1 27-st

Ettekanne teemal:

slaid number 1

Slaidi kirjeldus:

slaid number 2

Slaidi kirjeldus:

slaid number 3

Slaidi kirjeldus:

Kultuur on oluline element, määratledes vaimse elu sfääri. Ladina keelest tõlgituna tähendab sõna “kultuur” “kasvatamist”, “arengut”, “haridust”, “haridust”, “auustust.” Vana-Roomas mõisteti kultuuri all eelkõige kultuuride kasvatamist. Tänapäevale lähedases tähenduses kasutati seda sõna esmakordselt 1. sajandil. eKr. Rooma filosoof ja kõnemees Cicero 17. sajandil hakati seda laialdaselt kasutama iseseisvas tähenduses, mõeldes kõike, mis on inimese välja mõeldud.18. sajandil omandas kultuur eurooplaste jaoks vaimse, õigemini aristokraatliku varjundi.

slaid number 4

Slaidi kirjeldus:

Kultuur on üsna mitmetähenduslik mõiste. S. I. Ožegovi sõnaraamatus mõistetakse kultuuri all inimeste tööstuslike, sotsiaalsete ja vaimsete saavutuste kogumit. Kultuur on kompleks, mis sisaldab teadmisi, uskumusi, kunsti, moraali, seadusi, kombeid jne. kui teised võimed ja oskused, mida inimene omandas ühiskonna liikmena Kultuur - 1) inimese poolt looduse valdamise ja muutmise käigus loodud tehisobjektide kogum; 2) inimkonna saavutuste kogum sotsiaal-majanduslikus, poliitilises ja vaimses elus; 3) mis tahes teadmiste- või tegevusharu tase, arenguaste; 4) üksikute ajalooliste ajastute, etniliste rühmade või rahvuste tunnused; 5) isiku kui ühiskonnaliikme arengutase, aste.

slaid number 5

Slaidi kirjeldus:

slaid number 6

Slaidi kirjeldus:

Eliit, seda nimetatakse ka kõrgeks, kultuuri loob ühiskonna privilegeeritud osa või professionaalsete loojate tellimusel. See on mõeldud kitsale tarbijaskonnale, kes on valmis tajuma vormilt ja sisult keerukaid teoseid. Eliitkultuuri moto on “kunst kunsti pärast.” J. Joyce’i, M. Prousti romaanid, M. Chagalli, P. Picasso maalid, A. Schnittke, A. Schoenbergi, S. Gubaidulina muusika , A. A. Tarkovski, A. Kurosawa filmid.

slaid number 7

Slaidi kirjeldus:

Erinevalt eliitkultuurist loovad rahvakultuuri anonüümsed loojad, kellel pole kutsekoolitus. Rahvakultuuri nimetatakse amatööriks ehk kollektiivseks. See sisaldab müüte, legende, jutte, eeposi, muinasjutte, laule ja tantse. Tema töid kirjutatakse üles harva, sagedamini edastatakse neid suust suhu. Täitmiselementide järgi rahvakultuur võib olla individuaalne, rühm, mass. Folkloor on rahvakunsti teine ​​nimi.

slaid number 8

Slaidi kirjeldus:

Missa, seda nimetatakse ka avalikuks, kultuur ei väljenda aristokraatia rafineeritud maitset ega rahva vaimset otsingut. Selle tooted, nagu muusika, filmid, telesaated, popkunst, primitiivne kitš koomiksite, melodraamade, pophittide, seebiooperite, massimoe kujul, luuakse individuaalsed meetodid hulgi müüa. Nende loomise eesmärk on äriline kasum. Massikultuuri tekkimise aeg on 20. sajandi keskpaik, mil vahendid massimeedia tunginud enamikesse maailma riikidesse. See on arusaadav ja kättesaadav igale vanusele, kõikidele elanikkonnarühmadele, sõltumata haridustasemest. Massikultuuril on vähem kunstiväärtust kui eliit- või rahvakultuuril. Kuid sellel on kõige laiem publik.

slaid number 9

Slaidi kirjeldus:

Subkultuur on osa ühisest kultuurist, väärtuste süsteemist, traditsioonidest ja tavadest, mis on omane suurele sotsiaalsele grupile. See on üksikisiku kultuur sotsiaalsed rühmad. Subkultuure on mitut tüüpi: noored, vanurid, elukutselised, kriminaalsed jne. Erijuhtum on rahvuslik subkultuur.Kontrakultuur kuulub erinevatesse inimrühmadesse, kes eitavad olemasolevaid kultuuriväärtusi tahtlikult trotslikus vormis. Nende protestil on palju vorme, passiivsest äärmuslikuni, ja see põhineb erinevatel poliitilistel ideoloogiatel.

slaid number 10

Slaidi kirjeldus:

Kultuuril on 6 põhifunktsiooni 1) Kognitiivne - terviklik vaade rahvale, maale, ajastule 2) Hindav - väärtuste valik, traditsioonide rikastamine 3) Reguleeriv (normatiivne) - ühiskonna normide ja nõuete süsteem kõigile. liikmed kõigis eluvaldkondades (moraalinormid, seadused, käitumine) 4) Informatiivne - eelmiste põlvkondade teadmiste, väärtuste ja kogemuste edastamine ja vahetamine.

slaid number 11

Slaidi kirjeldus:

5) Kommunikatiivne - kultuuriväärtuste säilitamise, edasikandmise ja paljundamise oskus; indiviidi arendamine ja täiustamine suhtlemise kaudu.6) Sotsialiseerumine - teadmiste, normide, väärtuste süsteemi assimilatsioon indiviidi poolt, sotsiaalsete rollidega harjumine, normatiivne käitumine, enesetäiendamise püüdlus.

slaid number 12

Slaidi kirjeldus:

Sõna religioon tuleb ladinakeelsest sõnast religio (tõlkes - millegi sidumine, ümberpöördumine, ülekantud tähenduses - seos, mis seob inimest jumalusega). Tänapäeval on religioonil palju tähendusi Religioon on maailmavaade ja suhtumine , aga ka vastav käitumine, mis põhineb usul Jumala või jumalate olemasolusse, üleloomulikku Religioon on moraalipõhimõtete kogum, mis reguleerib seda usku jagavate inimeste elustiili ja käitumist.Iga religiooni aluseks on usk Jumala või jumalate olemasolusse üleloomulik ja usk, et sellest sõltub inimese elu.

slaid number 13

Slaidi kirjeldus:

Kõik religioonid jagunevad: Arhailine polüteistlik – totemism, animism, fetišism Maailma monoteistlik – kristlus, budism, islam.Lisaks kolmele loetletud maailmareligioonile on judaism – juutide poolt tunnistatud monoteistlik religioon; Hinduism - usklike arvu poolest üks suurimaid religioone maailmas (Indias on 95% usklikest hindud)

slaid number 14

Slaidi kirjeldus:

Polüteistlikke religioone võib pidada kõige iidsemateks kultuurikompleksideks Totemism on looma või taime kui selle müütilise esivanema ja kaitsja kummardamine Fetišism on üleloomulike omadustega elutute objektide kummardamine Fetišismi üks variatsioon on ebajumalakummardamine. Selle peamiseks austuse, kummardamise ja teenimise objektiks on iidol.Animism on usk vaimude ja hingede olemasolusse või looduse universaalsesse vaimsusse.

slaid number 15

Slaidi kirjeldus:

Maailma religioonides on usk keeruline kultuuriline kompleks, mis sisaldab usuainet, usuõpetust, religioonipraktikat, dogmasid ja muid elemente 1. sajandil pKr. Kristlus sünnib Palestiinas. Tema Jumal pole enam ainult üks, vaid üldiselt ainus ja mitte ühe rahva, vaid üldiselt kõigi inimeste Jumal, ta on maailma looja. Kristluse keskmes on usk Jeesusesse Kristusesse kui jumal-inimesesse, maailma Päästjasse, kes ühendab kahte olemust: inimlikku ja jumalikku. Ta on kolmainujumala 2. isiku kehastus – Jumal Isa, Jumal Poeg, Püha Vaim. Kolmainsus on üks kristluse põhitõdesid. Õpetuse põhiallikaks on Piibel, mis koosneb kahest osast – Vanast Testamendist (on Pühakiri nii kristluses kui ka judaismis) ja Uuest Testamendist (tuntud ainult kristluses).

slaid number 16

Slaidi kirjeldus:

Budism on maailma religioonidest vanim. See asutati 4.-5. sajandil. eKr. Asutajaks peetakse Sidhartha Guatama. Selle usu kummardamise objekt on Buddha. Sõna ise tähendab valgustunud. Traditsiooni kohaselt nägi Buddha meditatsiooni käigus, kuidas olend sünnib uuesti minevikus, olevikus ja tulevikus. Ja selle tulemusena sõnastas ta 4 "budismi õilsat tõde", mida ta tõi välja 1. Benorese jutluses: 1) elu on kannatus. 2) kannatuste põhjused - kired, inimlikud soovid. 3) kirgedest vabanemiseks on vaja vabaneda soovidest, saavutades nirvaana. Nirvaana on kannatuste puudumise seisund. Nirvaana olemus on maailmast lahkumine, kired, soovid; absoluutne läbitungimatus soovidele ja kirgedele. 4) nirvaanasse viiv tee on pääste kaheksakordne tee.

slaid number 17

Slaidi kirjeldus:

Uusim maailmareligioon on islam ehk islam. Islam tekkis Araabias 7. sajandil. Muhamed oli selle asutaja ja prohvet. Islam arenes kristluse ja judaismi olulise mõju all. Islami peamised põhimõtted on sätestatud moslemite pühas raamatus Koraanis. Usklike moslemite peamised kohustused on: 1) viis igapäevast palvet. 2) paastumine ramadaani (Uraza) kuul. 3) kohustuslik heategevus. 4) palverännak Mekasse (Hajj).

Slaidi kirjeldus:

Kunstil on 9 põhifunktsiooni: Sotsiaalselt transformeeriv - avaldab inimestele ideoloogilist ja esteetilist mõju, kaasab nad ühiskonna ümberkujundamise suunatud tegevusse 2) Lohutav ja kompenseeriv - taastab inimese tegelikkuses kaotatud harmoonia vaimu sfääris. Kunst aitab oma harmooniaga kaasa indiviidi vaimse tasakaalu säilimisele ja taastamisele 3) Kunstiline ja kontseptuaalne - oskus analüüsida ümbritseva maailma seisukorda 4) Ootused - võime ette näha tulevikku 5) Hariduslik - inimeste isiksuse, tunnete ja mõtete kujunemine.

slaid number 20

Slaidi kirjeldus:

6) Inspireeriv - mõju inimeste alateadvusele, inimese psüühikale 7) Esteetiline - võime kujundada esteetilist maitset ja inimese vajadusi 8) Hedonistlik - kunsti eriline, vaimne olemus, mis on loodud inimestele naudingut pakkuma 9) ) Kognitiiv-heuristiline – peegeldab kunsti kognitiivset rolli ja väljendub tema võimes kajastada ja valdada neid eluvaldkondi, mis on teadusele rasked.

slaid number 21

Slaidi kirjeldus:

Haridus on üks inimeseks saamise viise, omandades teadmisi, omandades oskusi ja võimeid vaimse-kognitiivse ja loovus läbi selliste sotsiaalsete institutsioonide süsteemi nagu perekond, kool, massimeedia Haridus on sihipärane kasvatus- ja koolitusprotsess inimese, ühiskonna, riigi huvides. See eesmärgipärasus on: Järk-järguline, erinevas vanuses õpilastele juurdepääsetav teaduslike teadmiste süsteemi kujunemine reaalse maailma olulisemate nähtuste kohta, samuti kognitiivse ja praktilise tegevuse oskused ja võimed;

slaid number 22

Slaidi kirjeldus:

2) mitte ainult haritud, vaid ka kõlbeliste inimeste ettevalmistamisel 3) loomingulise tegevuse kogemuse edasikandmisel ja kujundamisel, mis eeldab eelkõige dünaamilisust, konstruktiivsust, võimet teha valikuolukorras otsuseid. 4) Kodanikuvastutuse, õigusliku eneseteadvuse, vaimsuse ja kultuuri, kodumaa-armastuse, saatuse eest vastutustunde kujundamisel Hariduse aluseks on kool. Venemaal tekkisid esimesed koolid enam kui tuhat aastat tagasi Kiievis. Kool on õppeasutuse esialgne tüüp. 19. sajandil sai gümnaasiumist levinud kooliliik.

slaid number 23

Slaidi kirjeldus:

slaid number 24

Slaidi kirjeldus:

Teadus - 1) spetsiifiline inimtegevuse vorm, mis annab uusi teadmisi loodusest, ühiskonnast, mõtlemisest, arendab viise ja vahendeid kognitiivse protsessi arendamiseks, kontrollides, süstematiseerides ja levitades saadud teadmisi; 2) reaalsuse süsteemse kuvandi loomise protsess; 3) loodust, ühiskonda ja mõtlemist puudutavate teoreetiliste teadmiste süsteem, mida iseloomustab soov nähtuste ja protsesside olemust objektiivselt selgitada Teaduse põhifunktsiooniks on reaalsuse kohta objektiivsete teadmiste arendamine ja teoreetiline süstematiseerimine Eesmärk teaduslik tegevus- uute teadmiste omandamine.

Slaidi kirjeldus:

Kõik teadused jagunevad tinglikult loodus-, sotsiaal-, humanitaar- ja tehnikateadusteks. Sotsiaalteaduste alla kuuluvad sotsioloogia, psühholoogia, majandus, politoloogia, aga ka antropoloogia ja etnograafia. Neil on palju ühist, nad on tihedalt seotud ja moodustavad omamoodi teadusliku liidu. Sellega külgneb rühm teisi seotud erialasid: filosoofia, ajalugu, kunstiajalugu, kirjanduskriitika. Need liigitatakse humanitaarteaduste hulka. Füüsika, keemia, bioloogia kuuluvad mitmete loodusteaduste alusteaduste hulka, need paljastavad materiaalse maailma struktuuri. Raadioelektroonika, biotehnoloogia ja polümeeride keemia on tehnilised distsipliinid.

slaid number 27

Slaidi kirjeldus:

Ülikool – kõrgharidus ja teadusasutus, kus koolitatakse spetsialiste fundamentaal- ja paljudes rakendusteadustes, erinevates rahvamajanduse ja kultuuri harudes. Riigi üheks parimaks ülikooliks peetakse Moskvat Riiklik Ülikool M.V. Lomonosovi järgi nimetatud (Moskva Riiklik Ülikool) - suurim kõrgem haridusasutus, üks maailma teaduse keskusi. Asutatud 1755. aastal M. V. Lomonosovi ja krahv I. I. Šuvalovi algatusel.

slaid 1

Seltsielu vaimne sfäär 10. klass

Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja MBOU "Jurga linna lütseum" Sazanskaya Yu.A.

slaid 2

Ühiskonna vaimne elu

olemise valdkond, kus objektiivne reaalsus antakse inimestele mitte vastandliku objektiivse tegevuse vormis, vaid inimeses endas esineva reaalsusena, mis on tema isiksuse lahutamatu osa.

slaid 3

Mõiste määratlus

1. Sõna "Kultuur" (ladina keelest Cultura - viljelemine, kasvatus, haridus) tähendab kõige laiemas tähenduses kõike, mis on inimese loodud - see on inimese loodud "teine ​​loodus" 2. "Kultuur" - kõik transformatiivse inimtegevuse liigid. , aga ka selle tulemused - inimese loodud materiaalsete ja vaimsete väärtuste kogum

slaid 4

slaid 5

Seoses kahe tegevuse liigi – materiaalse ja vaimse – olemasoluga saab eristada kahte peamist kultuuri eksisteerimise ja arengu sfääri.

Materiaalne kultuur Vaimne kultuur

slaid 6

Iseärasused

Materiaalne kultuur Seotud materiaalse maailma objektide tootmise ja arendamisega, inimese füüsilise olemuse muutumisega: materiaalsed ja tehnilised töövahendid, side, kultuuri- ja kodurajatised, tootmiskogemus, oskused, inimeste oskused jne. Vaimne kultuur Vaimsete väärtuste ja loomingulise tegevuse kogum nende tootmiseks, arendamiseks ja rakendamiseks: teadus, kunst, religioon, moraal, poliitika, õigus jne.

Slaid 7

Kultuuri funktsioonid

Kognitiivne. Tervikpildi kujunemine rahvast, riigist, ajastust. Hinnanguline. Väärtuste diferentseerimise elluviimine, traditsioonide rikastamine. Reguleeriv (normatiivne). Ühiskonna normide ja nõuete süsteemi kujunemine kõigile indiviididele kõigis elu- ja tegevusvaldkondades (moraalinormid, õigus, käitumisnormid).

Slaid 8

Informatiivne. Eelmiste põlvkondade teadmiste, väärtuste ja kogemuste edasiandmise ja vahetamise elluviimine. Kommunikatiivne. Kultuuriväärtuste säilitamine, edasiandmine ja taastootmine; isiksuse arendamine ja täiustamine suhtlemise kaudu. Sotsialiseerumine. Teadmiste, normide, väärtuste süsteemi assimilatsioon indiviidi poolt, sotsiaalsete rollidega harjumine, normatiivne käitumine.

Slaid 9

Ühiskonna vaimse elu struktuur

vaimsed vajadused. Vaimne tegevus (vaimne tootmine). Vaimsed hüved (väärtused).

Slaid 10

Kultuuri vormid

Eliit – loodud ühiskonna privilegeeritud osa poolt või selle käsul professionaalsete loojate poolt. Folk – loodud anonüümsete loojate poolt, kellel puudub erialane ettevalmistus (müüdid, legendid, eeposed, muinasjutud, laulud, tantsud). Missa - mõiste, mida kasutatakse tänapäevase kultuuritootmise ja -tarbimise iseloomustamiseks (kontsert- ja popmuusika, popkultuur, ilma klasside, rahvuste, materiaalse seisundi taseme, kultuuri standardiseerimiseta vahet tegemata).

slaid 11

Kultuuri sordid

Subkultuur - osa ühisest kultuurist, teatud rühmale omane väärtussüsteem (sugu ja vanus: naised, lapsed, noored jne; professionaalne: teadusringkond, kaasaegne äri ja jne; vaba aeg (vastavalt eelistatud tegevustele vabal ajal); religioosne; etniline; kurjategija).

slaid 12

slaid 13

Subkultuurid, mis põhinevad erinevate muusikažanride fännidel:

Gootid - gooti roki ja gooti metali austajad Junglelistid - džungli ja drum and bassi fännid Trancers - elektroonilise muusika "trance" stiili fännid. Metallistid - metali ja selle sortide austajad Punkid - punk rocki fännid Rastas - reggae austajad (vt ka rastafarism) Reivid - reivi, tantsumuusika ja diskode fännid Räpparid - räpi ja hip-hopi fännid Emo - emo ja postituse fännid - hardcore

Slaid 14

Pildi subkultuurid, mida eristab stiil riietuses ja käitumises

Kübergoodid Mood Nudistid Hipsterid Teddy Boysi sõjaväefriigid

slaid 16

Massikultuuri mõju ühiskonna vaimsele elule

Positiivne Kiidab heaks lihtsad ja arusaadavad ideed inimeste maailma kohta, mis võimaldab paljudel inimestel kaasaegses kiiresti muutuvas maailmas paremini orienteeruda. Tema teosed ei toimi autori eneseväljenduse vahendina, vaid on suunatud otse vaatajale, arvestavad tema vajadusi. See on demokraatlik (selle “tooteid” kasutavad erinevate sotsiaalsete rühmade esindajad), mis vastab meie ajale. Sellel on oma tipud - kirjandus-, muusika-, kinematograafiateosed, mida juba sisuliselt võib liigitada "kõrgeks" kunstiks

Slaid 18

Slaid 19

1. harjutus

1. Kõik kultuuri vormid ja suunad on omavahel tihedalt seotud. Eliitkultuuri tooted võivad saada massikultuuri osaks. Massi- ja rahvakultuur on samuti omavahel seotud. Kasutage mis tahes kolme näidet, et illustreerida erinevate kultuurivormide vahelisi suhteid ja koostoimeid. (Kõigepealt kirjutage üles illustreeritud seos, seejärel konkreetne näide.)

Slaid 20

2. ülesanne

2. Millisele kultuurivormile saab balleti omistada? Nimeta kolm tunnusmärgid balletid, mille järgi te selle määrasite.

slaid 21

3. ülesanne

3. Üks tundidest 10. klassis toimus ajaloomuuseumis näitusel. Koolilastele näidati pitsi, kangaid, talunaiste valmistatud riideid pühadeks, argipäevadeks, pidulikeks sündmusteks, aga ka savist loomakujukesi kodus valmistatud viledena. Arvake ära, millisesse kultuurivormi eksponeeritud tööd kuuluvad, ja näidake, mille alusel saab seda kindlaks teha. Nimetage kaks selle kultuurivormi tunnust, mis seisundis ei kajastu.

slaid 22

Teadus kui kultuuri komponent

Teadus on loomingulise tegevuse valdkond, mille eesmärk on looduse, ühiskonna ja inimese kohta uute teadmiste saamine, põhjendamine, süstematiseerimine ja hindamine. Teadus on kindel sotsiaalne institutsioon, mis koosneb teadusasutuste, ühenduste, keskuste, teadlaste teadustegevuse süsteemist

slaid 23

Iseärasused:

Objektiivsuse printsiip, s.o. maailma uurimine sellisena, nagu see on, sõltumata inimesest. Saadud tulemus ei tohiks sõltuda arvamustest, eelistustest, autoriteetidest. ratsionaalne põhjendus. Teadmiste järjepidevus (teaduslikke teadmisi väljendatakse teooria või detaili vormis teoreetiline kontseptsioon). Kontrollitavus erinevate teaduslike teadmiste meetodite abil.

slaid 24

Slaid 25

slaid 26

Teaduse funktsioonid

Kultuuriline ja ideoloogiline Ühiskonna otsene tootlik jõud (tootmisse kaasamine, tootmise parandamise protsessi katalüsaator sotsiaalne funktsioon(teadusandmeid kasutatakse sotsiaalse ja majandusliku arengu plaanide ja programmide väljatöötamiseks)

Slaid 27

Haridus kui kultuuri komponent

Haridus on ühiskonna ja riigi huvides sihipärane inimese kasvatamise, koolitamise ja arendamise protsess

Slaid 28

Hariduse tunnused (põhimõtted).

humaniseerimine - lapse vajadused ja huvid, humanistlikud väärtused ja ideaalid 2. humaniseerimine - humanitaarainete arvu suurenemine 3. rahvusvahelistumine - kujunemine ühtne süsteem haridust erinevad riigid, erinevate haridussüsteemide seotus ja partnerlus

Slaid 29

slaid 30

Religioon (lat. Religae – siduma)

Religioon on õpetuste, uskumuste ja kultustegevuste süsteem, mis on seotud inimese usuga jumalasse ja üleloomulikesse jõududesse. Religioon on sotsiaalne institutsioon

Religiooni olemus on Usk Jumalasse – see on ootuste mõistmine ja kindlustunne nähtamatu vastu.

Slaid 31

Ühiskonna vaimne sfäär

Lõpetanud: Fed I.N.

ühiskonnaõpetuse õpetaja

Vaimne sfäär on inimeste suhete sfäär erinevate vaimsete väärtustega: nende loomine, levitamine ja assimileerimine kõigi ühiskonnakihtide poolt.

Vaimsed väärtused hõlmavad moraalinorme ja moraaliideaale, traditsioone, kombeid, religioosseid norme, kunstiteoseid, muusikat, kirjandust ja muid kunste, aga ka teaduslikke teadmisi ja teooriaid.

Mis on kultuur?

Ladina keelest tõlgituna tähendab sõna "kultuur" "kasvatust", "arengut".

kultuur- inimtegevus ja selle tulemused.

kultuur

materiaalne kultuur sisaldab kõike, mis on loodud inimese kätega (aurumasin, raamatud, tööriistad, majad jne)

Vaimne (mittemateriaalne) kultuur vorm: käitumisnormid ja reeglid, seadused, väärtused, tseremooniad, rituaalid, müüdid, teadmised, ideed jne.

• Art peegeldab maailma kunstilistes piltides.
• Teadus mõeldud uute teadmiste avastamiseks, kõrgtehnoloogiate loomiseks, kosmosejaamaprojektide loomiseks, vanade tekstide dešifreerimiseks, universumi seaduste kirjeldamiseks jne.
• Tänu haridust(ja eneseharimise) teadmised antakse edasi järgmistele põlvkondadele.

• kristlus;
• islam;
• budism.

kombed– üldtunnustatud, kõrgelt hinnatud, ühiskonna poolt eriti kaitstud käitumismustrid, mida võib pidada õige ja korraliku käitumise reegliteks.

• Selgitage tähendusi järgmisi mõisteid: "kultuur", "rohkem".
• Mille poolest erineb materiaalne kultuur vaimsest kultuurist? Too näiteid.
• Mis on vaimne kultuur? Kes on selle loomisega seotud?

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

VAIMNE SPIRITUAALNE teadus, moraal, religioon, filosoofia, kunst, teadusasutused, kultuuriasutused, usuorganisatsioonid ja nendega seotud inimeste tegevus

kultuur lat. cultura - kasvatamine, töötlemine Kitsas arusaamine Lai arusaam Ühiskonna vaimne elu Kõik transformatiivse inimtegevuse liigid ja selle tulemused ("teine ​​olemus") Teatud ajalooliste ajastute tunnused Teatud tüüpi tegevuste tunnused

Materiaalne ja vaimne kultuur Materiaalne kultuur - inimkätega loodud füüsiliste objektide kogum Vaimne kultuur - vaimse loovuse protsess ja selle tulemused: teaduslikud avastused, kunstiteosed, moraalsed väärtused jne tulemus - asjad (artefaktid) tulemus - sümbolid

Vaimse kultuuri funktsioonid Kognitiivne Hariduslik Integreeriv Reguleeriv Sotsialiseerimine

Kultuuri algne mõiste tähendas: igat liiki inimeste ümberkujundavaid tegevusi ja selle tulemusi; teadmiste, tõekspidamiste, kunsti, moraali ja õiguse kogumit; maaharimist; kõike inimese loodud. Vaimse kultuuri funktsioonide hulka ei kuulu:

See ei kuulu vaimse kultuuri elementide hulka: religioon, teadus, tootmisvahendid, moraal

Kultuurivormid Folk Eliit Mass

Rahvakultuur (folkloor) Loodud anonüümsete loojate poolt, kellel pole eriväljaõpe. See peegeldab inimeste mentaliteeti. Peamisteks žanriteks on müüdid, legendid, muinasjutud, laulud, tantsud, anekdoodid. Täitmise järgi võivad need olla individuaalsed, rühmad, massilised.

Eliit (kõrg)kultuur Loodud professionaalsete loojate poolt kitsale inimeste ringile, kes tunnevad hästi kunsti peensusi. Raskesti mõistetav ettevalmistamata inimesel ("kunst kunsti pärast"). Ei sihi kommertskasu, püüdleb fr looja võimalikult tervikliku eneseväljenduse poole. eliit – parim, lemmikud

Massikultuur Ei väljenda peeneid maitseid, on elanikkonnale arusaadav ja kättesaadav. See on madala kultuuriväärtusega, kuid suudab rahuldada inimeste hetkevajadusi. Peamine eesmärk on saada ärilist kasu. Tekkinud kahekümnenda sajandi keskel = popkultuur, kitš, meelelahutuskunst

Massikultuuri sordid Noorte subkultuur on esoteeriline, eskapistlik, linnakultuur, mille on loonud noored enda jaoks. Kontrakultuur on kultuurimustrite kogum, mis vastandub ühisele kultuurile ja on vastuolus domineerivate väärtustega. osa ühisest kultuurist, väärtuste, traditsioonide ja tavade süsteemist, mis on omane suurele sotsiaalsele grupile

Kaasaegne kodukultuur sisemine muudab ajaloolisi tegureid Lääne Massikultuur Positiivsed tagajärjed Negatiivsed tagajärjed Inimeste teadvuse emantsipatsioon Ekspansioon kunstiline loovus Lõpp edumeelse intelligentsi esindajate tagakiusamisele Nõrgenemine riigi toetus(“jääkprintsiip”) Kvalifitseeritud spetsialistide massiline väljaränne kultuurisfäärist Massipubliku nõudmistele orienteerumine  vägivallakultus, primitivism… Lääne filmitoodangu domineerimine

Milline hinnang on õige?: A. Massi- ja eliitkultuur on teineteisele vastandlikud B. Massi- ja eliitkultuur täna pole selgelt määratletud piire, ainult A on õige, ainult B on õige, nii A kui ka B on mõlemad valed

Kunsti spetsiifika Kunst peegeldab maailma kunstiliste kujundite kaudu kõrgeim tase reaalsuse praktilise ja vaimse arendamise meisterlikkuse vorm TÕDE HEA ILU

Kunsti sotsiaalsed funktsioonid Esteetiline (võime tajuda ja muuta maailma vastavalt iluseadustele) Hedooniline (naudingu, naudingu pakkumine) Hariduslik (indiviidi vaimne ja moraalne areng) Kognitiivne (objektiivse maailma peegeldus ja selle assimilatsioon)

Tunnetuse spetsiifika kunsti kaudu Maailma peegeldamine kunstiliste kujundite abil Visuaalne olemus Subjektiivne tegelikkuse taju

Kunstiliigid Arhitektuur Maal Skulptuur Kirjandus Kunst ja käsitöö Teater Tsirkus Ballett Kino Lava

Kaasaegne kunst: postmodernism Pole olemas kõrgemaid ja madalamaid kunstiliike, vorme ja žanre. Looja ja publiku, tegelikkuse ja fantaasia vahe hägustamine. Üks peamisi vorme on kollaaž

Teaduse spetsiifika Teadus on teadmiste süsteem maailma ja selle seaduste kohta Põhielemendid: spetsiaalne teadmiste süsteem loodusest, ühiskonnast, inimesest eriline tegevus, mille eesmärk on saada uusi teadmisi, spetsiaalsete organisatsioonide ja institutsioonide süsteem

Teaduse sotsiaalsed funktsioonid Kognitiivne maailmapilt (vaadete süsteemi kujunemine maailma ja inimese koha kohta selles) Prognostiline Otsene tootlik jõud

Kaasaegse teadlase moraali(eetilised) normid on universaalsed (ärge varasta, ära valeta, ära tee kurja ...), mis on otseselt seotud teadustegevusega (näiteks tõe toetamine, isegi enda elu), mis on seotud sotsiaalse vastutusega nende avastuste eest

Iseärasused kaasaegne teadus pidevalt kasvav maht teaduslikku teavet(kahekordistub iga 5-10 aasta tagant) kaetakse üha rohkem teadmisvaldkondi (15 tuhat distsipliini) teadlaste arv kasvab (20. sajandi alguses - 100 tuhat, praegu - üle 5 miljoni) teadusest on saanud eriline elukutse

Jaotage järgmiselt: kolm positsiooni peaksid iseloomustama kunstniku tegevust, kolm - teadlase töö protsessi; süžee valik; hüpoteesi püstitamine; kompositsiooni koostamine; faktide teoreetiline mõistmine; kunstiliste piltide loomine; eksperimentaalne kontrollimine.

Hariduse spetsiifika Haridus on inimeste eesmärgipärane tegevus teadmiste, oskuste ja vilumuste omandamiseks

Hariduse funktsioonid on inimese tutvustamine inimkonna saavutustega, kultuuripärandi ja kogutud kogemuste edasiandmine ja säilitamine, inimese ettevalmistamine iseseisev tegevus indiviidi loominguliste võimete arendamine ja sotsialiseerimine

Peamised arengusuunad kaasaegne haridus Demokratiseerimine Humanitariseerimine (humanitaarteaduste osakaalu suurendamine) Humaniseerimine (tähelepanu suurendamine üksikisikule) Fundamentaalsus (peamise tuvastamine ja uurimine) Arvutistamine Integratsioon (rahvusvahelistumine)

Hariduse sotsiaalne funktsioon seisneb selles, et see: A. rikastab inimesi teadmiste ja ideedega selle kohta kaasaegne maailm B. saab vahetult uusi teadmisi ümbritseva reaalsuse kohta ainult A on õige ainult B on õige nii A kui ka B on mõlemad valed

Religiooni eripära Religioon on ideede, uskumuste ja rituaalide kogum, mis ühendab inimesi ühtseks kogukonnaks Religiooni põhijooneks on usk üleloomulisse.

Religiooni elemendid Usulised tõekspidamised Religioossed tunded Religioossed tegevused Usulised organisatsioonid ja institutsioonid müüdid, legendid, jutud, Piibel, Koraan… Jumala armastus, hirm kurjade vaimude ees… palve, jutlus, sakrament… kirik, sekt, klooster…

Religiooni funktsioonid Maailmavaade Lohutav-kompenseeriv Reguleeriv (käsud, traditsioonid, normid, väärtused...) Integreeriv Lagundav Kommunikatiivne (usklike põlvkondade ühendus üksteisega, Jumalaga)

Religiooni evolutsiooni etapid Hõimude iidsed uskumused Totemism (usk inimeste üleloomulikesse seostesse loomade, taimedega) Fetišism (usk esemete üleloomulikesse omadustesse) Animism (usk vaimude ja hingede olemasolusse) Maagia (usk sellesse võimesse) mõjutada meid ümbritsevat maailma tegude, vandenõude, loitsude jne kaudu.)

Religiooni arengu etapid Rahvusriiklikud religioonid (judaism, hinduism, šintoism, konfutsianism jt) tekkisid hõimusüsteemi lagunemise ja oma rahva patroonide jumalate klassikummardamise perioodil; keerulised rituaalid rahvuskultuuri elementidega, kujunes eriline vaimulike (preestrite) kiht

Religiooni arengu etapid Maailmareligioonid (budism, kristlus, islam) tohutu hulk järgijaid kosmopolitism (riikidest, riikidest kaugemale minemine) egalitarism (kõigi inimeste võrdõiguslikkuse jutlustamine) proselütism (soov teisi usku pöörata) kodutöö

Religiooni arengu etapid Uued religioonid (zen-budism, krishnaism, neo-hinduism…) põhinevad müstilikal (suhtlemine Jumalaga valgustuse, ekstaasi, ilmutuse kaudu), mida juhivad karismaatilised juhid, kes lubavad saavutada õnne maises elus, kaldudes sünkretismi poole ( segamine)

Ateism ja vabamõtlemine Ateism on religioossete ideede eitamine ning looduse ja inimese iseseisvuse jaatamine Vabamõtlemine on seisukoht, mis kinnitab inimese sõltumatust usust ja kirikust sotsiaalsete ja isiklike probleemide lahendamisel südametunnistuse vabadus?

Üleloomulikule suunatud sümboolsete toimingute kogum on: kultusvaimulikud usulised esindused usuorganisatsioonid

See ei kuulu religiooni funktsioonide hulka: ideoloogiline lohutav-kompenseeriv regulatiivne hedooniline

Rahvuslik religioon: kristlus konfutsianism islambudism

Moraali spetsiifika Moraal on ajalooliselt väljakujunenud nõuete, normide ja käitumisreeglite süsteem Eetika on moraaliõpetus Kolm taset: moraalipraktika (rohkem, tegevused, tüüpilised olukorrad) moraaliteadvus (“mis on hea, mis on halb”). moraalne eneseteadvus (enesehinnang, valmisolek teha valik hea ja kurja vahel

Moraali funktsioonid Reguleeriv (moraalinormidele vastav käitumine) Aksioloogiline (hinnang: moraalne / ebamoraalne) Orienteeruv (väärtuste süsteemi, käitumisjoonte arendamine) Hariduslik (üldtunnustatud käitumismustrite kujundamine) Kommunikatiivne (vastastikune mõistmine, suhtlemine)

Moraali ja õiguse ühtsus Regulatiivne funktsioon Normatiivne olemus Universaalsete väärtuste (hea/kurja, hea/halb) ühtne alus Õiglusel, inimõiguste ja vabaduste austamisel põhinevate inimestevaheliste suhete kujunemine

Erinevused Moraaliseadus Orienteerib inimesi ideaalnormidele Hoiab reaalsusel põhinevat korda Konkreetse elusituatsiooni tähendus on ainulaadne Põhineb tüüpilisel, standardil Välistab otsene sund Toetab riigi sunnijõud Tungib kõiki elu aspekte, sealhulgas sõprust, armastust Reguleerib ainult olulised suhted Põhikategooriad - hea ja kuri, südametunnistus, õnn, elu mõte ... Peamised kategooriad - legaalne, ebaseaduslik, legitiimne, illegaalne

Moraali funktsiooni, mis seisneb tegude, hoiakute, inimestevaheliste suhete hindamises, nimetatakse: regulatiivne aksioloogiline haridus-kommunikatiivne.

Sotsiaalpsühholoogia ja ideoloogia Sotsiaalpsühholoogia on spontaanselt kujunenud tunnete, meeleolude, traditsioonide, harjumuste, illusioonide ja pettekujutluste kogum, mis tekib erinevate sotsiaalsete rühmade vahel. Sotsiaalne ideoloogia on teoreetiline teadvus, mille on reeglina välja töötanud spetsialistid

Avalik arvamus Avalik arvamus on massiteadvuse eksisteerimise viis, milles avaldub erinevate ühiskonnagruppide suhtumine sündmustesse ja protsessidesse Tekib sihipäraselt spontaanselt vastavalt struktuurile monistlik pluralistlik

Massimeedia edastamine ja teabevahetus ühiskonnas eesmärgiga mõjutada oma massimeedia liikmeid Massimeedia: trükiraadio TV Internet Massimeedia: kirjandus kinoteater tsirkusmuusikalid Tehnilised sidevahendid: telefon teletüüp e-post mail

QMS-i funktsioonid Informatiivne (teabe andmine) Regulatiivne (inimeste käitumise kujundamine, avaliku arvamusega manipuleerimine) Kulturoloogiline (kultuurisaavutuste levitamine)

Allolevast loendist leiate näiteid massimeedia kohta: ajaleht Argumenty i Fakty, ajakiri Voprosy Philosophy, raadiojaam Europa+, detektiiv D. Dontsova, teater Satirikon, filmistuudio Mosfilm