під час навчально-тренувального та виховного процесів.
2.14. Здійснює зв'язок із батьками чи особами, які їх замінюють.
2.15. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.
У разі службової необхідності інструктор-методист може залучатися до виконання своїх посадових обов'язків понаднормово, у порядку, передбаченому положеннями федерального законодавства про працю.
3. Права
Інструктор-методист має право:
3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:
- на скорочену тривалість робочого дня;
- на додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльностіне рідше ніж один раз на три роки;
- на щорічну основну подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;
- на тривала відпусткастроком до одного року не рідше, ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи;
- на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;
- на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);
- на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;
- на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селах міського типу)];
- до оплати додаткових витратна медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та отримання професійного захворювання.
3.2. Знайомитись з проектами рішень керівництва щодо його діяльності.
3.3. З питань, що у його компетенції, вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо поліпшення діяльності організації та вдосконалення методів роботи, а також варіанти усунення наявних у діяльності організації недоліків.
3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва від структурних підрозділів та спеціалістів інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
3.5. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення завдань, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні – з дозволу керівництва).
3.6. Вимагати створення умов для виконання професійних обов'язків, у тому числі надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, що відповідає санітарно-гігієнічним правилам та нормам.
3.7. Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації.
4. Відповідальність та оцінка діяльності
4.1. Інструктор-методист несе адміністративну, дисциплінарну та матеріальну (а в окремих випадках, передбачених законодавствомРФ, - та кримінальну) відповідальність за:
4.1.1. Невиконання чи неналежне виконання службових вказівок безпосереднього керівника.
4.1.2. Невиконання чи неналежне виконання своїх трудових функцій та доручених йому завдань.
4.1.3. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх у особистих цілях.
4.1.4. Недостовірна інформація про стан виконання дорученої йому роботи.
4.1.5. Невжиття заходів щодо припинення виявлених порушень правил техніки безпеки, протипожежних та інших правил, що становлять загрозу діяльності підприємства та його працівникам.
4.1.6. Чи не забезпечення дотримання трудової дисципліни.
4.2. Оцінка роботи інструктора-методиста здійснюється:
4.2.1. Безпосереднім керівником – регулярно, у процесі повсякденного здійснення працівником своїх трудових функцій.
4.2.2. Атестаційною комісієюпідприємства - періодично, але не рідше 1 разу на два роки на підставі документованих підсумків роботи за оціночний період.
4.3. Основним критерієм оцінки роботи інструктора-методиста є якість, повнота та своєчасність виконання ним завдань, передбачених цією інструкцією.
5. Умови роботи
5.1. Режим роботи інструктора-методиста визначається відповідно до правил внутрішнього трудового розпорядку, встановлених в Освітній установі.
6. Право підпису
6.1. Інструктору-методисту для забезпечення його діяльності надається право підпису організаційно-розпорядчих документів з питань, що віднесені до його компетенції цією посадовою інструкцією.
З інструкцією ознайомлено ______/____________/ «__» _______ 20__ р.
