VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM
TELLIMINE
Korraldamise ja elluviimise korra kinnitamisest haridustegevus täiendavad professionaalsed programmid
Dokumenti on muudetud:
(Vene ajaleht, N 24, 05.02.2014).
____________________________________________________________________
Vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 13 11. osale (õigusaktide kogu Venemaa Föderatsioon, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 19, artikkel 2326)
Ma tellin:
1. Kinnitada lisatud täiendavate erialaprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord.
minister
D. Livanov
Registreeritud
justiitsministeeriumis
Venemaa Föderatsioon
20. august 2013
registreerimisnumber N 29444
Täiendavate erialaprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord
1. Täiendavate kutseprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord (edaspidi kord) kehtestab õppetegevusega tegelevate organisatsioonide täiendavate kutseprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise eeskirjad.
2. See kord on kohustuslik täiendavate organisatsioonide jaoks kutseharidus; haridusorganisatsioonid kõrgharidus, erialased haridusorganisatsioonid, koolitust pakkuvad organisatsioonid (teadusorganisatsioonid või muud juriidilised isikud) (edaspidi ühiselt - organisatsioon).
3. Täiendavaid kutseprogramme on lubatud omandada järgmistel isikutel: keskeri- ja (või) kõrgharidusega isikud; keskeri- ja (või) kõrgharidust omandavad isikud.
_______________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 3. osa
4. Organisatsioon korraldab koolitust täiendava kutseprogrammi raames üliõpilasega ja (või) füüsilise või juriidilise isikuga sõlmitud koolituslepingu alusel, kes kohustub tasuma koolitusel osaleva isiku koolituse eest või koolitusel osaleva isiku koolituse eest. eelarveliste assigneeringute kulu föderaaleelarve, Vene Föderatsiooni subjektide eelarved.
(Lõige muudetud kujul, jõustus 16. veebruaril 2014 Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 15. novembri 2013. aasta korraldusega N 1244.
5. Täiendava erialase hariduse sisu määrab kindlaks organisatsiooni välja töötatud ja heaks kiidetud haridusprogramm, välja arvatud juhul, kui 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduses N 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" ja muudes föderaalseadustes on sätestatud teisiti. isiku, organisatsiooni vajadusi arvestades, kelle algatusel viiakse läbi täiendkutseõpet.
_______________
Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2012, N 53, art 7598, 2013, N 19, art 2326.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art 2) artikli 76 6. osa. .
6. Täiendavat erialast koolitust viiakse läbi täiendavate kutseprogrammide (koolitusprogrammid ja ametialased ümberõppeprogrammid) elluviimise kaudu.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 2. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 19, art. 2326).
Täienduskoolituse programmi rakendamine on suunatud selleks vajalike uute kompetentside täiendamisele ja (või) omandamisele ametialane tegevus ja (või) professionaalset arengut olemasoleva kvalifikatsiooni piires.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 4. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, N 53, Art. 7598, 2013, N 19, Art. 2326).
Täienduskoolituse programmi struktuur peaks sisaldama olemasolevate kvalifikatsioonide piires erialaste pädevuste loetelu kirjeldust, mille kvalitatiivne muutmine toimub koolituse tulemusena.
Kutsealase ümberõppe programmi elluviimine on suunatud uut liiki kutsetegevuse teostamiseks vajaliku pädevuse omandamisele, uue kvalifikatsiooni omandamiseks.
_______________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art 2) artikli 76 5. osa. .
Professionaalse ümberõppe programmi struktuur peaks sisaldama:
uue kvalifikatsiooni ja sellega seotud kutsetegevuse iseloomustus, tööfunktsioonid ja (või) oskuste tase;
parandatavate pädevuste tunnused ja (või) programmi valdamise tulemusel kujunenud uute pädevuste loetelu.
8. Rakendatava täiendava kutseprogrammi sisus tuleb arvestada kutsestandardeid, punktis toodud kvalifikatsiooninõudeid kvalifikatsiooni juhendid asjakohastele ametikohtadele, kutse- ja erialadele või kvalifikatsiooninõuetele erialased teadmised ja sooritamiseks vajalikud oskused ametlikud kohustused, mis on kehtestatud vastavalt föderaalseadustele ja muudele regulatiivaktidele õigusaktid Venemaa Föderatsioon avalik teenistus.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art 2) artikli 76 9. osa. .
9. Täiendava erialaprogrammi ülesehituse ja arendamise keerukuse määramiseks võib kasutada ainepunktide süsteemi. Täiendava erialase programmi ainepunktide arvu määrab organisatsioon.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 13 osad 4 ja 5 (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
Täiendava kutseprogrammi struktuur sisaldab eesmärki, kavandatavaid õpiväljundeid, õppekava, akadeemilist kalendrit, ainete tööprogramme, kursusi, erialasid (mooduleid), korralduslikke ja pedagoogilisi tingimusi, atesteerimisvorme, hindamismaterjale ja muid komponente. Akadeemiline plaan Täiendav kutseprogramm määrab õppeainete, kursuste, erialade (moodulite), muud tüüpi õpilaste õppetegevuse ja atesteerimisvormide loetelu, töömahukuse, järjestuse ja jaotuse.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 19, art 26) artikli 2 punkt 9. .
10. Ametialase ümberõppe programmi töötab välja organisatsioon kehtestatud alusel kvalifikatsiooninõuded, kutsestandardid ning vastavate föderaalsete keskeri- ja (või) kõrghariduse haridusstandardite nõuded haridusprogrammide omandamise tulemustele.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 10. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 232, art ). .
11. Kaup arvati välja alates 16. veebruarist 2014 - Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 15. novembri 2013. aasta korraldus N 1244 ..
12. Koolituse vormid ja täiendava kutseprogrammi omandamise tähtajad määratakse kindlaks õppekava ja (või) koolituslepinguga. Täiendava erialaprogrammi valdamise tähtaeg peaks tagama võimaluse saavutada kavandatud tulemusi ja omandada programmis deklareeritud uus kompetents (kvalifikatsioon). Samal ajal ei tohi täiendõppeprogrammide valdamise minimaalne lubatud periood olla lühem kui 16 tundi ja erialaste ümberõppeprogrammide omandamiseks vähem kui 250 tundi.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 13. osa
13. Täiendavat erialast programmi võib täielikult või osaliselt rakendada praktika vormis.
Praktika viiakse läbi parimate, sh välismaiste praktikate õppimiseks, samuti erialase ümberõppe või täiendõppe programmide väljatöötamisel omandatud teoreetiliste teadmiste kinnistamiseks ning praktiliste oskuste ja vilumuste omandamiseks nende tulemuslikuks kasutamiseks soorituses. oma kohustustest.
Praktika sisu määrab organisatsioon, võttes arvesse spetsialiste praktikale suunavate organisatsioonide ettepanekuid, täiendavate erialaprogrammide sisu.
Praktika tingimused määrab organisatsioon iseseisvalt, lähtudes koolituse eesmärkidest. Praktika kestus lepitakse kokku selle organisatsiooni juhiga, kus see toimub.
Praktika on individuaalne või grupiline ja võib hõlmata selliseid tegevusi nagu:
iseseisev töö Koos hariduslikud väljaanded;
kutse- ja organisatoorsete oskuste omandamine;
tootmise, töö korralduse ja tehnoloogia õppimine;
otsene osalemine organisatsiooni töö planeerimisel;
töötada tehnilise, regulatiivse ja muu dokumentatsiooniga;
esitus funktsionaalsed kohustused ametnikud(vahe- või alaõppena);
koosolekutel, ärikohtumistel osalemine.
Praktika tulemuste alusel väljastatakse praktikandile kvalifikatsioonidokument sõltuvalt rakendatavast täiendavast kutseprogrammist.
14. Täiendavate erialaprogrammide elluviimisel organisatsiooni poolt saab rakendada õppetegevuse korraldamise vormi, mis lähtub õppekava sisu esitamise ja õppekavade koostamise moodulpõhimõttest, kasutades erinevaid haridustehnoloogiaid, sh kaugõppetehnoloogiaid ja e- õppimine.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 13 3. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 19, art. 2326).
Individuaalse õppekava kohane koolitus täiendava omandatava erialase programmi raames toimub organisatsiooni kohalike eeskirjadega kehtestatud viisil.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, Art. N 19) artikli 34 punkt 3. . 2326).
15. Täiendavaid erialaprogramme viib haridusorganisatsioon ellu nii iseseisvalt kui ka nende elluviimise võrgustike kaudu.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art 2) artikli 13 esimene osa. .
16. Haridusprotsess organisatsioonis saab läbi viia kogu kalendriaasta jooksul. Õppeaasta kestuse määrab organisatsioon.
17. Üliõpilaste õppetegevus näeb ette järgmist tüüpi koolitusi ja kasvatustööd: loengud, praktilised ja seminaritunnid, laboritööd, ümarlauad, meistriklassid, töötoad, ärimängud, rollimängud, koolitused, kogemuste vahetamise seminarid, kohapealsed tunnid, konsultatsioonid, atesteerimine, diplom, projekteerimistööd ja muud õppekavaga määratud õppesessioonid ja õppetegevused.
Igat tüüpi auditoorse õppe puhul on akadeemiliseks tunniks määratud 45 minutit.
18. Kutsealase ümberõppe täiendavate erialaprogrammide omandamisel on võimalik tasaarvestada varasema koolituse käigus omandatud akadeemilisi aineid, kursusi, distsipliine (mooduleid) erialase põhiõppe programmide ja (või) täiendavate kutseõppekavade raames, mille läbiviimise kord on määrab organisatsioon iseseisvalt.
19. Täiendavate erialaste haridusprogrammide väljatöötamine lõpeb üliõpilaste lõpliku atesteerimisega organisatsiooni poolt iseseisvalt määratud vormis.
Vastava lisakutseprogrammi edukalt omandanud ja lõputunnistuse läbinud isikutele väljastatakse kvalifikatsiooni tõendavad dokumendid: täiendõppe tunnistus ja (või) ametialase ümberõppe diplom.
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 2326, art.) artikli 76 15. osa. .
Kvalifikatsioonidokumendis märgitud kvalifikatsioon annab selle omanikule õiguse tegeleda teatud kutsetegevusega ja (või) täita konkreetseid tööülesandeid, mille jaoks Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud viisil kohustuslikud nõuded kvalifikatsioon, mis põhineb täiendava erialase hariduse tulemustel, kui Vene Föderatsiooni õigusaktides ei ole sätestatud teisiti.
Isikutele, kes ei ole läbinud lõplikku atesteerimist või saanud lõpuatesteerimisel mitterahuldavad tulemused, samuti isikutele, kes on omandanud osa täiendavast kutseprogrammist ja (või) on organisatsioonist välja heidetud, väljastatakse koolituse või atesteerimise tunnistus. õppeperiood vastavalt organisatsiooni poolt iseseisvalt kehtestatud mudelile.
Kvalifikatsioonidokument väljastatakse vormil, mille näidise kehtestab organisatsioon iseseisvalt.
(Lõige muudetud kujul, jõustus 16. veebruaril 2014 Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 15. novembri 2013. aasta korraldusega N 1244.
20. Täiendava kutseprogrammi omandamisel paralleelselt keskerihariduse ja (või) kõrghariduse omandamisega väljastatakse täiendõppe tunnistus ja (või) ametialase ümberõppe diplom samaaegselt vastava haridust ja kvalifikatsiooni käsitleva dokumendi kättesaamisega. .
________________
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 2326, art.) artikli 76 16. osa. .
21. Täiendavate erialaprogrammide omandamise kvaliteedi hindamine toimub seoses:
täiendava erialaprogrammi omandamise tulemuste vastavus püstitatud eesmärkidele ja kavandatud õpiväljunditele;
täiendava kutseprogrammi korraldamise ja elluviimise korra (protsessi) vastavus programmide struktuuri, korra ja elluviimise tingimuste kehtestatud nõuetele;
organisatsiooni suutlikkus tõhusalt ja tulemuslikult läbi viia tegevusi, mida pakkuda haridusteenused.
22. Täiendavate erialaprogrammide omandamise kvaliteedi hindamine toimub järgmistes vormides:
hariduse kvaliteedi siseseire;
hariduse kvaliteedi väline sõltumatu hindamine.
Organisatsioon kehtestab iseseisvalt täiendavate kutseprogrammide ja nende tulemuste elluviimise kvaliteedi sisehindamise liigid ja vormid.
Nõuded, et sisehindamine täiendavate kutseprogrammide kvaliteet ja nende elluviimise tulemused kinnitatakse haridusorganisatsiooni ettenähtud viisil.
Organisatsioonid saavad vabatahtlikkuse alusel kohaldada hariduse kvaliteedi sõltumatu hindamise, täiendavate kutseprogrammide kutse- ja avaliku akrediteerimise ning organisatsioonide avaliku akrediteerimise korda.
Dokumendi läbivaatamine, arvestades
muudatused ja täiendused koostatud
JSC "Kodeks"
Vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 11 11. osale (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. 2326), tellin:
minister
D. Livanov
Registreeritud
justiitsministeeriumis
Venemaa Föderatsioon
20. august 2013
registreerimisnumber 29444
Täiendavate erialaprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord
1. Täiendavate kutseprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord (edaspidi kord) kehtestab õppetegevusega tegelevate organisatsioonide täiendavate kutseprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise eeskirjad.
2. See kord on kohustuslik täiendava erialase koolituse organisatsioonidele; kõrghariduse haridusorganisatsioonid, erialased haridusorganisatsioonid, koolitust pakkuvad organisatsioonid (teadusorganisatsioonid või muud juriidilised isikud) (edaspidi ühiselt - organisatsioon).
3. Täiendavaid kutseprogramme on lubatud omandada järgmistel isikutel: keskeri- ja (või) kõrgharidusega isikud; keskeri- ja (või) kõrgharidust omandavad isikud.
5. Täiendava erialase hariduse sisu määratakse kindlaks organisatsiooni poolt välja töötatud ja heaks kiidetud haridusprogrammiga, välja arvatud juhul, kui 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduses nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" ja muudes föderaalseadustes ei ole sätestatud teisiti. , arvestades isiku vajadusi, organisatsioon, kelle algatusel viiakse läbi täiendavat kutseõpet.
Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, art 2326. 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 6. osa
6. Täiendavat erialast koolitust viiakse läbi täiendavate kutseprogrammide (koolitusprogrammid ja ametialased ümberõppeprogrammid) elluviimise kaudu.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 2. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, art 7598; 2013, nr 19 , artikkel 2326). Täienduskoolituse programmi elluviimine on suunatud kutsetegevuseks vajalike uute kompetentside täiendamisele ja (või) omandamisele ja (või) kutsetaseme tõstmisele olemasoleva kvalifikatsiooni piires.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 4. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19 , artikkel 2326). Täienduskoolituse programmi struktuur peaks sisaldama olemasolevate kvalifikatsioonide piires erialaste pädevuste loetelu kirjeldust, mille kvalitatiivne muutmine toimub koolituse tulemusena. Kutsealase ümberõppe programmi elluviimine on suunatud uut liiki kutsetegevuse teostamiseks vajaliku pädevuse omandamisele, uue kvalifikatsiooni omandamiseks.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 5. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. . 2326). Kutsealase ümberõppe programmi struktuur peaks sisaldama: uue kvalifikatsiooni ja sellega seotud kutsetegevuse liikide, tööülesannete ja (või) oskuste taseme kirjeldust; parandatavate pädevuste tunnused ja (või) programmi valdamise tulemusel kujunenud uute pädevuste loetelu.
8. Rakendatava täiendava kutseprogrammi sisus tuleb arvestada kutsestandardeid, vastavate ametikohtade, kutsete ja erialade kvalifikatsiooniteatmikus toodud kvalifikatsiooninõudeid või ametiülesannete täitmiseks vajalike erialaste teadmiste ja oskuste kvalifikatsiooninõudeid. , mis on kehtestatud vastavalt föderaalseadustele ja muudele Vene Föderatsiooni avalikku teenistust reguleerivatele õigusaktidele.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 9. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. . 2326).
9. Täiendava erialaprogrammi ülesehituse ja arendamise keerukuse määramiseks võib kasutada ainepunktide süsteemi. Täiendava erialase programmi ainepunktide arvu määrab organisatsioon.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 13 osad 4, 5 (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr. 19, artikkel 2326). Täiendava kutseprogrammi struktuur sisaldab eesmärki, kavandatavaid õpiväljundeid, õppekava, akadeemilist kalendrit, ainete tööprogramme, kursusi, erialasid (mooduleid), korralduslikke ja pedagoogilisi tingimusi, atesteerimisvorme, hindamismaterjale ja muid komponente. Täiendava kutseprogrammi õppekava määrab õppeainete, kursuste, erialade (moodulite) loetelu, töömahukuse, järjestuse ja jaotuse, üliõpilaste muud liiki õppetegevuse ja tunnistuse vormi.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art.) artikli 2 punkt 9 . 2326).
10. Kutsealase ümberõppe programmi töötab välja organisatsioon kehtestatud kvalifikatsiooninõuete, kutsestandardite ja keskeri- ja (või) kõrghariduse liidumaa vastavate haridusstandardite nõuete alusel haridusprogrammide omandamiseks.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 10. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19 , artikkel 2326).
11. Punkt arvati välja 16. veebruarist 2014 - Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 15.11.2013 nr 1244. - Vaata eelmist väljaannet.
12. Koolituse vormid ja täiendava kutseprogrammi omandamise tähtajad määratakse kindlaks õppekava ja (või) koolituslepinguga. Täiendava erialaprogrammi valdamise tähtaeg peaks tagama võimaluse saavutada kavandatud tulemusi ja omandada programmis deklareeritud uus kompetents (kvalifikatsioon). Samal ajal ei tohi täiendõppeprogrammide valdamise minimaalne lubatud periood olla lühem kui 16 tundi ja erialaste ümberõppeprogrammide omandamiseks vähem kui 250 tundi.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 76 13. osa
13. Täiendavat erialast programmi võib täielikult või osaliselt rakendada praktika vormis. Praktika viiakse läbi parimate, sh välismaiste praktikate õppimiseks, samuti erialase ümberõppe või täiendõppe programmide väljatöötamisel omandatud teoreetiliste teadmiste kinnistamiseks ning praktiliste oskuste ja vilumuste omandamiseks nende tulemuslikuks kasutamiseks soorituses. oma kohustustest. Praktika sisu määrab organisatsioon, võttes arvesse spetsialiste praktikale suunavate organisatsioonide ettepanekuid, täiendavate erialaprogrammide sisu. Praktika tingimused määrab organisatsioon iseseisvalt, lähtudes koolituse eesmärkidest. Praktika kestus lepitakse kokku selle organisatsiooni juhiga, kus see toimub. Praktika on individuaalse või grupi iseloomuga ja võib sisaldada selliseid tegevusi nagu: iseseisev töö õppeväljaannetega; kutse- ja organisatoorsete oskuste omandamine; tootmise, töö korralduse ja tehnoloogia õppimine; otsene osalemine organisatsiooni töö planeerimisel; töötada tehnilise, regulatiivse ja muu dokumentatsiooniga; ametnike funktsionaalsete ülesannete täitmine (ajutise kohusetäitjana või alaõppena); koosolekutel, ärikohtumistel osalemine. Praktika tulemuste alusel väljastatakse praktikandile kvalifikatsioonidokument sõltuvalt rakendatavast täiendavast kutseprogrammist.
14. Täiendavate erialaprogrammide elluviimisel organisatsiooni poolt saab rakendada õppetegevuse korraldamise vormi, mis lähtub õppekava sisu esitamise ja õppekavade koostamise moodulpõhimõttest, kasutades erinevaid haridustehnoloogiaid, sh kaugõppetehnoloogiaid ja e- õppimine.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 13 3. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19, art. . 2326). Individuaalse õppekava kohane koolitus täiendava omandatava erialase programmi raames toimub organisatsiooni kohalike eeskirjadega kehtestatud viisil.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 34 1. osa lõige 3 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598; 2013, nr. 19, artikkel 2326).
15. Täiendavaid erialaprogramme viib haridusorganisatsioon ellu nii iseseisvalt kui ka nende elluviimise võrgustike kaudu.
29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 13 1. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr 19 , artikkel 2326).
16. Õppeprotsessi organisatsioonis saab läbi viia kogu kalendriaasta jooksul. Õppeaasta kestuse määrab organisatsioon.
17. Üliõpilaste õppetegevus näeb ette järgmist tüüpi koolitusi ja koolitustöid: loengud, praktilised ja seminaritunnid, laboratoorsed tööd, ümarlauad, meistriklassid, töötoad, ärimängud, rollimängud, koolitused, seminarid teemal. kogemuste vahetamine, välitunnid, konsultatsioonid, atesteerimis-, diplomi-, projekti- ja muud õppekavaga määratud koolitus- ja kasvatustööd.
4. Organisatsioon korraldab koolitust täiendava erialaprogrammi raames üliõpilasega ja (või) füüsilise või juriidilise isikuga sõlmitud koolituslepingu alusel, kes kohustub tasuma koolitusel osaleva isiku koolituse eest või kulul. föderaaleelarvest, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste eelarvetest.
5. Täiendava erialase hariduse sisu määratakse kindlaks organisatsiooni poolt välja töötatud ja heaks kiidetud haridusprogrammiga, kui 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusega N 273-FZ "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" * (2) ei ole sätestatud teisiti. muud föderaalseadused, võttes arvesse isikute, organisatsioonide vajadusi, kelle algatusel viiakse läbi täiendavat erialast koolitust. * (3)
6. Täiendavat erialast koolitust viiakse läbi täiendavate kutseprogrammide (koolitusprogrammid ja ametialased ümberõppeprogrammid) rakendamise kaudu * (4) .
Täienduskoolituse programmi elluviimine on suunatud kutsetegevuseks vajalike uute kompetentside täiendamisele ja (või) omandamisele ja (või) kutsetaseme tõstmisele olemasoleva kvalifikatsiooni raames * (5) .
Täienduskoolituse programmi struktuur peaks sisaldama olemasolevate kvalifikatsioonide piires erialaste pädevuste loetelu kirjeldust, mille kvalitatiivne muutmine toimub koolituse tulemusena.
Kutsealase ümberõppe programmi elluviimine on suunatud uut liiki kutsetegevuse teostamiseks vajaliku pädevuse omandamisele, uue kvalifikatsiooni omandamiseks * (6) .
Professionaalse ümberõppe programmi struktuur peaks sisaldama:
uue kvalifikatsiooni tunnused ja sellega seotud kutsetegevuse liigid, tööfunktsioonid ja (või) oskuste tasemed;
parandatavate pädevuste tunnused ja (või) programmi valdamise tulemusel kujunenud uute pädevuste loetelu.
8. Rakendatava täiendava kutseprogrammi sisus tuleb arvestada kutsestandardeid, vastavate ametikohtade, kutsete ja erialade kvalifikatsiooniteatmikus toodud kvalifikatsiooninõudeid või ametiülesannete täitmiseks vajalike erialaste teadmiste ja oskuste kvalifikatsiooninõudeid. , mis on kehtestatud vastavalt föderaalseadustele ja muudele Vene Föderatsiooni avalikku teenistust reguleerivatele õigusaktidele * (7) .
9. Täiendava erialaprogrammi ülesehituse ja arendamise keerukuse määramiseks võib kasutada ainepunktide süsteemi. Täiendava erialaprogrammi ainepunktide arvu kehtestab organisatsioon * (8) .
Täiendava kutseprogrammi struktuur sisaldab eesmärki, kavandatavaid õpiväljundeid, õppekava, kalenderõppekava, ainete tööprogramme, kursusi, erialasid (mooduleid), korralduslikke ja pedagoogilisi tingimusi, atesteerimisvorme, hindamismaterjale ja muid komponente * (9) . Täiendava kutseprogrammi õppekava määrab õppeainete, kursuste, erialade (moodulite) loetelu, töömahukuse, järjestuse ja jaotuse, üliõpilaste muud liiki õppetegevuse ja tunnistuse vormi.
10. Kutsealase ümberõppe programmi töötab välja organisatsioon kehtestatud kvalifikatsiooninõuete, kutsestandardite ja keskeri- ja (või) kõrghariduse liidumaa vastavate haridusstandardite nõuete alusel haridusprogrammide omandamiseks. * (10)
12. Õppevormid ja täiendava kutseõppekava omandamise tähtajad määratakse kindlaks õppekava ja (või) koolituslepinguga.*(11) Täiendava kutseõppekava omandamise tähtaeg peab tagama kavandatava saavutamise võimaluse. tulemused ja programmis deklareeritud uue kompetentsi (kvalifikatsiooni) saamine. Samal ajal ei tohi täiendõppeprogrammide valdamise minimaalne lubatud periood olla lühem kui 16 tundi ja erialaste ümberõppeprogrammide omandamiseks vähem kui 250 tundi.
13. Täiendavat erialast programmi võib täielikult või osaliselt rakendada praktika vormis.
Praktika viiakse läbi parimate, sh välismaiste praktikate õppimiseks, samuti erialase ümberõppe või täiendõppe programmide väljatöötamisel omandatud teoreetiliste teadmiste kinnistamiseks ning praktiliste oskuste ja vilumuste omandamiseks nende tulemuslikuks kasutamiseks soorituses. oma kohustustest.
Praktika tingimused määrab organisatsioon iseseisvalt, lähtudes koolituse eesmärkidest. Praktika kestus lepitakse kokku selle organisatsiooni juhiga, kus see toimub.
Praktika on individuaalne või grupiline ja võib hõlmata selliseid tegevusi nagu:
iseseisev töö õppeväljaannetega;
kutse- ja organisatoorsete oskuste omandamine;
tootmise, töö korralduse ja tehnoloogia õppimine;
otsene osalemine organisatsiooni töö planeerimisel;
töötada tehnilise, regulatiivse ja muu dokumentatsiooniga;
ametnike funktsionaalsete ülesannete täitmine (ajutise kohusetäitjana või alaõppena);
koosolekutel, ärikohtumistel osalemine.
Praktika tulemuste alusel väljastatakse praktikandile kvalifikatsioonidokument sõltuvalt rakendatavast täiendavast kutseprogrammist.
14. Täiendavate erialaprogrammide elluviimisel organisatsiooni poolt saab rakendada õppetegevuse korraldamise vormi, mis lähtub õppekava sisu esitamise ja õppekavade koostamise moodulpõhimõttest, kasutades erinevaid haridustehnoloogiaid, sh kaugõppetehnoloogiaid ja e. -õppimine. * (12)
Individuaalse õppekava kohane õpe omandatava täiendava erialaprogrammi raames toimub organisatsiooni kohalike eeskirjadega kehtestatud korras * (13) .
15. Täiendavaid erialaprogramme viib haridusorganisatsioon ellu nii iseseisvalt kui ka nende elluviimise võrgustike kaudu * (14) .
16. Õppeprotsessi organisatsioonis saab läbi viia kogu kalendriaasta jooksul. Õppeaasta kestuse määrab organisatsioon.
17. Üliõpilaste õppetegevus näeb ette järgmist tüüpi koolitusi ja koolitustöid: loengud, praktilised ja seminaritunnid, laboratoorsed tööd, ümarlauad, meistriklassid, töötoad, ärimängud, rollimängud, koolitused, seminarid teemal. kogemuste vahetamine, välitunnid, konsultatsioonid, atesteerimis-, diplomi-, projekti- ja muud õppekavaga määratud koolitus- ja kasvatustööd.
Igat tüüpi auditoorse õppe puhul on akadeemiliseks tunniks määratud 45 minutit.
18. Kutsealase ümberõppe täiendavate erialaprogrammide omandamisel on võimalik tasaarvestada varasema koolituse käigus omandatud akadeemilisi aineid, kursusi, distsipliine (mooduleid) erialase põhiõppe programmide ja (või) täiendavate kutseõppekavade raames, mille läbiviimise kord on määrab organisatsioon iseseisvalt.
19. Täiendavate erialaste haridusprogrammide väljatöötamine lõpeb üliõpilaste lõpliku atesteerimisega organisatsiooni poolt iseseisvalt määratud vormis.
Vastava lisakutseprogrammi edukalt omandanud ja lõputunnistuse läbinud isikutele väljastatakse kvalifikatsiooni tõendavad dokumendid: täiendõppe tunnistus ja (või) ametialase ümberõppe diplom. * (15)
Kvalifikatsioonidokumendis märgitud kvalifikatsioon annab selle omanikule õiguse tegeleda teatud kutsetegevusega ja (või) täita konkreetseid tööülesandeid, mille täitmiseks on Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras kehtestatud kohustuslikud kvalifikatsiooninõuded, mis põhinevad täiendava erialase koolituse tulemused määratakse kindlaks, kui Vene Föderatsiooni seadusega ei ole sätestatud teisiti
Isikutele, kes ei ole läbinud lõplikku atesteerimist või saanud lõpuatesteerimisel mitterahuldavad tulemused, samuti isikutele, kes on omandanud osa täiendavast kutseprogrammist ja (või) on organisatsioonist välja heidetud, väljastatakse koolituse või atesteerimise tunnistus. õppeperiood vastavalt organisatsiooni poolt iseseisvalt kehtestatud mudelile.
Kvalifikatsioonidokument väljastatakse vormil, mille näidise kehtestab organisatsioon iseseisvalt.
20. Täiendava kutseprogrammi omandamisel paralleelselt keskerihariduse ja (või) kõrghariduse omandamisega väljastatakse täiendõppe tunnistus ja (või) ametialase ümberõppe diplom samaaegselt vastava haridust ja kvalifikatsiooni tõendava dokumendi kättesaamisega. * (16) .
21. Täiendavate erialaprogrammide omandamise kvaliteedi hindamine toimub seoses:
täiendava erialaprogrammi omandamise tulemuste vastavus püstitatud eesmärkidele ja kavandatud õpiväljunditele;
täiendava kutseprogrammi korraldamise ja elluviimise korra (protsessi) vastavus programmide struktuuri, korra ja elluviimise tingimuste kehtestatud nõuetele;
organisatsiooni võime tulemuslikult ja tulemuslikult läbi viia tegevusi haridusteenuste osutamiseks.
22. Täiendavate erialaprogrammide omandamise kvaliteedi hindamine toimub järgmistes vormides:
hariduse kvaliteedi siseseire;
hariduse kvaliteedi väline sõltumatu hindamine.
Organisatsioon kehtestab iseseisvalt täiendavate kutseprogrammide ja nende tulemuste elluviimise kvaliteedi sisehindamise liigid ja vormid.
Täiendavate kutseprogrammide kvaliteedi sisehindamise nõuded ja nende rakendamise tulemused kinnitatakse haridusorganisatsiooni poolt ettenähtud viisil.
Organisatsioonid saavad vabatahtlikkuse alusel kohaldada hariduse kvaliteedi sõltumatu hindamise, täiendavate kutseprogrammide kutse- ja avaliku akrediteerimise ning organisatsioonide avaliku akrediteerimise korda.
______________________________Seoses 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" jõustumisega ning haridusorganisatsioonide ja koolitust pakkuvate organisatsioonide arvukate taotlustega, mis rakendavad täiendavaid kutseprogramme, on Haridusministeerium ja Teadus Venemaa saadab selgitusi seadusandliku ja regulatiivse õigusabi tunnuste kohta täiendava erialase hariduse valdkonnas.
Osakonna direktor N.M. Zolotareva
selgitus
täiendava erialase hariduse seadusandliku ja regulatiivse õigusabi kohta
Kasutatud lühendid:
Föderaalseadus nr 273-FZ - 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus nr 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis";
Korraldus - Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 1. juulist 2013 nr 499 "Täiendavate kutseprogrammide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta" (registreeritud Venemaa Justiitsministeeriumi 20. augustil 2013, registri nr 29444);
CPE - täiendav kutseharidus;
DPP - täiendavad professionaalsed programmid.
Föderaalseadus nr 273-FZ määratleb pädevuse mõiste kaudu õpitulemused ja hõlmab ka pädevusi kasutavate kvalifikatsioonide kirjeldust.
Kõrgharidussüsteem on juba kogunud mõningaid kogemusi pädevuspõhisel lähenemisviisil põhinevate haridusprogrammide väljatöötamisel ja rakendamisel ning nüüd laiendab föderaalseadus nr 273-FZ seda praktikat täiendavale erialasele haridusele.
Hariduse kompetentsipõhise lähenemise põhiaspektidega saate tutvuda, sh Internetis, Föderaalse Haridusarengu Institutsiooni spetsialistide koolituse kvaliteediprobleemide uurimiskeskuse veebisaitidel, ja teised.
Küsimus 2. Kuidas peaks täiendavate haridusprogrammide elluviimisel lähtuma kompetentsipõhisest lähenemisest ja kas see on lühiajaliste programmide puhul kohustuslik?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 4. osale on täiendkoolitusprogrammi eesmärk kutsetegevuseks vajalike uute pädevuste täiendamine ja (või) omandamine ja (või) kutsetaseme tõstmine olemasolevate meetmete raames. kvalifikatsioonid.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 5. osale on kutsealase ümberõppe programmi eesmärk uut tüüpi kutsetegevuse teostamiseks vajaliku pädevuse omandamine, uue kvalifikatsiooni omandamine.
Programmide struktuur peaks näitama kavandatud tulemust (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 2 lõige 9), mis on sõnastatud pädevuspõhisel kujul igat tüüpi DPP, sealhulgas lühiajaliste programmide jaoks.
Ilmselgelt tuleb täiendavaid erialaseid haridusprogramme elluviivatel organisatsioonidel välja töötada oma regulatiivne ja metoodiline tugi, mis demonstreerib kompetentsipõhise lähenemise rakendamist, sh õpitulemuste planeerimist (pädevusmudelite kujundamist), lõpetajate kompetentside kujunemise taseme hindamist, jne.
Haridusprogrammid töötab iseseisvalt välja ja kiidab heaks haridustegevust teostav organisatsioon, kui seaduses ei ole sätestatud teisiti (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 12 5. osa).
Föderaalseadusega nr 273-FZ kehtestatud juhtudel korraldavad volitatud föderaalriigi organid eeskujulike täiendavate kutseprogrammide või standardsete täiendavate kutseprogrammide väljatöötamise ja kinnitamise, mille kohaselt haridustegevusega tegelevad organisatsioonid töötavad välja asjakohased täiendavad kutseprogrammid (osa Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 12 artikkel 14).
Tüüpilised ja eeskujulikud programmid töötatakse välja järgmistel juhtudel, mis on kehtestatud föderaalseadusega nr 273-FZ:
Modelleerida täiendavaid erialaprogramme rahvusvahelises valdkonnas maanteetransport on heaks kiidetud föderaalse täitevorgani poolt, kes vastutab transpordivaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise eest (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 7. osa).
Ligikaudsed täiendavad kutseprogrammid kaitse- ja riigijulgeoleku, õiguskaitse ja õiguskaitse valdkonnas töötab välja ja kinnitab föderaal riigiasutus kelle huvides toimub kutseõpe või täiendav kutseharidus (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 81 3. osa).
Proovige täiendavaid professionaalseid programme meditsiiniline haridus ja farmaatsiahariduse arendab ja kiidab heaks föderaalne täitevorgan, kes vastutab riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise eest tervishoiu valdkonnas (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 82 3. osa).
Standardsed erialase baasõppe programmid ja standardsed täiendavad kutseprogrammid tsiviillennunduse personali, laevameeskonna liikmete rahvusvaheliste nõuete kohase väljaõppe valdkonnas, samuti rongide liikumisega otseselt seotud raudteetöötajate koolituse valdkonnas ning manöövritööd, on heaks kiitnud föderaalne täitevorgan, mis vastutab transpordivaldkonna riikliku poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise eest (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 85 3. osa).
Föderaalseaduse 273-FZ ja Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi korralduse rakendamise metoodilise toe pakkumiseks tutvustatakse täiendõppe ja erialase ümberõppe programmide mudeleid. Juurdepääs nendele ressurssidele on tasuta.
Küsimus 4. Kas mõiste "õpilane" koos "kuulaja" mõistega on rakendatav ka täiendõppe süsteemis?
Üliõpilased - isikud, kes omandavad täiendavaid kutseprogramme, isikud, kes omandavad erialase koolituse programme, samuti kõrgkoolide õppeasutuste ettevalmistavates osakondades osalevad isikud (föderaalseaduse nr 273-FZ 1. osa lõige 8. Artikkel 33).
õpilane - individuaalne haridusprogrammi valdamine (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 2. osa).
Seega saab mõlemat mõistet kasutada täiendõppes.
Küsimus 5. Ilmunud on mõiste "haridustegevusega tegelevad üksikettevõtjad". Kas neil on vaja haridusega tegelemiseks litsentsi saada? Kas nad saavad rakendada täiendavaid professionaalseid programme?
Üksikettevõtjad saavad haridustegevust läbi viia ainult põhi- ja täiendavate üldharidusprogrammide ja kutseõppeprogrammide raames (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 32 3. osa). Föderaalseadus nr 273-FZ ei näe ette täiendavate kutseprogrammide rakendamist üksikettevõtjate poolt.
Samal ajal on üksikettevõtjatel, kes tegelevad haridustegevusega otse, st individuaalselt, õigus haridustegevuse litsentsimise menetlust mitte läbida.
Küsimus 6. Kas mõiste "õpetaja" on kohaldatav täiendava erialase hariduse õpetajatele?
Mõiste "õppejõud" kehtib FVE õpetajate kohta. Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 2 21. osale on pedagoogiline töötaja isik, kes on haridustegevusega tegeleva organisatsiooniga töö- ja teenistussuhetes ning täidab koolitamise, õpilaste koolitamise ja (või) ülesandeid. õppetegevuse korraldamine;
Organisatsioonides, mis tegelevad haridustegevusega kõrghariduse haridusprogrammide ja täiendavate kutseprogrammide elluviimiseks, pakutakse ametikohti õpetajaskond ja teadlased, mis on seotud teadus- ja pedagoogiliste töötajatega. Õppejõud kuuluvad nende organisatsioonide õppejõudude hulka (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 50 1. osa)
koolitust pakkuvad organisatsioonid ja üksikettevõtjad, nende õpilastele, koolitust pakkuvates organisatsioonides töötavatele õpetajatele või üksikettevõtjatele kehtivad õigused sotsiaalsed garantiid, haridusorganisatsioonide, selliste haridusorganisatsioonide õpilaste ja õpetajate ülesanded ja vastutus (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 21 2. osa).
Vene Föderatsiooni valitsuse 8. augusti 2013 dekreediga nr 687 kinnitati haridustegevusega tegelevate organisatsioonide õppejõudude ametikohtade nomenklatuur, haridusorganisatsioonide juhtide ametikohad.
Tundub, et eelmises lõigus on kirjaviga. See viitab Vene Föderatsiooni valitsuse 8. augusti 2013. a määrusele nr 678
Küsimus 7. Föderaalseadus nr 273-FZ ei näe ette ei föderaalosariigi haridusstandardeid (FGOS) ega föderaalosariigi nõudeid (FGT) täiendkutsehariduse valdkonnas. Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 2 lõige 29 määratleb hariduse kvaliteedi vastavuse kaudu föderaalosariigi haridusstandarditele ja FGT-le. Kas see tähendab, et AVE-s ei määrata hariduse kvaliteeti?
Vastavalt korra punktidele 21-22 hinnatakse täiendava erialase koolituse kvaliteeti seoses:
täiendava erialaprogrammi omandamise tulemuste vastavus püstitatud eesmärkidele ja kavandatud õpiväljunditele;
täiendava kutseprogrammi korraldamise ja elluviimise korra (protsessi) vastavus programmide struktuuri, korra ja elluviimise tingimuste kehtestatud nõuetele;
organisatsiooni võime tulemuslikult ja tulemuslikult läbi viia tegevusi haridusteenuste osutamiseks.
Täiendavate erialaste programmide omandamise kvaliteedi hindamine toimub järgmistes vormides:
hariduse kvaliteedi siseseire;
hariduse kvaliteedi väline sõltumatu hindamine.
Organisatsioon kehtestab iseseisvalt täiendavate kutseprogrammide ja nende tulemuste elluviimise kvaliteedi sisehindamise liigid ja vormid.
Täiendavate kutseprogrammide kvaliteedi sisehindamise nõuded ja nende rakendamise tulemused kinnitatakse haridusorganisatsiooni poolt ettenähtud viisil.
Organisatsioonid saavad vabatahtlikkuse alusel kohaldada hariduse kvaliteedi sõltumatu hindamise, täiendavate kutseprogrammide kutse- ja avaliku akrediteerimise ning organisatsioonide avaliku akrediteerimise korda.
Küsimus 8. Kas erialane täiendõpe on täiendõppe lahutamatu osa?
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 2. osa kohaselt jaguneb haridus üldhariduseks, kutsehariduseks, täiendõppeks ja kutseõppeks, mis tagavad võimaluse teostada õigust haridusele kogu elu (elukestev õpe).
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 6. osa määratleb, et lisaharidus hõlmab selliseid alamliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele ning täiendav kutseharidus.
Samal ajal loob haridussüsteem tingimused jätkuõppeks läbi põhiharidusprogrammide ja erinevate lisaharidusprogrammide elluviimise, pakkudes võimaluse mitme haridusprogrammi üheaegseks arendamiseks, samuti võttes arvesse olemasolevat haridust, kvalifikatsiooni, kogemusi. . praktiline tegevus hariduse omandamisel.
Seega võib ühemõtteliselt väita, et CVE kuulub elukestvasse haridusse (föderaalseaduse nr 237-FZ artikli 10 7. osa).
Küsimus 9. Täiendava koolituse hulka kuulub täiskasvanute täiendav õpe ja täiendav kutseharidus. Kas täiendav kutseharidus on täiskasvanuharidus?
Täiendav haridus hõlmab selliseid alamliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele, samuti täiendav erialane haridus (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 6. osa). Seega on täiendav kutseharidus iseseisev alamliik. lisaharidus.
Küsimus 10. Täiendava erialase koolituse programmid hõlmavad täiend- ja ametialase ümberõppe programme. Kas föderaalseadus nr 273-FZ määrab seda tüüpi programmide ulatuse?
DPP väljatöötamise maht on kehtestatud korras. Korra punktis 12 on määratletud DPP arenduse minimaalne lubatud maht. Nii et edasijõudnute koolitusprogrammide puhul ei saa arendusperiood olla lühem kui 16 tundi ja erialaste ümberõppeprogrammide väljatöötamise periood - alla 250 tunni.
Küsimus 11. Föderaalseadus nr 273-FZ sätestab, et haridustegevuse litsentsimine toimub vastavalt lisahariduse alamliikidele. Mida selle all mõeldakse? Milliseid lisahariduse alamliike saavad professionaalsed haridusorganisatsioonid rakendada?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 10 6. osale hõlmab lisaharidus selliseid alaliike nagu täiendav haridus lastele ja täiskasvanutele ning täiendav kutseharidus.
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 23 4. osa kohaselt on kutseharidusorganisatsioonidel õigus läbi viia haridustegevust järgmistes haridusprogrammides, mille elluviimine ei ole nende tegevuse põhieesmärk - need on täiendavad professionaalsed programmid ja täiendavad üldhariduslikud programmid.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 75 2. osale jagatakse täiendavad üldharidusprogrammid üldarengu- ja eelkutseprogrammideks. Täiendavaid üldarendusprogramme rakendatakse nii lastele kui täiskasvanutele. Täiendavad eelkutselised kunstiprogrammid, füüsiline kultuur ja lastele rakendatakse sporti.
Küsimus 12. Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 1. osa näeb ette haridusprogrammide rakendamise võrguvormi. Kas see on kohaldatav täiendava erialase koolituse süsteemile?
Haridusprogrammide elluviimise võrgustikuvorm (edaspidi võrgustikuvorm) annab õpilastele võimaluse omandada haridusprogramm mitme õppetegevusega tegeleva organisatsiooni, sh välismaiste organisatsioonide ressursse kasutades ning vajadusel ka kasutades teiste organisatsioonide ressursse. Haridusprogrammide elluviimisel võrgustikuvormi abil saavad haridustegevusega tegelevate organisatsioonide kõrval osaleda ka teadusorganisatsioonid, meditsiiniorganisatsioonid, kultuuri-, kehakultuuri- ja spordiorganisatsioonid ning muud organisatsioonid, kellel on hariduse, koolituse ja koolituse elluviimiseks vajalikud vahendid. tööstuspraktika ja muud tüüpi haridustegevuse elluviimine, mis on ette nähtud asjakohase haridusprogrammiga (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 15 1. osa).
See artikkel näeb ette mis tahes tüüpi haridusprogrammide, sealhulgas täiendava erialase hariduse programmide rakendamise võrguvormingu.
Küsimus 13. Kas erialase täiendõppe õppeasutustes on võimalik kasutada e-õppe ja kaugõppe tehnoloogiaid?
E-õppe ja kaugõppetehnoloogiate (edaspidi DET) kasutamine CPE õppeasutustes on võimalik, kui CPE organisatsioonides luuakse tingimused, mis vastavad föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 16 nõuetele.
Samal ajal on haridustegevusega tegelevatel organisatsioonidel õigus kasutada e-õpet, DOT-i haridusprogrammide elluviimisel föderaalse täitevorgani kehtestatud viisil, mis täidab riigi poliitika ja õigusliku reguleerimise väljatöötamise ülesandeid. haridust.
Küsimus 14. Kas täiendõppe õppeorganisatsiooni raamatukogufondi saab täiendada ainult elektrooniliste õppeväljaannetega?
Vastavalt föderaalseadusele nr 273-FZ moodustatakse haridusprogrammide rakendamise tagamiseks raamatukogud haridustegevusega tegelevates organisatsioonides, sealhulgas digitaalsetes (elektroonilistes) raamatukogudes, mis pakuvad juurdepääsu professionaalsetele andmebaasidele, teabeallikatele ja teabeallikatele. otsingumootorid ja muud teabeallikad.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 18 1. osale tuleb raamatukogu fond täiendada trükitud ja (või) elektrooniliste haridusväljaannetega (sealhulgas õpikud ja õppevahendid).
Küsimus 15. Kui täiendkutseõpe on täiendõppe lahutamatu osa, siis kas täiendõppe organisatsioon võib läbi viia õppetegevust vastavalt DPP-le ja täiendkutseõppe organisatsioon - täiendavate üldharidusprogrammide järgi?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 23 3. osale on Vene Föderatsioonis asutatud järgmist tüüpi haridusorganisatsioonid, mis viivad ellu täiendavaid haridusprogramme:
1) täiendõppe korraldus - haridusorganisatsioon, mis oma tegevuse põhieesmärgina viib läbi õppetegevust täiendavate üldharidusprogrammide jaoks;
2) täiendkutseõppe korraldamine - haridusorganisatsioon, mis oma tegevuse põhieesmärgina viib läbi õppetegevust täiendavate erialaprogrammide jaoks.
Täiendava hariduse haridusorganisatsioonidel on õigus läbi viia haridustegevust järgmistes haridusprogrammides, mille elluviimine ei ole nende põhieesmärk: koolieelse hariduse haridusprogrammid, kutseõppe programmid (föderaalseaduse artikli 23 4. osa punkt 5). nr 273-FZ).
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 23 4. osa punktile 6 vastavad täiendava erialase hariduse haridusorganisatsioonid võivad samuti rakendada teadus- ja pedagoogilise personali koolitusprogramme, residentuuriprogramme, täiendavaid üldharidusprogramme ja kutseõppeprogramme.
Küsimus 16. Kas erialase täiendõppe organisatsioonidesse on võimalik õppeprotsessi kaasata isikuid, kellel ei ole akadeemilist kraadi ja ametinimetust?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 46 1. osale on isikutel, kes vastavad kvalifikatsiooni teatmeteostes ja (või) kutsestandardites sätestatud kvalifikatsiooninõuetele, õigus tegeleda pedagoogilise tegevusega. Seega saavad osaleda isikud, kellel puuduvad akadeemilised kraadid ja tiitlid haridusprotsess erialase täiendõppe organisatsioonid.
Tervishoiuministeeriumi korraldusel "õpetaja" ametikohale ja sotsiaalne areng Vene Föderatsiooni 11. jaanuari 2011. a nr 1n "Juhtide, spetsialistide ja töötajate ühtse kvalifikatsioonikäsiraamatu jaotise kinnitamine" Kvalifikatsiooni omadused kõrgema erialase ja täiendõppe juhtide ja spetsialistide ametikohad "kehtestatakse järgmised kvalifikatsiooninõuded: erialane kõrgharidus ja töökogemus õppeasutuses vähemalt 1 aasta, erialase kraadiõppe olemasolul (aspirantuur, residentuur, täiendus). ) või teaduskandidaadi teaduskraad - töökogemuse nõudeid esitamata.
Küsimus 17. Kas ma vajan täiendavate kutseprogrammide jaoks riiklikku akrediteeringut?
Föderaalseadus nr 273-FZ ei näe ette haridustegevuse riiklikku akrediteerimist täiendavate kutseprogrammide jaoks. Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 108 8. osale tunnistatakse riikliku akrediteeringu tunnistus riikliku akrediteeringuga täiendavate erialaste haridusprogrammide osas alates selle jõustumise kuupäevast kõigi haridusorganisatsioonide jaoks kehtetuks.
18. küsimus. Millised on edasiste kutseharidusprogrammide litsentsimise tunnused seoses föderaalseaduse nr 273-FZ kehtestamisega?
Seoses föderaalseaduse nr 273-FZ jõustumisega muudavad kõik haridusorganisatsioonid oma litsentsi, samas kui litsentsi lisades tuleb teha vastavad muudatused. Seaduse sisu (artikkel 91 1. osa; 108. artikli 5. osa 5. lõik, 108. 7. osa) ütleb, et pärast selle vastuvõtmist tegutsevad haridusorganisatsioonid varem välja antud litsentside alusel, võttes arvesse seaduse norme. uus seadus.
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 91 4. osas nähakse ette, et täiendavate kutseprogrammide haridustegevuse litsentsi lisas näidatakse ainult lisahariduse alamliik (selles sel juhul- täiendav kutseharidus) ilma kogu käimasolevate täiendavate kutseprogrammide loetelu loetlemata. Samuti on erialase täiendõppe puhul välistatud nõue märkida tegevusloa lisasse andmed õppetegevuse läbiviimise kohtade aadresside kohta.
Küsimus 19. Kuidas määratakse täiendavate erialaprogrammide sisu?
Täiendava kutseprogrammi sisu määrab õppetegevust läbiviiva organisatsiooni poolt välja töötatud ja kinnitatud haridusprogramm, kui ei ole sätestatud teisiti, arvestades selle isiku, organisatsiooni vajadusi, kelle algatusel täiendav erialane koolitus läbi viiakse (osa föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 lõige 6).
Samal ajal peaksid organisatsioonid, kes viivad läbi täiendavate kutseprogrammide haridustegevust, nende väljatöötamisel juhinduda järgmistest.
Täiendavate kutseprogrammide sisus tuleb arvestada kutsestandardeid, vastavate ametikohtade, kutsete ja erialade kvalifikatsiooni teatmeraamatutes toodud kvalifikatsiooninõudeid või tööülesannete täitmiseks vajalike kutsealaste teadmiste ja oskuste kvalifikatsiooninõudeid, mis on kehtestatud a. vastavalt föderaalseadustele ja muudele regulatiivsetele õigusaktidele.Vene Föderatsiooni avaliku teenistuse aktid.
Lisaks sätestab föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 10. osa, et ametialase ümberõppe programmid töötatakse välja kehtestatud kvalifikatsiooninõuete, kutsestandardite ja föderaalriigi vastavate keskeri- ja (või) kutseharidusstandardite nõuete alusel. kõrgharidus haridusprogrammide omandamise tulemuste eest.
20. küsimus. Millised on nõuded DPP struktuurile?
Täiendavate erialaste haridusprogrammide struktuuri nõuded on kindlaks määratud föderaalseadusega nr 273-FZ ja protseduuriga. Täiendava kutseprogrammi struktuur sisaldab eesmärki, kavandatavaid õpiväljundeid, õppekava, kalenderõppekava, õppeainete tööprogramme, kursusi, erialasid (mooduleid), korralduslikke ja pedagoogilisi tingimusi, atesteerimisvorme, hindamismaterjale ja muid komponente. (Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 2 9. osa). Täiendava kutseprogrammi õppekava määrab õppeainete, kursuste, erialade (moodulite) loetelu, töömahukuse, järjestuse ja jaotuse, üliõpilaste muud õppetegevuse liigid ja tunnistuse vormi (korralduse punkt 9).
Vastavalt korra punktile 6: täiendkoolituse programmi struktuur peaks sisaldama olemasoleva kvalifikatsiooni raames erialaste pädevuste loetelu kirjeldust, mille kvalitatiivne muutmine toimub koolituse tulemusena.
Professionaalse ümberõppe programmi struktuur peaks sisaldama:
uue kvalifikatsiooni tunnused ja sellega seotud kutsetegevuse liigid, tööfunktsioonid ja (või) oskuste tasemed;
parandatavate pädevuste tunnused ja (või) programmi valdamise tulemusel kujunenud uute pädevuste loetelu.
Küsimus 21. Mis seisus on FVE valdkonna praktika?
Föderaalseaduses nr 273-FZ on praktika välja toodud täiendavate kutseprogrammide rakendamise vormina, mitte aga eraldi vaade täiendav erialane haridusprogramm.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 12. osale võib täiendavat kutseprogrammi rakendada föderaalseaduses nr 273-FZ sätestatud vormides, samuti täielikult või osaliselt föderaalseaduses nr 273-FZ sätestatud vormides. praktika.
Korra punktis 13 on kirjeldatud seda DPP elluviimise vormi, praktika sisu määrab organisatsioon, arvestades spetsialiste praktikale saatvate organisatsioonide ettepanekuid, täiendavate erialaprogrammide sisu.
Praktika tingimused määrab organisatsioon iseseisvalt, lähtudes koolituse eesmärkidest. Praktika kestus lepitakse kokku selle organisatsiooni juhiga, kus see toimub.
Praktika on individuaalne või grupiline ja võib hõlmata selliseid tegevusi nagu:
iseseisev töö õppeväljaannetega;
kutse- ja organisatoorsete oskuste omandamine;
tootmise, töö korralduse ja tehnoloogia õppimine;
otsene osalemine organisatsiooni töö planeerimisel;
töötada tehnilise, regulatiivse ja muu dokumentatsiooniga;
ametnike funktsionaalsete ülesannete täitmine (ajutise kohusetäitjana või alaõppena);
koosolekutel, ärikohtumistel osalemine.
Praktika tulemuste alusel väljastatakse praktikandile kvalifikatsioonidokument sõltuvalt rakendatavast täiendavast kutseprogrammist.
Küsimus 22. Millised on nõuded dokumentidele, mis väljastatakse täiendavate erialaprogrammide omandamise tulemusena?
Kvalifikatsioonidokumentide üldnõuded on kehtestatud föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 60 lõikega 2.
Kvalifikatsiooni tõendavad dokumendid koostatakse Vene Föderatsiooni riigikeeles, kui käesolevas föderaalseaduses, Vene Föderatsiooni 25. oktoobri 1991. aasta seaduses nr 1807-1 "Vene rahvaste keelte kohta" ei ole sätestatud teisiti. Föderatsioon" ja on kinnitatud haridustegevusega tegelevate organisatsioonide pitseritega.
Kvalifikatsiooni tõendavaid dokumente saab väljastada ka võõrkeelõppetegevusega tegelevate organisatsioonide poolt ettenähtud viisil.
Täiendavate kutseprogrammide omandamise tulemuste põhjal väljastatakse kvalifikatsioonidokument, mille näidise koostavad iseseisvalt haridustegevusega tegelevad organisatsioonid.
Föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 60 10. osa lõige 1 määrab, et kvalifikatsioonidokument kinnitab kvalifikatsiooni parandamist või omistamist täiendava erialase koolituse tulemuste põhjal (kinnitatud täiendõppe tunnistuse või ametialase ümberõppe diplomiga ).
Korra punkti 19 kohaselt väljastatakse kvalifikatsiooni tõendav dokument võltsimiskindla trükitoote vormil, mille näidise kehtestab organisatsioon iseseisvalt.
Küsimus 23. Kes kehtestab kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide vormide kinnitamise korra?
Haridusasutus töötab ise välja kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide vormide kinnitamise korra ja fikseerib selle korra organisatsiooni kohaliku aktiga.
Küsimus 24. Kas sertifikaate on võimalik väljastada pärast 1. septembrit 2013?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 60 15. osale on haridustegevusega tegelevatel organisatsioonidel õigus väljastada koolitusdokumente isikutele, kes on omandanud haridusprogrammid, mis ei näe ette lõplikku tunnistust, koolitusdokumente vastavalt mudeli ja viisil, mille need organisatsioonid on iseseisvalt kehtestanud.
Küsimus 25. Kas organisatsioonil on alates 1. septembrist 2013 õigus registreeruda täiendõppele ja väljastada täiendõppe tunnistust keskeri- või põhikutseharidusega õpilastele?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 2. osale on täiendavate erialaste programmide valdamiseks lubatud:
1) keskeri- ja (või) kõrgharidusega isikud;
2) keskeri- ja (või) kõrgharidust omandavad isikud.
Seega ei ole lubatud kesk-üldharidusega üliõpilaste vastuvõtt DPP-sse õppima, välja arvatud isikud, kes õpivad keskeri- ja kõrghariduse põhiõppekavadel.
Küsimus 26. Kas on kutsealase arengu programme, mis nõuavad ministeeriumide ja osakondadega kooskõlastamist alates 1. septembrist 2013? Kas selliste programmide register tuleb?
Kooskõlastamine ministeeriumide ja osakondadega eeldab täiendavaid riigisaladust sisaldavat teavet sisaldavaid erialaprogramme, samuti täiendavaid kutseprogramme infoturbe.
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 8. osale kehtestab riigisaladust moodustavat teavet sisaldavate täiendavate kutseprogrammide ja infoturbe valdkonna täiendavate kutseprogrammide väljatöötamise korra föderaalne täitevorgan, kes täidab ülesandeid. riikliku poliitika ja õigusliku regulatsiooni väljatöötamine haridusvaldkonnas kokkuleppel julgeolekuvaldkonna föderaalse täitevorgani ja tehnilise luure vastase võitluse ja teabe tehnilise kaitse valdkonnas volitatud föderaalse täitevorganiga.
Küsimus 27. Milliseid dokumente tuleb nõuda FVE programmide raames õppima asumiseks nii lähi- kui ka kaugematelt välisriikidelt pärit inimestelt?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 78 1. osale on välisriikide kodanikel ja kodakondsuseta isikutel õigus saada Vene Föderatsioonis haridust vastavalt Vene Föderatsiooni rahvusvahelistele lepingutele ja föderaalseadusele nr 273-FZ.
1) Kui taotlejal on valitsuse 19. septembri 2013. aasta määrusega nr 1624-r loetletud õppeasutuse dokument, võetakse ta vastu võrdsetel alustel Vene Föderatsiooni kodanikega.
2) Välisriigi kodanikel, kes on välisriigis elavad kaasmaalased, on õigus saada keskeriharidust, kõrgharidust ja täiendavat erialast haridust Vene Föderatsiooni kodanikega võrdsetel alustel, kui nad vastavad föderaalseaduse artiklis 17 sätestatud nõuetele. 24. mai 1999 nr 99- föderaalseadus "Vene Föderatsiooni riikliku poliitika kohta seoses kaasmaalastega välismaal" (föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 78 4. osa).
3) Arvesse võib võtta Venemaa Föderatsiooni ja endiste NSV Liidu vabariikide vahel sõlmitud riikidevahelisi lepinguid.
Vene Föderatsioonis tunnustatud välishariduse ja (või) välisriigi kvalifikatsiooni dokumendid peavad olema legaliseeritud ja tõlgitud vene keelde Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras, kui Vene Föderatsiooni rahvusvahelises lepingus (osa 13) ei ole sätestatud teisiti. föderaalseaduse nr 273-FZ artikkel 107).
28. küsimus
Alates 1. septembrist 2013 väljastatakse vastava täiendava kutseprogrammi edukalt omandanud ja lõpliku tunnistuse läbinud isikutele täiendõppe tunnistus ja (või) ametialase ümberõppe diplom (föderaalseaduse nr 273- artikli 76 16. osa). FZ).
DPP väljatöötamise tulemuste põhjal välja antud dokument on kinnitatud haridusorganisatsiooni pitseriga, mis on kirjas organisatsiooni põhikirjas.
Küsimus 29. Kas on erinevusi dokumentides, mis väljastatakse kutsealase ümberõppe programmide omandamise tulemusena, mis võimaldavad teil teostada uut tüüpi kutsetegevust ja kinnitada uue kvalifikatsiooni omistamist?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 76 lõikele 5 on kutsealase ümberõppe programmi eesmärk uut tüüpi kutsetegevuse läbiviimiseks vajalike pädevuste omandamine, uue kvalifikatsiooni omandamine.
Arvestades, et kvalifikatsiooni tõendava dokumendi (kutsealase ümberõppe diplomi) vormi määrab organisatsioon iseseisvalt, siis erinevaid valikuid erinevaid kirjesuvandeid kasutavate dokumentide näidised:
uue kvalifikatsiooni omistamine (kvalifikatsiooni nimetuse märkimine);
uue kvalifikatsiooni omistamine (kvalifikatsiooni nimetuse märkimine) ja uue kutsetegevuse liigi sooritamine (uue kutsetegevuse liigi märge);
uue kutsetegevuse liigi (tähis uuele kutsetegevuse liigile) sooritamine varem olemasoleva kvalifikatsiooni raames.
Organisatsioon otsustab iseseisvalt kutsealase ümberõppe diplomite kannete vormistamise.
Küsimus 30. Millise märgi või põhimõtte järgi saab kindlaks teha, et põhiharidusprogrammi osana viiakse ellu või arendatakse kutsealase ümberõppe programmi?
Selliseks märgiks on õpitulemuste olemasolu ametialastes ümberõppeprogrammides, mis korreleeruvad föderaalse osariigi kutsehariduse ja (või) peamiste kutsehariduse haridusstandardites sõnastatud õpitulemustega (pädevustega) ning on suunatud uue koolituse omandamisele. kvalifikatsioon.
Küsimus 31. Mis vahe on "e-õppel" ja "kaugõppetehnoloogial"?
Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 16 1. osale mõistetakse e-õpet kui õppetegevuse korraldamist, kasutades andmebaasides sisalduvat teavet, mida kasutatakse haridusprogrammide elluviimisel ja selle töötlemisel. infotehnoloogiad, tehnilised vahendid, samuti info- ja telekommunikatsioonivõrgud, mis tagavad nimetatud teabe edastamise sideliinide kaudu, õpilaste ja õpetajate suhtluse.
Kaugõppetehnoloogiate all mõistetakse haridustehnoloogiad Rakendatakse peamiselt teabe- ja telekommunikatsioonivõrkude kasutamisega, millel on kaudne (kaugus) suhtlus õpilaste ja õpetajate vahel.
E-õpe ei eelda õpilaste ja õpetajate suhtlemist.
Küsimus 32 ja valla kliendid?
Klient saab lähteülesandes märkida, et programm viiakse ellu võrguvormis. Töövõtja lisab taotlusele kokkuleppe ühistegevus haridus- ja muud organisatsioonid. Vastavalt föderaalseaduse nr 273-FZ artikli 16 3. osale täpsustatakse haridusprogrammide rakendamise võrguvormi lepingus:
Tundub, et eelmises lõigus on kirjaviga. See viitab 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 15 3. osale.
1) võrgustikuvormi abil elluviidava haridusprogrammi tüüp, tase ja (või) fookus (teatud taseme, tüübi ja fookusega haridusprogrammi osa);
2) üliõpilaste staatus käesoleva artikli 1. osas nimetatud organisatsioonides, koolitusele vastuvõtmise eeskirjad. haridusprogramm rakendatakse võrgustikuvormi abil, võrgustikuvormi abil elluviidavate haridusprogrammi valdavate üliõpilaste akadeemilise mobiilsuse korraldamise kord (erialaõppe põhiõppekavadel õppijatele);
3) võrgustikuvormi kaudu elluviidava haridusprogrammi raames toimuva õppetegevuse läbiviimise tingimused ja kord, sealhulgas vastutuse jaotus käesoleva artikli 1. osas nimetatud organisatsioonide vahel, haridusprogrammi elluviimise kord, olemus ja maht. ressursse, mida iga organisatsioon, kes rakendab võrgustiku kaudu haridusprogramme, kasutab;
4) väljastatud hariduse ja (või) kvalifikatsiooni dokument või dokumendid, haridust tõendavad dokumendid või dokumendid, samuti neid dokumente väljastavad õppetegevusega tegelevad organisatsioonid;
5) lepingu tähtaeg, selle muutmise ja lõpetamise kord.
Pange tähele, et alates 1. jaanuarist 2014 jõustub 5. aprilli 2013 föderaalseadus nr 44-FZ "Lepingusüsteemi kohta kaupade, tööde ja teenuste hankimisel riigi ja omavalitsuste vajaduste rahuldamiseks". mille suhtes see muutub kehtetuks föderaalseadus 21. juuli 2005 nr 94-FZ "Kaupade tarnimise tellimuste esitamise, tööde teostamise, teenuste osutamise kohta riigi ja omavalitsuste vajadusteks."
Küsimus 33. Milline on mehhanism professionaalset avalikku ja avalikku akrediteerimist teostavate organisatsioonide loomiseks?
Vene Föderatsiooni valitsuse 30. märtsi 2013. aasta määruses nr 286 "Moodustamise kohta sõltumatu süsteem pakkuvate organisatsioonide töö kvaliteedi hindamine sotsiaalteenused" loodud õiguslik alus moodustada avalik-õiguslikud nõukogud, millel on volitused luua erinevates valdkondades akrediteerimisasutusi.
Käesoleva valitsuse määrusega kinnitatud eeskirjad määravad kindlaks sotsiaalteenuseid osutavate organisatsioonide töö kvaliteedi hindamise iseseisva süsteemi moodustamise korra, mis viiakse läbi osalusel ja arvamuse alusel. avalikud organisatsioonid, erialased kogukonnad, fondid massimeedia, spetsialiseeritud reitinguagentuurid ja muud eksperdid, et parandada nende organisatsioonide töö kvaliteeti.
Küsimus 34. Kas on plaanis välja töötada haridusvaldkonna kutsestandardid?
Vähemalt 800 kutsestandardi kinnitamise korraldus on antud Vene Föderatsiooni presidendi 7. mai 2012. aasta määruses nr 597 „Riigi sotsiaalpoliitika elluviimise meetmete kohta“.
Vene Föderatsiooni valitsuse 29. novembri 2012 dekreediga nr 2204-r kinnitati kutsestandardite väljatöötamise kava aastateks 2012-2015.
Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium kinnitas Kutsestandardite väljatöötamise ajakava aastateks 2013-2014 (kuupäev 9. juuli 2013 nr DL-14/06), mis sisaldab 7 hariduse ja teaduse valdkonna kutsestandardit:
õpetaja ( pedagoogiline tegevus eelkoolis, algkoolis üld-, põhi-üld-, keskkoolis Üldharidus) (kasvataja, õpetaja);
haridusvaldkonna spetsialist (õpilaste sotsiaalse ja pedagoogilise toetamise tegevused);
õpetaja (pedagoogiline tegevus erialahariduses, erialane täiendõpe, täiendõpe);
hariduspsühholoogia valdkonna spetsialist (õpilaste psühholoogilise ja pedagoogilise toe tegevused);
haridusorganisatsiooni juht (haridusvaldkonna juhtkond);
teadusorganisatsiooni juht (teadusuuringute juhtimine);
teadustöötaja (teaduslik (teadus)tegevus).
Küsimus 35. Millise mehhanismiga hüvitatakse haridusorganisatsioonidele 2012.–2014. aasta eksperimendi raames vallandatud sõjaväelaste koolitamise kulud?
Määrus aastatel 2012–2014 vabastatud sõjaväelaste väljaõpetamise eksperimendi läbiviimise kohta riikliku personaliseeritud haridustunnistuse andmise alusel kiideti heaks Vene Föderatsiooni valitsuse 21. mai 2012. aasta määrusega nr 501 (edaspidi määrus). ) ja jõustus 5. juunil 2012. a. Nimetatud resolutsiooni kohaselt on vaja tagada tingimuste loomine vähemalt 2000 vabastatud sõjaväelase väljaõppeks katse ajal.
Määruse osa 9 sätestab, et õppeasutuste kulude hüvitamise eksperimendi raames teostab Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium haridusasutuste pakutavate haridusteenuste osutamise standardkulude ulatuses. keskeri- ja kutsekõrgharidusel põhinevate ümberõppeprogrammide eksperimendi raames, pakkudes föderaaleelarvest toetusi eelarve- ja autonoomsed institutsioonid kindlaksmääratud eesmärkidel vastavalt Vene Föderatsiooni eelarveseadustiku artikli 78.1 1. osa lõikele 2 ettenähtud viisil.
Kui kutsealase ümberõppe programmi raames koolituse maksumus ületab keskeri- ja kõrgeriharidusel põhinevate kutsealaste ümberõppeprogrammide eksperimendi raames haridusasutuste pakutavate haridusteenuste osutamise standardkulude summat, ületab koolituse maksumus. standardkuludest hüvitatakse sertifikaadi omaniku ja (või) muu füüsilise (juriidilise) isiku kulul vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele (eeskirjade 12. osa).
36. küsimus: Kuidas toimub vallandatud sõjaväelaste valik eksperimendi raames aastatel 2012-2014?
Eksperimendi läbiviimise määrus aastatel 2012-2014 on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 21. mai 2012. a määrusega nr 501 (edaspidi määrus) ja jõustus 5. juunil 2012. aastal. Nimetatud resolutsiooni kohaselt on vaja tagada tingimuste loomine vähemalt 2000 vabastatud sõjaväelase väljaõppeks katse ajal.
Vallandatud sõjaväelaste valimine osavõtuks vabastatud sõjaväelaste väljaõppe eksperimendist riiklike nominaalsete haridustunnistuste andmise alusel toimub Venemaa kaitseministeeriumi, Venemaa ministeeriumi kehtestatud viisil ja kriteeriumide kohaselt. siseasjade, Venemaa hädaolukordade ministeeriumi ja Venemaa Föderaalse Julgeolekuteenistuse sõjaväelaste hulgast, kes on lepingu alusel sõjaväeteenistuses ja mille suhtes on samaaegselt täidetud järgmised nõuded:
ajateenistuse kogukestus kalendris on 5 aastat või rohkem, arvestamata ajateenistuse väljaõppe aega õppeasutused erialane kõrg- ja (või) keskeriharidus;
koondataval sõjaväelasel on kõrg- või keskeriharidus;
ajateenistusest vallandamine põhjustel, mis näevad ette ajateenistuse vanusepiirangu täitmist, lepingu lõppemist, samuti tervislikel põhjustel ning organisatsiooniliste ja komplekteerimismeetmete tõttu.
Vastavalt eeskirja 2. osale mõistetakse tunnistust isikustatud dokumendina, mis kinnitab selle omaniku õigust täiendavaid meetmeid riigi toetus ametialase ümberõppe täiendava erialase koolitusprogrammi (edaspidi kutsealane ümberõppeprogramm) raames oma hariduse eest tasumise osas.
Vallandatud kaitseväelasele väljastatakse tunnistus, kui ta arvatakse kehtestatud viisil välja juhtimisorgani, väeosa, laeva, asutuse, Vene Föderatsiooni relvajõudude organisatsiooni, muude vägede, sõjaväekoosseisude ja organite koosseisude nimekirjast. vastavalt Venemaa kaitseministeerium, Venemaa siseministeerium, Venemaa eriolukordade ministeerium ja Venemaa FSO (määruse 3. osa).
