Preuzmite besplatni poslovni plan privatne škole. Poslovni plan privatne škole Otvorite poslovni plan privatne osnovne škole

NASTAVNI PROJEKT

po disciplini

Poslovno planiranje

na temu:

„NACRT POSLOVNOG PLANA PODUZEĆA

(NA PRIMJERU STVARANJA CENTRA

OSOBNI RAZVOJ "VEKTOR")"

Odjeljak 1. Sažetak

Za izradu poslovnog plana, autor je razmatrao stvaranje poduzeća specijaliziranog za dodatno obrazovanje stanovništva. Za daljnje obrazovanje, ovaj slučaj, možemo uključiti organizaciju raznih tečajeva i treninga, vođenje majstorskih tečajeva i seminara za obuku namijenjenih povećanju učinkovitosti radnih i društvenih aktivnosti stanovništva ili određene kategorije građana. Aktivnosti centra za osobni razvoj koji se stvara neće biti usmjerene na strukovno i kvalifikacijsko obrazovanje, već bi trebale pridonijeti više osobni razvoj te poticati samorazvoj stanovništva.

Obrazovanje u okviru ovog kolegijskog projekta razmatra se u širem smislu njegova poimanja - kao svrhovit proces obrazovanja i osposobljavanja pojedinca ili skupine, koji je skup stečenih znanja, vještina, vrijednosti, iskustava i kompetencija.

Organizacija predstavljena u poslovnom planu je centar osobnog razvoja "Vektor".

Ovaj projekt karakterizira potražnja za ovom vrstom obrazovnih usluga među potrošačima.

Ciljana publika projekta uglavnom su odrasle osobe od 20 do 50 godina.

Raspon ponuđenih obrazovnih usluga na početno stanje– pet vrsta tečajeva:

· Tečaj informatičkog opismenjavanja

· Tečaj pravne pismenosti

· Tečaj financijske pismenosti

· Tečaj osobnog rasta

· Tečaj komunikacije

U budućnosti se planira proširiti asortiman uvođenjem novih programa i tečajeva:

· Jednokratni majstorski tečajevi

· Tematski treninzi

· Periodični treninzi

· Seminari za obuku

· Tečajevi stručnog usavršavanja

· poslovna igra

Prema izračunima napravljenim u poslovnom planu, ukupni iznos početnog ulaganja bit će 870.320 rubalja. Istodobno, točka rentabilnosti projekta za provedbu ovog poslovnog plana dolazi nakon trećeg mjeseca od početka rada Centra Vector, a puni povrat svih početnih ulaganja događa se jedanaestog mjesec od početka.

Stoga zaključujemo da se prema svim financijskim i drugim pokazateljima nacrt poslovnog plana može ocijeniti uspješnim i preporučiti za realizaciju.

Odjeljak 2. Opis poslovanja, proizvoda ili usluge

Još prije stvaranja centra za osobni razvoj kao obrazovne ustanove potrebno je odlučiti hoće li se studentima i studentima koji su završili obuku izdavati dokumenti koji moraju potvrditi završetak obuke u našem centru. A ako se izdaju, koji će uzorak biti ti dokumenti. Do danas, za izdavanje diploma i potvrda diplomantima tečajeva ili programa osposobljavanja državni uzorak potrebna je akreditacija programa izobrazbe i licenciranje nastavne djelatnosti. U slučaju pojedinačnih nastavnih aktivnosti i izdavanja dokumenata neodobrenog uzorka (bez pravne snage), licenciranje i akreditacija nisu potrebne. Ova je opcija poželjnija za centar za osobni rast "Vector", jer će u ovom slučaju registracija poduzeća biti lakša.

Ciljna publika centra za osobni rast "Vector" uključivat će:

1) Voditelji odjela i poduzeća koji šalju osoblje svoje organizacije na obuku u Vektor centar sa sljedećim ciljevima:

a.Okupite svoj tim podređenih

b.Natjerajte podređene da rade učinkovitije

c.Unaprijedite vještine osobnog upravljanja

d.Uspostavite komunikaciju unutar i s timom

2) Odrasli koji biraju individualnu ili grupnu nastavu u svrhu:

a.Podizanje samopoštovanja

b.Stjecanje novih znanja

c.Određivanje smjera samorazvoja

d.Uništavanje vlastitih kompleksa koji ometaju komunikaciju u društvu

e.Stjecanje komunikacijskih vještina

f.Diverzificirani razvoj osobnosti

g.Stjecanje vještina timskog rada

h.Uspostavljanje kontakata i komunikacije u profesionalnom ili društvenom okruženju

Dakle, glavna ciljana publika su odrasli od 20 do 50 godina, koji rade u timu ili traže posao. Isto tako, do Ciljna skupina mogu se pripisati studentskim grupama ili radnim timovima u kojima postoje problemi u komunikaciji i potrebna im je pomoć u uspostavljanju učinkovitih odnosa.Glavni cilj ovih osoba je samorazvoj i stjecanje novih znanja prilikom pohađanja treninga za osobni rast i osobnu učinkovitost. Našoj ciljanoj publici nije važnije dobiti "koru" kojom se potvrđuje stjecanje neke druge kvalifikacije, već stvarnu razinu znanja, vještina i sposobnosti koje mogu dobiti u Centru za osobni razvoj Vector.

Glavne aktivnosti Centra Vector bit će (uz naznaku prosječnog trajanja obuke):

1) Jednokratne majstorske tečajeve, koje će držati ljudi koji su postigli uspjeh u svom području djelovanja (uspješni menadžeri "top" kompanija, popularni blogeri, poznati političari, javne osobe, voditelji popularnih projekata). Trajanje - od jednog i pol do tri sata.

2) Jednokratni tematski treninzi. Preporučljivo je pohađati takve treninge s ciljem jednokratnog stjecanja nedostajućih vještina. Trajanje - od sat i pol do 8 sati treninga (s pauzom za ručak).

3) Periodični trening. Kod sklapanja dugoročnog ugovora (kupnja pretplate) to će biti mjesečni tematski treninzi za grupu ili sezonski treninzi (organizacija redovnih korporativnih treninga, team building treninga za radne timove ili studentske grupe). Trajanje - jednom mjesečno od sat i pol do dva, odnosno jednom u sezoni od sat i pol do tri sata.

4) Edukativni seminari. Tijekom ovakvih seminara dolazi do razmjene znanja i razmjene iskustava na temelju dobivanja osnovnih informacija o temama seminara. Trajanje jednog seminara je do tri sata.

5) Tečajevi za osobni rast i razvoj raznih tematska područja. Nastava podrazumijeva sustavno pohađanje nastave koja se izvodi u različitim oblicima (predavanja, seminari, vježbe i igrani oblici). Trajanje - od strogo definiranog tečaja (na primjer, 10 lekcija po 2 sata) do slobodnog rasporeda posjeta (na primjer, ponedjeljkom i četvrtkom po dva sata).

6) Tečajevi stručnog osposobljavanja (trajanje osposobljavanja ovisi o stupnju inicijalne osposobljenosti studenata – od tjednog tečaja od dva sata dnevno, do redovne dvosatne nastave tijekom akademske godine):

a)Tečajevi informatičke pismenosti

b)Tečajevi financijske pismenosti

u)Tečajevi pravnog opismenjavanja

G)Razni drugi tečajevi...

7) Poslovna igra. Smjer se već dugo uspješno koristi u obrazovanju, kao primjer u obliku igre potrebno znanje i vještine. Trajanje jedne igre je od dva do 8 sati (s pauzom za ručak).

Navedena područja djelovanja bit će glavna u Centru Vector i zahtijevaju neposredno sudjelovanje i prisutnost učenika (slušača) u učionici. Ali osim ovoga, u pojedinačno Moguć je rad na osobnom razvoju i na daljinu. U tom slučaju, za studenta će se izraditi individualni plan treninga, uzimajući u obzir njegove osobne želje i sklonosti, u obliku koji mu odgovara. Takva udaljena nastava moguća je, na primjer, u obuci za izradu poslovnih planova za poduzeće ili u obuci za rad s računalnim programima (1C, Photoshop, 3- D Mach i drugi).

Grupna nastava može biti u kompletnim grupama ili slobodnim pohađanjem (kada polaznik zna npr. da se satovi samopoštovanja održavaju svakog ponedjeljka i četvrtka te sam bira redovitost pohađanja nastave). U Centru Vektor također će se formirati stalne grupe:

· večer;

· jutro;

· dan;

· vikend grupe;

· tematske grupe.

Takva vrsta posla kao što je organizacija obuke ima sezonsku prirodu: najčešće je protok studenata i studenata u ljetnim mjesecima osjetno manji, a s početkom "uobičajene" akademske godine protok se nastavlja.

Radno vrijeme centra za osobni rast "Vector": svakodnevno od 08:00 do 21:00 sati. Potrebu za ovakvim načinom rada diktira potreba za jutarnjim, popodnevnim i večernjim grupama – ovisno o vrsti zaposlenja polaznika. Na primjer, tečajeve računalnog opismenjavanja vjerojatno će pohađati umirovljenici koji žele naučiti osnove rada s računalom kako bi mogli komunicirati u u društvenim mrežama- prikladnije im je vježbati ujutro (ujutro). A ako uzmemo tečajeve s platformom 1C: Računovodstvo kao primjer, tada će ih najvjerojatnije pohađati poduzetnici početnici ili ljudi koji žele poboljšati svoje stručno znanje - i bit će im prikladnije učiti navečer, nakon njihovog glavnog posla.

odjeljak 3Prodaja i marketing

Centri koji se bave edukacijskom djelatnošću u velikim gradovima odlikuju se prepoznatljivim korporativnim identitetom, pamtljivim imenom i vlastitim logotipom. Kako bi se privukla pozornost potencijalnih potrošača u gradu Khabarovsk, odabrano je ime "Vector". Sama riječ "vektor" ima izravno značenje - to je usmjereni segment, odnosno segment koji ima duljinu i određeni smjer. Koncept ove riječi u skladu je s definicijom smjera naše aktivnosti i, štoviše, lako se pamti.

Također, jedna od osnovnih odrednica je dobra lokacija. Stoga je za ured potrebno iznajmiti prostoriju u centru grada, u jednoj od trgovački centri ili poslovni centri koji se nalaze u središtu grada Khabarovsk.

Na početku svoje djelatnosti, kada još nije formirana stalna baza klijenata, potrebno je surađivati ​​s promotivnom tvrtkom. Za suradnju, poznata tvrtka u Khabarovsku - "Dalekoistočna udruga za kvalitetu oglašavanja i marketinga", koja se nalazi na: ul. Gamarnika, 72 od. 301. Nudi sljedeće usluge: branding, organizacija reklamne kampanje, marketinško istraživanje, marketing outsourcing.

Također, u početnoj fazi aktivnosti, kako bi se privukli kupci, bit će potrebno održati promocije i uvesti razne bonuse. Na primjer, to mogu biti dionice:

· „Povedi prijatelja – ostvari popust od 10 posto!“;

· "Ponovo nas objavite na Instagramu - dobijte jednu lekciju besplatno!"

· … i druge slične promocije nadaleko poznate marketinškim stručnjacima i PR-ovcima.

Društvene mreže zaslužuju posebnu pozornost za promociju usluga Centra Vector. Ovo je jedna od najjeftinijih, au isto vrijeme vrlo učinkovita metoda promocije usluga. Potrebno je izraditi stranice Centra Vector u poznatim i repliciranim društvenim mrežama (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, kao i druge društvene mreže).

Također, potrebno je dati prednost "običnim" načinima oglašavanja kao što su: plakati, leci, podjela posjetnica, oglašavanje na automobilima, letci i sl.

Osim toga, još jedna od najjeftinijih metoda" usmena predaja” – naši maturanti ili oni koji već studiraju savjetovat će svojim prijateljima Vector centar ako u našem centru stvorimo ugodnu i povoljnu atmosferu i zaposlimo visokokvalificirano osoblje.

Važno je primijeniti cijeli niz mjera za promicanje svojih usluga, to će donijeti brže i učinkovitije rezultate.

Odjeljak 4. Plan proizvodnje

Potrebno je navesti glavne korake koje treba poduzeti za stvaranje centra za osobni razvoj "Vektor".

Nastavak tablice 1

Korak 4. Potražite administrativno osoblje, nastavnike i voditelje tečajeva i treninga

Zapošljavanje se može izvršiti na nekoliko načina:

1. Preko specijaliziranih stranica koje objavljuju životopise kandidata (obično na poznatim stranicama za zapošljavanje, pristup profilima kandidata omogućen je regrutu za 15 000 rubalja na neograničeno razdoblje ili za 200 rubalja za jedan profil);

2. Traženje zaposlenika preko prijatelja i poznanika;

3. Postavljanje oglasa za slobodna radna mjesta na besplatnim internetskim resursima (Avito, Rabota.ru i drugi);

4. Tražite nastavnike na sveučilištima, tehničkim školama, školama te privatnim i javnim centrima za usavršavanje.

Cilj projekta je otvaranje nedržavne obrazovne ustanove (NOU) koja pruža usluge u osnovnom općem i srednjem opće obrazovanje u gradu s više od milijun stanovnika. Prema rusko zakonodavstvo, djelatnost NOU-a pripada neprofitnim organizacijama, stoga je svrha izvlačenja profita radi širenja djelatnosti i ostvarivanja misije razvoja obrazovanja u regiji.

Projekt uključuje stvaranje plaćene privatne škole (polupansion), koja je sveobuhvatnog formata, uključujući osnovnu školu (1.-4. razred), Srednja škola(razred 5-9), kao i tečajeve engleskog jezika, pripremni tečajevi za Jedinstveni državni ispit i OGE, odjeljci. Prednosti projekta uključuju prisutnost vlastite zgrade, a time i odsutnost najamnine u rashodnoj stavci, koja za konkurentske ustanove može iznositi i do polovice cjelokupnog proračuna. Potencijalni klijenti škole su djeca roditelja s visokim primanjima koji svojoj djeci žele osigurati pristojnu budućnost, kao i djeca koja iz nekog razloga nisu pogodna za masovnu školu (logopedski problemi, zaostajanje u razvoju i sl.). ).

Potražnja za projektom objašnjava se potrebom poboljšanja kvalitete obrazovnih usluga u zemlji. Gubitkom povjerenja u javne obrazovne ustanove, preferencija roditelja sve više naginje privatnim školama s individualnim pristupom učeniku i naglaskom na učenje. strani jezici uglavnom engleski.

Glavne obrazovne usluge NOU uključuju:

1. Osnovno opće obrazovanje
2. Srednje opće obrazovanje
3. Pripremni tečajevi za Jedinstveni državni ispit i OGE
4. Tečajevi engleskog jezika
5. Ples, koreografija, vokal

Trošak projekta iznosit će 14.530.000 rubalja, od čega će 10.530.000 biti početna ulaganja u otvaranje, a 4.000.000 rubalja. - radna sredstva. Za provedbu projekta bit će potrebno privući posuđena sredstva u iznosu od 2.000.000 rubalja. Kredit se izdaje na rok od 24 mjeseca. Stopa kredita je 22%. Odgoda plaćanja - 3 mjeseca. Volumen vlastita sredstva iznosit će 12 530 000 rubalja. odnosno 86% potrebnog iznosa.

Ključ financijski pokazatelji projekt

* - podatak za 3. godinu rada

Projekt se planira provesti u roku od 9 mjeseci. Lansiranje NOU-a zakazano je za rujan 2016.

Opis industrije i tvrtke

slobodan koncept javno obrazovanje sve više gubi povjerenje roditelja. Nekvalitetne obrazovne usluge, nizak stupanj uronjenosti u predmet zbog potrebe stalnog usporavanja obrazovnog procesa kako bi se povukli učenici koji zaostaju u razvoju, nekompetentnost škola u pripremi za jedinstveni državni ispit (USE) i daljnje obrazovanje u prestižnim obrazovnim ustanovama – samo su neki od čimbenika pri odabiru privatnog obrazovanja. Često roditelji također daju prednost nedržavnoj školi zbog karakteristika svog djeteta, na primjer, logopedskih problema, tjelesnih nedostataka i zaostajanja u razvoju. Broj privatnih škola u Rusiji ne prelazi 1%. Uglavnom se nalaze u Moskvi i Moskovskoj regiji, u Sankt Peterburgu, kao iu milijunskim gradovima. Razina konkurencije na ovom tržištu je minimalna.

Poduzeće je privatna opća škola (polupansion), koja pruža usluge osnovnog općeg obrazovanja, srednjeg općeg obrazovanja, a također provodi dodatnu nastavu u pripremi za školu, provođenje tečajeva engleskog jezika, pripremu za jedinstveni državni ispit (USE) i glavni državni ispit (OGE). Nastava se održava u malim grupama do 8-10 osoba. Maksimalan broj učenika u školi (bez dodatnog obrazovanja) je 150 osoba. Obrazovni proces temelji se na individualnom pristupu svakom učeniku, produbljenom proučavanju svih predmeta. Puni pansion s dodatnom edukacijom uključuje trening od 8.00 do 18.30 sati.

Nastavu izvode kvalificirani nastavnici isključivo s visokom stručnom spremom, uključujući i nastavnike I. i II. Broj nastavnog osoblja - 15 ljudi. Od njih članovi- 10 honorarnih djelatnika - 10. Ukupan broj djelatnika ustanove - 26. Škola radi od ponedjeljka do petka od 8 do 18.30 od rujna do lipnja. Subotom i nedjeljom održava se dodatna individualna i grupna nastava.

Površina školskog prostora je 1500 m2. metara. Zgrada ima dvije nadzemne etaže, jedan podrum. Broj učionica je 9. Škola je opremljena informatičkim razredom, glazbenim razredom, sportskom dvoranom, blagovaonicom. Funkcije za osiguranje sigurnosti djece obavlja zaštitar.

Organizacijski i pravni oblik škole je nedržavna obrazovna ustanova (NOU). Budući da je NOU neprofitna organizacija, dobit se raspoređuje na proširenje djelatnosti, poboljšanje kvalitete pruženih usluga: kupnja nove opreme, otvaranje novih razreda, uključivanje nastavnika s visokoškolskih ustanova za otvaranje novih disciplina. Porezni sustav - pojednostavljen (USN).

Opis usluga

Privatna škola organizira nastavu od 1. do 9. razreda. Profilni predmeti ustanove su fizika i matematika, koji se izučavaju najdublje. Posebno mjesto zauzima učenje engleskog jezika, što je odgovor na jedan od najčešćih zahtjeva roditelja. Edukacija djece od 7 do 15 godina provodi se u malim grupama od 3 do 8 osoba iste razine znanja. Tečajevi se izvode prema metodama američkih sveučilišta. Studij se provodi u nekoliko glavnih aspekata, uključujući govor, pisanje, gramatiku, čitanje. Obuka je usmjerena na uklanjanje tzv. govorne jezične barijere, na sposobnost jasnog i razumljivog izražavanja svojih misli i razmišljanja na engleskom jeziku. Za razliku od rezultata školovanja u školi, kada maturant govori samo "engleski s rječnikom", studiranje u privatnoj školi teži postizanju određenog rezultata, na primjer, daljnje obrazovanje u inozemstvu, odlazak u inozemstvo na stalni boravak. Učenici su dani praktične savjete priprema za ispite TOEFL, GRE, SAT, GMAT.

Također, škola nudi tečajeve za pripremu za jedinstveni državni ispit i OGE iz predmeta: društvene znanosti, fizika, matematika, ruski, kemija, engleski. Budući da je rad škole usmjeren na sveobuhvatan razvoj djeteta i otkrivanje kreativnost aktivna pažnja posvećena je dodatnoj nastavi (klavir, vokal, ples). Za razliku od školske nastave, s učenicima se provodi zdravstvena vježba. U cijenu treninga uključena su tri obroka dnevno (doručak, ručak, večera). Uz sve navedeno, ustanova radi s djecom predškolske dobi na pripremi za odgojno-obrazovni proces. Kompletan popis usluga s cijenama prikazan je u tablici. jedan.

Cjenovni segment škole je prosječan s visokom kvalitetom, što potvrđuju i kvalifikacije nastavnog osoblja.

Tablica 1. Popis usluga

Djelatnosti privatne škole regulirane su Zakonom "O obrazovanju", kao i sljedećim regulatornim dokumentima: Uredba Vlade Ruske Federacije "O odobravanju pravila za pružanje plaćenih obrazovnih usluga"; Uredba Vlade Ruske Federacije "O odobrenju model odredbe o obrazovnoj ustanovi"; Naredba o postupku ovjeravanja Učiteljsko osoblje; SanPiN 2.4.2.2821-10; Tehnički propis o zahtjevima sigurnost od požara; Savezni zakon br. 7 "O neprofitne organizacije".

Organizacijski i pravni oblik škole je nedržavna obrazovna ustanova (NOU). Prema ruskom zakonodavstvu, obrazovne aktivnosti podliježu obveznom licenciranju, koje se provodi Vladina agencija odjel za obrazovanje subjekta Ruske Federacije. Trošak državne carine od 2015. iznosi 7,5 tisuća rubalja. Rok za razmatranje zahtjeva za licencu je 2 mjeseca. Kodovi klasifikatora OKVED - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Nakon prve diplome studenata, ali ne prije 3 godine nakon dobivanja licencije, ustanova ima pravo podnijeti zahtjev Ministarstvu obrazovanja za dobivanje državne potvrde za naknadnu akreditaciju i izdavanje državnih isprava studentima. Prije akreditacije, maturanti jedne ustanove imaju mogućnost eksternog polaganja ispita na drugoj obrazovnoj ustanovi koja je prošla akreditaciju. Za otvaranje liječničke ordinacije u školi, osim dozvole za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti, potrebna je i liječnička dozvola.

Prodaja i marketing

Tržište privatnog obrazovanja u Rusiji pojavilo se od ranih 1990-ih. Prema Marketing istraživanje, broj privatnih škola ostaje približno isti. Dakle, ako je 1998. godine bilo 520 škola, do 2010. godine njihov broj je oko 550. To je zbog činjenice da nove škole zamjenjuju ugašene škole. Udio nedrž obrazovne ustanove u Rusiji se procjenjuje unutar 1%. Među čimbenicima koji usporavaju razvoj privatnog obrazovanja u Rusiji su visoka razina troškova najma škola, slaba razina državne potpore društveno odgovornom poslovanju te ukidanje poreznih poticaja.

Danas dotični grad ima oko 35 privatnih obrazovnih ustanova. Među njima ima i vrtića i privatnih škola, ali i ustanova koje objedinjuju više vrsta djelatnosti. S obzirom na općenito nisku razinu konkurencije, svaka institucija nastoji zauzeti određenu nišu. Prilikom odabira specifikacije Ovaj projekt Presudila su dva faktora: potražnja roditelja, kao i trendovi na domaćem tržištu rada. Prema prvom faktoru, naglasak je stavljen na produbljeno učenje engleskog jezika i ciljanu pripremu studenata za polaganje USE-a iz ovog predmeta, kao i za polaganje stranih ispita. Prema drugom faktoru, odlučeno je usredotočiti se na produbljeni studij fizike i matematike zbog uočenog nedostatka kvalificiranih stručnjaka tehničkih specijalnosti u zemlji.

Dakle, raspored učenja formiraju grupe tri vrste: grupe fizičko-matematičkog smjera, grupe produbljenog učenja engleskog jezika, grupe dodatno obrazovanje. Upravo je specijalizacija škole, kao i kvaliteta pružene usluge, glavni način privlačenja kupaca. Prije upisa na tečajeve, dijete i roditelji prolaze kroz upitnik kako bi bolje razumjeli razinu znanja prvog i uzeli u obzir želje drugoga.

U početku aktivnosti na privlačenju prvih kupaca planira se kompanija za oglašavanje u medijima (televizija i tisak), te intervju s ravnateljem privatne škole o otvaranju nove ustanove. Prema anketama, roditelji biraju školu prema sljedećim kriterijima: ugled škole (57%), kvalifikacije nastavnika (55%), blizina doma (43%), povratne informacije od prijatelja (35%), materijalna sredstva (11%). S obzirom na to da na početku djelovanja nije primjereno da jedna institucija govori o svom ugledu, planira se usmjeriti na uvodne materijale medija o razvojnim planovima i misiji nove institucije, glavnoj boljci točke suvremenog javnog obrazovanja koje će se prevladavati tijekom aktivnosti i metode poučavanja.

Na internetu će privatna škola biti predstavljena službenom web stranicom na kojoj će roditelji moći pronaći iscrpne informacije o školi, profesorima, misiji škole, nastavnom planu i programu te postaviti pitanja putem elektroničkom obliku. Također na školskom resursu u otvoreni pristup bit će objavljeni podaci o cijenama obrazovnih usluga. trošak promocija otvaranje, uzimajući u obzir stvaranje stranice, iznosit će 70 tisuća rubalja.

Plan proizvodnje

Zemljopisno, privatna škola se nalazi u velikom rezidencijalnom dijelu grada, s izravnim pristupom javnom prijevozu. Autobusna stanica udaljena je 300 metara. Treninzi na bazi polupansiona održavaju se od ponedjeljka do petka od 8.30 do 18.30 od rujna do lipnja, subotom i nedjeljom su dodatni tečajevi i tečajevi od 9.00 do 21.00. Ljeti je proširenje upisa u grupe dodatnog obrazovanja (intenzivni tečajevi).

Za popravak i opremanje zgrade, kao i za opremanje susjednog područja, trebat će 10,5 milijuna rubalja. Površina objekta je 1500 m2. metara. Površina učionica je 400 m2. metara, broj učionica - 10, što se uklapa u prihvaćene standarde za broj četvornih metara. metara po 1 učeniku (od 2,5-3,5 četvornih metara po učeniku). Troškovi opremanja škole dati su u tablici. 2. Osim ovih troškova planira se nabavka opreme za dvorišni prostor i postavljanje protupožarnog alarma.

Tablica 2 Troškovi opreme

Rukovodeće funkcije imaju ravnatelj (osnivač projekta) i zamjenik za nastavno-metodički rad. Nastavno osoblje s punim radnim vremenom zastupljeno je s 10 nastavnika (vidi tablicu 3). Još 5 učitelja škole (profesor ruskog jezika i književnosti, profesor povijesti i društvenih znanosti, profesor koreografa, nastavnik fizike i nastavnik matematike), te logoped i psiholog rade na pola radnog vremena. Također, škola za potrebe učenika ima u državi medicinska sestra, kuhari i djelatnici školske kantine, voditelj opskrbe, spremačica, zaštitar.

Tablica 3 kadroviranje i obračun plaća

Troškovi tekućeg razdoblja uključuju plaće nastavnika i drugog osoblja, nabavu namirnica za školsku kantinu, održavanje zgrade i plaćanje komunalije.

organizacijski plan

Planirani rok za početak projekta je 9 mjeseci. Početak aktivnosti predviđen je za početak akademske godine – rujan 2016. godine.

Upravljanje odgojno-obrazovnom ustanovom obavlja ravnatelj škole, koji ima pravo, u okviru svoje nadležnosti, izdati obvezujući nalog svakom zaposleniku ili učeniku. Ravnatelj obavlja opće upravljanje svim aktivnostima škole u skladu s Poveljom ustanove i zakonima Ruske Federacije. Pod njegovom je kontrolom Strateško planiranje, razvoj škole, postavljanje ciljeva i zadataka. Direktor odobrava i provodi obrazovni programi, nastavne planove i programe, tečajeve, discipline, godišnji kalendar rasporeda obuke, bira osoblje i određuje službene dužnosti zaposlenici.

Zamjenik ravnatelja za nastavu i odgojno-obrazovni rad odgovara neposredno ravnatelju škole. Njegove odgovornosti uključuju organiziranje i napredno planiranje djelatnost škole, odgojno-obrazovni proces i metodički rad, koordinacija rada nastavnika u realizaciji nastavnih planova i programa, izrada nastavne, metodičke i druge dokumentacije potrebne za rad škole, izrada izvještajne dokumentacije, odgojno-obrazovni rad. s roditeljima, kontrola i analiza obrazovni proces itd.

Funkcije pružanja obrazovnih usluga obavljaju učitelji. Zahtjevi za nastavno osoblje škole nisu samo prisutnost državne diplome više obrazovanje i odgovarajuću razinu kvalifikacija, ali i prisutnost kvaliteta potrebnih za rad, koje nisu uvijek prisutne u javne institucije: komunikativnost, sposobnost pronalaska pristupa svakom djetetu i roditeljima, visoka razina osobne odgovornosti, inicijativa.

Financijski plan

Troškovi pripremnog razdoblja uključuju: popravak i preuređenje prostorija - 4.837.000 rubalja; opremanje teritorija školskog dvorišta - 1 500 000 rubalja, opremanje škole - 4 063 000 rubalja, izrada službene web stranice - 30 000, dobivanje dozvola - 60 000 rubalja, reklamna kampanja za otvaranje - 40 000 rubalja.

Troškovi glavnog razdoblja uključuju: plaće zaposlenika škole (uključujući socijalne doprinose), račune za održavanje škole i režije, kupnju hrane za školsku kantinu - po stopi od 210 rubalja. za 1 studenta dnevno, telefonija i internet. Dodatak 1 prikazuje glavne financijske pokazatelje prihoda, protok novca a neto dobit za pet ljetno razdoblje. Izračuni se temelje na opterećenju u prvoj akademskoj godini od 50%, drugoj godini - 85%, trećoj i narednim godinama - 90%.

Procjena učinkovitosti projekta

Otvaranje privatne škole zahtijevat će visoka razina troškovi pokretanja, što je posljedica velike količine popravaka i potrebe za kupnjom velikog popisa opreme, uključujući najmanje 32 stavke. Rok povrata projekta bit će 32 mjeseca od dana otvaranja. Diskontirani rok povrata je 38 mjeseci. Pokazatelji uspješnosti projekta izračunati za petogodišnje razdoblje dati su u tablici. četiri.

Tablica 4. Pokazatelji izvedbe projekta

Rizici i jamstva

Za razliku od većine sličnih projekata, projekt ove privatne škole ne spada u kategoriju obrazovni posao S visoka skupina rizik. Jedna od njegovih glavnih prednosti je prisutnost prostorija u nekretnini i odsutnost najamnine. Nedostatak ove stavke rashoda omogućuje da se više pozornosti posveti materijalnoj potpori škole, da se ulaže u poboljšanje obrazovnog procesa, privlačenje novog osoblja i kupnju moderne opreme. Međutim ekonomska aktivnostškola zahtijeva od menadžmenta da zna pravilno rasporediti raspoloživa sredstva, predvidjeti nove moguće izdatke, fleksibilno odgovoriti na situaciju na tržištu i promjene zakonske regulative.

S rastom prepoznatljivosti škole i postizanjem određenih opipljivih rezultata, moguće je povećati prosječne cijene usluga do 20-30% bez značajnih negativnih promjena u elastičnosti potražnje. Glavni rizici prikazani su u tablici. 5.

Tablica 5. Procjena rizika projekta i mjera za sprječavanje njihovog nastanka ili njihovih posljedica

Prijave

Ključni financijski pokazatelji u smislu prihoda, novčanog toka i neto dobiti za petogodišnje razdoblje

Kao rezultat toga, u proljeće 2016. Shurygina je svoj udio u Dubrovini prodala Dubrovini. odobren kapital, a dobili su i dividende nakon raspodjele dobiti. Prema Dubrovini, uplata je iznosila oko 350 tisuća rubalja.

Škola za dva mjeseca

Nakon toga, Shurygina je otišla na porodiljni dopust i rodila trećeg sina, ali nije napustila ideju o otvaranju vlastite škole. U lipnju 2016. njezin prijatelj, vlasnik poslovnog centra Moskva-Sokol na Lenjingradskom prospektu, ponudio je nisku najamninu (koju Shurygina ne otkriva, pozivajući se na osobni zahtjev vlasnika) za odgovarajuću sobu, a ona je odlučila da ne dugo odlagati san.kutija.

Ovaj put Shurygina nije počela tražiti partnere, već angažirane zaposlenike koji bi joj pomogli u podizanju projekta. “Kada sam odlučio da otvaram školu, postavio sam upit na Facebook želi li netko sjediti sa mnom u kafiću i mozgati. Javilo se oko šest ljudi, gotovo svi redatelji dječjih projekata”, prisjeća se Lola. Među njima je bila Ekaterina Sikorskaya, bivša suosnivačica razvojnog dječjeg centra "Sunčani grad", koja je radila po Montessori metodi, a kasnije je postala izvršna direktorica škole i zamjenica Shurygina. Katja je bila najšutljivija na tom sastanku - prisjeća se Lola. - Pitao sam je: zašto si cijelo vrijeme šutjela? A ona kaže: “Zašto pričati? Moraš to učiniti!” I shvatio sam da ćemo raditi zajedno.”

Lola Shurygina

Shurygina i Sikorskaya su prije svega najavile prijem u novu školu i počele tražiti učitelje. Većina roditelja došla je usmeno - netko je poznavao Shuryginu ili Sikorskaya iz prethodnih projekata, netko se zainteresirao za oglas na Facebooku. Bilo je problema s traženjem učitelja: Shurygina je pregledala više od 80 životopisa i obavila desetke intervjua, ali nije bilo načina da pronađe odgovarajućeg učitelja osnovne škole. “Tražili smo osobu koja poznaje metodiku razvojne nastave, koja bi je već primjenjivala u praksi, da ima ugodan izgled, kompetentan govor, želju za učenjem i rastom. Uz toliko zahtjeva, bilo je vrlo teško pronaći učitelja bez znakova emocionalnog izgaranja “, kaže Shurygina. Kao rezultat toga, Facebook je opet pomogao: ne samo da su ondje pronašli učitelje, već su naknadno okupili većinu osoblja, rekla je Ekaterina Sikorskaya.

Ali sudbina projekta ponovno je visjela o koncu: domaćica prostora nije se mogla složiti s partnerima i zamolila je Shuryginu da se iseli. Pronaći novu zgradu i obnoviti je mjesec dana prije početka školske godine činilo se beznadnim. A Shurygina je već uložila 450 tisuća rubalja u popravke. (naknadno su samo djelomično obeštećeni). “Situacija je bila očajna”, kaže Lola.

No, imala je sreće: u bazi nekretnina CIAN-a pronašla je bivšu zgradu Moskovskog instituta za menadžment, koja je bila pogodna za obrazovne svrhe. “Još mjesec dana dogovorili smo ugovor o najmu, a tek 10. rujna smo započeli popravke”, prisjeća se. Službeni početak školske godine već je bio iza nas, pa su neki roditelji koji su išli u Makarun svoju djecu poslali u druge škole. Ostatak Lole obećao je lansirati početkom listopada.

Ime "Macaroon" Shurygina je sama smislila. "Isprva smo bili pomalo dvojbeni hoće li ova čudna riječ pristajati", prisjeća se Ekaterina Sikorskaya. - Muž me pitao kako se zove škola, gdje idem raditi. - Macaron. - Što je? - I onda moja kći kaže: ovo su tako ukusni okrugli kolačići! I postalo je jasno da će ime funkcionirati.”

Ostalo je tako malo vremena za pripremu da su neki od procesa morali biti "završeni" nakon lansiranja, prisjeća se Shurygina. No 3. listopada 2016. škola Makarun, kao što je i obećala, otvorila je svoja vrata. Na otvorenju je jedan od roditelja ispekao ogromnu tortu s upravo tim makaronima.

školska ekonomija

Ukupni proračun projekta iznosio je 8,75 milijuna rubalja. Prema Shurygina, 7 milijuna rubalja. od ovog iznosa - subvencija Odjela za znanost i industriju Moskve za stvaranje centara za inovativnu kreativnost mladih. Tu je Lolino prijašnje iskustvo s natječajnom dokumentacijom dobro došlo. Prema njezinim riječima, dobiti subvenciju nije tako teško kao što se mnogima čini: “Dovoljno je predati prijavu na natječaj, to razmatra komisija, a ako dokažete namjeru realizacije projekta, to obično nađe odgovor."

U prvoj polovici dana "Makarun" radi kao škola, au popodnevnim satima otvaraju se radionice i radionice u centru. znanstveni laboratoriji gdje djeca postaju kreativna, od crtanja do 3D modeliranja i robotike. Najveći dio subvencije utrošen je za nabavu laboratorijske opreme, ostatak je utrošen za popravke i kupnju namještaja. Osim toga, jedna od prostorija u zgradi korištena je kao dječji vrtić.

Oko 1,75 milijuna rubalja. Shurygina je uložila iz vlastitih sredstava zajedno sa svojim suprugom Sergejem Shuryginom, koji je postao jedini osnivačškole (LLC Tehnikum). “Moj muž je prihvatio moju želju da osnujem školu kao neizbježnost, ali je pristao sudjelovati u tome kada je shvatio da je tenk otišao i ne čisti ceste”, smije se Lola.

Nakon pokretanja, u školu je trebalo uložiti oko 2 milijuna rubalja. “Bilo nam je važno organizirati ugodno okruženje, a to podrazumijeva puno sitnica koje oblikuju ugodu roditelja i djeteta — kupiti oglasnu ploču, lampe, preorati teren ispred zgrade, postaviti ograda”, kaže ona.

Sada troškovi poslovanjaškole iznose 1,3 milijuna rubalja. mjesečno, od čega najveći dio ide na najamninu i plaće. Makarun tim čini 39 stalnih i privremenih djelatnika, uključujući 30 nastavnika (11 za glavnu jedinicu i 17 za dopunske, radionice i kružoke), dva mentora-pomoćnika i administratore. Iznajmljuje se prostor površine 430 m2. m, potrebno je oko 400 tisuća rubalja, za plaće - više od 700 tisuća rubalja. uključujući poreze.

U školskoj godini 2016./2017. školu je pohađalo 17 djece u dva razreda – prvom i drugom, au vrtiću je odrastalo još sedmero djece predškolske dobi, većinom mlađa braća i sestre učenika Makaruna. U teoriji, broj djece može biti nekoliko puta veći bez značajnijeg povećanja troškova. Prema Šuriginoj, po učitelju može biti troje do petero djece. Kako bi privukli nove studente za sljedeću akademsku godinu, u proljeće 2017. godine započela je domaćica škole. reklamna kampanja putem Yandex.Direct i društvenih mreža.

“Na lansiranju sam se previše oslanjao na usmenu predaju. Da smo tada ulagali u oglašavanje, možda bismo sada bili u plusu”, kaže Shurygina. Prema njezinim riječima, sada škola posluje s operativnim gubitkom od oko 400 tisuća rubalja. mjesečno, no do rujna ove godine planira ostvariti operativnu dobit, budući da ima potpisanih 20 ugovora za sljedeću akademsku godinu, a planira upisati ukupno 40 studenata. U isto vrijeme, vrhunac potražnje obično pada na kolovoz. To već dovodi projekt u plus. Škola može vratiti investiciju za dvije ili tri godine, očekuje Shurygina.

Trošak školovanja počinje od 30 tisuća rubalja. mjesečno, maksimalna cijena s produžetkom i šalicama je 46 tisuća rubalja. Dječji vrtić košta roditelje 29 tisuća rubalja.

Što se uči u školi "Macaroon"

Obrazovanje se temelji na tradicionalnom modelu, ali postoje razlike. Prvo, učitelji izvode nastavu na temelju udžbenika za razvoj obrazovanja, provode izbornu nastavu čitanja i koriste originalnu metodu za razvijanje lijepog rukopisa kod djeteta. Drugo, škola ima tutorski pristup: svaki predmet predaje zaseban učitelj, au radu mu pomaže tutor - asistent koji prati disciplinu na satu i pomaže organizirati igre za vrijeme odmora. Uz to, mentor promatra djecu kao psiholog - prati njihov napredak i rješava sukobe, pomaže u radu na projektima.

Nastava počinje u 9:00: prvo tjelesno zagrijavanje, zatim četiri-pet lekcija, šetnja, ručak, priprema zadaće, a onda ili šalice ili produžetak do šest-sedam navečer. Jednom mjesečno, subotom, održava se “obiteljski dan” kada se u školu poziva psiholog, ortoped ili drugi specijalisti s kojima se roditelji mogu posavjetovati.

Škola ima sat komunikacije - to je sinteza psihologije, komunikacijskog treninga i poučavanja bontona, gdje se učenike uči komunicirati, pravilno se prepoznavati i rješavati sukobe. U drugom polugodištu djeca pohađaju posebnu lekciju-projekt, gdje uče osnove poduzetništva.

Na suđenju"

Vođenje privatne škole uključuje usklađenost obvezni zahtjevi. Prvo, potrebna vam je licenca i državna akreditacija, koja vam omogućuje izdavanje vlastitih certifikata. Da bi ga dobila, škola mora provesti barem jednu maturu učenika. “Država ovdje štiti interese korisnika obrazovnih usluga. Ovdje se radi o određenom probnom razdoblju kroz koje škola mora proći kako bi pokazala da nije jednodnevna, da neće početi štancati diplome “, kaže Sergej Safronov, predsjednik odbora Lige obrazovanja.

Pozdrav " uvjetna kazna» nije prošao, a prva diploma tek se očekuje, privatne škole često djeluju u formatu centara za slobodno vrijeme i razvojno obrazovanje, za što nije potrebno licenciranje. To ne znači da službeno studenti ne dobivaju znanje o programu. Primjerice, djeca iz Makaruna upisuju se na kućno školovanje u akreditiranoj privatnoj školi Naši penati. To košta Makarun oko 42 tisuće rubalja. godišnje (2,5 tisuća po djetetu). “Dva-tri puta godišnje nam pošalju testove, mi ih ispunimo, pošaljemo, provjeravaju se, ocjenjuju elektronski dnevnik i unesite u osobni dosje svakog učenika “, kaže Shurygina.

Sergey Safronov kaže da mnoge privatne škole počinju raditi prema ovoj shemi: „Dobivanje licence je složen i dug proces, ali morate testirati poslovni model, uspostaviti obrazovni proces. Zapravo, ovo je probna vožnja dok projekt ne postane velik i ne treba ga transformirati u nešto formalno.

Lola Shurygina (Foto: Vladislav Šatilo / RBC)

Drugo, registrirana javna škola mora djelovati kao neprofitna organizacija. Prema zakonu "O neprofitnim organizacijama", iako može primati dobit, nema je pravo raspodijeliti među osnivačima. Tako su osnivači privatne škole dužni sve što zarade reinvestirati u razvoj. “Škola nije menza u kojoj svaku pitu možete prodati sa 100-200% marže. Gotovo sve što nam donesu roditelji omogućava nam da se pokrijemo, pokrivajući naše osnovne troškove. Ako nešto ostane, ide za razvoj škole”, rekao je Vladimir Andreev, direktor sanktpeterburške privatne škole Teaching in Dialogue koju je osnovao 1988. godine.

Ali još uvijek postoji prilika da se škola pretvori u punopravni posao. Ako ne možete zaraditi na nastavi, onda možete pohađati izvanškolski program, dodatne tečajeve, usluge psihologa i logopeda. Prema Shurygina, sada prihod od dodatne uslugečini cca 25% ukupnih prihoda, au budućnosti planira taj udio povećati na najmanje 60%. Lola također namjerava školu podijeliti na dvije pravne osobe - NOU (neprofitna obrazovna ustanova s ​​licencom i akreditacijom) i LLC. Tako će se moći odvojiti obrazovni dio od komercijalnog i moći izvlačiti dobit.

Posao ili asketizam

U Moskvi postoji 158 akreditiranih privatnih škola i vrtića, rekao je predsjednik moskovskog ogranka Udruge nekomercijalnih obrazovne organizacije Karina Černjakova. Većina ih je osnovana 1990-ih. Nekoliko desetaka novih djeluje bez akreditacije, primjerice, kao organizacije za dodatno obrazovanje ili dječji klubovi.

Troškovi obrazovanja uvelike ovise o području: u "radnom" obrazovanju troškovi od 27-35 tisuća rubalja. mjesečno, u prestižnijim - od 45 tisuća U najvećim i najpoznatijim privatnim školama u glavnom gradu, na primjer, u Pavlovskoj gimnaziji ili školi Lomonosov, troškovi obrazovanja prelaze 150 tisuća rubalja. na mjesec. Za područje metro stanice Sokol, gdje se nalazi Makarun, osnovna cijena je 30 tisuća rubalja. djeluje sasvim demokratski.

Unatoč visokim cijenama, privatne škole nisu toliko posao koliko nesebičnost, prilika da radite ono što volite bez birokracije s kojom se susreću zaposlenici u javnim školama, kaže Karina Černjakova: edukatori, a ti su voditelji sami sebi stvorili prilično dobro plaćena radna mjesta i njihovi zaposlenici.”

Nema problema s potražnjom, uvjerava Černjakova: “U državnim školama učitelji su zaboravili kako raditi. Ranije, ako dijete nešto nije razumjelo, učitelj ga je ostavljao nakon škole, učio s njim, a sada to zasebna usluga". Stoga se mnogi odlučuju za privatne škole, u kojima se djeca, između ostalog, hrane dva do tri puta dnevno, a profesori s njima drže nastavu u izvanškolskom razdoblju.

Privatne škole su atraktivne zbog atmosfere koju stvaraju, siguran je Sergey Safronov iz Lige obrazovanja: „Postoje, naravno, kombinirane škole koje nude koktel popularnih usluga na tržištu, ali obično privatne škole zadovoljavaju potrebe oni roditelji koji razmišljaju o tome koji sustav obrazovanja za svoje dijete odabrati, koje ideje postaviti.

Vjerojatno nema učitelja koji ne bi sanjao o otvaranju privatne škole. Neki roditelji sanjaju vlastitu školu, a naravno i djecu. Njihove fantazije nemaju mnogo sličnosti sa stvarnim životom obrazovne ustanove. Ali čak i učitelji koji su cijeli život radili u redovnoj školi imaju slabu predodžbu o tome kako otvoriti privatnu školu, čemu ona služi i kroz koje sve trnje treba proći. Učitelji su obično loši menadžeri, pa su za uspješno funkcioniranje takve ustanove potrebni i jedni i drugi.

Otvaranje privatne škole: tri razloga

Privatnu školu kao posao koji donosi prihod ne doživljavaju svi. Statističke studije pokazuju da u Rusiji postoje tri glavna razloga za njihovo otkriće.

• Neki poduzetnici pokušavaju otvoriti školu ne radi profita, već kako bi djeca osnivača dobila pristojno obrazovanje. Takvi roditelji sami financiraju obrazovnu ustanovu. Često se događa da na kraju školovanja djece osnivača škola polako umire.

• Velike tvrtke često otvaraju škole zatvorenog tipa u kojoj uče samo djeca zaposlenika. Ove ustanove također ne ostvaruju prihode, a najčešće ih u potpunosti subvencioniraju osnivači. Slične ustanove u Rusiji i inozemstvu vode Gazprom i neki drugi poslovni divovi. Svrha obuke: stjecanje obrazovanja na europskoj razini, priprema rezerve za vašu tvrtku.

• Samo trećina privatnih škola otvara se kako bi djeca stekla pristojno obrazovanje, a osnivači i učitelji mogli ostvariti istu zaradu.

Gdje početi?

Ako školu promatramo kao poslovni projekt koji donosi profit, morat ćete krenuti od analize tržišta. U početku ćete morati razmišljati ne o tome kako stvoriti privatnu školu, već o tome kakva obrazovna ustanova nedostaje gradu i kakva bi trebala biti.

Općenite riječi i nejasni ciljevi poput "omogućiti kvalitetno obrazovanje" u osnovi su pogrešni. Cilj koji treba postaviti odmah nakon analize tržišta, kao i cjelokupni poslovni plan škole, trebaju biti krajnje konkretni. Evo dobrog primjera.

• Kratkoročni cilj: izgradnja prepoznatljivog vlastitog imena, ulazak na tržište privatnih škola, povrat ulaganja (ili dobiti).
• Dugoročni ciljevi:
  • stvaranje mreže škola;
  • širenje tržišta usluga;
  • stvaranje baze za pripremu međunarodnih ispita;
  • uspostavljanje veza sa sveučilištima;
  • stvaranje Dječji vrtić kao karika koja prethodi školi.

Ciljevi mogu biti različiti, ali ništa manje specifični. Postoji takav obrazac: prije nego što shvatite kako otvoriti privatnu školu, morate naučiti kako postaviti ciljeve.

Po čemu se jedna škola razlikuje od druge?

Mnogi od onih koji su htjeli otvoriti "svoju" obrazovnu ustanovu pogriješili su na samom početku, pokušavajući otvoriti privatnu školu kao svrhu samoj sebi. Od već otkrivenih trebao bi se razlikovati ne samo po stupnju obrazovanja, već i po originalnim autorskim metodama, dodatnim tečajevima i obrazovnom procesu jedinstvenom.

Razmišljajući o tome kako otvoriti privatnu školu u Rusiji, osnivač mora jasno razumjeti: dobra škola vješto kombinira poštivanje utvrđenih standarda i sve želje roditelja. To ne može svaki upravitelj ili učitelj. Zato osoblje takve ustanove ne bi trebalo uključivati ​​samo učitelje, administratore i psihologe.

Ako osnivač želi otvoriti školu radi ostvarivanja dobiti, mora u kadar uključiti menadžere, ekonomiste, analitičare, trgovce, poduzetnike. Naravno, proračun ustanove, koji se sastoji od 80% roditeljskog novca, neće izdržati takvo opterećenje. A onda će direktor ili osnivač morati odlučiti tko će se nositi s dužnostima tih stručnjaka. Sva ova razmišljanja trebala bi se uklopiti u poslovni plan škole i njen statut.

Kako počinje privatna škola?

Nakon što su ciljevi postavljeni i kad se na umu pojave dostojni zaposlenici, možete prijeći na osnove: otvoriti privatnu školu u stvaran život a ne na papiru. Prvo se registrirajte entitet, otvori IP.

Otvorite račun, primite pečat i nastavite s dobivanjem Licence. I tu je prva poteškoća.

Dozvola za otvaranje privatne škole izdaje se samo kada osnivač osigura:

• Dopuštenje (uredno izvršeno) svih instanci.
• Raspored osoblja.
• Raspored nastave.
• Softver (misli se na školu, ne na računalne programe).

Proces prikupljanja ovih dokumenata traje jako dugo i o tome treba voditi računa. Istovremeno, možete tražiti zgradu, imajući na umu da ne samo da mora ispunjavati zahtjeve vlasti, već i imati vlastiti parking: većinu učenika dovode roditelji. Ako u ovoj fazi poduzetnik još uvijek razmišlja o tome kako otvoriti privatnu školu, može se pozabaviti njezinom opremom i odabirom nastavnih planova i programa.

O programima, udžbenicima i katedrama

Pitanje nije ništa manje važno od ideje kako otvoriti privatnu školu bez pomoći sa strane. Možete uzeti standardne programe, ali tada će takva institucija biti malo tražena. Bolje je da ih sami razvijete, uzimajući u obzir postojeće standarde i zahtjeve.

Učitelji znaju da svaki autorski program mora dobiti suglasnost Ministarstva. Stoga će se Osnivač morati pobrinuti za metodologa koji će sve dokumente provjeriti prije nego što ih dostavi Ministarstvu.
Tada će biti potrebno nabaviti potrebne udžbenike, priručnike, priručnike itd. To znači da će se već u ovoj fazi morati odlučiti o pitanju financiranja.

O tome kako otvoriti privatnu školu trebali bi se pobrinuti ne samo ekonomisti i metodičari, nego i gospodarstvenici. Oni kupuju namještaj, pružaju popravke, čine tehničku bazu. Pa, ako se osoblje zapošljava natječajem: najbolja škola trebamo najbolje radnike.

Danas mnogi roditelji radije šalju svoje dijete u privatnu školu, a ne u državnu, kako bi dobilo pristojno obrazovanje. Opće nepovjerenje Rusa u obrazovni sustav raste stoga svake godinemože biti dobra opcija za poslovnog čovjeka. Samo trebate razmisliti o svemu, izračunati i točno razumjeti kako će biti potrebno postupiti za otvaranje privatne obrazovne ustanove. U ovom ćemo članku analizirati važne nijanse i odgovoriti na neka često postavljana pitanja.

Uvod

Ovaj poslovni plan razvijen je za grad sa populacijom od 600 tisuća ljudi, pa ako živite u metropoli ili manjem mjesto, onda ga morate ponovno izračunati i proučiti potražnju za sličnim proizvodom među stanovništvom. Vaš glavni cilj bit će pokrenuti obrazovnu instituciju koja podučava djecu u osnovnom i srednjem obrazovanju, dajući im odgovarajuće svjedodžbe za daljnji upis u državne tehničke škole, sveučilišta i druge ustanove.Vaša obrazovna ustanova pružat će usluge poučavanja djece od 1. do 4. razreda, od 5. do 9. razreda, ponuditi svima tečajeve engleskog jezika, pripremne tečajeve za opće i jedinstveno državno testiranje i razne sportske sekcije. Vaša ciljna publika bit će roditelji male i srednje djece školske dobi iznadprosječnih primanja koji svojoj djeci žele omogućiti ekskluzivno obrazovanje, kao i roditelji djece koja ne mogu pohađati redovite obrazovne ustanove.

Privatne škole uživaju zasluženu popularnost

Ukupna investicija u projekt bit će 14,5 milijuna rubalja u cijenama 2019. godine. Istovremeno, za početak će biti potrebno uložiti 10 milijuna rubalja, a 4,5 milijuna kao obrtni kapital. Za početak nova skola to će trajati 7-9 mjeseci, preporučljivo je pogoditi tako da otvorite u kolovozu i upisujete djecu za novu školsku godinu.

Principi rada

Dakle, odlučili ste otvoriti privatnu školu. Što prvo treba učiniti? Prije učenjaPogledajmo neke od nijansi njezina rada. Početkom 2019. broj privatnih škola koje djeluju na području Ruska Federacija, iznosio je jedan i pol posto države. Njihov broj postupno raste, ali postoji akutni nedostatak takvih objekata zbog dovoljnog broja visoka ulaganja, niska profitabilnost i ukupna složenost posla. Ali s pravim pristupom, možete stvoriti punopravni posao koji će vam donijeti stabilnu dobit i koji ima izglede za daljnji razvoj.

Nastava u privatnoj školi održava se na individualnoj ili vladinih programa. Grupa se obično sastoji od najviše 10 ljudi, dok ukupna snaga učenika u školi je 120-150 ljudi. Glavna prednost takve edukacije je što nastavnik prakticira individualni pristup studentima i pruža im produbljeno poznavanje gradiva. Nastava u školi traje ili pola smjene (od 8 do 13 sati), ili punu smjenu (od 8 do 18.30), ovisno o programu, sadržaju nastave i drugim nijansama. Kao učitelje morat ćete angažirati iskusne stručnjake sa specijaliziranim obrazovanjem. Štoviše, trebat će vam zasebni stručnjaci za osnovne razrede i posebno za srednje. Za opisanu školu trebat će vam najmanje 10 učitelja koje će trebati dovesti u državu, kao i još najmanje 5 honorarnih koji će držati nastavu iz sporednih predmeta.

Ukupno će vam trebati oko 20 djelatnika za cijelu školu. Vaša obrazovna ustanova radit će prema standardnoj shemi od ponedjeljka do petka (glavni razredi programa). U subotu i nedjelju održavat će se dopunska nastava za one koji zaostaju u razvoju, izborni predmeti, individualna nastava po proširenom programu. Da biste organizirali obrazovnu ustanovu, trebate pronaći prostoriju površine 1200-1500 m2, po mogućnosti 2 kata. Ukupno škola treba imati najmanje 9 učionica za nastavu, jednu učiteljsku sobu i ured ravnatelja. Ustanova će trebati opremiti informatičku učionicu, blagovaonicu, sportsku dvoranu i zbornicu za glazbenu nastavu ili razne priredbe/događaje.Red i sigurnost u ustanovi morat će nadzirati posebno angažirani zaštitar.

Trening se izvodi u malim grupama

Koje lekcije će se podučavati

Skladanje , morate voditi računa o tome kakva će se nastava održavati u ustanovi kako biste zaposlili prave učitelje i motivirali roditelje. Dakle, držat ćete nastavu za učenike od 1. do 9. razreda. Glavni naglasak bit će stavljen na matematičke discipline i fiziku te engleski jezik. Učenici neće biti podijeljeni u razrede, već prema razini znanja u grupe. Obično se engleski uči prema britanskim i američkim programima koji uključuju proučavanje gramatike, poučavanje vještina pisanja, vježbanje govora i čitanja. U nekim se školama srednjoškolsko obrazovanje uglavnom odvija na engleskom jeziku tako da nema jezične barijere.

Ova praksa omogućuje maturantima upis na visokoškolske ustanove u Europi ili Americi polaganjem odgovarajućih ispita. Oni će dobro znati engleski, govoriti ga, pa čak i razmišljati, to jest, zapravo će im postati materinji. Osim osnovnih predmeta, održavat će se nastava iz društvenih znanosti, ruskog jezika i književnosti, kemije, biologije, nastave iz tjelesna i zdravstvena kultura. Često u privatnim školama podučavaju ples i glazbu, vokal ili atletiku. Također, učenici koji pohađaju školu u njoj se hrane: doručak, ručak i večera.

Razmotrite koje su cijene u tradicionalnim privatnim školama. Za ulazak morate platiti cca 15-20 tisuća ulaznica (jednokratno). Daljnje usavršavanje košta oko 15-20 tisuća mjesečno. Ovaj iznos uključuje školarinu i obroke. Dodatna nastava i izborni predmeti plaćaju se zasebno po stopi od 300-600 rubalja po satu.

Kako izdati

Razmotrite koji su dokumenti potrebni za otvaranje vaše ustanove. Djelatnost NEI (nedržavnih obrazovnih institucija) regulirana je čitavim nizom zakona i normativni dokumenti počevši od zakona o obrazovanju i završavajući državnim propisima i SanPin standardima. Da biste otvorili instituciju, svakako morate dobiti licencu od lokalnog odjela za obrazovanje. Da biste to učinili, morat ćete podnijeti odgovarajuću prijavu i platiti naknadu koja iznosi 7,5 tisuća rubalja. Uprava će razmatrati pitanje izdavanja licence oko 2 mjeseca, tako da to mora biti učinjeno unaprijed.Zatim ćete se morati prijaviti u poreznoj upravi kao poduzetnik (obično registrirano kao doo) i dobiti šifre 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3 i 80.21.1, koje su povezane s obrazovanjem.

Škola treba posebnu zgradu

Pažnja:možete dobiti državnu akreditaciju nakon što diplomirate svoje prve studente. No prije podnošenja zahtjeva za akreditaciju potrebno je da su prošle najmanje tri godine od dobivanja licencije. Akreditacija se dobiva od Ministarstva prosvjete.

Kako bi vaši učenici mogli nastaviti školovanje nakon diplome, morat ćete sklopiti ugovor s drugom školom koja već ima akreditaciju. Tamo će položiti ispit i dobiti odgovarajuću potvrdu. Nakon položene akreditacije moći ćete sami izdavati odgovarajuće certifikate. Napominjemo da škola mora imati i svoju medicinsku sobu. Da biste ga otvorili, morat ćete dobiti liječničku dozvolu.

Kako pronaći klijente

Ako želite ostvariti stabilan profit, morat ćete se pobrinuti za marketinški program. Tome morate pristupiti vrlo ozbiljno, jer ako ne natjerate djecu da formiraju punopravnu grupu, nećete moći platiti rad učitelja. Imajte na umu da je razina konkurencije u ovom području prilično niska, tako da je malo vjerojatno da će vas konkurenti ometati. No ipak, prije otvaranja morate proučiti tržište kako biste shvatili hoćete li morati raditi uz funkcionalnu privatnu školu.

Vaš ciljanu publiku, kao što smo već rekli, to su roditelji djece s prosječnim primanjima i koji žele da njihova djeca dobiju dobro konkurentno obrazovanje. Stoga preporučamo da se usredotočite na tehničke specijalnosti, kojih danas u svijetu postoji velika nestašica. Kada razvijate strategiju, usredotočite se na kvalitetu ponuđenog obrazovanja i recite potencijalnim klijentima o izgledima koje će njihova djeca imati. Da biste to učinili, morate se oglašavati. Preporučamo da počnete oglašavati putem lokalnih medija (novine, časopisi, radio, televizija), a potom prijeđete na online promociju (svakako vam je potrebna web stranica i grupe na društvenim mrežama). Posljednji korak mogao bi biti vanjsko oglašavanje ali ga morate pažljivo koristiti ali.

Plan proizvodnje

Zatim razmotrite različite nijanse povezane s otvaranjem vlastite škole. Trebao bi biti na pogodnoj lokaciji, u blizini stajališta javnog prijevoza i imati vlastito parkiralište. Nastava se obično održava od 8 do 18.30 sati, vikendom od 9 do 20 sati. Nastava studenata traje od rujna do kraja svibnja-početka lipnja. Tijekom ljetnog razdoblja mogu se održavati različiti intenzivni i individualni tečajevi, uključujući i one za one koji žele upisati vašu ustanovu. Ukupno ćete potrošiti 10 milijuna rubalja na pripremu za lansiranje. Za ovaj novac izvršit ćete potrebne popravke u prostorijama, kupiti potrebnu opremu, instalirati alarm i sustav video nadzora.

Trening se održava za osnovne i srednje razrede

Organizator NOU-a bit će zadužen za administraciju i upravljanje. Trebat će vam i 10 profesora: razrednik razredne nastave, matematike, fizike, informatike, glazbenog, engleskog, tjelesnog. Osim toga, vjerojatno će vam trebati računovođa, čistačica, kuharica s radnicom u kantini, medicinska sestra i zaštitar. Ukupni troškovi plaća za osoblje iznosit će 400-450 tisuća rubalja.

organizacijski plan

Sada znaš,što je potrebno za otvaranje privatne škole, stoga ćemo razmotriti kako, općenito, trebate organizirati proces. Na pripremne radove, popravke, opremanje prostora i dobivanje licence potrošit ćete otprilike 9 mjeseci. Na čelu škole je ravnatelj – organizator ustanove. On može izdavati zapovijedi svojim podređenima i oni su ih dužni izvršavati. Upravljanje se provodi u skladu s statutom ustanove i važećim zakonima. Na ramenima ravnatelja pada sav dokumentacijski posao, od pripreme nastavnih planova i programa do odabira/zapošljavanja kadrova.

Ravnatelju je podređen pomoćnik za nastavno-odgojni rad. Bavi se planiranjem rada NOU-a, organiziranjem raznih događanja, metodički rad, nadzor nad obrazovnim procesom. Pomaže učiteljima i voditelju, kao poveznica između njih. Također kontrolira rad nastavnika, prati njihovu osposobljenost i usklađenost s procesom rada. nastavni planovi i programi, održava sastanke s roditeljima i sl. Sljedeći u hijerarhiji škole su učitelji koji su uključeni u odgojno-obrazovni proces. Učitelji moraju imati državnu diplomu, potrebna znanja i posebne kvalitete koje su potrebne za učitelja.

Financijska strana stvari

Već smo gore napisali da će za otvaranje biti potrebno oko 14-15 milijuna rubalja. Od toga će se 5 milijuna potrošiti na popravak prostora, oko jedan i pol na uređenje dvorišta, 4 milijuna na kupnju potrebna oprema, za registraciju oko 70 tisuća rubalja, za oglašavanje - 100 tisuća rubalja. Ostatak novca bit će utrošen za plaće učitelja i tehničkog osoblja, na tekući troškovi, za režije i stanarinu, za kupnju hrane za djecu. Imajte na umu da u prvoj godini vjerojatno nećete moći doći puna moć i učitati školu na 100%. Obično se punjenje vrši ovako:

1. U prvoj godini moguće je zaposliti 50% od mogućeg broja studenata.
2. U drugoj godini popunjenost će biti 70%.
3. U trećoj i narednim godinama - 90–95%.

Ako je procijenjeni broj djece u našoj školi 150, tada ćete u prvoj godini primiti oko 70 učenika, u drugoj će se njihov broj povećati na 100-110, au trećoj godini već možete postići puno opterećenje. U skladu s tim, u prvoj godini primit ćete 70 * 20000 = 1,4 milijuna ulaznica i 1,05 milijuna dobiti mjesečno od 70 studenata (mjesečna uplata iznosit će 15 000 rubalja). Uz ove brojke, svi nastali troškovi će se u potpunosti nadoknaditi za 3 godine, nakon čega će projekt biti isplativ.

U kontaktu s