Sotsiaalse institutsiooni mõiste, selle elemendid, tunnused. institutsionaliseerimise protsess. Institutsionaliseerimine ja sotsiaalne institutsioon Sotsiaalsete institutsioonide tüübid

20.11.2020 Väikeettevõte

Termini ajalugu

Põhiandmed

Selle sõnakasutuse iseärasusi muudab veelgi keerulisemaks asjaolu, et inglise keeles mõistetakse institutsiooni all traditsiooniliselt inimeste mis tahes väljakujunenud praktikat, millel on eneses taastoodetavus. Sellises laias, mitte väga spetsialiseerunud tähenduses võib asutus olla tavaline inimeste järjekord või inglise keel kui sajandeid vana ühiskondlik praktika.

Seetõttu antakse sotsiaalsele institutsioonile sageli erinev nimi - "institutsioon" (ladina keelest institutio - komme, juhis, juhis, kord), mõistes selle all sotsiaalsete tavade kogumit, teatud käitumisharjumuste, mõtteviiside kehastust ja elu, mida antakse edasi põlvest põlve, muutudes sõltuvalt asjaoludest ja toimides nendega kohanemise vahendina ning "institutsiooni" all - tavade ja protseduuride konsolideerimine seaduse või institutsiooni kujul. Mõiste "sotsiaalne institutsioon" on neelanud nii "institutsiooni" (kombed) kui ka "institutsiooni" enda (institutsioonid, seadused), kuna see ühendab nii formaalsed kui ka mitteametlikud "mängureeglid".

Sotsiaalne institutsioon on mehhanism, mis tagab pidevalt korduvate ja taastootvate inimeste sotsiaalsete suhete ja tavade kogumi (näiteks abielu institutsioon, perekonna institutsioon). E. Durkheim nimetas sotsiaalseid institutsioone piltlikult "sotsiaalsete suhete taastootmise tehasteks". Need mehhanismid põhinevad nii kodifitseeritud seaduste koodeksitel kui ka mittetematiseeritavatel reeglitel (mitteformaliseeritud "varjatud", mis ilmnevad nende rikkumisel), sotsiaalsetel normidel, väärtustel ja ideaalidel, mis on konkreetsele ühiskonnale ajalooliselt omased. Vene ülikooliõpiku autorite sõnul on „need kõige tugevamad, võimsamad köied, mis määravad otsustavalt elujõulisuse [ sotsiaalne süsteem]»

Ühiskonna eluvaldkonnad

Ühiskonnaelus on 4 sfääri, millest igaüks hõlmab erinevaid sotsiaalseid institutsioone ja tekivad erinevad sotsiaalsed suhted:

Majanduslik- suhted tootmisprotsessis (materiaalsete hüvede tootmine, turustamine, tarbimine). Instituudid, mis on seotud majandussfäär: eraomand, materjali tootmine, turg jne.
Sotsiaalne- suhted erinevate sotsiaalsete ja vanuserühmade vahel; tegevused, mida tagada sotsiaalne garantii. Instituudid, mis on seotud sotsiaalsfäär: haridus, perekond, tervishoid, sotsiaalkindlustus, vaba aeg jne.
Poliitiline- suhe kodanikuühiskond ja riik, riigi ja erakondade vahel ning riikide vahel. Poliitilise sfääriga seotud institutsioonid: riik, õigus, parlament, valitsus, kohtusüsteem, erakonnad, sõjavägi jne.
Vaimne- vaimsete väärtuste loomise ja säilitamise protsessis tekkivad suhted, teabe leviku ja tarbimise loomine. Vaimse sfääriga seotud institutsioonid: haridus, teadus, religioon, kunst, meedia jne.

institutsionaliseerimine

Mõiste "sotsiaalne institutsioon" esimene, kõige sagedamini kasutatav tähendus on seotud sotsiaalsete sidemete ja suhete mis tahes korrastamise, formaliseerimise ja standardiseerimise tunnustega. Ja tõhustamise, formaliseerimise ja standardimise protsessi nimetatakse institutsionaliseerimiseks. Institutsionaliseerimise protsess, see tähendab sotsiaalse institutsiooni moodustamine, koosneb mitmest järjestikusest etapist:

vajaduse tekkimine, mille rahuldamine nõuab ühist organiseeritud tegutsemist;
ühiste eesmärkide kujundamine;
välimus sotsiaalsed normid ja reeglid spontaanse sotsiaalse suhtluse käigus, mis viiakse läbi katse-eksituse meetodil;
reeglite ja määrustega seotud protseduuride tekkimine;
normide ja reeglite, protseduuride institutsionaliseerimine, see tähendab nende vastuvõtmine, praktiline rakendamine;
sanktsioonide süsteemi loomine normide ja reeglite säilitamiseks, nende kohaldamise diferentseerimine üksikjuhtudel;
kõiki instituudi liikmeid eranditult hõlmava staatuste ja rollide süsteemi loomine;

Seega võib lõpuks lugeda selge staatuse-rolli struktuuri loomist vastavalt normidele ja reeglitele, mille on sotsiaalselt heaks kiitnud enamik selles sotsiaalses protsessis osalejaid.

Institutsionaliseerimise protsess hõlmab seega mitmeid punkte.

Üks neist vajalikud tingimused sotsiaalsete institutsioonide tekkimine teenib vastavat sotsiaalset vajadust. Asutused on loodud inimeste ühistegevuse korraldamiseks teatud sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Seega rahuldab perekonna institutsioon inimkonna taastootmise ja laste kasvatamise vajadust, viib ellu sugude, põlvkondade jm suhteid. Kõrgkool annab väljaõpet. tööjõudu, võimaldab inimesel arendada oma võimeid, et neid järgnevates tegevustes realiseerida ja oma olemasolu tagada jne Teatud sotsiaalsete vajaduste tekkimine, aga ka nende rahuldamise tingimused on institutsionaliseerumise esimesed vajalikud hetked.

alusel moodustatakse sotsiaalasutus sotsiaalsed sidemed, konkreetsete isikute suhtlemine ja suhted, sotsiaalsed rühmad ja kogukonnad. Kuid seda, nagu ka teisi sotsiaalseid süsteeme, ei saa taandada nende indiviidide ja nende interaktsioonide summale. Sotsiaalsed institutsioonid on oma olemuselt üliindividuaalsed, neil on oma süsteemne kvaliteet. Järelikult on sotsiaalne institutsioon iseseisev avalik-õiguslik isik, millel on oma arenguloogika. Sellest vaatenurgast võib sotsiaalseid institutsioone käsitleda kui organiseeritud sotsiaalseid süsteeme, mida iseloomustab struktuuri stabiilsus, nende elementide integreeritus ja nende funktsioonide teatav varieeruvus.

Esiteks räägime väärtuste süsteemist, normidest, ideaalidest, aga ka inimeste tegevus- ja käitumismustritest ning muudest sotsiokultuurilise protsessi elementidest. See süsteem tagab inimeste sarnase käitumise, koordineerib ja suunab nende teatud püüdlusi, loob viise nende vajaduste rahuldamiseks, lahendab igapäevaelus tekkivaid konflikte, tagab tasakaalu ja stabiilsuse konkreetses sotsiaalses kogukonnas ja ühiskonnas tervikuna. .

Iseenesest ei taga nende sotsiaal-kultuuriliste elementide olemasolu veel sotsiaalse institutsiooni toimimist. Selle toimimiseks on vaja, et need saaksid indiviidi sisemaailma omandiks, et nad saaksid sotsialiseerumisprotsessis endas, kehastudes sotsiaalsete rollide ja staatuste kujul. Kõigi sotsiaalkultuuriliste elementide sisestamine indiviidide poolt, isiksuse vajaduste, väärtusorientatsioonide ja ootuste süsteemi kujundamine nende alusel on teine. oluline element institutsionaliseerimine.

Institutsionaliseerimise tähtsuselt kolmas element on sotsiaalse institutsiooni organisatsiooniline ülesehitus. Väliselt on sotsiaalne institutsioon organisatsioonide, institutsioonide, üksikisikute kogum, mis on varustatud teatud materiaalsed ressursid ja täidavad teatud sotsiaalseid funktsioone. Seega panevad kõrgkooli tegutsema õpetajate sotsiaalkorpus, teenindajad, asutuste nagu ülikoolid, ministeerium või riigikõrghariduskomisjon jne raames tegutsevad ametnikud, kes oma tegevuseks omama teatud materiaalseid väärtusi (hooned, rahandus jne).

Nii on sotsiaalsed institutsioonid sotsiaalsed mehhanismid, stabiilsed väärtus-normatiivsed kompleksid, mis reguleerivad erinevad valdkonnadühiskondlik elu (abielu, perekond, vara, religioon), mis on vähe vastuvõtlikud muutustele inimeste isikuomadustes. Kuid need panevad liikuma inimesed, kes viivad oma tegevust läbi, "mängivad" nende reeglite järgi. Seega ei tähenda mõiste "monogaamse perekonna institutsioon" eraldi perekonda, vaid normide kogumit, mis realiseerub lugematul hulgal teatud tüüpi perekondadel.

Institutsionaliseerimisele, nagu on näidanud P. Berger ja T. Lukman, eelneb igapäevaste tegevustega harjumuspäraseks muutmise ehk "harjumise" protsess, mis viib tegevusmustrite kujunemiseni, mida hiljem tajutakse antud ameti või elukutse puhul loomulikuna ja normaalsena. nendes olukordades tüüpiliste probleemide lahendamine. Tegevusmustrid on omakorda aluseks sotsiaalsete institutsioonide kujunemisele, mida kirjeldatakse objektiivsete sotsiaalsete faktide kujul ja mida vaatleja tajub "sotsiaalse reaalsusena" (või sotsiaalse struktuurina). Nende suundumustega kaasnevad tähistamisprotseduurid (märkide loomise, kasutamise ning neis tähenduste ja tähenduste fikseerimise protsess) ning moodustavad süsteemi sotsiaalsed tähendused, mis semantilisteks seosteks arenedes fikseeritakse loomulikus keeles. Tähistus teenib ühiskonnakorralduse legitimeerimise (legitiimseks, sotsiaalselt tunnustatud, seaduslikuks tunnistamise) eesmärke, see tähendab tavaliste viiside õigustamist ja põhjendamist, kuidas ületada hävitavate jõudude kaost, mis ähvardab õõnestada igapäevaelu stabiilseid idealisatsioone.

Ühiskondlike institutsioonide tekkimise ja olemasoluga on seotud igas indiviidis spetsiaalsete sotsiokultuuriliste hoiakute (habitus) kujunemine, praktilised tegevusskeemid, millest on saanud indiviidi jaoks tema sisemine "loomulik" vajadus. Tänu habitusele kaasatakse üksikisikud sotsiaalsete institutsioonide tegevusse. Seetõttu ei ole sotsiaalsed institutsioonid lihtsalt mehhanismid, vaid "omamoodi" tähenduste tehas, "mis ei määra mitte ainult inimestevahelise suhtluse mustreid, vaid ka viise, kuidas mõista, mõista sotsiaalset tegelikkust ja inimesi ennast".

Sotsiaalsete institutsioonide struktuur ja funktsioonid

Struktuur

kontseptsioon sotsiaalne institutsioon soovitab:

vajaduse olemasolu ühiskonnas ja selle rahuldamine sotsiaalsete tavade ja suhete taastootmismehhanismi kaudu;
need mehhanismid, olles üleindividuaalsed moodustised, toimivad väärtusnormatiivsete komplekside kujul, mis reguleerivad ühiskondlikku elu tervikuna või selle eraldiseisvat sfääri, kuid terviku hüvanguks;

Nende struktuur sisaldab:

käitumise ja staatuste eeskujud (ettekirjutused nende teostamiseks);
nende põhjendamine (teoreetiline, ideoloogiline, religioosne, mütoloogiline) kategoorilise ruudustiku kujul, mis määratleb "loomuliku" maailmanägemuse;
sotsiaalse kogemuse edastamise vahendid (materiaalsed, ideaalsed ja sümboolsed), samuti meetmed, mis stimuleerivad üht käitumist ja represseerivad teist, vahendid institutsionaalse korra säilitamiseks;
sotsiaalsed positsioonid - institutsioonid ise esindavad sotsiaalset positsiooni ("tühjad" sotsiaalsed positsioonid ei eksisteeri, seega kaob küsimus sotsiaalsete institutsioonide subjektidest).

Lisaks eeldavad nad "professionaalide" teatud sotsiaalse positsiooni olemasolu, kes suudavad selle mehhanismi reeglite järgi, sealhulgas kogu nende ettevalmistamise, taastootmise ja hooldamise süsteemi tööle panna.

Et mitte tähistada samu mõisteid erinevate terminitega ja vältida terminoloogilist segadust, tuleks sotsiaalseid institutsioone mõista mitte kollektiivsete subjektidena, mitte sotsiaalsete rühmade ja mitte organisatsioonidena, vaid sotsiaalsete erimehhanismidena, mis tagavad teatud sotsiaalsete tavade ja sotsiaalsete suhete taastootmise. . Ja kollektiivseid subjekte tuleks nimetada ikkagi "sotsiaalseteks kogukondadeks", "sotsiaalseteks rühmadeks" ja "sotsiaalseteks organisatsioonideks".

Funktsioonid

Igal sotsiaalsel institutsioonil on põhifunktsioon, mis määrab tema "näo", mis on seotud tema peamise sotsiaalse rolliga teatud sotsiaalsete tavade ja suhete tugevdamisel ja taastootmisel. Kui see armee, siis tema roll on tagada riigi sõjalis-poliitiline julgeolek, osaledes sõjategevuses ja demonstreerides oma sõjalist jõudu. Lisaks sellele on muid selgesõnalisi funktsioone, mis on teatud määral iseloomulikud kõigile sotsiaalsetele institutsioonidele, mis tagavad peamise elluviimise.

Eksplitsiitse kõrval on ka implitsiitseid – varjatud (varjatud) funktsioone. Nii täitis Nõukogude armee omal ajal mitmeid talle ebatavalisi varjatud riiklikke ülesandeid - rahvamajanduslik, karistusalane, vennalik abistamine "kolmandatele riikidele", rahutuste rahustamine ja mahasurumine, rahva rahulolematus ja kontrrevolutsioonilised riigipöörded nii riigis. ja sotsialistliku leeri maades. Institutsioonide selgesõnalised funktsioonid on vajalikud. Need on moodustatud ja deklareeritud koodides ning fikseeritud staatuste ja rollide süsteemis. Varjatud funktsioonid väljenduvad institutsioonide või neid esindavate isikute tegevuse ettenägematutes tulemustes. Nii püüdis 1990. aastate alguses Venemaal loodud demokraatlik riik parlamendi, valitsuse ja presidendi kaudu parandada inimeste elu, luua ühiskonnas tsiviliseeritud suhteid ja õhutada kodanikke austust seaduse vastu. Need olid selged eesmärgid ja eesmärgid. Tegelikult on riigis kasvanud kuritegevuse tase ja elanike elatustase langenud. Need on võimuinstitutsioonide varjatud funktsioonide tulemused. Eksplitsiitsed funktsioonid annavad tunnistust sellest, mida inimesed selle või teise institutsiooni raames saavutada tahtsid, ja varjatud funktsioonid näitavad, mis sellest tuli.

Sotsiaalsete institutsioonide varjatud funktsioonide tuvastamine võimaldab mitte ainult luua objektiivset pilti ühiskonnaelust, vaid võimaldab ka minimeerida nende negatiivset ja suurendada nende positiivset mõju, et kontrollida ja juhtida selles toimuvaid protsesse.

Sotsiaalasutused avalikus elus täidavad järgmisi funktsioone või ülesandeid:

Nende sotsiaalsete funktsioonide kogum kujuneb üldisteks sotsiaalsed funktsioonid sotsiaalsed institutsioonid kui teatud tüüpi sotsiaalsed süsteemid. Need funktsioonid on väga mitmekülgsed. Erinevate suundade sotsioloogid püüdsid neid kuidagi klassifitseerida, esitada teatud korrastatud süsteemi kujul. Kõige täielikuma ja huvitavaima klassifikatsiooni esitas nn. "institutsiooniline kool". Sotsioloogia institutsionaalse koolkonna esindajad (S. Lipset, D. Landberg jt) tõid välja neli sotsiaalsete institutsioonide põhifunktsiooni:

Ühiskonnaliikmete taastootmine. Peamine institutsioon, mis seda funktsiooni täidab, on perekond, kuid sellega on seotud ka teised sotsiaalsed institutsioonid, näiteks riik.
Sotsialiseerumine on antud ühiskonnas väljakujunenud käitumismustrite ja tegevusmeetodite – perekonna, hariduse, usu jne institutsioonide – ülekandmine indiviididele.
Tootmine ja levitamine. Seda pakuvad juhtimis- ja kontrolli majanduslikud ja sotsiaalsed institutsioonid - ametiasutused.
Juhtimis- ja kontrollifunktsioonid viiakse ellu sotsiaalsete normide ja eeskirjade süsteemi kaudu, mis rakendavad vastavaid käitumistüüpe: moraalset ja õigusnormid, tavad, haldusotsused jne. Sotsiaalsed institutsioonid juhivad indiviidi käitumist sanktsioonide süsteemi kaudu.

Lisaks oma spetsiifiliste ülesannete lahendamisele täidab iga sotsiaalne institutsioon neile kõigile omaseid universaalseid funktsioone. Kõigi sotsiaalasutuste ühised funktsioonid hõlmavad järgmist:

Ühiskondlike suhete fikseerimise ja taastootmise funktsioon. Igal asutusel on kehtestatud normide ja käitumisreeglite kogum, mis standardiseerib oma liikmete käitumist ja muudab selle käitumise etteaimatavaks. Sotsiaalne kontroll annab korra ja raamistiku, milles iga asutuse liikme tegevus peab kulgema. Seega tagab institutsioon ühiskonna struktuuri stabiilsuse. Perekonnainstituudi koodeks eeldab, et ühiskonna liikmed jagunevad stabiilseteks väikesteks rühmadeks – peredeks. Sotsiaalne kontroll tagab igale perekonnale stabiilsuse, piirab selle kokkuvarisemise võimalust.
Reguleeriv funktsioon. See tagab ühiskonnaliikmete vaheliste suhete reguleerimise käitumismustrite ja -mustrite kujundamise kaudu. Kogu inimelu toimub erinevate sotsiaalsete institutsioonide osalusel, kuid iga sotsiaalne institutsioon reguleerib tegevusi. Järelikult näitab inimene sotsiaalsete institutsioonide abiga ette ennustatavust ja standardset käitumist, täidab rollinõudeid ja ootusi.
Integreeriv funktsioon. See funktsioon tagab liikmete sidususe, vastastikuse sõltuvuse ja vastastikuse vastutuse. See juhtub institutsionaliseeritud normide, väärtuste, reeglite, rollide ja sanktsioonide süsteemi mõjul. See ühtlustab interaktsioonide süsteemi, mis suurendab elementide stabiilsust ja terviklikkust. sotsiaalne struktuur.
Ringhäälingu funktsioon. Ühiskond ei saa areneda ilma sotsiaalse kogemuse edasiandmiseta. Iga asutus vajab oma normaalseks toimimiseks uute inimeste saabumist, kes on selle reeglid selgeks õppinud. See juhtub institutsiooni sotsiaalsete piiride ja põlvkondade vahetumise kaudu. Järelikult annab iga institutsioon mehhanismi oma väärtuste, normide, rollide sotsialiseerimiseks.
Suhtlusfunktsioonid. Asutuse toodetud teavet tuleks levitada nii asutusesiseselt (sotsiaalsete normide täitmise juhtimise ja jälgimise eesmärgil) kui ka asutustevahelises suhtluses. Sellel funktsioonil on oma spetsiifika – formaalsed seosed. Fondide Instituudis massimeedia on põhifunktsioon. Teadusasutused tajuvad teavet aktiivselt. Institutsioonide kommutatiivsed võimalused ei ole ühesugused: mõnel on need suuremal, teisel vähemal määral olemas.

Funktsionaalsed omadused

Sotsiaalsed institutsioonid erinevad üksteisest oma funktsionaalsete omaduste poolest:

Poliitilised institutsioonid – riik, parteid, ametiühingud ja muud liiki avalikud organisatsioonid poliitiliste eesmärkide saavutamine, mis on suunatud teatud vormis poliitilise võimu kehtestamisele ja säilitamisele. Nende tervik moodustab antud ühiskonna poliitilise süsteemi. Poliitilised institutsioonid tagavad ideoloogiliste väärtuste taastootmise ja jätkusuutliku säilimise ning stabiliseerivad ühiskonnas domineerivaid sotsiaalseid klassistruktuure.
Sotsiokultuuriliste ja haridusasutuste eesmärk on kultuuriliste ja sotsiaalsete väärtuste arendamine ja edasine taastootmine, indiviidide kaasamine teatud subkultuuri, aga ka indiviidide sotsialiseerimine stabiilsete sotsiaalkultuuriliste käitumisstandardite assimileerimise kaudu ja lõpuks teatud inimeste kaitse. väärtused ja normid.
Normatiiv-orienteeritus - moraalse ja eetilise orientatsiooni mehhanismid ning indiviidide käitumise reguleerimine. Nende eesmärk on anda käitumisele ja motivatsioonile moraalne argument, eetiline alus. Need institutsioonid kinnitavad imperatiivseid universaalseid inimlikke väärtusi, erilisi koode ja käitumise eetikat kogukonnas.
Normatiiv-sanktsioneerimine - käitumise sotsiaalne ja sotsiaalne reguleerimine õigus- ja haldusaktides sätestatud normide, reeglite ja määruste alusel. Normide kohustusliku jõu tagab riigi sunnijõud ja vastavate sanktsioonide süsteem.
Tseremoniaal-sümboolsed ja olustikulis-konventsionaalsed institutsioonid. Need institutsioonid põhinevad konventsionaalsete (kokkuleppel) normide enam-vähem pikaajalisel vastuvõtmisel, nende ametlikul ja mitteametlikul kinnistamisel. Need normid reguleerivad igapäevaseid kontakte, erinevaid grupi- ja rühmadevahelisi käitumisakte. Need määravad kindlaks vastastikuse käitumise korra ja viisi, reguleerivad teabe, tervituste, pöördumiste jms edastamise ja vahetamise viise, koosolekute, istungite reegleid, ühingute tegevust.

Sotsiaalse institutsiooni talitlushäired

Normatiivse suhtluse rikkumist sotsiaalse keskkonnaga, milleks on ühiskond või kogukond, nimetatakse sotsiaalse institutsiooni düsfunktsiooniks. Nagu varem märgitud, on konkreetse sotsiaalse institutsiooni kujunemise ja toimimise aluseks konkreetse sotsiaalse vajaduse rahuldamine. Intensiivsete sotsiaalsete protsesside, sotsiaalsete muutuste tempo kiirenemise tingimustes võib tekkida olukord, kus muutunud sotsiaalsed vajadused ei kajastu adekvaatselt vastavate sotsiaalsete institutsioonide struktuuris ja funktsioonides. Selle tulemusena võivad nende tegevuses tekkida talitlushäired. Sisulisest vaatenurgast väljendub düsfunktsioon institutsiooni eesmärkide ebaselguses, funktsioonide ebakindluses, selle sotsiaalse prestiiži ja autoriteedi languses, individuaalsete funktsioonide degenereerumises “sümboolseks”, rituaalseks tegevuseks, on tegevus, mis ei ole suunatud ratsionaalse eesmärgi saavutamisele.

Sotsiaalse institutsiooni düsfunktsiooni üks selgeid väljendeid on selle tegevuse personaliseerimine. Sotsiaalne institutsioon toimib teatavasti oma, objektiivselt toimivate mehhanismide järgi, kus iga inimene, lähtudes normidest ja käitumismustritest, vastavalt oma staatusele, täidab teatud rolle. Sotsiaalse institutsiooni personaliseerimine tähendab, et see lakkab tegutsemast vastavalt objektiivsetele vajadustele ja objektiivselt seatud eesmärkidele, muutes oma funktsioone sõltuvalt huvidest. üksikisikud, nende isikuomadused ja omadused.

Rahuldamata sotsiaalne vajadus võib ellu kutsuda normatiivselt reguleerimata tegevuste spontaanse tekkimise, mis püüab tasa teha asutuse talitlushäireid, kuid seda kehtivate normide ja reeglite rikkumise arvelt. Äärmuslikes vormides võib sedalaadi aktiivsus väljenduda ebaseaduslikus tegevuses. Seega on mõne majandusinstitutsiooni talitlushäire põhjuseks nn. varimajandus”, mille tulemuseks on spekulatsioon, altkäemaksu võtmine, vargused jne. Düsfunktsiooni korrigeerimine on saavutatav sotsiaalse institutsiooni enda muutmisega või uue sotsiaalse institutsiooni loomisega, mis seda sotsiaalset vajadust rahuldab.

Formaalsed ja mitteformaalsed sotsiaalsed institutsioonid

Sotsiaalsed institutsioonid, aga ka sotsiaalsed suhted, mida nad taastoodavad ja reguleerivad, võivad olla formaalsed ja mitteametlikud.

Roll ühiskonna arengus

Ameerika teadlaste Daron Acemoglu ja James A. Robinsoni sõnul (Inglise) vene keel see on antud riigis eksisteerivate sotsiaalsete institutsioonide olemus, mis määrab antud riigi arengu edu või ebaõnnestumise.

Arvestades paljude maailma riikide näiteid, jõudsid teadlased järeldusele, et iga riigi arengu määrav ja vajalik tingimus on avalike institutsioonide olemasolu, mida nad nimetasid avalikeks institutsioonideks. Kaasavad institutsioonid). Selliste riikide näideteks on kõik maailma arenenud demokraatlikud riigid. Ja vastupidi, riigid, kus avalikud institutsioonid on suletud, on määratud maha jääma ja allakäiku. Avalikud institutsioonid sellistes riikides on teadlaste sõnul nende eesmärk ainult rikastada eliiti, kes kontrollib juurdepääsu nendele institutsioonidele - see on nn. "privilegeeritud institutsioonid" kaevandusasutused). Autorite arvates on ühiskonna majanduslik areng võimatu ilma ennetava poliitilise arenguta ehk ilma kujunemiseta avalikud poliitilised institutsioonid. .

Vaata ka

Kirjandus

Andreev Yu. P., Korževskaja N. M., Kostina N. B. Sotsiaalsed institutsioonid: sisu, funktsioonid, struktuur. - Sverdlovsk: Uurali kirjastus. un-ta, 1989.
Anikevitš A. G. Poliitiline võim: uurimismetoodika küsimused, Krasnojarsk. 1986. aastal.
Võim: esseesid lääne kaasaegsest poliitilisest filosoofiast. M., 1989.
Vouchel E.F. Perekond ja sugulus // Ameerika sotsioloogia. M., 1972. S. 163-173.
Zemsky M. Perekond ja isiksus. M., 1986.
Cohen J. Struktuur sotsioloogiline teooria. M., 1985.
Leiman II Teadus kui sotsiaalne institutsioon. L., 1971.
Novikova S. S. Sotsioloogia: ajalugu, alused, institutsionaliseerimine Venemaal, ptk. 4. Sotsiaalsete sidemete liigid ja vormid süsteemis. M., 1983.
Titmonas A. Teaduse institutsionaliseerimise eelduste küsimusest // Teaduse sotsioloogilised probleemid. M., 1974.
Trots M. Haridussotsioloogia // Ameerika sotsioloogia. M., 1972. S. 174-187.
Kharchev G. G. Abielu ja perekond NSV Liidus. M., 1974.
Kharchev A. G., Matskovski M. S. Kaasaegne perekond ja selle probleemid. M., 1978.
Daron Acemoglu, James Robinson= Miks rahvad ebaõnnestuvad: võimu, õitsengu ja vaesuse päritolu. - Esiteks. - Crown Business; 1 trükk (20. märts 2012), 2012. - 544 lk. - ISBN 978-0-307-71921-8

Allmärkused ja märkmed

Sotsiaalsed institutsioonid // Stanfordi filosoofiaentsüklopeedia
Spencer H. Esimesed põhimõtted. N.Y., 1898. S.46.
Marx K. P. V. Annenkov, 28. detsember 1846 // Marx K., Engels F. Teosed. Ed. 2. T. 27.S. 406.
Marx K. Hegeliliku õigusfilosoofia kriitika juurde // Marx K., Engels F. Soch. Ed. 2. T.9. S. 263.
vt: Durkheim E. Les forms elementaires de la vie religieuse. Le systeme totemique en Australie.Paris, 1960
Veblen T. Jõudeklassi teooria. - M., 1984. S. 200-201.
Scott, Richard, 2001, Institutsioonid ja organisatsioonid, London: Sage.
Vt ibid.
Sotsioloogia alused: loengute kursus / [A. I. Antolov, V. Ya. Nechaev, L. V. Pikovsky et al.]: Toim. toim. \.G.Efendijev. - M, 1993. Lk 130
Acemoglu, Robinson
Institutsionaalsete maatriksite teooria: uue paradigma otsingul. // Sotsioloogia ja sotsiaalantropoloogia ajakiri. nr 1, 2001.
Frolov S. S. Sotsioloogia. Õpik. Kõrgema jaoks õppeasutused. III jagu. Sotsiaalsed suhted. 3. peatükk. Sotsiaalasutused. Moskva: Nauka, 1994.
Gritsanov A. A. Sotsioloogia entsüklopeedia. Kirjastus "Raamatumaja", 2003. -.lk 125.
Vaata lähemalt: Berger P., Lukman T. Reaalsuse sotsiaalne konstruktsioon: traktaat teadmiste sotsioloogiast. M.: Meedium, 1995.
Kozhevnikov S. B. Ühiskond elumaailma struktuurides: metodoloogilised uurimisvahendid // Sotsioloogiline ajakiri. 2008. nr 2. S. 81-82.
Bourdieu P. Struktuur, habitus, praktika // Journal of Sociology and Social Anthropology. - I köide, 1998. - nr 2.
Kogumik "Teadmised sotsiaalsuse seostes. 2003": Interneti-allikas / Lektorsky V. A. Eessõna - http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000912/st000.shtml
Vt Shchepansky Ya. Sotsioloogia algkontseptsioonid / Per. poola keelest. - Novosibirsk: Teadus. Sib. Osakond, 1967. S. 106].

Sotsiaalsed institutsioonid (lat. tzShisht - asutus, institutsioon) on ajalooliselt väljakujunenud stabiilsed vormid inimeste ühistegevuse korraldamiseks. Mõistet "sotsiaalne institutsioon" kasutatakse väga erinevates tähendustes. Räägitakse perekonna institutsioonist, haridusasutusest, tervishoiust, riigi institutsioonist jne. Mõiste “sotsiaalne institutsioon” esimene, kõige sagedamini kasutatav tähendus on seotud igasuguse korrastatuse tunnustega, sotsiaalsete sidemete ja suhete formaliseerimine ja standardimine. Ja tõhustamise, formaliseerimise ja standardimise protsessi nimetatakse institutsionaliseerimiseks.
Institutsionaliseerimise protsess sisaldab mitmeid punkte. Sotsiaalsete institutsioonide tekkimise üks vajalikke tingimusi on vastav sotsiaalne vajadus. Asutused on loodud inimeste ühistegevuse korraldamiseks teatud sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Seega rahuldab perekonna institutsioon inimkonna taastootmise ja laste kasvatamise vajadust, rakendab sugude, põlvkondade jms suhteid. Kõrgkool koolitab tööjõudu, võimaldab inimesel arendada oma võimed, et neid järgnevates tegevustes realiseerida ja tagada selle olemasolu jne. Teatud sotsiaalsete vajaduste tekkimine, aga ka nende rahuldamise tingimused on institutsionaliseerumise esimesed vajalikud hetked. Sotsiaalne institutsioon moodustub konkreetsete indiviidide, indiviidide, sotsiaalsete rühmade ja muude kogukondade sotsiaalsete sidemete, interaktsioonide ja suhete alusel. Kuid seda, nagu ka teisi sotsiaalseid süsteeme, ei saa taandada nende indiviidide ja nende interaktsioonide summale. Sotsiaalsed institutsioonid on oma olemuselt üliindividuaalsed, neil on oma süsteemne kvaliteet. Järelikult on sotsiaalne institutsioon iseseisev avalik-õiguslik isik, millel on oma arenguloogika. Sellest vaatenurgast võib sotsiaalseid institutsioone käsitleda kui organiseeritud sotsiaalseid süsteeme, mida iseloomustab struktuuri stabiilsus, nende elementide integreeritus ja nende funktsioonide teatav varieeruvus.
Mis need süsteemid on? Millised on nende põhielemendid? Esiteks on see väärtuste, normide, ideaalide, aga ka inimeste tegevus- ja käitumismustrite ning muude sotsiaalkultuurilise protsessi elementide süsteem. See süsteem tagab inimeste sarnase käitumise, koordineerib ja suunab nende teatud püüdlusi, loob viise nende vajaduste rahuldamiseks, lahendab igapäevaelus tekkivaid konflikte, tagab tasakaalu ja stabiilsuse konkreetses sotsiaalses kogukonnas ja ühiskonnas tervikuna. . Iseenesest ei taga nende sotsiaal-kultuuriliste elementide olemasolu veel sotsiaalse institutsiooni toimimist. Selle toimimiseks on vaja, et need saaksid indiviidi sisemaailma omandiks, et nad saaksid sotsialiseerumisprotsessis endas, kehastudes sotsiaalsete rollide ja staatuste kujul. Institutsionaliseerimise tähtsuselt teine element on kõigi sotsiaalkultuuriliste elementide sisestamine üksikisikute poolt, isiksuse vajaduste, väärtusorientatsioonide ja ootuste süsteemi kujundamine nende alusel. Institutsionaliseerimise tähtsuselt kolmas element on sotsiaalse institutsiooni organisatsiooniline ülesehitus. Väliselt on sotsiaalne institutsioon isikute, institutsioonide kogum, mis on varustatud teatud materiaalsete ressurssidega ja täidab teatud sotsiaalset funktsiooni. Seega koosneb kõrgkool teatud isikutest: õppejõududest, saatjatest, ametnikest, kes tegutsevad asutuste nagu ülikoolide, ministeeriumi või kõrghariduskomisjoni jne raames, kellel on oma tegevuseks teatud materiaalsed varad (hooned, rahandus jne).
Niisiis iseloomustab iga sotsiaalset institutsiooni selle tegevuse eesmärgi olemasolu, konkreetsed funktsioonid, mis tagavad selle eesmärgi saavutamise, sellele institutsioonile tüüpiliste sotsiaalsete positsioonide ja rollide kogum. Kõigest eelnevast lähtudes saame anda sotsiaalse institutsiooni järgmise definitsiooni. Ühiskondlikud institutsioonid on teatud sotsiaalselt olulisi funktsioone täitvate inimeste organiseeritud ühendused, mis tagavad eesmärkide ühise saavutamise, mis põhinevad liikmete poolt täidetavatel sotsiaalsetel rollidel, mille seavad sotsiaalsed väärtused, normid ja käitumismustrid.
2

Lähemalt teemal "Sotsiaalse institutsiooni" mõiste. Avaliku elu institutsionaliseerimine:

Ühiskonna ja süsteemi mõisted, sotsiaalsed sidemed, sotsiaalne interaktsioon, sotsiaalsed suhted Ühiskonnaelu süsteemne analüüs

Sotsiaalsed institutsioonid - need on ajalooliselt väljakujunenud stabiilsed vormid inimeste ühistegevuse korraldamiseks.

Mõiste "sotsiaalne institutsioon" kõige sagedamini kasutatav tähendus on seotud sotsiaalsete sidemete ja suhete mis tahes korrastamise, formaliseerimise ja standardiseerimise tunnustega.

sotsiaalne institutsioon - stabiilne reeglite, normide, hoiakute kogum, mis reguleerib erinevaid inimtegevuse valdkondi ning korraldab nende sotsiaalsete rollide ja staatuste süsteemi.

Tellimise, vormistamise ja standardimise protsessi nimetatakse institutsionaliseerimine .

Institutsionaliseerimise etapid:

1. Vajaduste tekkimine, mille rahuldamine eeldab ühist organiseeritud tegutsemist

2. Ühiste ideede kujundamine

3. Sotsiaalsete normide ja reeglite tekkimine katse-eksituse meetodil toimuva spontaanse sotsiaalse suhtluse käigus

4. Reeglite ja eeskirjade rakendamisega seotud protseduuride tekkimine

5. Normide, reeglite ja protseduuride institutsionaliseerimine (vastuvõtmine, konsolideerimine, praktiline rakendamine)

6. Sanktsioonisüsteemide loomine normide ja reeglite säilitamiseks; nende kohaldamise eristamist konkreetsetel juhtudel

7. Institutsionaalsete süsteemide tekkimise materiaalne ja sümboolne kujundus.

Institutsionaliseerimise protsess hõlmab mitmeid punkte:

1. Sotsiaalsete institutsioonide tekkimise üks vajalikke tingimusi on vastav sotsiaalne vajadus.. Asutused on loodud inimeste ühistegevuse korraldamiseks teatud sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Teatud sotsiaalsete vajaduste tekkimine ja ka nende rahuldamise tingimused on institutsionaliseerumise esimesed vajalikud hetked.

Institutsioonide mitmekesisus vastab inimeste vajadustele:

a) Vajadus toodete ja teenuste tootmiseks

b) Kaupade jaotamise ja privileegide vajadus

c) Turvalisuse, elu ja heaolu kaitse vajadus

d) Vajadus sotsiaalse kontrolli järele inimühiskonna käitumise üle

e) Suhtlemisvajadus

f) Kollektivismi vajadus kollektiivses tegevuses, kuid teatud olukorras.

2. Sotsiaalne institutsioon moodustub konkreetsete indiviidide, indiviidide, sotsiaalsete rühmade ja muude kogukondade sotsiaalsete sidemete, interaktsioonide ja suhete alusel.. Kuid seda, nagu ka teisi sotsiaalseid süsteeme, ei saa taandada nende indiviidide ja nende interaktsioonide summale.

Sotsiaalasutused on üleindividuaalne iseloom, neil on oma süsteemne kvaliteet. Järelikult sotsiaalne institutsioon on iseseisev avalik-õiguslik isik, millel on oma arenguloogika. Sellest vaatenurgast sotsiaalsed institutsioonid võib pidada organiseeritud sotsiaalseteks süsteemideks, mida iseloomustab struktuuri stabiilsus, nende elementide integreeritus ja nende funktsioonide teatav varieeruvus.

Need süsteemid koosnevad paljudest põhielementidest, mida nähakse väärtuste, normide, ideaalide süsteemis, samuti inimeste tegevus- ja käitumismustrites ning muudes sotsiaalkultuurilise protsessi elementides.

See süsteem tagab inimeste sarnase käitumise, koordineerib ja suunab nende teatud püüdlusi, loob viise nende vajaduste rahuldamiseks, lahendab igapäevaelus tekkivaid konflikte, tagab tasakaalu ja stabiilsuse konkreetses sotsiaalses kogukonnas ja ühiskonnas tervikuna. .

Iseenesest ei taga nende sotsiaal-kultuuriliste elementide olemasolu veel sotsiaalse institutsiooni toimimist. Et see toimiks vajalik:

a) Et need elemendid saaksid indiviidi sisemaailma omandiks, sisendaksid need sotsialiseerumisprotsessis, kehastuksid sotsiaalsete rollide ja staatuste kujul.

b) Institutsionaliseerimise tähtsuselt teine element on kõigi sotsiaalkultuuriliste elementide sisestamine indiviidide poolt, isiksuse vajaduste, väärtusorientatsioonide ja ootuste süsteemi kujundamine nende alusel.

3. Sotsiaalasutuse organisatsiooniline disain .

Väliselt sotsiaalne institutsioon - teatud materiaalsete ressurssidega varustatud ja teatud sotsiaalset funktsiooni täitvate isikute, asutuste kogum.

Igal avalikul sfääril on oma sotsiaalne institutsioon:

Majandussfäär - pank, börs

Poliitiline sfäär – parteid, võim

Vaimne sfäär - kultuur, religioon, haridus

Iga sotsiaalset institutsiooni iseloomustab selle tegevuse eesmärgi olemasolu, spetsiifilised funktsioonid, mis tagavad selle eesmärgi saavutamise, sellele institutsioonile tüüpiliste sotsiaalsete positsioonide ja rollide kogum..

Sotsiaalsed institutsioonid - need on teatud sotsiaalselt olulisi funktsioone täitvate inimeste organiseeritud ühendused, mis tagavad eesmärkide ühise saavutamise, mis põhinevad liikmete poolt täidetavatel sotsiaalsetel rollidel, mille seavad sotsiaalsed väärtused, normid ja käitumismustrid.

Mida keerulisem on ühiskond, seda arenenum on sotsiaalsete institutsioonide süsteem.

Ühiskondlike institutsioonide ajalugu, nende areng on allutatud järgmistele mustritele: traditsioonilise ühiskonna institutsioonidest, mis põhinevad rituaalide ja tavade poolt ette nähtud käitumisreeglitel ja peresidemetel, kuni tänapäevaste saavutusteeesmärkidel põhinevate institutsioonideni, mis põhinevad kompetentsil, sõltumatusel. , isiklik vastutus, ratsionaalsus ja moraalsetest ettekirjutustest suhteliselt sõltumatud.

jaoks probleem kaasaegne ühiskond esindab vastuolu riigi institutsionaalsete komplekside vahel, millest mõned kipuvad ametialane tegevus, millega kaasneb paratamatult teatud lähedus ja ligipääsmatus teistele, teiste institutsioonidega mis toimivad otsekanalina väga erinevate ühiskonnarühmade huvide avatud väljendamiseks.

Tekib sotsiaalsete institutsioonide koosmõju probleem kui ühele institutsioonile omane normisüsteem hakkab tungima teistesse ühiskonnaelu valdkondadesse, kus varem toimisid teised institutsioonid. Tagajärjeks võib olla avaliku elu organiseerimatus, kasvav sotsiaalne pinge ja isegi mõne institutsiooni hävimine.

Muutused sotsiaalsetes institutsioonides võivad olla põhjustatud sisemistest ja välistest põhjustest.

Sisemised põhjused kõige sagedamini seotud kultuurilise orientatsiooni muutumisega ühiskonna arengus, vaimsete ja moraalsete ideede muutumisega, mis viib kriisini.

Välised põhjused - sotsiaalsete institutsioonide ebaefektiivsus, vastuolu olemasolevate institutsioonide ja sotsiaalse motivatsiooni vahel.

Ühiskonnateaduslik test Ühiskond kui kompleksne dünaamiline süsteem 10. klassi õpilastele. Test koosneb 3 osast ja on mõeldud teadmiste kontrollimiseks teemal Ühiskond. 1. osa - 15 küsimust, 2. osa - 4 küsimust, 3. osa - 1 küsimus (essee).

1. osa - ülesanded vastusevalikuga
2. osa – lühivastuste ülesanded
3. osa - üksikasjaliku vastusega ülesanne (essee ühel pakutud teemal)

1. Sotsiaalse süsteemi võime kaasata uusi osi, uusi rahvaharidus, nähtused või protsessid ühtseks tervikuks – see on võime

1) sotsialiseerimine
2) integratsioon
3) operatsioon
4) mitmekesistamine

2. Keha kohanemisprotsess keskkond helistas

1) kohanemine
2) koostöö
3) integratsioon
4) determinism

3. Sotsiaalse ja kultuuripärandi elemente, mis kanduvad edasi põlvest põlve ja säilivad teatud ühiskondades, klassides ja sotsiaalsetes rühmades pikka aega, nimetatakse

1) tsivilisatsioon
2) moodustamine
3) traditsioon
4) moraal

4. Protsessi sujuvamaks muutmiseks, vormistamiseks ja standardiseerimiseks nimetatakse

1) institutsionaliseerimine
2) koostöö
3) konsolideerimine
4) nimiväärtus

5. Ühiskonna põhielement on

1) olek
2) sotsiaalne rühm
3) poliitiline süsteem
4) mees

6. Progressiivne areng madalamast seisundist kõrgemasse

1) revolutsioon
2) regressioon
3) paradigma
4) progress

7. Järkjärgulise muutumise, arengu protsessi nimetatakse

1) evolutsioon
2) revolutsioon
3) regressioon
4) kohanemine

8. Nimetatakse pöördumatut protsessi, mille eesmärk on muuta materiaalseid ja vaimseid objekte nende täiustamise eesmärgil

1) areng
2) sotsialiseerimine
3) kohanemine
4) regressioon

9. Radikaalne, fundamentaalne, sügav, kvalitatiivne muutus, hüpe ühiskonna arengus, avatud katkemine eelmisest seisundist

1) evolutsioon
2) revolutsioon
3) progress
4) regressioon

10. Sotsialistlikku revolutsiooni, mille käigus toimus üleminek kapitalismist sotsialismi, nimetas nõukogude teadus sündmusteks

1) jaanuar 1905. a
2) veebruar 191 7
3) oktoober 1917. a
4) september 1939. a

11. 1989-1991 sündmusi Ida-Euroopas, mille tulemusena likvideeriti nõukogude tüüpi poliitilised režiimid, nimetati.

1) sametpöörded
2) värvilised pöörded
3) rahvuslikud vabastamisrevolutsioonid
4) sotsialistlikud revolutsioonid

12. aastal senise poliitilise süsteemi taastamine teaduskirjandus helistas

1) restaureerimine
2) emantsipatsioon
3) revolutsioon
4) regressioon

13. Tegevus, mis on ühiskonnas pikka aega juurdunud

1) tava
2) õige
3) instituut
4) harjumus

14. Nimetatakse väikest gruppi inimesi, keda ühendavad abielu- või veresuhe, ühine elu, huvid, vastastikune abi ja vastutus

1) ettevõte
2) meeskond
3) perekond
4) abielu

15. Ühiskonnaelu väljakujunenud korda elu põhivaldkondades nimetatakse

1) sotsialiseerimine
2) kohanemine
3) institutsionaalne suhtlus
4) ühiskondlik konsensus

1. Allpool on toodud hulk termineid. Kõik need, välja arvatud üks, iseloomustavad mõistet sotsiaalsed normid. Luba, moraal, ühiskond, keeld, traditsioonid, seadus.
Leidke ja märkige termin, mis viitab teisele mõistele.

2. Sisestage puuduv mõiste: "Ajalooliselt väljakujunenud ühistegevuse korraldamise vorme, mida reguleerivad normid, traditsioonid, kombed ja mis on suunatud ühiskonna põhivajaduste rahuldamisele, nimetatakse __________."

3. Otsige allolevast loendist üles mõisted, mis iseloomustavad inimtegevuse põhiliike. Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

1) mäng
2) haridus
3) tööjõud
4) suhtlemine
5) õpetamine
6) mõtlemine

4. Leia allolevast loetelust ühiskonna poliitiliste institutsioonidega seotud mõisted. Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

1) perekond
2) olek
3) peod
4) pangad
5) ametiühingud
6) kirik

3. osa (essee teemad)

1. "Progress ei ole juhus, vaid vajadus" (G. Spencer).

2. "Inimene saab hakkama ilma paljuta, aga mitte ilma inimeseta" (L. Berne).

3. "Ühiskond on kivide kogum, mis kukuks kokku, kui üks teist ei toetaks" (Seneca).

Sotsiaalteadusliku testi vastused Ühiskond kui keeruline dünaamiline süsteem
1. osa
1-2, 2-1, 3-3, 4-1, 5-4, 6-4, 7-1, 8-1, 9-2, 10-3, 11-1, 12-1, 13-1, 14-3, 15-3.
2. osa
1-seltskond
2-sotsiaalasutused
3-1345
4-235

4.2 Institutsionaliseerimine

Institutsionaliseerimine - nähtuse või liikumise muutumine organiseeritud institutsiooniks, korrastatud protsessiks, millel on kindel suhete struktuur, võimuhierarhia, distsipliin, käitumisreeglid.

Klassikaline institutsionalism sai alguse kahekümnenda sajandi alguses Ameerika Ühendriikides. Selle asutajaks peetakse Thorstein Veblenit. Institutsionalismi järgijad püüdsid ulatust laiendada majandusanalüüs, mis hõlmab seotud teaduste lähenemisviise ja meetodeid. Institutsionalismi esindajad olid Thorstein Veblen, John Commons, Clarence Ayres, Mitchell, Welsey Clare, John Kennett jt. Nad uskusid, et majandusinimese käitumine kujuneb peamiselt sotsiaalsete rühmade ja kollektiivide sees ja mõju all. Institutsionalistide töödest ei leia te entusiasmi keeruliste valemite ja graafikute vastu. Nende argumendid põhinevad tavaliselt kogemusel, loogikal, statistikal. Keskendutakse mitte hindade, pakkumise ja nõudluse analüüsile, vaid laiematele teemadele. Nad ei tegele puhtalt majanduslike probleemidega, vaid majanduslike probleemidega, mis on seotud sotsiaalsete, poliitiliste, eetiliste ja juriidilised probleemid. Keskendudes üksikute, reeglina oluliste ja kiireloomuliste probleemide lahendamisele, ei töötanud institutsionalistid välja ühtset metoodikat, ei loonud ühtset teaduslikku koolkonda. See näitas institutsionaalse suuna nõrkust, soovimatust arendada ja omaks võtta üldist, loogiliselt sidusat teooriat.

Iga sotsiaalse institutsiooni taga on selle institutsionaliseerimise ajalugu. Institutsionaliseerimine võib puudutada ükskõik millist avalik sfäär: majanduslik, poliitiline, religioosne jne.

Konkreetsed näited institutsionaliseerimine võib olla: rahvakogude muutmine parlamendiks; ütlused, mõtleja loominguline pärand - filosoofilisse või religioossesse koolkonda; kirg mis tahes kirjandusžanri vastu, suund muusikas - subkultuursesse organisatsiooni.

Institutsionalismi mõiste hõlmab kahte aspekti: "institutsioonid" - normid, käitumistavad ühiskonnas ja "institutsioonid" - normide ja tavade fikseerimine seaduste, organisatsioonide, institutsioonide kujul.

Institutsioonilise lähenemise mõte on analüüsist kaugemale minna majanduskategooriad, ja protsessid selle puhtaimal kujul, kuid kaasata analüüsi institutsioonid, võtta arvesse mittemajanduslikke tegureid.

Institutsionaliseerimise protsess sisaldab mitmeid punkte. Kuulsa sotsiaalteadlase G. Lensky definitsiooni kohaselt põhjustavad sotsiaalsed protsessid selliseid nagu:

1) suhtlusvajadus (keel, haridus, side, transport);

2) toodete ja teenuste tootmise vajadus;

3) soodustuste (ja privileegide) jaotamise vajadus;

4) kodanike turvalisuse, nende elu ja heaolu kaitse vajadus;

5) ebavõrdsuse süsteemi säilitamise vajadus (sotsiaalsete rühmade paigutus ametikohtade, staatuste järgi sõltuvalt erinevatest kriteeriumidest);

6) sotsiaalse kontrolli vajadus ühiskonnaliikmete käitumise üle (religioon, moraal, õigus, karistussüsteem).

Sellest järeldub, et iga sotsiaalset institutsiooni iseloomustab tema tegevuse eesmärgi olemasolu, spetsiifilised funktsioonid, mis tagavad sellise eesmärgi saavutamise, sellele institutsioonile omaste sotsiaalsete positsioonide ja rollide kogum. Eelneva põhjal saab anda veel ühe sotsiaalse institutsiooni määratluse. Ühiskondlikud institutsioonid on organiseeritud inimeste ühendused, kes täidavad teatud sotsiaalselt olulisi funktsioone, mis tagavad eesmärkide ühise saavutamise, mis põhinevad liikmete poolt täidetavatel sotsiaalsetel rollidel, mille seavad sotsiaalsed väärtused, normid ja käitumismustrid.

4.3 Sotsiaalasutuse ülesanded

Iga institutsioon täidab talle omast sotsiaalset funktsiooni.

Sotsiaalse institutsiooni funktsioon (ladina keelest - täitmine, rakendamine) on kasu, mida see ühiskonnale toob, s.o. see on lahendatavate ülesannete kogum, saavutatavad eesmärgid, osutatavad teenused. Kõigi sotsiaalsete funktsioonide kogum kujuneb sotsiaalsete institutsioonide kui teatud tüüpi sotsiaalse süsteemi üldisteks sotsiaalseteks funktsioonideks. Need funktsioonid on väga mitmekülgsed.

Erinevate suundade sotsioloogid püüavad neid funktsioone klassifitseerida, esitada need teatud korrastatud süsteemi kujul. Sotsioloogia institutsionaalse koolkonna esindajad (S. Lipset, D. Landberg jt) eristavad mitmeid sotsiaalsete institutsioonide põhifunktsioone.

Esiteks ja oluline funktsioon sotsiaalsed institutsioonid on ühiskonna kõige olulisemate eluliste vajaduste rahuldamine, s.o. ilma milleta ei saa ühiskond kui selline eksisteerida. Seda ei saa eksisteerida, kui seda ei täienda pidevalt uued inimpõlved, ei omanda elatusvahendeid, ei ela rahus ja korras, omanda uusi teadmisi ja anna neid edasi järgmistele põlvkondadele, ei tegele vaimsete küsimustega.

Mitte vähem oluline on inimeste sotsialiseerimise funktsioon, mida täidavad peaaegu kõik sotsiaalsed institutsioonid (kultuurinormide assimilatsioon ja sotsiaalsete rollide kujundamine). Seda võib nimetada universaalseks. Samuti on institutsioonide universaalsed funktsioonid: sotsiaalsete suhete kindlustamine ja taastootmine; regulatiivne; integreeriv; ringhääling; suhtlemisaldis.

Lisaks universaalsele on ka teisi funktsioone - spetsiifilisi. Need on funktsioonid, mis on mõnele asutusele omased ja teistele mitte omased. Näiteks: ühiskonnas (riigis) korra loomine, taastamine ja hoidmine; uute teadmiste avastamine ja edasiandmine (teadus ja haridus); elatusvahendite hankimine (tootmine); uue põlvkonna taastootmine (perekonna institutsioon); erinevate rituaalide ja jumalateenistuste läbiviimine (religioon) jne.

Mõned institutsioonid täidavad ühiskonnakorralduse stabiliseerimise funktsiooni, teised aga toetavad ja arendavad ühiskonna kultuuri. Kõiki universaalseid ja spetsiifilisi funktsioone saab esitada järgmises funktsioonide kombinatsioonis:

1) Reproduktsioon – ühiskonnaliikmete taastootmine. Peamine institutsioon, mis seda funktsiooni täidab, on perekond, kuid sellega on seotud ka teised sotsiaalsed institutsioonid, nagu riik, haridus, kultuur.

2) Tootmine ja levitamine. Toetavad majanduslikud - sotsiaalsed juhtimis- ja kontrolliinstitutsioonid - ametiasutused.

3) Sotsialiseerumine - antud ühiskonnas väljakujunenud käitumismustrite ja tegevusmeetodite - perekonna, hariduse, usu jne institutsioonide ülekandmine indiviididele.

4) Juhtimis- ja kontrollifunktsioone teostatakse sotsiaalsete normide ja regulatsioonide süsteemi kaudu, mis rakendavad vastavaid käitumistüüpe: moraali- ja õigusnorme, kombeid, haldusotsuseid jne. Sotsiaalsed institutsioonid kontrollivad indiviidi käitumist preemiate ja sanktsioonide süsteemi kaudu. .

5) Võimu kasutamise ja juurdepääsu reguleerimine – poliitilised institutsioonid

6) Suhtlemine ühiskonnaliikmete vahel - kultuuriline, hariduslik.

7) Ühiskonnaliikmete kaitsmine füüsilise ohu eest - sõjaväe-, õigus-, raviasutused.

Igal sotsiaalasutusel võib olla mitmeid alafunktsioone, mida see asutus täidab ja teistel asutustel ei saa olla. Näiteks: perekonna institutsioonil on järgmised alafunktsioonid: sigimine, staatus, majanduslik rahulolu, kaitsev jne.

Lisaks võib iga asutus täita mitut funktsiooni korraga või on ühe funktsiooni täitmisele spetsialiseerunud mitu sotsiaalasutust. Näiteks: laste kasvatamise funktsiooni täidavad sellised institutsioonid nagu perekond, riik, kool jne. Samal ajal täidab perekonna institutsioon mitut funktsiooni korraga, nagu varem märgitud.

Ühe asutuse poolt täidetavad ülesanded muutuvad ajas ja neid saab üle anda teistele asutustele või jagada mitme vahel. Nii näiteks kandis hariduse funktsiooni koos perekonnaga varem kirik, nüüd aga koolid, riik ja muud sotsiaalasutused. Lisaks tegeles perekond veel korilaste ja jahimeeste päevil elatusvahendite hankimise funktsiooniga, kuid praegu täidab seda funktsiooni tootmis- ja tööstusasutus.

Lisaks ülaltoodud funktsioonidele on sotsiaalsete institutsioonide selgesõnalised ja varjatud funktsioonid. Need funktsioonid ei ole mitte ainult ühiskonna sotsiaalse struktuuri tunnused, vaid ka selle üldise stabiilsuse näitajad.

Sotsiaalsete institutsioonide selgesõnalised funktsioonid on kirja pandud põhikirjadesse, ametlikult deklareeritud, asjaosaliste kogukonna poolt aktsepteeritud, deklareeritud. Kuna selgesõnalised funktsioonid on alati välja kuulutatud ja sellega kaasneb igas ühiskonnas üsna range traditsioon või kord (alates kuningaks võidmisest või presidendivandest kuni põhiseaduslike registrite ja erireeglite või seaduste vastuvõtmiseni: haridus, tervishoid, prokurörid, sotsiaalkindlustus jne), osutuvad need vajalikuks, vormistatumaks ja ühiskonna poolt kontrollitavateks.

Institutsioonide varjatud funktsioonid on need, mis on varjatud, mitte välja kuulutatud. Mõnikord on need rakendusfunktsioonidega üsna identsed, kuid tavaliselt on asutuste formaalse ja tegeliku tegevuse vahel lahknevus.

Sellest võib järeldada, et eksplitsiitsed funktsioonid annavad tunnistust sellest, mida inimesed selle või teise institutsiooni raames saavutada tahtsid, latentsed aga, mis sellest välja tuli.

Asutuse tegevus loetakse toimivaks, kui see aitab kaasa ühiskonna säilimisele. Kui mõni institutsioon tekitab oma tegevusega ühiskonnale kahju, on tegemist asutuse talitlushäirega.

Vaja. Sotsiaalsete institutsioonide funktsioonid ja talitlushäired Sotsiaalse institutsiooni funktsiooni võib määratleda kui ülesannete kogumit, mida see lahendab, saavutatud eesmärke, osutatavaid teenuseid. Sotsiaalsete institutsioonide esimene ja kõige olulisem funktsioon on ühiskonna kõige olulisemate eluliste vajaduste rahuldamine, see tähendab, ilma milleta ei saa ühiskond kui selline eksisteerida. See ei saa eksisteerida, kui...

1994. aasta sotsiaalsed institutsioonid. Teist tüüpi sotsiaalsed süsteemid kujunevad välja kogukondade baasil, mille sotsiaalsed sidemed määravad kindlaks organisatsioonide ühendused. Selliseid sotsiaalseid sidemeid nimetatakse institutsionaalseteks ja sotsiaalseid süsteeme sotsiaalseteks institutsioonideks. Viimased tegutsevad ühiskonna kui terviku nimel. Institutsioonilisi sidemeid võib nimetada ka normatiivseks, kuna nende olemus ja ...

... "[v]. Infoseaduse eraldamine aga ühine süsteemõigust ei seostata ainult sotsiaalsete ja riiklike ülesannete või vajaduste rahuldamisega. Infoseaduse kujunemise protsess on seotud ka järgmiste konstruktsioonide olemasoluga selles tööstusharus: 1. iseseisev subjekt õiguslik regulatsioon; 2. infoõiguse meetodid; 3. kontseptuaalne aparaat, mis on omane ainult sellele ...

See pole üldse avalik, vaid ainult “selle maailma vägevate” soovid. Kuid see probleem väärib tõsisemat uurimist. (Vt II peatükk. P 2.5.) II peatükk. Avaliku arvamuse sotsioloogia. 2.1. Avalik arvamus kui sotsiaalne institutsioon. Enne avaliku arvamuse kui sotsiaalse institutsiooni uurimise juurde asumist on vaja määratleda ...